- Semesterbeginn: Montag, 2. Mai 2000
- Semesterende: Samstag, 29. Juli 2000
- Donnerstag, 1. Juni 2000 (Himmelfahrt)
- Montag, 12 Juni 2000 (Pfingstmontag)
- Dienstag, 13. Juni 2000 (Pfingstdienstag)
- Donnerstag, 22. Juni 2000 (Fronleichnam)
Da das Sommersemester 2000 erst am Dienstag, den 2. Mai beginnt, wurde der Termin für die Computeranmeldung wie folgt geändert:
- Computeranmeldung:
- Dienstag, 2. Mai 2000, 9-17 Uhr, Raum 128
- Härtetermin:
- Dienstag, 2. Mai 2000, 10-11 Uhr, Raum 027
- Einführung für Studienanfänger:
- Mittwoch, 3. Mai 2000, 9.00 Uhr (s.t.), Raum 036
- Nachrückverfahren:
- Mittwoch, 3. Mai 2000, ab ca. 16.00 Uhr, Raum 119
- Donnerstag, 4. Mai 2000, falls kein anderer Termin bekanntgegeben ist.
Die vorliegende Veranstaltungsbroschüre gibt den Stand der Planung vom 14. Dezember 1999 wieder. Es ist daher möglich, dass bis zu Beginn des Sommersemesters noch Ergänzungen und Änderungen vorgenommen werden müssen. Die Studierenden werden deshalb gebeten, sich regelmässig über den aktuellen Stand am Informationsbrett in der Eingangshalle zu informieren. Änderungen werden rechtzeitig angeschlagen. Änderungen im Angebot werden ausserdem per Aushang an den Dienstzimmern der Kursleiter bekanntgegeben.
Die Lehrveranstaltungen beginnen ab Donnerstag, 4. Mai 2000, falls kein anderer Termin bekanntgegeben ist.
Bitte beachten Sie, dass Ihre Anwesenheit in der ersten Sitzung verbindlich ist, da insbesondere in stark nachgefragten Seminaren Teilnehmer bereits in der ersten Sitzung nachrücken können.
Fachspezifische Studienberatung in den Sprechstunden der Studienberater:
- Prof. Dr. E. Auberlen, R. 361: Literaturwissenschaft
- Dr. H. Grandel, R. 561: Amerikanistik
- Dr. F. Kemmler, R. 407: Mediävistik
- E. Lattey, Ph.D., R. 508: Linguistik
- Dr. H.-W. Schwarze, R. 309: Literaturwissenschaft und Regionalstudiengang
Für genauere Angaben: Siehe Anschläge am Informationsbrett in der Eingangshalle oder an den Büros der Studienberater.
Studienberatung des Englischen Seminars
zu Semesterbeginn
Die Termine für die Studienberatung zu Semesterbeginn sind Donnerstag und Freitag in der Woche vor Semesterbeginn sowie am Dienstag in der ersten Semesterwoche jeweils von 10-12 Uhr in Raum 05 (siehe Anschlag am Informationsbrett in der Eingangshalle).
Härtefälle
Härtetermin:
- Dienstag, 2. Mai 2000, 10-11 Uhr, Raum 027
Härtefälle sind Studierende, die bestimmte Pflichtkurse nicht rechtzeitig (d.h. in dem im Studienplan angeführten Semester) belegt haben/belegen konnten. Härtefälle sollen Ausnahmen bleiben!
Sie sind ein Härtefall, wenn Ihnen ein Schein für einen Pflichtkurs fehlt, den Sie für die Zwischenprüfung, die in der Regel nach dem 4. Semester abgelegt wird, benötigen, dieser Pflichtkurs aber für frühere Semester vorgesehen ist. - Beispiele:
- Ab dem 2. Semester wären Sie ein Härtefall für PS I Literatur, Oral Communication und Phonetics, da diese Kurse für das erste Semester vorgesehen sind.
- Ab dem 3. Semester wären Sie ein Härtefall für Grammar and Usage I, da dieser Kurs für das zweite Semester vorgesehen ist.
- Ab dem 4. Semester wären Sie ein Härtefall für Translation I, Grammar and Usage II und auch für das PS I Linguistik, da eine normale (= Studienbeginn im Winter) Sequenz PS I im zweiten, PS II im dritten Semester wäre. Beachten Sie aber hier den Turnus: PS I wird nur im Sommersemester, PS II nur im Wintersemester angeboten.
- Im 4. Semester wären Sie kein Härtefall, wenn Sie Translation II, PS II Literatur, PS II Linguistik oder PS I Mediävistik noch brauchen. Gehen Sie bitte zur Computeranmeldung.
- Ab dem 5. Semester sind Sie ein Härtefall für alle Pflichtkurse, die Sie für die Zwischenprüfung noch benötigen; speziell für PS II Literatur, PS II Linguistik und PS I Mediävistik.
Bitte beachten Sie: B-Kurse sind von der Härtefall-Regelung ausgenommen.
Falls Sie für einen bestimmten Pflichtkurs ein Härtefall sind, versäumen Sie auf keinen Fall den Härtetermin. Bitte melden Sie sich für diesen Kurs nur beim Härtetermin an, nicht auch bei der Computeranmeldung.
Bitte bringen Sie zur Anmeldung beim Härtetermin unbedingt die "Studienbescheinigung nach § 9 BAFöG" mit, aus der Ihr Fachsemester ersichtlich ist.
A. Studienanfänger
Für Studienanfänger findet zu Semesterbeginn am Mittwoch, den 3. Mai 2000, 9.00 Uhr (s.t.), Raum 036 eine Einführungsveranstaltung und Anmeldung statt.
In dieser Einführungsveranstaltung erhalten Sie Ratschläge zum Studienaufbau und zur Organisation des Studiums (Modellstundenplan). Sie erhalten dort ebenfalls detaillierte Informationen zu den Anfängerkursen und ein Anmeldeformular für diese Kurse. Bitte nutzen Sie diese Informations- und Anmeldemöglichkeit!
Anfängerkurse sind:
- PS I Literatur
- Oral Communication
- Phonetics.
Für diese Kurse können Sie sich lediglich in der Einführungsveranstaltung am Mittwoch anmelden.
Aushang der Teilnehmerlisten für Studienanfänger, nachdem der Computer "gerechnet" hat:
- Mittwochnachmittag gegenüber Raum 207.
Vergabe der restlichen Plätze in Übungen und Seminaren (Nachrückverfahren):
- Mittwochnachmittag ab ca. 16.00 Uhr, Raum 119
Nachzüglerverfahren:
- siehe Aushang Raum 361
B. Studierende ab dem 2.
Semester
1. Persönliche Anmeldung
Bitte beachten Sie für die Anmeldung zu den Kursen die folgende Regelung: persönliche Anmeldung (bitte Studentenausweis mitbringen) für die folgenden Veranstaltungstypen:
- Hauptseminare (Zwischenprüfungszeugnis mitbringen)
- Examenskandidaten (alle Kurse)
- sprachpraktische Übungen im Hauptstudium (ausser B-Kurse)
- PS Landeskunde
- PS III Linguistik
- PS II Literatur
- PS II Mediävistik
ab Montag, 7. Februar 2000, in den Sprechstunden der Lehrenden, oder wie im Veranstaltungsverzeichnis bei den einzelnen Kursen angekündigt.
2. Zentrales Anmeldeverfahren
(Computeranmeldung)
Für die nachstehend aufgeführten Veranstaltungstypen melden Sie sich über die sog. Computeranmeldung an:
- alle sprachpraktischen Übungen im Grundstudium
- alle B-Kurse (ausser Pronunciation Practice)
- Interpretation and Essay (Grundkurs)
- PS I Linguistik
- PS I Mediävistik
Termin für die Computeranmeldung:
- Dienstag, 2. Mai 2000, 9-17 Uhr
- Ort: Computerpool, Raum 128.
Bitte besorgen Sie sich dort (Computerpool, Raum 128) ein Anmeldeformular und geben Sie es ausgefüllt dort wieder ab.
Das Computerprogramm rechnet erst am Dienstag nach 17 Uhr; alle eingetragenen Kurswünsche haben die gleichen Chancen (je nach Prioritätspunkten).
Aushang der Teilnehmerlisten:
- Mittwoch ca. 10 Uhr gegenüber Raum 207
Vergabe der restlichen Plätze in Übungen und Seminaren (Nachrückverfahren):
- Mittwochnachmittag ab ca. 16.00 Uhr, Raum 119
Nachzüglerverfahren:
- siehe Aushang Raum 361
C. Informationen zum
Regionalstudium
Studierende des Studiengangs Volkswirtschaftslehre mit Schwerpunkt Regionalstudien, Anglo-Amerikanischer Raum und Region Westeuropa B: bitte beachten Sie die folgenden Informationen.
Für Studierende dieses Studienganges werden vom Seminar für Englische Philologie Lehrveranstaltungen angeboten. Die Themen, Zeiten, Räume und Namen der Lehrenden entnehmen Sie bitte den Angaben auf den folgenden Seiten - und nicht dem offiziellen Vorlesungsverzeichnis der Universität - wegen erfolgter Änderungen.
Werden im Veranstaltungsverzeichnis manche Typen von Veranstaltungen nur einstündig angeboten, obwohl sie laut Prüfungsordnung oder Studienplan von den "Regionalstudierenden" zweistündig zu belegen sind, werden Sie gebeten, entweder in einem Semester zwei einstündige Veranstaltungen (dann bei verschiedenen Dozenten) oder in zwei aufeinanderfolgenden Semestern zwei einstündige Veranstaltungen, ebenfalls bei verschiedenen Dozenten, zu besuchen.
Wegen Veränderungen im Studienplan des Seminars werden die Studierenden in den Regionalstudiengängen gebeten, die Übung Grammar and Usage I (2 st) zu besuchen und nicht mehr die Übung Grammar and Usage II.
Studienberatung und Rückfragen bei Dr. H.-W. Schwarze, Raum 309. Dort ist auch ein Informationsblatt zum Studienaufbau erhältlich.
Anmeldung zu den Lehrveranstaltungen
Die Studierenden im Regionalstudiengang melden sich zu den Lehrveranstaltungen gemeinsam mit allen Studierenden der Anglistik an, d.h. es gibt kein gesondertes Anmeldeverfahren.
Studierende ab dem 2. Semester: Anmeldung gemeinsam mit allen Studierenden der Anglistik und Amerikanistik nach dem oben (unter B. 1.) erläuterten Verfahren:
- ab Montag, 7. Februar 2000 in den Sprechstunden: für Hauptseminare, Sprachpraxis im Hauptstudium und für Examenskandidaten, PS III Linguistik, PS II Literatur, PS Landeskunde
- Computeranmeldung (siehe oben B. 2.) für: PS I Linguistik, Sprachpraxis im Grundstudium und B-Kurse.
- Dienstag, 2. Mai 2000, 9-17 Uhr
- Ort: Computerpool, Raum 128
- für PS I Literatur und Oral Communication beim Härtetermin am Dienstag, 2. Mai 2000, 10-11 Uhr, Raum 027
Zur Beantwortung von Fragen und zur Regelung von 'Härtefällen' steht Ihnen Dr. Schwarze in seinen Sprechstunden, Raum 309, zur Verfügung.
Prof. Dr. Josef Schmid (Inst. f. Politikwissenschaft)
Vorlesung: Grossbritannien: Politik -
Wirtschaft - Gesellschaft
Di 16-18 · Raum (Kupferbau; s.u.) · Beginn: s.u.
Die Veranstaltung soll einen Überblick über das politische System Grossbritanniens (Regierung, Verwaltung, Parlament, Parteien und Verbände) geben und dieses in den sozialen, kulturellen und ökonomischen Kontext einbetten. Dabei geht es auch um die charakteristischen Merkmale des britischen ("Westminster") Modells aus vergleichender und typologischer Sicht (wie parlamentarisches bzw. Zwei-Parteien-System). Ferner sollen jüngere politische Entwicklungen (New Labour) behandelt werden.
Literatur:
Kastendiek H. u.a. (Hg.): Grossbritannien. Geschichte, Politik, Wirtschaft, Gesellschaft, Frankfurt 1999;
Döring, H.: Grossbritannien. Regierung, Gesellschaft und politische Kultur, Opladen 1993;
Grewe, K.: Grossbritannien, Stuttgart 1999.
Ein ausführlicher Kursplan wird zu Beginn der Veranstaltung verteilt. Angaben zu Beginn und Hörsaal: s. Aushang im Institut f. Politikwissenschaft, Melanchtonstr. 36, Raum 017
Prof. Dr. Eckhard Auberlen
ÜV: Survey of English Literature
1616-1750
Mo 10-11; Mi 9-10 · Raum 027 · Beginn: 9. 5. 2000
This course of lectures is part of a programme ('Fünferblock') intended to introduce students in the Grundstudium to basics in English literature; it should therefore be part of every student's curriculum during the first four semesters. A sequal covering the time from 1750 to the present will be offered during the summer semester 2001. One of the goals of this course is to make you acquainted with a number of outstanding works which should form the hard core of your knowledge of literary history in this period. The further goal of these lectures is to show how literary texts link with their social context. As the course proceeds from the Elizabethan Age to the Civil War and Commonwealth Period, the Restoration and the Augustan Age tremendous changes in the world picture, the image of humankind and in the system of moral values will become evident. Questions of gender images and gender relationships are also thematized in several of the texts. An outline of the course will inform you about the works discussed in class.
Literatur: Suggestions for preparatory reading:
Thomas More, Utopia;
Christopher Marlowe, Doctor Faustus;
Shakespeare, A Midsummer Night's Dream and Hamlet;
Ben Jonson, The Alchemist;
John Milton, Paradise Lost (selection in Norton Anthology);
George Etherege, The Man of Mode;
Aphra Behn, The Rover;
Alexander Pope, The Rape of the Lock;
Daniel Defoe, Robinson Crusoe;
Henry Fielding, Tom Jones;
Laurence Sterne, Tristram Shandy.
Text edition used during lectures for shorter texts: Norton Anthology of English Literature, vol. 1.
Prof. Dr. J. O. Fichte
V: Einführung in Chaucers
Dichtung
Di, Do 11-12 · Raum 027 · Beginn: 9. 5. 2000
Die Vorlesung stellt sich folgende Aufgaben: eine Darstellung der Form, Struktur, literarischen Gestaltung und Themen in Chaucers Frühwerk (Book of the Duchess, House of Fame, Parliament of Fowls); Chaucers Bearbeitung von Boccaccios Filostrato im Troilus; und eine Einführung in Chaucers Handhabung traditioneller mittelalterlicher Gattungen in den Canterbury Tales (höfischer Roman/Romanzen, Schwänke, Hagiographie und exemplarische Erzählungen) vor dem sozialen, politischen und geistesgeschichtlichen Hintergrund des ausgehenden 14. Jahrhunderts in England.
Prof. Dr. D.C. R.A. Goonetilleke
V: Post-Colonial Literature from India
and Sri Lanka: An Introduction
Di 14-16 · Raum 037 · Beginn: 9. 5. 2000
This Vorlesung is an introduction to post-colonial literature from India and Sri Lanka through a selection of texts accessible to the European reader. It begins with an examination of key novels by the 'Big Three' senior India-based writers, Mulk Raj Anand, R.K. Narayan and Raja Rao, and proceeds to the migrants, V.S. Naipaul's quest for roots and Salman Rushdie's alternative view of India. Sri Lankan Literature will be sampled via an anthology of its best creative efforts. The result will be an impression of the evolution, the range of interests and modes, and achievements of post-colonial literature from India and Sri Lanka.
Literatur: All books are available in paperback; any edition will do.
Mulk Raj Anand, Untouchable
R.K. Narayan, The Guide
Raja Rao, Kanthapura
V.S. Naipaul, An Area of Darkness
Salman Rushdie, Midnight's Children
D.C. R.A. Goonetilleke, ed. The Penguin New Writing in Sri Lanka (New Delhi: Penguin Books India)
Prof. Christopher Harvie
VL: The Two World Wars, 1914-18 and
1939-1945
Do 14-16 · Raum 037 · Beginn: 4. 5. 2000
This lecture series wil effectively be a history of Britain and Europe in the first half of the 20th century. It will range over diplomatic and military developments, the social and cultural impact of conflicts fought on an immense and unprecedented scale, and the way in which these were interpreted by the participants, from servicemen to those occupied on 'the home front'. A bibliography will be distributed at the first lecture, and exchange students can receive a certificate for attendance plus a hausarbeit.
1. 4 Mai The collapse of the European balance of power.
2. 11 Mai The outbreak of World War I.
3. 18 Mai Trench warfare and its consequences.
4. 25 Mai The impact of the war in Britain.
5. 8 Juni The lost peace (with slides).
6. 15 Juni 'A low, dishonest decade': the 1930s.
7. 29 Juni Global war, 1939-1945.
8. 6 Juli War and cinema: Cavalcanti's 'Went the day well?'
9. 13 Juli War and welfare.
10. 20 Juli The end of empire.
11. 27 Juli The atomic age.
Literatur:
Kenneth O. Morgan The Oxford History of Britain
Arthur Marwick The Deluge
Paul Addison The Road to 1945
Angus Calder The People's War
Prof. Dr. Kurt Kohn
VL: Introduction to Applied English
Linguistics
Zeit und Raum wird bekanntgegeben
This lecture is organised in two parts. In the first part, I will give a review of main trends in the development of modern linguistic theory: structuralism, generative grammar, pragmatics, discourse analysis. Particular attention will be given to complementary models of language (system, knowledge, use) with an emphasis on cognitive approaches. In the second part, I will give an introduction to theoretical and empirical dimensions of applied linguistics from the perspective of second language research. This mainly includes second language learning and teaching, bilingualism and bilingual education, translation and interpreting.
Literatur:
Cummins, J. & Swain, M. (1986). Bilingualism in Education: Aspects of Theory, Research and Practice. London: Longman.
Gerzymisch-Arbogast, H. (1994). Übersetzungswissenschaftliches Propädeutikum. Tübingen & Basel: Francke.
Hakuta, K. (1986). Mirror of Language: the Debate on Bilingualism. New York: Basic Books.
Hatch, E.M. (1983). Psycholinguistics: a Second Language Perspective. Rowley: Newbury House Publ.
Pinker, S. (1994). The Language Instinct. Harmondsworth: Penguin.
Sharwood Smith, M. (1994). Second Language Learning: Theoretical Foundations. London: Longman.
Yule, G. (1996, 2nd ed.). The Study of Language. Cambridge: C.U.P.
PD Dr. Peter Paul Schnierer
VL: Das englische Drama und Theater der
frühen Neuzeit
Di, Do 17-18 · Raum 036 · Beginn: 4. 5. 2000
Die Vorlesung wendet sich an Hörerinnen und Hörer aller Semester. Nach einem knappen Überblick über spätmittelalterliche Dramen- und Theaterformen wird der Schwerpunkt auf der elisabethanischen und jakobäischen Periode liegen, mit einem Ausblick auf das oft vernachlässigte karolinische Drama, das mit der Schliessung der Theater 1642 abbrach. Die Werke Christopher Marlowes und William Shakespeares werden an zentraler Stelle stehen, aber nicht die anderer Autoren verdrängen: Norton/Sackville, Kyd und Greene werden ebenso zu ihrem Recht kommen wie Jonson, Middleton, Webster und andere. Dabei wird es neben den philologisch-literaturwissenschaftlichen Befunden immer auch um Fragen tatsächlicher und möglicher Inszenierungen gehen.
Zur Vorbereitung und Begleitung der Vorlesung empfiehlt sich zunächst die breite Lektüre der Dramen selbst; eine solche Lektüre könnte etwa mit Marlowes Doctor Faustus und The Jew of Malta, Shakespeares Hamlet, King Lear und A Midsummer Night's Dream, Jonsons Volpone und Middletons Women Beware Women beginnen.
Prof. Dr. Gerhard Stilz
V: Englische Literatur der Romantik
(II)
Do, Fr 9-10 · Raum 037 · Beginn: 4. 5. 2000
Der zweite Teil dieser Epochendarstellung knüpft an die Vorlesung des WS 1999/2000 an, setzt sie aber nicht unabdingbar in vollem Umfang voraus. Neu Hinzukommenden wird empfohlen, die allgemeine, historische und begriffliche Grundlegung anhand der Tonbandaufzeichnungen in der Medienabteilung nachzuhören. Im Anschluss an das dort Vorgetragene stehen nun die Versepen von Wordsworth und Byron, romantische Dramen von Wordsworth, Shelley, Byron and Pocock, sowie Romane von Walpole, Godwin, Austen, Scott und Mary Shelley im Mittelpunkt.
Texte: Soweit möglich wird bei den kürzeren Texten weiterhin die Norton Anthology of English Literature (6th ed., vol. 2) zugrundegelegt. Darüber hinaus werden bei umfangreicheren Texten die gängigen Ausgaben (Oxford Pb, Norton, Penguin, Dent etc.) herangezogen. Sie werden bis zu Semesterbeginn im Tübinger Buchhandel erhältlich sein.
Stu Watts, BA, MA
V: English Phonetics and
Phonology
Mi 10-12 · Raum 036 · Beginn: 10. 5. 2000
Survived the practical Phonetics course? Decided you quite liked the subject? Then this lecture is for you! We will expand on the areas you have already covered as well as investigating new ones. Firstly, we will take a closer look at speech production; then move on to a Phonemic Phonology of English (e.g. The Phonemes and Phonotactics of the language; Rhythm and Intonation). Finally, we will cover such topics as:
High German compared to British English;
British English compared to American English;
Other English Dialects;
Basic Speech Synthesis.
Obviously, we will focus on English, though, where interesting/relevant, we will look at other languages. This is a lecture course - nevertheless, come along prepared to answer questions and participate in exercises. You have been warned . . .
Sprachpraktische Übungen im
Grundstudium: A-Kurse
Kurse für das 1. Semester
Oral Communication (2 st.)
A10 Lethbridge Di 10-12 · Raum 05
A11 N.N. Mo 12-14 · Raum 05
A12 N.N. Fr 11-13 · Raum 05
A13 Yaniga Di 8-10 · Raum 406
Phonetics (1 st.)
B10 Watts Mo 13-14 · Raum 206
B11 Watts Mo 14-15 · Raum 206
B12 Watts Mi 14-15 · Raum 306
B13 Watts Mi 15-16 · Raum 306
Kurse für das 2. Semester
English Grammar and Usage I (2 st.)
D10 Matley Mo 12-14 · Raum 108
D11 Donnellan Mi 16-18 · Raum 05
D12 Matley Mi 10-12 · Raum 05
D13 Lethbridge Mo 14-16 · Raum 119
D14 N.N. Mi 8-10 · Raum 05
D15 N.N. Di 16-18 · Raum 108
Kurse für das 3. Semester
English Grammar and Usage II (2 st.)
(Voraussetzung: English Grammar and Usage I)
E10 Yaniga Mo 9-11 · Raum 406
E11 Lethbridge Mo 9-11 · Raum 206
E12 Lethbridge Di 12-14 · Raum 206
E13 N.N. Fr 9-11 · Raum 05
Translation I (1 st.)
F10 N.N. Mo 11-12 · Raum 108
F11 N.N. Fr 13-14 · Raum 05
F12 Yaniga Mo 16-17 · Raum 119
F13 Yaniga Do 8-9 · Raum 119
F14 Watts Di 11-12 · Raum 119
Kurse für das 4. Semester
Translation II (2 st.)
G10 Matley Di 12-14 · Raum 05
G11 Donnellan Mi 14-16 · Raum 05
G12 Matley Mi 12-14 · Raum 05
G13 N.N. Mo 8-10 · Raum 05
Sprachpraktische Übungen im
Grund- und Hauptstudium: B-Kurse
Conversation and Discussion (2 st.)
J10 Donnellan Di 18-20 · Raum 108
Pronunciation Practice (1 st.)
Watts Mi 13-14 · Raum 206
Close Reading and Discussion (1 st.)
R10 Yaniga Mo 12-14 · Raum 406
Systematic Review of English Grammar (2 st.)
S10 Donnellan Do 18-20 · Raum 108
English Phraseology and Vocabulary (2 st.)
V10 Geppert-Jolly Mi 8-10 · Raum 108
V11 Lattey Mi 11-13 · Raum 119
Siehe auch:
- Interpretation and Essay (Grundkurs)
- Lektürekurs Mediävistik ("Mediävistik am Donnerstag")
Brendan Donnellan, Ph.D.
J10 Conversation and
Discussion: Short Stories
Di 18-20 · Raum 108 · Beginn: 9. 5. 2000
This course will consist of reading and discussing a selection of short stories by well-known writers in the genre, including: Ralph Ellison, Louise Erdrich, Mavis Gallant, Charlotte Perkins Gilman, Bessie Head, Zora Neale Hurston, Sarah Orne Jewett, Charles Johnson, Jamaica Kincaid, D.H. Lawrence, David Leavitt, Ursula K. Leguin, Doris Lessing, Bernard Malamud, and Bobbie Ann Marson. Copies of the texts will be made available during the first meeting.
Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)
Brendan Donnellan, Ph.D.
S10 Systematic Review of
English Grammar
Do 18-20 · Raum 108 · Beginn: 4. 5. 2000
The course is intended to give participants an opportunity to revise and deepen their understanding of English grammar, using Quirk/Greenbaum, A University Grammar of English, and the accompanying Übungsbuch by Close/Bald. Because of the limited amount of time available, we shall have to concentrate on topics dealt with in the latter parts of the books, including: the simple sentence; adjuncts, disjuncts and conjuncts; coordination and apposition; sentence connection; the complex sentence, the verb and its complementation, the complex noun phrase, and focus, theme and emphasis. The grade for the course is assessed from a Klausur. Copies of the relevant exercises will be made available in the course of the first session.
Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)
Carol M. Geppert-Jolly, M.A.
V10 English Phraseology
and Vocabulary
Mi 8-10 · Raum 108 · Beginn: 10. 5. 2000
This course will provide practice with idioms and other common expressions from colloquial American and British English, an area of language use that appears to be underrepresented in the experience of many students. This course is open to participants from all levels of study.
Literatur: Lattey/Hieke Using Idioms in Situational Contexts. Tübingen: Francke, 1990 (UTB 1589). Additional materials will be provided in class.
Qualifikation: Regular attendance, participation in class, assignments and final exam.
Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)
Dr. Fritz Kemmler
Lektürekurs: Mediävistik am
Donnerstag
Do 12-13 · Raum 306 · Beginn: 11. 5. 2000
Dieser Kurs wendet sich an alle an der (englischen) Mediävistik interessierten Studierenden. Der Schwerpunkt dieses Kurses liegt auf der intensiven Lektüre (kürzerer) alt- und mittelenglischer Texte aus ganz unterschiedlichen literarischen Gattungen. Zusätzlich soll auch der literatur- und sozialgeschichtliche Kontext der Texte erarbeitet werden.
Schwerpunktthema im Sommersemester 2000: altenglische Prosatexte (Ælfric, Beda und Wulfstan).
Anmeldung: nicht erforderlich
Elsa Lattey, Ph.D.
V11 English Phraseology
and Vocabulary
Mi 11-13 · Raum 119 · Beginn: 10. 5. 2000
This course will provide practice with idioms and other common expressions from colloquial American and British English, an area of language use that appears to be underrepresented in the experience of many students. The course is open to participants from all levels of study.
Literatur: Lattey/Hieke Using Idioms in Situational Contexts. Tübingen: Francke, 1990 (UTB 1589). Additional materials will be provided in class.
Qualifikation: Regular attendance, participation in class, assignments and final exam.
Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)
David Matley
D10 English Grammar and
Usage I
Mo 12-14 · Raum 108 · Beginn: 8. 5. 2000
Covering the same topics as parallel G&U I courses, this course will be carried out with Multimedia support. Classroom sessions will alternate with self-study sessions in the Multimedia computer pool, where you will be working with a range of prepared materials. As part of the course, you will also take part in explorative learning activities, using the computer to create your own Multimedia materials for selected topics (with tutorial support).
Qualifikation: Specific computer skills are not required. However, students wishing to participate in this course should be interested in working with the computer.
Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)
Dr. Hans-W. Schwarze
I10 Interpretation and
Essay (Grundkurs)
Di 14-16 · Raum 206 · Beginn: 9. 5. 2000
This class covers the basics of interpretation of poetry, narrative texts and drama. It also deals with the basic features of essay writing. Essays can be handed in by the participants, two mock exams are planned.
Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)
Stu Watts, BA, MA
Pronunciation Practice
Mi 13-14 · Raum 206 · Beginn: 10. 5. 2000
This course is primarily aimed at students in the 'Hauptstudium'. However, any student in their second (or later) semester is welcome. To participate in this course, you must, in advance, add your name to the course list. This list will be outside my office, Zi. 466 from the beginning of the 'Vorlesungsfreie Zeit' until the first week of the semester. This course has an absolute maximum of 16 places.
Proseminare I
L10 Braun (A) Mo 16-18 · Raum 306
L11 Lattey (B) Di 14-16 · Raum 306
L12 Rieder (A) Mi 10-12 · Raum 306
L13 Watts (A) Mo 11-13 · Raum 306
L14 N.N. (A) Di 8-10 · Raum 306
L15 N.N. (A) Di 10-12 · Raum 306
L16 N.N. (?) Do 11-13 · Raum 108
L17 N.N. (A) Zeit und Raum: siehe Ankündigung
This course is essentially an introductory survey of the main goals and research areas of linguistics - with special emphasis on problems and issues arising in the description and analysis of English.
Textbook:
(A) William O'Grady, Michael Dobrovolsky, Francis Katamba, Contemporary Linguistics. An Introduction. Harlow, Essex: Addison Wesley Longman, 1997.
(B) William O'Grady, Michael Dobrovolsky, Mark Aronoff, Contemporary Linguistics. An Introduction. 3rd edition. New York: St. Martin's Press, 1997.
Anmeldung für alle Kurse: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung).
Proseminare II
Die Proseminare II Linguistik werden nur im Wintersemester angeboten.
Proseminare III
Carol M. Geppert-Jolly, M.A.
PS III: Stylistics
Do 8-10 · Raum 108 · Beginn: 4. 5. 2000
This seminar aims to give a broad picture of the stylistic and grammatical patterns of both written and spoken English. The texts and examples to be examined will be taken from actual situations so that it will be possible to distinguish between varieties of English and see how certain of them differ from the accepted norm.
Planned topics for discussion are, among others: features of conversation and certain dialects, scripted and unscripted commentary, news reports and the language of the press, public speaking, advertising and religion.
The seminar will begin by introducing the linguistic terms and techniques necessary for describing and classifying the varieties of the language. Analysis of texts and examples and intensive treatment of topics will follow both in Referate and seminar discussions.
As preparation for the course, students should look at the books listed below.
Literatur:
David Crystal & Derek Davy Investigating English Style Longman.
G.W. Turner Stylistics Pelican.
Qualifikation: Regular attendance and Referat.
Anmeldung: During my office hour in the last week of the winter semester.
Dr. Elsa Lattey
PS III: International English
Di 9-12 · Raum 120 · Beginn: 9. 5. 2000
This seminar will explore the regional varieties of English around the world, comparing them to one another and to the several standard Englishes. A further topic of investigation will be the functions of English as a language of wider communication (i.e. as a second or foreign language) in several contexts, including academia. In addition to providing special topics for exams, this seminar will give an overview of variation in English on the regional, social and stylistic plane. A series of video recordings based on The Story of English will be shown during the seminar.
Literatur:
Trudgill, Peter & Jean Hannah. International English. A guide to Varieties of Standard English, 3rd edition. London: Edward Arnold, Paperback (February 1995).
McCrum, Robert, William Cran & Robert MacNeil, eds. The Story of English revised edition. New York: Penguin Books (January 1993).
Qualifikation: Regular attendance, assignments, oral reports, final exam.
Anmeldung: In my office hours.
Open to students in the Grundstudium after PS II Linguistics and in the Hauptstudium.
Proseminare I
Information zum "Fünfer-Block"
Bitte beachten Sie:
Die Proseminare I Literaturwissenschaft finden jeweils mit einem Tutorium statt (Termine werden von den Seminarleiter(inn)en abgestimmt) und sind mit der Vorlesung "Survey of English Literature 1616-1750", Mo 10-11 und Mi 9-10, Raum 027 koordiniert.
C10 Grandel Mi 14-16 · Raum 406
C11 Kilian Do 13-15 · Raum 206
C12 Rommel Mi 9-11 · Raum 206
C13 Schneider Mo 14-16 · Raum 306
C14 Schwarze Mo 9-11 · Raum 108
PD Dr. Hartmut Grandel
C10 PS I: Einführung
in die Analyse und Interpretation von Lyrik:
Amerikanische Gedichte von der Kolonialzeit bis
zur Gegenwart
Mi 14-16 · Raum 406 · Beginn: 10. 5. 2000
Dieses Proseminar will StudienanfängerInnen in die Analyse und Interpretation von Lyrik einführen. In ihm werden Begriffe zur Beschreibung und Analyse lyrischer Texte erarbeitet und in exemplarischen Analysen erprobt. Die Textauswahl stellt ein breites Spektrum poetischer Ausdrucksmittel, Genres und Traditionen vor und umfasst, neben Texten aus der englischen Literatur, amerikanische Gedichte von der Kolonialzeit bis zur Gegenwart. Das Seminar wird in deutscher und englischer Sprache abgehalten.
Literatur: Zur Anschaffung empfehle ich die sehr umfassende, englische und amerikanische Gedichte berücksichtigende Norton Anthology of Poetry, 4th edition.
Ferner: Hans-Werner Ludwig. Arbeitsbuch Lyrikanalyse. Tübingen: Narr, 1994.
Qualifikation: Voraussetzungen für einen Schein (Teilleistung für die Zwischenprüfung) sind ein Protokoll einer Seminarsitzung, ein Kurzreferat und eine Hausarbeit.
Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)
Dr. Eveline Kilian
C11 PS I: Einführung
in die Literaturwissenschaft am Beispiel der
Lyrik
Do 13-15 · Raum 206 · Beginn: 4. 5. 2000
Das Seminar wird von einem einstündigen Tutorium begleitet. Die Teilnahme daran ist verpflichtend.
Dieses Seminar richtet sich vor allem an StudienanfängerInnen und soll an den literaturwissenschaftlichen Umgang mit Texten, in unserem Fall speziell mit Gedichten heranführen. Wir werden die dafür notwendigen Grundbegriffe und Analysetechniken erarbeiten und an ausgewählten Beispielen praktisch erproben. Dabei sollen die zugrundegelegten Texte erste Einblicke in die Bauformen und die historischen Ausprägungen englischsprachiger Lyrik vermitteln. Des weiteren wird das Seminar den TeilnehmerInnen Gelegenheit geben, verschiedene Formen des wissenschaftlichen Arbeitens einzuüben. Unterrichtssprache ist vorwiegend Englisch.
Literatur:
Hans-Werner Ludwig, Arbeitsbuch Lyrikanalyse (Tübingen: Narr)
The Norton Anthology of Poetry (zur Anschaffung empfohlen)
Qualifikation: regelmässige Mitarbeit, Kurzreferat, Protokoll, schriftliche Arbeit
Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)
Dr. Thomas Rommel
C12 PS I: Introduction to
the analysis of prose
Mi 9-11 · Raum 206 · Beginn: 10. 5. 2000
In this seminar we will be reading, analysing, discussing, and interpreting four different novels that epitomize different aspects of writing in English. The analysis of some technical features such as point-of-view, characterisation, structure, and the concept of time (to name only a few) will provide points of departure for an introduction to the analysis of prose. Additionally, this seminar is designed as an introduction to English literary studies in general.
Literatur:
Ian McEwan, Amsterdam
Anita Brookner, Hotel du Lac
Julian Barnes, England, England
Graham Swift, Last Orders
Qualifikation: presentation in class, term paper, regular attendance
Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)
Dr. Ralf Schneider
C13 PS I: Introduction to
the Analysis and Interpretation of
Prose
Mo 14-16 · Raum 306 · Beginn: 9. 5. 2000
There will be a tutorial in connection with this course, details of which will be announced at the beginning of the semester.
This seminar, which is intended for first-year students, will provide an introduction to the study of English literature, with a special focus on narrative texts. Students will be introduced to analysis, its methods and terminology, within the major areas of narrative fiction, such as character and characterization, narrative situation and point-of-view, fictional space and time. Texts are chosen from distinct phases of literary history in order to demonstrate the embeddedness of literature in historical, social and cultural contexts.
Literatur: Please buy and read the following books:
Charles Dickens, Hard Times
James Joyce, Portrait of the Artist as a Young Man
Ruth Prawer Jhabvala, Heat and Dust
Qualifikation: Regular attendance and participation in course and tutorial; oral presentation (Referat), term paper.
Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)
Dr. Hans-W. Schwarze
C14 PS I: Einführung
in die Analyse dramatischer Texte
Mo 9-11 · Raum 108 · Beginn: 8. 5. 2000
Tutorial: Mo 11-12
This course will provide an introduction to the basic features and categories of dramatic texts. Participants are expected to learn these characteristics and apply their knowledge to the reading and discussion of selected dramas. This course will be conducted in English and German.
Literatur:
Simon Shepherd, Mick Wallis. Studying Plays. London: Arnold, 1998.
H.-D. Gelfert. Wie interpretiert man ein Drama? Reclam.
Brian Friel. Lovers: Winners and Losers. Dublin: Gallery Press Paperback (£ 6.95).
Everyman / Jedermann. Reclam.
Sophokles. König Ödipus. Reclam.
Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)
Proseminare II
PD Dr. Hartmut Grandel
PS II: The Poetry of Gwendolyn
Brooks
Mi 11-13 · Raum 406 · Beginn: 10. 5. 2000
This course is planned as an introduction to the poetical world of Gwendolyn Brooks, one of the most distinguished black poets since WW II. Throughout her remarkable career, Gwendolyn Brooks has been committed to the ideal of social justice. At the same time, her work has been characterized by a remarkable stylistic opennes; beginning as an adherent of literary modernism in the 1940s and 50s, she has moved in the direction of a black nationalist aesthetics since the black power movement of the 1960s. We will trace Brooks's career by examing poems from her major books of poetry ('A Street in Bronzeville', 'Annie Allen', 'The Bean Eaters', 'In the Mecca', 'Riot') and her novel Maud Martha.
Literatur: A list of texts will be available on registration.
Qualifikation: regular attendance and participation in class discussions, oral report, term paper.
Anmeldung: Registration during my office hours (room 561).
Dr. Eveline Kilian
PS II: Elizabeth Barrett
Browning
Di 16-18 · Raum 206 · Beginn: 9. 5. 2000
This course will deal with a cross-section of Elizabeth Barrett Browning's poetry, notably her sonnet sequence Sonnets from the Portuguese (1850), which will give us an opportunity to study her handling of the sonnet tradition, and her long narrative poem in nine books Aurora Leigh (1856), which traces the development of a woman writer in the context of conflicting views about Victorian womanhood and female literary production. In addition we will look at the critical reception of Barrett Browning's work over the past 150 years and at some recent feminist readings of her poetry.
Literatur:
Elizabeth Barrett Browning, Aurora Leigh (Norton Critical edition)
Elizabeth Barrett Browning, Selected Poems, ed. Colin Graham (Everyman edition)
Qualifikation: regular attendance and participation in seminar discussions, oral report and term paper
Anmeldung: Thursday, 10 February 2000, and all subsequent office hours
Svenja Kuhfuss
PS II: Caryl Churchill's
Plays
Kompaktseminar (s.u.) · Raum 206 · Beginn: s.u.
Caryl Churchill is arguably the most successful and prolific contemporary British woman dramatist. This class, which will be held in English and is open to students who have already attended a PS I Literature, is designed both as an introduction to the analysis of dramatic texts and as an introduction to Churchill's work. It will be up to the students to decide on the texts that are to be at the centre of our class. Since this is a compact course, it is important for participants to attend the preliminary meeting on Monday, 14 February 2000, 3-4 in room 366.
Qualifikation: Regular attendance, work in groups, presentation(s) in class, written term paper (essay)
Literatur: Caryl Churchill Plays I and II (Methuen)
Anmeldung: Monday, 14 February 2000, 3-4 in room 366.
Termine: 5. 5., 12. 5., 19. 5. und 26. 5. jeweils 9-14 Uhr plus Zusatztermine
Dr. Thomas Rommel
PS II: Dennis Potter: Fiction & Film,
Film & Fiction
Do 9-11 · Raum 206 · Beginn: 4. 5. 2000
Potter: "People say to me that The Singing Detective must be autobiographical. I feel greatly offended when they do, because it's one of the least autobiographical pieces of work that I've ever attempted. What I was trying to do with The Singing Detective was to make the whole thing a detective story, but a detective story about how you find out about yourself, so you've got this superfluity of clues - which is what we all have - and very few solutions, or maybe no solutions."
The seminar will analyse Potter's The Singing Detective as a variation on the world of the music hall, detective fiction, and film noir.
Literatur: Dennis Potter, The Singing Detective. London: Faber, 1996. A bibliography will be available upon registration.
Qualifikation: presentation in class, term paper, regular attendance
Anmeldung: Wednesday, Feb 9, 2000, 11-12, room 370
Dr. Oliver Scheiding
PS II: Metaphysical Poetry
Do 9-11 · Raum 119 · Beginn: 4. 5. 2000
Then, as mankinde, so is the worlds whole frame,
Quite out of joynt, almost created lame: [. . .]
'Tis all in peeces, all cohaerence gone,
All just supply, and all Relation:
Prince, Subject, Father, Sonne are things forgot [. . .]
John Donne, An Anatomie of the World (1611)
This seminar is designed as an introductory course to the metaphysical mode of writing poems in English poetry of the seventeenth century. The term is now generally applied to a rather diverse group of seventeenth-century writers - chiefly John Donne, George Herbert, Henry Vaughan, Richard Crashaw, and Andrew Marvell -, who employ similar poetic procedures and imagery, both in secular and in religious poetry. We will discuss the compact poetic style and rhetoric, as well as the complex treatment of human motives (love, sexual relation, mortality, religious experience), which sharply oppose the idealistic view of human nature in Elizabethan poetry. Texts will be read closely, and an effort will be made to relate them to the philosophical worldview of the seventeenth century.
Literatur: A reader will be posted at the beginning of term
Qualifikation: Active participation in class, an oral report, and term paper are required for credit.
Anmeldung: Thurs., Feb. 10, 11-12 in my office (562)
Dr. Oliver Scheiding
PS II: American Short Fiction in the
Age of Romanticism
Do 12-14 · Raum 119 · Beginn: 4. 5. 2000
This seminar surveys the development of American short fiction in the period between the end of the Federalist Age and the close of the Civil War (1820-1865). This period saw the full flowering of the romantic impulse on American soil. American short fiction grew out of the eighteenth-century literary tradition of tales, sketches, and essays. We will discuss short fiction written by major literary figures such as Charles Brockden Brown, Washington Irving, Nathaniel Hawthorne, Herman Melville, and Edgar Allan Poe. These authors took up where earlier writers had left off in the development of the "short story", creating a powerful symbolic literature that captured the intellectual and social trends of this period. Special attention will be paid to the treatment of particular American themes (Puritanism, colonial past, the frontier, individualism) and to the various efforts of these writers to define the nature of the American short story.
Literatur: A reader will be posted at the beginning of term
Qualifikation: Active participation in class, an oral report, and term paper are required for credit.
Anmeldung: Thurs., Feb. 10, 11-12 in my office (562)
Dr. Ralf Schneider
PS II: "The New Brits on the Block":
'Black' British Literature
Do 15-17 · Raum 206 · Beginn: 11. 5. 2000
'Black British' is an umbrella term for the more than three million people of African or Asian descent presently living in Britain. The literature black writers have produced since the first generation of immigrants from the former colonies came to Britain in the early 1950s has significantly broadened the scope of writing in Britain. In their use of a distinct language, by integrating oral traditions and music in poetry and prose, they have contributed formal innovations. In the first phase black writing tended to focus on experiences connected with immigration, such as disillusion, isolation and loneliness, problems with jobs and housing. This feeling of displacement and non-belonging is still visible in the works of authors of the second generation. However, born and educated in Britain, these sons and daughters of immigrants write from a different perspective and with an increasing tendency to interpret cultural hybridity as a benefit rather than a loss. In this seminar we will read short stories, novels and poems by Black British authors from the 1950s to the present day. Students will be introduced to major concepts of postcolonial criticism.
Literatur: Please buy and read the following books:
Sam Selvon, Lonely Londoners
Andrea Levy, Never Far from Nowhere
Caryl Phillips, Cambridge
Short stories:
Merle Collins, "The Visit"; Farukh Dhondy, "Two Kinda Truth"; Hanif Kureishi: "My Son the Fanatic" and Matthew Singh-Toor, "Samhadrarow and the Partial Exchange", which are all in the collection edited by Barbara Korte and Claudia Sternberg, Many Voices - Many Cultures: Multicultural British Short Stories (Stuttgart: Reclam, 1997).
A collection of poems will be distributed at the beginning of the semester.
Qualifikation: Regular attendance and participation, oral presentation (Referat), term paper.
Anmeldung: Please register for this course in my office hours (room 307)
PD Dr. Peter Paul Schnierer
PS II: Auden
Do 14-16 · Raum 119 · Beginn: 4. 5. 2000
From the 1930s to the 1970s, W.H. Auden was one of last century's major literary and intellectual figures, and although his work has been the subject of fierce debate, his stature is undisputed. This seminar is designed for students who have successfully attended an introductory course (Proseminar I), not necessarily an introduction to poetry. Its aims are to acquaint students with the whole range of Auden's work - poetry, plays, and criticism - as well as its literary and cultural contexts.
Literatur: The two collections you must have read before the seminar starts (and have access to while it is in progress) are
Auden, W.H. Collected Poems, ed. Edward Mendelson. London: Faber & Faber, (2)1991.
Auden, W.H. The Dyer's Hand and Other Essays. London: Faber and Faber, 1963. [Later editions are available]
Anmeldung: Please register in person in my office hour on Tuesday, February 8, 2000, 2.15 pm. I will not accept any registrations prior to that date or those attempted on the phone, by proxy &c
Dr. Hans-W. Schwarze
PS II: William Shakespeare: King
Lear
Mo 14-16 · Raum 108 · Beginn: 8. 5. 2000
This course, which will be conducted in English, will introduce the participants to the work of William Shakespeare and concentrate on the analysis and discussion of his drama KING LEAR. In addition, the course will deal with selected aspects of context studies, such as the Elizabethan stage, the contemporary audience, the publication of the plays, the Elizabethan world picture etc.
Literatur:
William Shakespeare. King Lear.Arden or Cambridge edition.
Jonathan Bate. The Genius of Shakespeare.Picador Paperback (£ 8.99).
Qualifikation: Paper/talk on aspects of the play and the context; mid-term essay; end-of-term essay or Hausarbeit.
Anmeldung: In my office hours, starting 14 February 2000.
Dr. Claudia Sternberg
PS II: Atlantic Crossing: Images of
Britain and the USA in American-Jewish and
British-Jewish Literature
Do 16-20 (vierzehntägig) · Raum 119 · Beginn: 11. 5. 2000
Bitte beachten: aufgrund der Feiertage im Sommersemester 8. 6. und 15. 6. in Folge.
American-Jewish writers like Saul Bellow, Bernard Malamud, Cynthia Ozick and Philip Roth have featured so prominently in the discourse of Jewish literature that most readers are likely to assume all Jewish literature written in English must be American. However, there has also been a remarkable tradition of British-Jewish writing in English since the 19th century, and transatlantic ties account for the fact that the 'American' term 'melting pot' was actually coined by the English author and Jewish activist Israel Zangwill. This seminar introduces texts by British-Jewish and American-Jewish writers who address questions of Britishness and Americanness in their work and place these in the larger context of Jewish history and identity.
Literatur: Please obtain the following texts (any edition):
Alan Isler. The Bacon Fancier (alternative title: Op. non cit.). (1997).
Howard Jacobson. Roots Schmoots: Journeys Among Jews. (1993).
Philip Roth. The Counterlife. (1987).
A reader containing a selection of additional texts will be provided.
Qualifikation: Regular attendance, team presentation, term paper.
Anmeldung: Please register in my office hours, room 362.
Prof. Dr. Gerhard Stilz
PS II: Romantic Poetry: A Global
Perspective
Fr 11-13 · Raum 306 · Beginn: 5. 5. 2000
Teilnehmer: Studierende, die schon ein literaturwissenschaftliches Proseminar besucht haben.
Zielsetzung: Dieses Proseminar verfolgt, wie sich die Konzepte und Modelle der romantischen Lyrik, die in England vor allem von Wordsworth, Coleridge, Shelley und Byron geschaffen worden waren, in der englischsprachigen Welt des 19. Jahrhunderts fortpflanzten. Interessant ist dabei, wie teils imitativ, teils in provokantem Kontrast, die Ideen und Ausdrucksformen eines revolutionären Zeitalters in Europa auf die Lebensverhältnisse der britischen Kolonien übertragen und in einem neuen Spannungsverhältnis von Alter Welt und Neuen Welten funktionalisiert werden. Dabei werden die Horizonte der englischen Literatur erweitert, vor allem mit Texten aus der amerikanischen, anglo-indischen und australischen Literatur. Zur begrifflichen und methodischen Orientierung werden die Grundlagen der Analyse und Interpretation von Lyrik anhand englischer Texte rekapituliert. Die Veranstaltung findet, wie alle Proseminare II, auf Englisch statt.
Literatur: Zur Kenntnis der britischen Vorbilder genügen die Texte, die in der Norton Anthology of English Literature (6th ed., evtll. 7th ed., vol. 2) abgedruckt sind. Eine brauchbare Anthologie für den vergleichenden Horizont gibt es noch nicht. Deshalb wird bis zu Beginn des Semesters eine kleine Textsammlung zur Romantik in den kolonialen Literaturen zusammengetragen und für die Seminarteilnehmer vervielfältigt.
Proseminare
Prof. Dr. Christopher Harvie
LPS: Welsh Studies Centre Kompakt
Proseminar: Tourism and Industrialisation: Art and
Welsh Society 1750 to the Present
Kompaktseminar (s.u.) · Beginn: May 2000
The Welsh Studies Centre is aligning itself with this by offering a Kompakt-Proseminar in which students will study the visual presentation of Wales during the epoch of industrialisation and nationalism which also made the country a major tourist centre. At this time, images of Welshness were created which both reflected the upper class perception of the country as a reserve of the 'pituresque' and the direct response of individuals from the new working class cought up in the unavoidable social turmoil of a fast-developing industrial area. With the foundation of the National Museum and National Library in the earl years of this century a canon evoking Welsh character and Welsh landscape was created, though it tended to be chracterised by the categories of the metropolis and conventional aesthetics. At the same time working class and radical artists created a different documentary output which reflected the different reality of a people and a landscape under exploitation. The art and social historian Peter Lord has been invited to take this seminar. His two recent books Words and Pictures (1994) and Industrial Society (1998) have been acclaimed as ground-breaking studies of the attempt to create an aesthetic capable of dealing with the transformation of Wales under industrialism. Work in the seminar will involve both the analysis of pictures, drawing and caricatures. Comparing these with topographical and tourist writing about Wales, as it simultaneously became a mecca for seekers after the romantic sublime, and a major centre of industrial production.
The dates of the seminar have not yet been fixed, but are likely to be Fri and Sat 5-6 May 2000 and Fri and Sat 23-24 June. Further details may be had from Prof. Harvie in Rm. 359 early February.
Prof. Christopher Harvie
LPS: Urban Life in Britain from the
17th to the 20th Century
Do 16-18 · Raum 108 · Beginn: 4. 5. 2000
Britain is usually regarded as being dominated by London, but the tradition of the English provinces has been historically as important, if not more so, and towns like Newcastle, Manchester, Birmingham and Bristol have made notable contributions to British industry and culture - ranging from the Free Trade Movement in Manchester in the 1840s to the 'Liverpool sound' of the 1960s. This proseminar will deal with their life, economics and politics from the early modern period to the present. Aspects that students will consider include the impact of industrialisation and transport, religious and political change, architecture and town planning, and the development of local cultures. Assessment will be based on attendance, a Referat, and an essay of 2500 words.
Literatur:
Kenneth O. Morgan, ed. The Oxford History of Britain
Edward Royle Modern Britain: A Social History, 1750-1985
J.B. Priestley English Journey
Christopher Harvie The Rise of Regional Europe
Fred Yaniga
LPS: America in the Postmodern
Age
Di 15-17 · Raum 406 · Beginn: 9. 5. 2000
One of the most intriguing cultural debates being waged currently in the United States has centered around the idea of postmodern culture. In this course students will be introduced to postmodern cultural theories while examining and comparing works from various fields of literature, architecture, music, painting and other genres. By analyzing these works, their creators and the reactions they achieved, we will also question whether postmodern American culture can be viewed as a true reflection of contemporary society and culture, and if so, which cultural developments we might anticipate in the future.
Literatur: A list of readings will be made available in the office of the Amerikanistik before the beginning of the semester.
Qualifikation: Regular participation is required as well as one oral presentation (15 minutes accompanied by a written outline) and one final examination.
Anmeldung: in the main office of the Amerikanistik
Fred Yaniga
LPS: Internet Seminar: On the Trail
with Lewis and Clark
Mi 9-11 · Raum 128 (Medienpool) · Beginn: 10. 5. 2000
The focal point of this course will be the dramatic "Voyage of Discovery" undertaken by Meriwether Lewis and William Clark between 1804 and 1806 into the western American frontier. It is fitting, given the theme of discovery, that this seminar should be conducted as an internet seminar. Students will follow Lewis and Clark on their journey by means of hypertext documents and on-line galleries. Using selections from the expedition journals, students will research on-line archives and other sources to find the deeper story behind a variety of interdisciplinary issues concerning Native American Indians (language, dealings with white men, women in Indian society etc.), the ethics and political realities of westward expansion, botanical and environmental issues and much more. The course will have as its goal a productive use of internet resources as well as the acquisition of related technical skills culminating in a final multi-media presentation.
Literatur: A list of readings will be made available in the office of the Amerikanistik before the beginning of the semester.
Qualifikation: Regular participation is required as well as a final multi-media presentation and accompanying report.
Anmeldung: in the main office of the Amerikanistik
Fred Yaniga
LPS: American Culture and Society of
the 1970's and 1980's
Mi 16-18 · Raum 119 · Beginn: 10. 5. 2000
The 1970's marked a period in American history in which the "Superpower" was finally forced to recognize its limitations. The combined shock of having lost a war to the communists (Vietnam), and a president to corruption (Nixon) was cause for much self-doubt and introspection. The Iranian hostage crisis put an exclamation point on the fact that America had truly become vulnerable. Despite the worthy efforts of presidents like Ford and Carter, it was not until the 1980's with the rise of Ronald Reagan that the United States again returned to that feeling of strength so common in earlier post-war decades. Participants in this course will closely investigate the historical realities of this era while keeping a close eye on the manifold social and cultural developments of the time. Critical in-class discussions will aid in strengthening understanding as well as improving students' ability to address social and historical developments in an academic setting.
Literatur: A list of readings will be made available in the office of the Amerikanistik before the beginning of the semester.
Qualifikation: Regular participation is required as well as an oral presentation (15 minutes with accompanying outline) and a final examination.
Anmeldung: in the main office of the Amerikanistik
Proseminare I
Christine Baatz, M.A.
M10 PS I: Einführung
in die altenglische Sprache und
Literatur
Mi 12-14 · Raum 306 · Beginn: 10. 5. 2000
This course, which will be taught partly in English and partly in German, is designed to provide students with a knowledge of the basic features of Old English (esp. West Saxon) phonology, morphology and syntax. The aim is to enable students to read and translate Old English prose texts and to make competent use of the major bibliographical and reference tools for the study of Old English language and literature.
In addition, we will cover topics like Anglo-Saxon architecture, jewellery and metalwork, sculpture and manuscripts, major archaeological sites, the history of Anglo-Saxon studies and Anglo-Saxon lexicography.
Students participating in this course are encouraged to read Anglo-Saxon literature in translation, e.g. in Anglo-Saxon Poetry, ed. and trsl. by S. A. J. Bradley, London: Dent, 1982, and Anglo-Saxon Prose, ed. and trsl. by Michael Swanton, London: Dent, 1993 (both in Everyman's Library).
Literatur: Joerg O. Fichte/Fritz Kemmler, Alt- und mittelenglische Literatur: Eine Einführung. 2. Auflage; Literaturwissenschaft im Grundstudium, 6 (Tübingen: Narr, 1994)
Qualifikation: Regular attendance, two written examinations
Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)
Prof. Dr. J. O. Fichte
M11 PS I: Einführung
in die altenglische Sprache und
Literatur
Mo 10-12 · Raum 05 · Beginn: 8. 5. 2000
Aufgabe des Proseminars "Einführung in die altenglische Sprache und Literatur" ist es, die Studenten mit westsächsischer Phonologie, Morphologie, Flexionslehre und Syntax vertraut zu machen. Dabei wird die Betrachtungsweise vorwiegend synchronisch sein, enthält aber auch im Rahmen einer historischen Festlegung des Altenglischen diachronische Hinweise auf das Indo- und Urgermanische.
Literatur: Joerg O. Fichte / Fritz Kemmler. Alt- und mittelenglische Literatur. Eine Einführung. (Literaturwissenschaft im Grundstudium 6). Tübingen, 1994.
Qualifikation: Scheinerwerb durch Klausur
Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)
Prof. Dr. J. O. Fichte
M12 PS I: Einführung
in die mittelenglische Sprache und
Literatur
Mo 16-18 · Raum 05 · Beginn: 8. 5. 2000
Das Proseminar "Einführung in die mittelenglische Sprache und Literatur" setzt sich zwei Ziele: Erstens sollen Studenten mit den sprachlichen Entwicklungen bekanntgemacht werden, die Englisch von einer synthetischen zu einer analytischen Sprache werden liessen, was auch Hinweise auf phonologische, morphologische und syntaktische Veränderungen einschliesst. Zweitens sollen dialektale Eigenarten (Kentish, Southern, London Standard, East und West Midlands, Northern) anhand von ausgewählten Texten dargestellt und erläutert werden.
Literatur: Joerg O. Fichte / Fritz Kemmler. Alt- und mittelenglische Literatur. Eine Einführung. (Literaturwissenschaft im Grundstudium 6). Tübingen, 1994.
Qualifikation: Scheinerwerb durch Klausur
Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)
Dr. Fritz Kemmler
M13 PS I: Einführung
in die altenglische Sprache und
Literatur
Mi 14-16 · Raum 119 · Beginn: 10. 5. 2000
Dieses einführende Proseminar soll die Studierenden mit den phonologischen, morphologischen und syntaktischen Merkmalen des Altenglischen (vornehmlich des Westsächsischen) vertraut machen und zur Lektüre von westsächsischen Prosatexten befähigen.
Literatur: J. O. Fichte / F. Kemmler, Alt- und mittelenglische Literatur: Eine Einführung, 2. Auflage; Literaturwissenschaft im Grundstudium, 6 (Tübingen: Narr, 1994).
Qualifikation: regelmässige Teilnahme, 6 Tests
Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)
Dr. Fritz Kemmler
M14 PS I: Einführung
in die mittelenglische Sprache und
Literatur
Di 14-16 · Raum 119 · Beginn: 9. 5. 2000
Dieses einführende Proseminar soll die Studierenden mit den phonologischen, morphologischen und syntaktischen Merkmalen der mittelenglischen Dialekte vertraut machen und zur Lektüre von mittelenglischen Texten in Vers und Prosa befähigen.
Literatur: J. O. Fichte / F. Kemmler, Alt- und mittelenglische Literatur: Eine Einführung, 2. Auflage; Literaturwissenschaft im Grundstudium, 6 (Tübingen: Narr, 1994).
Qualifikation: regelmässige Teilnahme, 6 Tests
Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)
Translation III (2 st.)
Donnellan Mi 18-20 · Raum 108
Geppert-Jolly Mi 12-14 · Raum 108
N.N. Di 8-10 · Raum 05
Matley Mo 15-17 · Raum 206
Matley Mo 17-19 · Raum 206
Interpretation and Essay (2 st.)
I10 Schwarze Di 14-16 · Raum 206
Lektürekurs Mediävistik (1 st.)
Kemmler Do 12-13 · Raum 306
Interpretation and Essay for Candidates (2 st.)
Auberlen Mi 11-13 · Raum 206
Lethbridge Mo 11-13 · Raum 206
Übersetzung Deutsch-Englisch für Examenskandidaten (1 st.)
Geppert-Jolly Mi 10-11 · Raum 108
Geppert-Jolly Do 10-11 · Raum 108
Grammar for Candidates (2 st.)
Lethbridge Mo 16-18 · Raum 108
Phonetics for Candidates (1 st.)
Watts Di 12-13 · Raum 119
Watts Di 13-14 · Raum 119
Pronunciation Practice (1 st.)
Watts Mi 13-14 · Raum 206
Business English (2 st.)
Blagg Mo 18-20 · Raum 05
Blagg Mo 20-22 · Raum 05
Prof. Dr. Eckhard Auberlen
IO: Interpretation and Essay (for
Candidates)
Mi 11-13 · Raum 206 · Beginn: 11. 5. 2000
This class is intended for students near the end of their Hauptstudium who wish to review their critical tools of analysis and practise 'close reading' on an advanced level which also includes the study of texts in their social and literary context. The course also deals with problems and strategies of essay writing.
Literatur: Recommended preparatory reading:
S. Rimmon-Kennan, Narrative Fiction (Routledge);
Sonja Fielitz, Drama: Text & Theater (Cornelsen);
Helga Quadflieg, Lyrik: Text & Klang (Cornelsen).
Qualifikation: two interpretations (6-8 pages).
Anmeldung: Register for this course at my office in room 361 during my office hours on Mondays 4-5 p.m. at the end of the winter term or during special office hourse during the vacation period.
Dr. Fritz Kemmler
Lektürekurs: Mediävistik am
Donnerstag
Do 12-13 · Raum 306 · Beginn: 11. 5. 2000
Dieser Kurs wendet sich an alle an der (englischen) Mediävistik interessierten Studierenden. Der Schwerpunkt dieses Kurses liegt auf der intensiven Lektüre (kürzerer) alt- und mittelenglischer Texte aus ganz unterschiedlichen literarischen Gattungen. Zusätzlich soll auch der literatur- und sozialgeschichtliche Kontext der Texte erarbeitet werden.
Schwerpunktthema im Sommersemester 2000: altenglische Prosatexte (Ælfric, Beda und Wulfstan).
Anmeldung: nicht erforderlich
J. B. Lethbridge
Interpretation and Essay for Candidates:
Historical Analysis
Mo 11-13 · Raum 206 · Beginn: 8. 5. 2000
A general introduction to the main historical and intellectual movements and currents which lie behind English Literature, which create it, and which it creates. It is also a class in the interpretation of literature from an historical point of view. The grand and exciting sweep of ideas and events will be interrupted by detailed practical examples showing various methods of analysing literature in the light of its backgrounds, as well as methods of analysing literature to reveal those backgrounds: what histories does the text reveal, and how to get it out? Students will have the chance to practice analysis in discussion and in essays (we shall have much to say on essay-technique as part of good analysis), and there will be the usual two mock exams.
Qualifikation: Bodily and mental presence. Reading
Anmeldung: In my office once you've seen this
J. B. Lethbridge
Grammar For Candidates
Mo 16-18 · Raum 108 · Beginn: 8. 5. 2000
A seminar-style course, where we revise English Grammar, mostly the verb. Students will be required to give presentations. Not for beginners. But despite that it is usually informative and amusing.
Anmeldung: In my office once you've seen this
Dr. Hans-W. Schwarze
I10 Interpretation and
Essay (Grundkurs)
Di 14-16 · Raum 206 · Beginn: 9. 5. 2000
This class covers the basics of interpretation of poetry, narrative texts and drama. It also deals with the basic features of essay writing. Essays can be handed in my the participants, two mock exams are planned.
Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)
Stu Watts, BA, MA
Phonetics for Candidates (1)
Di 12-13 · Raum 119 · Beginn: 9. 5. 2000
See Below.
Stu Watts, BA, MA
Phonetics for Candidates (2)
Di 13-14 · Raum 119 · Beginn: 9. 5. 2000
To participate in these two courses, you must, in advance, add your name to the relevant course list. These lists will be outside my office, Zi. 466, from the beginning of the 'Vorlesungsfreie Zeit' until the first week of the semester. Each course has an absolute maximum of 30 places.
Stu Watts, BA, MA
Pronunciation Practice
Mi 13-14 · Raum 206 · Beginn: 10. 5. 2000
This course is primarily aimed at students in the 'Hauptstudium'. However, any student in their second (or later) semester is welcome. To participate in this course, you must, in advance, add your name to the course list. This list will be outside my office, Zi. 466 from the beginning of the 'Vorlesungsfreie Zeit' until the first week of the semester. This course has an absolute maximum of 16 places.
Hauptseminare
Prof. Dr. H. B. Drubig
HS: The Functional Structure of English
Clauses: Synchronic and Diachronic
Aspects
Do 9-12 · Raum 306 · Beginn: 11. 5. 2000
Plenum: Do 9-11 h, Raum 306
Praktikum: Do 11-12 h, Raum 306
Tutorial: Di 12-13 h, Raum 306
This seminar deals with the functional part of the English predicate phrase, traditionally called Aux(iliary complex) and more recently Infl(ectional component) in the literature on English syntax. It has two separate, but interrelated goals. The first goal is a comprehensive analysis of the hierarchy of functional projections in infl. We will discuss the form and interpretation of the categories of tense, aspect, modality (root and epistemic modals; periphrastic modals), negative and affirmative polarity, periphrastic do, passivization, the problem of (short) verb movement and the status of Agr(eement) as a functional category in English syntax. Some of these topics will also be approached from a diachronic point of view. The second goal is a discussion of the hypothesis that adverbs must be analyzed as the unique specifiers of distinct projections in the functional hierarchy and that the taxonomy of adverb classes can be derived from the hierarchy of functional heads they specify. As in my previous seminars, a Tutorial (1 hr) will provide assistance to students preparing their presentations and term papers. There will also be a Praktikum for syntactic exercises and the discussion of open questions or problems from the Plenum.
Anmeldung: Ab 17. 2. 00, 13 h c.t. in Raum 554.
Zeitplan, Themenliste und andere Unterlagen zur Anmeldung ab 14. 2. 00 in R. 507 erhältlich. (Aushang!)
Voraussetzung zur Teilnahme: PS II Syntax (bitte Schein bei der Anmeldung vorlegen) oder gleichwertige Vorbereitung.
Prof. Dr. Kurt Kohn
HS: Language Learning and the
Computer
Mi 14-16 · Raum 206 · Beginn: 10. 5. 2000
This seminar addresses theoretical and empirical questions of second language learning and teaching with specific reference to CALL (Computer-Assisted Language Learning). Against the background of main research trends in second language learning and teaching and a review of CALL development, complementary dimensions of multimedia language learning will be explored. Particular emphasis will be on communicative practice, grammar and vocabulary. Participants will co-operate in work groups to create multimedia learning modules and to carry out empirical studies on learning processes.
Literatur:
Levy, M. (1997). Computer-Assisted Language Learning: Context and Conceptualization. Oxford: Clarendon Press.
Rüschoff, B. & Wolff, D. (1999). Fremdsprachenlernen in der Wissensgesellschaft: zum Einsatz der neuen Technologien in Schule und Unterricht. München: Hueber.
Qualifikation: regular attendance and participation in class activities; participation in a work group; term paper.
Anmeldung: during the first class session.
Prof. Dr. Kurt Kohn
HS: Theory and Practice of
Translation
Do 11-13 · Raum 206 · Beginn: 4. 5. 2000
Against the background of a critical review of main trends in modern translation theory, the nature and potential of a psycholinguistic discourse model of translation will be explored and discussed. Translation analyses will be carried out for English/German translations from different fields of translation practice. Relevant models and methods of linguistic analysis will be introduced. In addition, "thinking aloud" case studies will be used to investigate translation problems and corresponding strategies.
Literatur:
Gentzler, E. (1993). Contemporary Translation Theories. London: Routledge.
Gerzymisch-Arbogast, H. (1994). Übersetzungswissenschaftliches Propädeutikum. Tübingen & Basel: Francke.
Hatim, B. & Mason, I. (1990). Discourse and the Translator. London & New York: Longman.
Snell-Hornby, M. (1988). Translation Studies: an Integrated Approach. Amsterdam & Philadelphia: John Benjamins.
Qualifikation: regular attendance and participation in class activities; participation in a work group; term paper.
Anmeldung: during the first class session.
Dr. Elsa Lattey
HS: Languages in Contact
Mi 9-11 · Raum 119 · Beginn: 10. 5. 2000
Within the linguistic sub-fields of sociolinguistics, bilingualism, and pidgins & creoles, the topic of languages in contact has been accorded considerable attention in recent years. This course will sketch the general framework of these disciplines and then concentrate on code-switching (alternate use of more than one language) as a specific instance of language variation, contrasting the latter with such related topics as diglossia and borrowing.
Examples:
1. . . . and then he (the rubber tree) [raplz] himself hoch again.
2. While I'm überleging all of this, ...
3. [nekst] mal fly i' als Ding - uh - unaccompanied minor.
We will look at the contexts and structures in which code-switches occur, investigate the theoretical claims about whether one can predict points in an utterance at which they can and cannot happen and explore the kind(s) of mental organization and grammar necessary to account for them. For an introductory overview, read: Appel, René & Pieter Muysken. Language Contact and Bilingualism. London: Arnold. 1987. Chap. 10: Code switching and code mixing: 117-128.
Literatur: A preliminary list of readings will be available at registration.
Qualifikation: Regular attendance and participation, oral report of empirical research, exercises, final paper.
Anmeldung: In my office hours.
Hauptseminare
Prof. Dr. Eckhard Auberlen
HS: Metaphysical Poetry
Mo 12-14 · Raum 119 · Beginn: 9. 5. 2000
The 17th century is the Golden Age of English religious poetry. This course will focus on John Donne, George Herbert, Richard Crashaw and Henry Vaughan. Each of these poets visualizes the way to salvation in a different manner. Their poetry will be studied in the context of contemporary forms of devotion, the interrelationship between love and religious poetry and the reverberations of political developments.
Literatur: The Norton Anthology of English Literature, vol.I, ed. M.H. Abrams. You can also use The Oxford Anthology of English Literature, volume: Renaissance.
Qualifikation: a term paper (15-18 pages); oral or written report.
Anmeldung: starts on the last Monday of the winter semeter during a preparatory meeting on the last Monday of the winter semester at 6.30 p.m.; see note at my office about room.
Prof. Dr. Eckhard Auberlen
HS: Ben Johnson
Di 12-14 · Raum 108 · Beginn: 10. 5. 2000
Ben Jonson was Shakespeare's friend and rival. His comedies satirize contemporary attitudes to money, religion and to women. His plays studied will be Volpone, The Alchemist, Epicoene, and Bartholomew Fair. Two of his court masques will also be included and provide an interesting contrast to the stage plays. His views of social order and the poet's role in society are thematized in a number of his poems.
Literatur:
Ben Jonson, Five Plays (Oxford: World Classics);
Ben Jonson, Epicoene or the Silent Woman (New Mermaids).
Qualifikation: a term paper (15-18 pages); oral or written report.
Anmeldung: starts on the last Monday of the winter semester during a preparatory meeting on the last Monday of the winter semester at 5.30 p.m.; see note at my office about room.
Prof. Dr. Bernd Engler / Günter Leypoldt, M.A.
HS: Exemplary Tales
Fr 9-11 · Raum 406 · Beginn: 5. 5. 2000
This course will deal with the cultural strategies which constitute exemplary tales, i.e. narratives by which a society's system of values and norms is established, affirmed or revoked. We will examine how the notion of exemplarity is generated and how the validity of norm systems is constantly tested and renegotiated in literary and non-literary texts from 17th-, 18th- and 19th-century America. The texts covered in the course will comprise such genres as educational tracts, conduct books, collections of exemplary stories and fables, book reviews, literary romances and many other cultural artifacts which help to define social norms.
Literatur: A list of texts dealt with in the course will be posted at the beginning of February; room 560.
Anmeldung: Registration starts on Wednesday, February 9, 2000, during my office hours.
Prof. Dr. D.C. R.A. Goonetilleke
HS: Salman Rushdie
Mi 16-18 · Raum 108 · Beginn: 10. 5. 2000
Salman Rushdie has established himself as a major British/post-colonial, post-modern writer. He has long been the centre of controversy. This seminar will examine 'the Rushdie affair', and focus mainly on Rushdie as a novelist. It will analyse the innovative nature of his art and his complex position as a migrant writer able to draw on the cultural riches of two hemispheres while not belonging fully to either. Given the epic scale of Rushdie's major novels, the seminar will discuss only Midnight's Children, The Satanic Verses and The Moore's Last Sigh.
Literatur:
Salman Rushdie, Satanic Verses
Salman Rushdie, The Moore's Last Sigh
Salman Rushdie, Midnight's Children
Anmeldung: Thursdays 14-16 in my office, room 463
Prof. Dr. D.C. R.A. Goonetilleke
HS: New Writing in English from South
Asia
Di 16-18 · Raum 119 · Beginn: 9. 5. 2000
This seminar will showcase new writing in English from India and Sri Lanka by focusing on texts that have won an international recognition: three novels by Indians, all of which have won the Booker Prize, Britain's premier literary award, Ruth Prawer Jhabvala's Heat and Dust, Salman Rushdie's Midnight's Children and Arundhati Roy's The God of Small Things; Sri Lankan Romesh Gunasekera's Reef, which was short-listed for the same prize; and an acclaimed anthology which gathers the best of Sri Lankan new writing. The result will be an impression of the many-sided explosion of South Asian talent as it seeks to get to grips with tradition and change, aspiration and frustration, Orientalism and 'Occidentalism', realism, modernism and post-modernism.
Literatur: All books are available in paperback; any edition will do
Ruth Prawer Jhabvala, Heat and Dust
Salman Rushdie, Midnight's Children
Arundhati Roy, The God of Small Things
Romesh Gunasekera, Reef
D.C. R.A. Goonetilleke, ed. The Penguin New Writing in Sri Lanka (New Delhi: Penguin Books India)
Anmeldung: Thursdays 14-16 in my office, room 463
PD Dr. Hartmut Grandel
HS: The Jazz Age
Fr 11-13 · Raum 406 · Beginn: 5. 5. 2000
This seminar is designed for both students who need a literary Hauptseminar and those who need a Hauptseminar in American cultural studies ("Landeskunde").
In American cultural and literary history the 1920s are known as the "Jazz Age." After WW I, the decade was a time of economic growth and prosperity, which often found expression in a turbulent lifestyle. But it was also a period of disillusionment and experiment in poetry, fiction, and drama. In this course we will examine texts by white and black writers such as T.S. Eliot, Scott Fitzgerald, Ernest Hemingway, Langston Hughes, Zora Neale Hurston, Jean Toomer, and Eugene O'Neill in order to discover their response to their times, to explore their stylistic innovations, and to compare their concepts of "modernism."
Qualifikation: Requirements for a Schein: an oral report, a term paper.
Anmeldung: A list of the works dealt with will be available on registration, during my office hours (room 561).
PD Dr. Peter Paul Schnierer
HS: Victorian Poetry
Mi 16-18 · Raum 306 · Beginn: 3. 5. 2000
Initially, Victorian poetry sounds like a contradiction in terms. The age of the railway, of imperialism, of worker's squalor, of bourgeois prudishness and pruriency does not seem to be the ideal time to continue the tradition of the Romantics, and there are indeed poets enough who strove and failed. But for every Patmore, there is a Rossetti, and for every Newbolt, a Clough, to say nothing of Tennyson, Browning, and Arnold.
In this seminar, we will examine their poetry not only as aesthetic monads, but as reflections of the contradictory and dynamic impulses that shaped a period which stretches from the first half of the 19th to the beginnings of the last century.
Literatur: Please acquire The Penguin Book of Victorian Verse; additional texts will be made available as our progress (and your research) requires.
Anmeldung: Please register in person in my office hour on Tuesday, February 8, 2000, 3 pm. I will not accept any registrations prior to that date or those attempted on the phone, by proxy &c.
Dr. Hans-W. Schwarze
HS: Harold Pinter -
Dramatist
Di 9-11 · Raum 108 · Beginn: 9. 5. 2000
This course will examine the work of the contemporary English dramatist Harold Pinter. The course will concentrate on major texts from Pinter's early, middle and later career. Some filmed versions of the plays will also be considered.
Literatur: Harold Pinter. The Room and The Dumb Waiter. The Birthday Party. The Caretaker. The Homecomaing. Old Times. Mountain Language. One for the Road.
Pinter is published by Faber and Faber, French and Grove Weidenfeld; it is difficult to suggest an edition.
Highly recommended as an introduction to the studying of dramatic texts:
Simon Shepherd, Mick Wallis. Studying Plays. London: Arnold, 1998.
Qualifikation: Group work/talk; end-of-term project.
Anmeldung: In my office hours, starting 14 February 2000.
Prof. Dr. Gerhard Stilz
HS: Romane und Versepen der englischen
Romantik
Do 11-13 · Raum 05 · Beginn: 4. 5. 2000
In conjunction with my lecture on English Romanticism, this seminar will concentrate on a sample of outstanding English novels and verse epics written between 1780 and 1830. We will include in our reading Gothic novels such as Ann Radcliffe's The Mysteries of Udolpho or M.G. Lewis' The Monk, we will address two types of historical novel in Scott's Ivanhoe and Waverley, we will compare two novels of doubtful nomenclature, i.e. William Godwin's Caleb Williams and Jane Austen's Pride and Prejudice, and we will analyse in some detail Wordsworth's Prelude and Byron's Don Juan.
Anmeldung: Up to 20 participants can register for this seminar on Thursday, 17 February 2000. Five seats will be reserved until the beginning of term.
Hauptseminare
Prof. Christopher Harvie
LHS: The British Political
Thriller
Di 14-16 · Raum 108 · Beginn: 9. 5. 2000
The political thriller has always been an important literary genre in Britain - something of a paradox, as the country prides itself on its stability. Writers of political thrillers have included Graham Greene, Eric Ambler, John Le Carré, and the present British Foreign Secretary, Douglas Hurd. Does this represent what Richard Hofstater called the 'paranoid style' in politics, or is it a legitimate means of blending entertainment and political discourse?
This seminar will examine the genre both as an advertisement for British political institutions and as a type of social criticism. Participants will be required to read three novels: one will be a 'run of the mill' example of the genre (Tübingen University has, in the FBB Magazin, a representative collection compiled by myself, which is unparalleled in Europe); John Buchan's 'classic' of 1914, The Thirty-Nine Steps; and a third, drawn from the various attempts to attach the genre to serious political argument, which range from Erskine Childers' The Riddle of the Sands (1903) to Chris Mullin's A Very British Coup (1982). Students will be expected to submit a referat and a 3500 word Hausarbeit.
Literatur:
John Buchan The Thirty-Nine Steps
Christopher Harvie The Centre of Things: Political Fiction in Britain from Disraeli to the Present
Hauptseminare
Prof. Dr. J. O. Fichte
HS: Chaucer's Troilus and
Criseyde
Di 16-18 · Raum 05 · Beginn: 9. 5. 2000
Although Chaucer refers to his author Lollius in order to disguise his indebtedness to Boccaccio's Filostrato, his Troilus is based primarily on the work of the Italian poet. The Troilus, however, is not just a translation or adaptation of Boccaccio's quasi-autobiographical romance but also an astonishingly daring, new version of the Troilus story, which explores a wide range of issues (love versus friendship, fate versus free will, individual morality versus communal ethics, etc.) to an extent that far exceeds their treatment in the original. The investigation will focus on Chaucer's own conception of the Troilus story as well as on his awareness that every author is limited by the subject matter inherited from his sources. How much can he change without violating his office as poet/translator?
Literatur: will be announced.
Anmeldung: during office hours on Tuesday, 12-13.
Dr. Fritz Kemmler
HS: From Old to Middle English and
Beyond
Mo 10-12 · Raum 119 · Beginn: 8. 5. 2000
Tutorial: Di 9-11, R. 137
Based on a representative corpus of Old English prose texts we shall study the major areas of (diachronic) historical grammar: sounds, accidence, and syntax. Students wishing to participate in this course should have attended the 'Proseminar I: Altenglisch'.
Literatur: A course-reader will be available in the first meeting.
Qualifikation: active participation; 'Hausarbeit' (or 'Klausur')
Anmeldung: Monday, 14 February, 12.15-13.30, R. 407.
Dieses Hauptseminar eignet sich für Studierende im Lehramtsstudiengang, die beabsichtigen, im Staatsexamen die sprachhistorische Klausur zu bearbeiten, wie auch für Studierende im Magisterstudiengang Linguistik des Englischen (HF und NF), die noch das in der Magisterprüfungsordnung geforderte "Hauptseminar aus der historischen Sprachwissenschaft" benötigen.
Linguistik
Prof. Dr. H. B. Drubig
Linguistisches Oberseminar
Di 14-16 · Raum 05 · Beginn: siehe Aushang
Diskussion laufender Arbeiten und neuerer Arbeiten zur Beschreibung des Englischen.
Anmeldung: In der Sprechstunde des Seminarleiters. (Di 10 h c.t.).
Prof. Dr. H. B. Drubig
Kolloquium für
Staatsexamenskandidaten
Do 14-16 · Raum 306 · Beginn: siehe Aushang
Da ich im WS 2000/01 wegen eines Forschungssemesters voraussichtlich nicht unterrichten und auch nicht in Tübingen sein werde, wird im WS 2000/01 auch kein Kolloquium stattfinden. Das Kolloquium des SS 2000 steht daher den Kandidat(inn)en der Termine 2000/II und 2001/I offen.
Dr. K.-D. Gottschalk
Kolloquium: Medical English
II
Mo 20-22 · Raum 306 · Beginn: 8. 5. 2000
Das Kolloquium wird weitgehend einsprachig auf englisch abgehalten. Jedoch sind auch deutsch-englische Übersetzungen vorgesehen. Die englische Allgemeinsprache im Umgang mit Patienten und die medizinische Fachsprache werden in Rollenspielen und bei Textdiskussionen geübt. Fachwissenschaftliche Kurzvorträge sind erwünscht. Die Teilnehmer werden zu schriftlichen und mündlichen Zusammenfassungen von Fachtexten angeregt. Fachbezogene Video- und Tonaufzeichnungen dienen dem Hörverständnis.
Teilnehmer an diesem Kolloquium sollten über fachsprachliche Grundkenntnisse des Medical English verfügen, die dem Abschlussniveau des Kolloquiums I entsprechen.
Literatur: Lehrbuch: E. Glendinning/B. Holmström: English In Medicine. Cambridge UP 1998.
Anmeldung: über WiT Wissenstransfer, Wilhelmstr. 5, Univ. Tübingen
Dr. K.-D. Gottschalk
Kolloquium: Englische Fachsprache
für Mediziner I
Mo 18-20 · Raum 306 · Beginn: 8. 5. 2000
Im Rahmen des WissensTransfers (WiT) an der Universität Tübingen werden Besonderheiten der Fachsprache Medical English besprochen und praktisch geübt. Der zwanglose Rahmen des Kolloquiums ermöglicht es, verschiedene Anliegen der Teilnehmer zu berücksichtigen: Wortschatz- und Leseübungen sowie Rollenspiele zum Erlernen der Fachsprache und der Allgemeinsprache werden eingeplant. Textvergleiche zum Erschliessen der fachsprachlichen Besonderheiten sind ebenso vorgesehen wie sprachwissenschaftliche Erörterungen des Verhältnisses zwischen Fachsprache und englischer Allgemeinsprache. Fachbezogene Tonaufzeichnungen dienen dem Hörverständnis.
Literatur: Als Textbuch dient: E. Glendinning/B. Holmström: English In Medicine. Cambridge University Press 1998.
Anmeldung: über WiT Wissenstransfer, Wilhelmstr. 5, Univ. Tübingen
Dr. K.-D. Gottschalk
Kolloquium für
(Staats-)Examenskandidaten
Di 18-20 · Raum siehe Aushang · Beginn: Mitte Mai 2000 (siehe Aushang)
Students will be invited to discuss topics of their own choice in English.
Prof. Dr. Kurt Kohn
Kolloquium für
StaatsexamenskandidatInnen
Di 18-20 (14-tägig) · Raum 206 · Beginn: 9. 5. 2000
Das Kolloquium dient der Erarbeitung von Prüfungsgebieten sowie der Vorbereitung und Begleitung von Zulassungsarbeiten. Es findet 14-tägig alternierend mit dem Forschungskolloquium statt.
Anmeldung: Room 471 starting February 14
Prof. Dr. Kurt Kohn
Forschungskolloquium: Angewandte
Linguistik
Di 18-20 (14-tägig) · Raum 206 · Beginn: 16. 5. 2000
Das Forschungskolloquium dient der vertieften Besprechung theoretischer und empirischer Arbeiten aus dem Bereich der Zweitsprachenforschung. Es ist insbesondere auch ein Forum für Beiträge aus Forschungsprojekten sowie für Dissertationsvorhaben. Das Forschungskolloquium findet 14-tägig alternierend mit dem Kolloquium für StaatsexamenskandidatInnen statt.
Anmeldung: Room 471 starting February 14
Literaturwissenschaft
Prof. Dr. Bernd Engler
Kolloquium: The Cold War Goes
Hollywood
Do 18-21 · Raum 406 · Beginn: 11. 5. 2000
This research colloquium will analyze American movies from the 1950s through the 1990s which reflect Cold War politics or agendas that were predominantly determined by a power bloc mentality and notions of the Soviet "empire of evil". The course will focus on the specific codes of stereotyping and scapegoating which developed during the Cold War period, and it will trace the various modifications of these codes as the political climate changed in the course of the 1980s and 1990s.
Anmeldung: Target group of the colloquium: Ph.D. students and students interested in writing their M.A.-thesis on this topic; registration during my office hours
Prof. Dr. D.C. R.A. Goonetilleke / Prof.Dr.G. Stilz
OS: Exoticism and
Orientalism
Do 16-18 · Raum 306 · Beginn: 4. 5. 2000
In a critical discourse based on Edward Said's famous book Orientalism (f.p. 1978), this seminar will discuss literary representations and constructions of 'the East' (Europe's colonial extension or Europe's insidious and indomitable 'Other', that is the question). The reading will begin with Mandeville's Travels, evidence that orientalism preceded British imperialism, and proceed to the ambivalent colonial perceptions of Kipling's Kim, Conrad's Lord Jim, Forster's A Passage to India, Orwell's Burmese Days, and, finally, to the post-colonial perceptions of Ruth Prawer Jhabvala's Heat and Dust and Salman Rushdie's Midnight's Children and the non-European yet semi-colonial perceptions of V.S. Naipaul's An Area of Darkness. The result will be a more complex and balanced view of orientalism than offered by Said.
Literatur: All texts will be available at Tübingen's bookshops.
Anmeldung: Up to 15 participants can register for this seminar in room 465 on Thursday, 11 February 2000, 18:00.
PD Dr. Hartmut Grandel
OS/HS: American Literary
Realism
Do 16-19 · Raum 406 · Beginn: 4. 5. 2000
Dieses Oberseminar ist sowohl für Studierende geeignet, die bereits ein literaturwissenschaftliches Hauptseminar erfolgreich absolviert haben und einen Oberseminarschein benötigen, wie für Studierende, die noch ein literaturwissenschaftliches Hauptseminar besuchen müssen.
Im Mittelpunkt unserer Arbeit werden die Konzeptionen des realistischen Romans stehen, die von Hauptvertretern des amerikanischen Realismus wie W.D. Howells, Henry James und Mark Twain entwickelt wurden, und wir werden zugleich versuchen, die Positionen der neueren Forschung zu diesen Autoren aufzuarbeiten.
Literatur: Eine Liste der behandelten Texte wird bei der Anmeldung bereitliegen.
Qualifikation: Referat, Hausarbeit (für Hauptseminarschein); Referat, Klausur (für Oberseminarschein).
Anmeldung: Ab Ende des Wintersemesters in meinen Sprechstunden, Raum 561.
Landeskunde
Prof. Christopher Harvie
OS: Investigating and Interpreting
Society in 19th and 20th Century
Britain
Mi 14-16 · Raum 108 · Beginn: 10. 5. 2000
This seminar is intended for students who wish to study in depth individuals, institutions, regions and towns, particularly (though in no way exclusively) those which have had a particular literary or cultural significance. It should be of value for those contemplating a Magisterarbeit or Zulassungsarbeit in this area in the near future; as it will be concerned not just with content, context, reception, etc. of the writers and works, but with methods of research and presentation.
There will be no formal Hausarbeit, but students will be required to organise seminar sessions on the works that they want to deal with, along the lines specified in the Bumper Book. Those interested are - preferably - advised to meet with Professor Harvie in his last Sprechstunde, on Thursday 10 February 2000, at 11-12, or contact him on christopher.harvie@uni-tuebingen.de.
Literatur:
Christohper Harvie Travelling Scot
Raymond Williams Culture and Society
Kenneth Morgan The Oxford History of Britain
Donna Blagg
Business Communication Skills
Mo 18-20 · Raum 05 · Beginn: 8. 5. 2000
The key to success in international business transactions today lies in the ability to communicate fluently in English. This course is designed primarily for students of economics and/or business administration who would like to improve their communicative competence in the business world. Participants will have the opportunity to practice specific language skills such as interviews, holding prosentations, chairing meetings, negotiating, letter and resumé writing and those needed in dealing with cultural conflict.
Literatur: Texts will be handed out in class
Qualifikation: Each participant wanting a Schein will be expected to hold a short presentation on a business-related topic or chair a meeting
Anmeldung: During the first class session
Donna Blagg
English for International
Trade
Mo 20-22 · Raum 05 · Beginn: 8. 5. 2000
This conversation class is suited to students of economics and business administration who are advanced learners of English and want to improve their language skills through the discussion of economics and topics of international business. Possible topics may include practical business concerns or various political, economical and social issues that are of interest to the participants such as international trade relations, globalization of industry, the European Monetary Union, budget deficits, emerging markets, educational crisis.
Literatur: Texts will be handed out in class
Qualifikation: Students wishing to receive a Schein will be expected to lead a class discussion
Anmeldung: During the first class session
Culture Club
Der Culture Club des Seminars für Englische Philologie trifft sich während des Semesters mittwochs von 18-20 Uhr in Raum 306.
Der Club soll ein Forum sein, auf dem Studierende wie auch Lehrende und Gäste des Seminars ausserhalb des üblichen Lehrangebots Themen aus dem Bereich der englischsprachigen Kultur(en) zur Sprache bringen können - in Vorträgen, Dia-Vorträgen, Diskussionsrunden, Filmvorführungen usw. (meist in englischer Sprache).
Theater am Brechtbau
Es gibt am Brechtbau schon seit Jahren verschiedenste Theatergruppen, die sich jedes Semester zu mindestens einer Produktion pro Gruppe - meist hier im Brechtbau-Foyer, im Theater - zusammenfinden.
Auch kommen jedes Semester neue Leute dazu, nicht nur SchauspielerInnen, sondern auch Technik-Interessierte, Bühnenbau-Neugierige oder Kostümbilden-Wollende, und auch viele ganz Theaterunerfahrene Interessierte, die einfach nur mal gucken wollen. Leute brauchen wir alle immer!
Jede/r kann einfach mal bei den Proben auftauchen - Kontaktadressen siehe unten - oder mal einen Blick auf das "Theaterbrett" - direkt vor'm Theater, unten im Foyer - werfen.
Jeden Mittwoch 13 c.t. Uhr ist im Theater ein Jour Fixe aller Hausgruppen. Wer mit einem neuen Projekt hier einsteigen möchte oder einfach nur mal reinschauen will, ist hier richtig!
Anfang der Semester auch auf den Spielplan achten!
Kontaktadresen der Theatergruppen im
Sommersemester 2000
BrechtBauTheater (allg.)
- Tina Steiner (Theaterbeauftragte)
Tel.: 07071-2972910
e-mail: bettina.steiner@uni-tuebingen.de
- Mike Sperber
Tel.: 07071-600524/2975467
Anglo-Irish Theatre Group
- P.P. Schnierer
Tel.: 07071-2972909
e-mail: peter-paul.schnierer@uni-tuebingen.de
Provisional Players
- Mark Müller
Tel.: 07071-943985
e-mail: markm@student.uni-tuebingen.de
Los Titiriteros
- Karen Wulf
Tel.: 07071-760354
e-mail: karen.wulf@student.uni-tuebingen.de
Die Dusche
- Günter Leypoldt
Tel.: 07071-76270
e-mail: guenter.leypoldt@student.uni-tuebingen.de
Komediävisten
- Michael Rupp
Tel.: 07071-44657
e-mail: michael.rupp@uni-tuebingen.de
Anmeldefristen für das Staatsexamen
Änderung
Ab dem Wintersemester 1999/2000 gilt: Die Anmeldung für die mündliche Prüfung im Staatsexamen bei den einzelnen Prüferinnen und Prüfern erfolgt frühestens etwa ein Jahr im voraus in den beiden letzten Vorlesungswochen eines Semesters.
Das heisst: im Februar für mündliche Prüfungen im April des jeweils folgenden Jahres, im Juli für mündliche Prüfungen im Oktober des jeweils folgenden Jahres.
Also: Anmeldung im Februar 2000 (7. 2.-18. 2.) für den mündlichen Termin im April 2001 (Termin I/2001); im Juli 2000 (17. 7.-28. 7.) für den mündlichen Termin im Oktober 2001 (Termin II/2001).
Die Termine werden danach entsprechend fortgeschrieben.
Für die Prüferversammlung:
gez. Prof. Dr. Barbara Korte
(Geschäftsführende Direktorin)
September 1999
Hinweis zur Zwischenprüfung
Die für die Zwischenprüfung relevanten Prüfungsleistungen (ob mündlich oder schriftlich) sind unmittelbar im Anschluss an die jeweiligen Verantstaltungen zu erbringen.
Scheine
Seminar- und Übungsscheine bitte grundsätzlich beim Dozenten bzw. dem Lehrstuhlsekretariat abholen.
Prüfungsordnungen
- Lehramt/Staatsexamen: Oberschulamt
- Magister: Dekanat
Welche Bescheinigung erhalte ich
wo?
- Anerkennung auswärtiger Zwischenprüfungen: Lattey
- Anerkennung auswärtiger Studienleistungen im Grund- und Hauptstudium sowie Semestereinstufung bei Fach- und Studiengangwechsel:
- neuere englische Literatur: Auberlen
- Amerikanistik: Grandel
- Linguistik: Lattey
- Mediävistik: Kemmler
- Sprachpraxis: Geppert-Jolly
- Gutachten für Bewerbungen um Assistant-Teacher-Stellen und Auslandsstipendien: alle Lehrenden
- Bescheinigung über erfüllte Voraussetzungen für Magisterexamen
- in Neuerer Englischer Literatur und Linguistik des Englischen: Auberlen
- in Amerikanistik: Grandel
- Überprüfung erfüllter Voraussetzungen für das Staatsexamen: Herr Schwägerle (Oberschulamt, Keplerstrasse 2)
- Bescheinigung für BAFöG: Grandel
- Bescheinigung der Dringlichkeit eines Auslandsstudiums im Fach Anglistik (für andere Behörden als BAFöG): Studentensekretariat, Wilhelmstrasse 11
- Bescheinigung über die Durchführbarkeit eines Doppelstudiums (von der zeitlichen Belastung her): Kellner (Dekanat der Neuphilologie, Zimmer 219)
- Transkript über in Tübingen erbrachte Studienleistungen für die Heimatuniversität ausländischer StudentInnen: Akademisches Auslandsamt
- Anerkennung ausländischer Studienabschlüsse für die Zulassung zur Promotion: Dekanat der Neuphilologie
Fachschaft
Anglistik/Amerikanistik
Die Fachschaft Anglistik/Amerikanistik besteht aus einer Gruppe von Studierenden, die sich für Eure Interessen, Sorgen und Belange anderer Art einsetzen. In den Sitzungen der Fachschaft, die jeden Donnerstag von 18-19 Uhr in Raum 139 stattfinden und zu denen Ihr herzlich eingeladen seid, werden fachspezifische Probleme und Lösungsvorschläge diskutiert.
Ihr könnt bei uns alte Klausuren und Examensprotokolle einsehen, mit allen Fragen, die das Studium betreffen, zu uns kommen und/oder einfach vorbeischauen und mitmachen.
Allgemeinere hochschulpolitische Fragen werden zusammen mit den anderen Fachschaften der Neuphilologie im Brecht-Bau-Plenum besprochen, das sich jeden Donnerstag um 19 Uhr in Raum 137 trifft. Auch hier seid Ihr jederzeit herzlich willkommen.
Studienberatung
Studienberatung der Fachschaft Anglistik/Amerikanistik für Erstsemester im Foyer des Brecht-Baus:
- in der Woche vor Semesterbeginn:
- Dienstag, Mittwoch, Donnerstag: 10-12 Uhr
- in der ersten Semesterwoche:
- Montag, Dienstag, Mittwoch: 10-13 Uhr
AnglistInnen-Erstsemesterfrühstück der Fachschaft:
- siehe Fachschaftszettel
Informationen zum
Studienaufenthalt
1. Vorbemerkung
2. Möglichkeiten
2.1 SOCRATES
2.2 'Normaler' Austausch
3. BAFöG
4. Wie wird es gemacht? Bewerbungsmodalitäten
5. Unterbringung
1. Vorbemerkung
Dass es für AnglistInnen sinnvoll ist, während ihres Studiums eine gewisse Zeit im englischsprachigen Ausland zu verbringen, um die eigenen Sprachfertigkeiten zu verbessern und um Alltagsleben und Kultur jenes Landes, dessen Sprache und Literatur man studiert, 'vor Ort' kennenzulernen, bedarf eigentlich keiner weiteren Begründung. Wie Sie wissen, wird Ihnen dringend ein Studienaufenthalt von mindestens einem Semester empfohlen.
Trotzdem scheint es angezeigt, zu Beginn dieser Information auf einen weiteren Aspekt eine solchen Aufenthaltes einmal nachdrücklich hinzuweisen: nämlich auf den Gewinn an Selbständigkeit und Kontaktfähigkeit, sowie die Einübung in eigenverantwortliche Gestaltung des Studiums, den das Leben in einem anderen als dem gewohnten Kontext mit sich bringen kann und soll. Tun Sie diesen Schritt daher mit Neugier und gehen Sie vor allem schon bei der Planung, mehr noch bei der Durchführung Ihres England-, Irland-, Wales- oder Schottlandaufenthaltes davon aus, dass jetzt Ihre Inititiative, Ihre eigenverantwortliche Entscheidung und Realisierung Ihres Vorhabens gefragt sind! Sie entscheiden, wo Sie Ihre Zeit verbringen wollen und was Sie daraus machen. Die englischen KollegInnen und wir können Sie zwar auf bestimmte Optionen hinweisen, diese verwirklichen und sich in den möglicherweise unerwarteten Situationen, die sich daraus ergeben mögen, zurechtfinden müssen Sie selbst. Das gilt beispielsweise auch, wenn es Schwierigkeiten etwa bei der Organisation der Unterbringung gibt. Das ist nicht der Normalfall, kommt aber durchaus gelegentlich vor. Erwarten Sie dann bitte nicht, dass alles für Sie geregelt wird, sondern richten Sie sich darauf ein, auch selbst in der Wahrnehmung Ihrer Interessen aktiv zu werden.
2. Möglichkeiten
Das Studium in Grossbritannien kostet Geld. Das heisst, es fallen nicht nur Reise-, Unterhalts- und Bücherkosten an, sondern in der Regel auch beträchtliche Studiengebühren; zudem gibt es strenge Zugangsregelungen und Aufnahmebeschränkungen. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, diese Hürden zu überwinden. Eine scheidet von vornherein aus: Es ist so gut wie ausgeschlossen, sich das Studium in England nebenher durch Jobs zu finanzieren; dazu bleibt schlicht keine Zeit.
Wenn Sie nur an einer Arbeitsmöglichkeit in Grossbritannien interessiert sind und nicht in erster Linie mit der akademischen Welt zu tun haben wollen, können Sie sich an die Zentralstelle für Arbeitsvermittlung, Abteilung Ausland, Feuerbachstrasse 42, 60325 Frankfurt am Main wenden. Infos zu Praktika und Arbeitsaufenthalten in GB gibt's auch unter http://www.youthnet.org.uk oder http://illumin.co.uk/btec/. Zudem gibt es Adressenlisten von Unternehmen mit Angeboten für PraktikantInnen und HochschulabsolventInnen unter http://www.hobsons.co.uk, und das Standardwerk Graduate Employment and Training unter http://www.get.co.uk. Diese und weitere Hinweise finden Sie im UK Higher Education Newsletter des British Council, Issue 11, April 1997.
Am unabhängigsten sind Sie, wenn Sie sich selbst eine Hochschule in England aussuchen, diese anschreiben und sich gemäss den jeweiligen Modalitäten dort einen Studienplatz sichern. Bisher konnten Sie sich die Studiengebühren erstatten lassen (vorausgesetzt, Sie kommen aus einem EU-Land). Das ist nicht mehr möglich. Dazu ein Auszug aus dem UK Higher Education Newsletter des British Council (Dez. 1996):
Wie in der letzten Ausgabe unseres Newsletters bereits angekündigt, werden die Studiengebühren für EU-Studenten, die sich individuell um ein Teilstudium an britischen Universitäten bemühen, ab nächstem Studienjahr nicht mehr erstattet. Unsere Kollegen von der Zentrale des British Council in Manchester haben alle britischen Hochschuleinrichtungen darüber benachrichtigt und gleichzeitig um Infomationen gebeten, wie die Universitäten in Zukunft die Frage der Gebühren handhaben werden. Dabei haben sich drei Optionen herauskristallisiert: a) versuchen die Universitäten, Sponsoren bzw. staatliche oder private Organisationen zur Übernahme der Gebühren zu gewinnen; b) wenn dies nicht gelingt und der Student selbst zahlen muss, eventuell eine geringe Reduzierung der Gebühren einzuräumen oder zumindest die Zahlungsbedingungen durch Ratenzahlung (z.B. jeweils zu Beginn des Tri-/Semesters) zu erleichtern; c) wenn es die Kapazitäten erlauben, Studenten unter SOKRATES oder anderen Programmen zuzulassen, bei denen die Gebühren bereits gestrichen sind. Studenten, die sich für weniger als ein akademisches Jahr an einer Universität aufhalten, bezahlen die Studiengebühren selbstverständlich nur anteilig.
Wenn Sie sich selbst bewerben wollen, können Sie das über den DAAD oder dessen Vertretung in Tübingen, das Akademische Auslandsamt, organisieren.
DAAD (Deutscher Akademischer Austauschdienst), Kennedyallee 50, 53175 Bonn, Tel.: 02221-8821. - Akademisches Auslandsamt der Universität Tübingen, Nauklerstr. 14, Tel.: 07071-2976448. Das Auslandsamt hält im übrigen auch Studienführer für GB, IRL und USA bereit, in denen Sie weitere Informationen über die verschiedenen Hochschulen, Adressen etc. finden.
Eine besonders für LehramtsstudentInnen attraktive Alternative ist, auf ein wissenschaftliches Studium in der Zeit des Auslandsaufenthalts zu verzichten, sich statt dessen auf den Spracherwerb und auf den Gewinn pädagogischer Erfahrung zu konzentrieren und als Assistant Teacher in Grossbritannien Deutschunterricht zu erteilen. Auskünfte hierüber erteilt der PAD.
PAD (Pädagogischer Austauschdienst), Nassestrasse 8, 53113 Bonn, Telefon 0221-5010. - Hierfür gelten die gleichen Bewerbungsfristen wie für die DAAD-Stipendien (siehe unter Anmerkung 2). D.h., Sie holen sich die Unterlagen nebst ausführlichen Merkblättern ab September/Oktober bei uns im Englischen Seminar (Zimmer 466) ab und reichen sie dort bis zum 15. November auch ein. Die Entscheidung erfolgt in der Regel im Mai. Die Chancen sind im Vergleich nicht schlecht, gleichwohl gibt es auch hier Konkurrenz; success rate: ca 60^%. Sie sollten daher nicht alles auf eine Karte setzen. Nach der Bewerbung werden Sie zu einem Auswahlgespräch (zum Teil in englischer Sprache) in Tübingen eingeladen. Die Tätigkeit in England erstreckt sich über 9 Monate, kürzere Aufenthalte sind nicht möglich. Sie erhalten eine - bescheidene - Besoldung, dafür allerdings während dieser Zeit kein BAFöG o.ä. Für die Unterbringung sorgt in der Regel, aber nicht immer, die Gastschule. - Unter Umständen bietet ein/e Lektor/in einen Vorbereitungskurs für Assistant Teacher an; achten Sie auf entsprechende Ankündigungen!
Weiterhin können Sie sich um ein Stipendium bewerben. Sehr interessant sind die DAAD-Anglistenstipendien für Grossbritannien. Diese erstrecken sich über jeweils längstens 9 Monate; zum Zeitpunkt Ihrer Bewerbung dürfen Sie allerdings höchstens im 3. Semester sein und die Konkurrenz ist nicht gering. Hierüber informiert Sie im einzelnen das Akademische Auslandsamt.
Bewerbungsunterlagen sind etwa ab Spätsommer beim Akademischen Auslandsamt der Universität Tübingen, Nauklerstrasse 14, Telefon 07071/29 76448 erhältlich; dort auch weitere Informationen. Bewerbungen sind bis Ende November des Vorjahres (!) einzureichen. Den Bewerbungsunterlagen sind zwei Gutachten von Lehrenden beizulegen. Die Auswahl erfolgt in der Regel nach Weihnachten über ein intensives Multiple-choice-Testverfahren, zu dem Sie eingeladen werden.
Schliesslich - und hiervon wird in dieser Information in der Hauptsache die Rede sein (siehe unten) - können Sie sich entweder um einen Zuschuss über das von der EG geförderte SOCRATES-Programm bewerben, oder an einem der Austauschprogramme teilnehmen, die das Englische Seminar mit einer Reihe von Partneruniversitäten in Grossbritannien aufgebaut hat.
2.1. SOCRATES
Das Englische Seminar der Universität Tübingen ist mehreren SOCRATES-Programmen angeschlossen. Das heisst, eine bestimmte Anzahl von Tübinger Studierenden kann jeweils ein Jahr (ab Ende September/Anfang Oktober) oder ein halbes Jahr (ab Ende September/Anfang Oktober oder ab Ende Januar/Anfang Februar an einer der britischen oder irischen Partneruniversitäten, die ebenfalls Teil dieser Programme sind, verbringen. Diese einjährigen Studienaufenthalte werden aus Mitteln der Europäischen Gemeinschaft unterstützt, d.h., Sie brauchen, sofern Sie ein solches Studium gewährt bekommen, keine Studiengebühren zu zahlen und erhalten überdies einen kleinen monatlichen Zuschuss zu den Lebenshaltungskosten im Ausland. Dieser Zuschuss beträgt höchstens DM 150,-; für BAFöG-Empfänger gilt - neben dem Auslands-BAFöG - ein Höchstsatz von DM 100,- monatlich. Auszahlungsmodalitäten regelt das Auslandsamt.
An folgenden Universitäten stehen SOCRATES-Plätze zur Verfügung
- Bangor: 3 Plätze (für das Wintersemester)
- Oxford (Brookes University): 5 Plätze
- Reading: 5 Plätze
- Norwich (University of East Anglia): 1 Platz
- Leicester: 5 Plätze
- Newcastle: 5 Plätze (für das Wintersemester)
- Nottingham: 3 Plätze
- Middlesex: 2 Plätze
- Birmingham: 2 Plätze (für ein Jahr)
- Maynooth (Irland): 2 Plätze
Anmerkungen zu Reading, Birmingham und Maynooth:
Bei einer Bewerbung für Reading ist zu bedenken, dass den SOCRATES-Studierenden nur noch Wohnheime mit voller Versorgung angeboten werden, d.h. mit 16 Mahlzeiten pro Woche. Dadurch kommen diese Zimmer auf etwa 1000,- DM pro Monat! Eine Ausnahme wird nur gegen Vorlage eines ärztlichen Attests gemacht. Allerdings sind die Lebenshaltungskosten in GB allgemein sehr hoch.
Die Universität Birmingham bedauert, dass ihr englisches Seminar ständig überlaufen ist. Studierende sollten also bereit sein, auf andere Fächer wie American and Canadian Studies, Philosophie, andere moderne Fremdsprachen, Geographie, Geschichte u.a. auszuweichen.
Der Austausch mit Maynooth ist hauptsächlich für GermanistInnen gedacht, aber AnglistInnen werden auch gerne aufgenommen. Am besten wäre hier eine Kombination der Fächer Germanistik und Anglistik. Es ist zu bedenken, dass dieser Ort sehr klein und die Atmosphäre ländlich ist. Wegen der Schwierigkeiten Zimmer für nur ein Semester zu finden, raten wir dringend dazu, für ein ganzes Jahr nach Maynooth zu gehen.
Über das Lehrangebot sowie über die individuellen Besonderheiten der einzelnen Hochschulen informieren Sie sich bitte anhand der vor Zimmer 462b ausliegenden Publikationen und durch Lektüre der im ebenfalls ausliegenden Ordner abgelegten Erfahrungsberichte ehemaliger AustauschstudentInnen. - Mehr zum Bewerbungsverfahren siehe unten, Punkt 4!
2.2. 'Normaler' Austausch
Weiterhin unterhält das Englische Seminar Austauschbeziehungen eher unbürokratischer Art mit drei weiteren Partneruniversitäten in Grossbritannien, an denen Tübinger Studierende für ein Semester (im WS oder SS) oder für ein Jahr studieren können. Im Rahmen dieses 'normalen' Austauschs entfallen ebenfalls die Studiengebühren; alle anderen Kosten sind selbst zu tragen.
Da bis vor kurzem die englischen Universitäten nach terms (Trimestern), die deutschen nach Semestern zählten, war es nicht immer problemlos möglich, die Termine zu koordinieren. So umfasste der Aufenthalt im WS die Herbst- und Frühjahrs-terms in England (von etwa Anfang Oktober bis etwa Ende März), der Sommeraufenthalt beschränkte sich auf das dritte Trimester, das sich obendrein durch Prüfungen auf wenige Wochen mit Lehrveranstaltungen verkürzte. Mittlerweile geht man auch in Grossbritannien mehr und mehr zu einem Semestersystem über. Dabei beginnt das zweite Semester gleich Mitte Februar im Anschluss an das erste. Da diese Umstellung noch nicht an allen Universitäten gleichermassen vollständig erfolgt ist, empfiehlt es sich, die jeweiligen Termine noch einmal genau zu überprüfen.
Tübinger StudentInnen werden generell als "Second-year-students" eingestuft (also sinnvollerweise in der Mitte eines drei Jahre umfassenden B.A.-Kurses, in dem das erste Jahr noch stark der Eingewöhnung, das letzte schon der Prüfungsvorbereitung dient). Es besteht keine Möglichkeit, an der jeweiligen Partneruniversität auch einen britischen Abschluss zu machen; dazu wäre die grundständige Teilnahme an einem B.A.- oder M.A.-Kurs erforderlich. Sie können sich jedoch die entsprechende Teilnahme an Lehrveranstaltungen bescheinigen lassen; es ist nach Rücksprache mit den hiesigen Lehrenden und Überprüfung der dort erbrachten Leistungen im Einzelfall unter Umständen eine Anerkennung möglich.
Im Rahmen des 'normalen' Austausches stehen insgesamt 14 Studienplätze zur Verfügung, und zwar an folgenden Universitäten (gilt ab dem Wintersemester 1999/2000):
- Durham: 3 Plätze (für ein Jahr)
- Leeds: 10 Plätze (für ein Semester)
- London (Goldsmith's College): 1 Platz (für ein Jahr)
Zum Anmelde- bzw. Bewerbungsverfahren siehe unter Punkt 4!
Auch für diese Universitäten bietet das vor Zimmer 462b ausliegende Informationsmaterial eine gute Orientierungshilfe.
3. BAFöG
BAFöG gewährt auch eine Förderung für ein bis zwei Auslandssemester. Diese Förderung beeinflusst nicht die Förderungshöchstdauer und es gibt sogar einen Zuschuss von 210 DM für Grossbritannien. Interessant ist, dass die Bemessungsgrundlagen unter Umständen auch für solche Studierende eine Förderung ergeben kann, die sie in Deutschland knapp verfehlen. Erkundigen Sie sich daher bei der Stelle, die auch für Bewerbungen um Auslands-BAFöG zuständig ist, nämlich beim:
BAFöG-Amt Nordrhein-Westfalen
Theaterplatz 14
52062 Aachen
Telefon: 0241/455-0, bzw. -288
4. Wie wird es gemacht?
Bewerbungsmodalitäten
Bewerbungsfrist bei Studienbeginn im September/Oktober: Bis zum 15. Februar muss Ihre Bewerbung um einen SOCRATES- oder einen 'Normalaustausch'-Studienaufenthalt vorliegen, den Sie im Herbst des gleichen Jahres antreten wollen.
Bewerbungsfrist bei Studienbeginn im Januar/Februar: Bis zum 15. November müssen Sie sich anmelden/bewerben, wenn Sie vorhaben, Ihren GB-Aufenthalt (SOCRATES und 'Normalaustausch') im Januar/Februar des folgenden Jahres beginnen zu lassen.
Bewerbungsmodi
Für SOCRATES
Sie füllen die erforderlichen Formblätter aus (bei uns in Zimmer 466 erhältlich). Zusätzlich müssen Sie ein (Kurz-)Gutachten eines/einer Lehrenden vorlegen (auch hierfür gibt es ein Formblatt) sowie eine von Ihnen unterzeichnete Aufstellung der bislang besuchten Lehrveranstaltungen in Anglistik und der erbrachten Leistungen (Titel von Hausarbeiten, Referaten u.ä.) mit Zensuren. Schliesslich könnte es sein, dass Sie besondere Präferenzen für eine der SOCRATES-Universitäten hegen. Dann erhöhen Sie Ihre Chancen auf den gewünschten Hochschulort, wenn Sie - auf etwa einer halben Seite - ein Studienvorhaben formulieren, das Sie besonders gut an der von Ihnen bevorzugten Universität realisieren können, bzw. nachvollziehbare Gründe angeben, warum gerade dieser Studienort besonders wichtig für Sie ist.
Die Auswahl erfolgt auf der Grundlage dieser Unterlagen; in schwer entscheidbaren Fällen kann ein kurzes Auswahlgespräch durchgeführt werden, zu dem dann durch Aushang eingeladen wird. Die Ergebnisse dieses Verfahrens werden Ende Mai ebenfalls durch Aushang bekanntgegeben. Zu gegebener Zeit erhalten Sie dann weitere Informationen durch die Gastuniversität.
Für den 'normalen' Austausch
Hier fällt das Kurzgutachten weg. Sie melden sich an mit einem Formular (erhältlich in Zi 466 oder bei der zu Anfang eines jeden Semesters stattfindenden Informationsveranstaltung). Ortswünsche sollten angegeben werden und werden nach Möglichkeit berücksichtigt. Bei eindeutiger Präferenz eines Ortes bitte wie bei der SOCRATES-Bewerbung eine kurze Begründung der Wahl beifügen. Zusätzlich geben sie auch hier bitte eine Auflistung aller Ihrer in der Anglistik erworbenen Scheine mit der jeweiligen Qualifikationsart und Zensur ab.
Die Möglichkeit, andere Fächer an einer bestimmten Universität studieren zu können, kann bei der Bewerbung nur bei gleicher Qualifikation mit eventuellen Mitbewerbern berücksichtigt werden (#.. Begründung!) und spielt somit keine entscheidende Rolle bei der Platzvergabe.
Ausserdem gibt es Universitäten, die bei den Studierenden beliebter sind als andere (z.B. Oxford, London, Nottingham, Bangor). Die anderen Universitäten sind aber in der Regel akademisch gleichwertig. Bewerber für die anderen Universitäten haben daher bessere Chancen, ihre erste Wahl zu bekommen.
Die endgültige Verteilung der Plätze wird so bald wie möglich nach Ablauf der Bewerbungsfrist durch Aushang bekannt gegeben. Zu gegebener Zeit erhalten Sie dann weitere Informationen durch die Gastuniversität.
Bitte beachten: Mit der Annahme eines Studienplatzes - sei das unter SOCRATES oder im Rahmen des 'normalen' Austausches - verpflichten Sie sich, am Ende Ihres Studienaufenthaltes einen kurzen schriftlichen Bericht über Ihre Erfahrungen am jeweiligen Studienort anzufertigen und für den ausliegenden Ordner - d.h. für Ihre MitstudentInnen - zur Verfügung zu stellen.
5. Unterbringung
Für die Unterbringung bzw. die Vermittlung einer Unterkunft sorgt die jeweilige Gastinstitution. Sollten vor Ort Probleme auftreten, sind Ihre eigene Initiative und Flexibilität gefragt - siehe unter "Vorbemerkung"! - In der Regel ist das jedoch nicht der Fall. Wenn Sie im Januar/Februar Ihren Studienaufenthalt antreten, werden Sie normalerweise vor Weihnachten, möglicherweise auch erst nach den Weihnachtsferien über Ihren Wohnheimplatz benachrichtigt. Wenn Sie im September nach Grossbritannien gehen, erwarten Sie eine solche Nachricht frühestens im Juli, möglicherweise auch erst im August.
P.S.: Fragen des Versicherungsschutzes im Ausland klären Sie bitte selbst mit Ihrer Krankenkasse.
Aktuelle Termine, Sprechstunden, Informationen u.ä. finden Sie vor Zimmer 466 und/oder am Austauschbrett im Foyer ausgehängt.
(Stand: Dezember 1999)
Dr. B. Donnellan Sprechstunde: Mi, 13-14 Uhr, Zi. 466
Christian Mejstrik Sprechstunde: Mi, 14-15 Uhr, Zi. 466
Es wird auch eine spezielle Austauschsprechstunde geben. Bitte beachten Sie die Aushänge vor Zimmer 466 und am Austauschbrett im Foyer.
Informationen zum
Studienaufenthalt
Für Studierende der Amerikanistik und Anglistik gibt es im wesentlichen folgende (Stipendien)Programme, bei denen Sie sich um die Finanzierung eines Studienaufenthaltes in den Vereinigten Staaten bzw. in Kanada bewerben können:
1. USA/CDN: Teilnahme am Austauschprogramm der Universität Tübingen
2. USA/CDN: Stipendien des DAAD: Anglistenprogramm Nordamerika
3. Nur USA: Voll- und Teilstipendien der Fulbright-Kommission
4. USA/CDN: Inanspruchnahme des BAFöG
5. USA/CDN: FremdsprachenassistentIn an Colleges und Universitäten
1. Das Austauschprogramm der Universität
Tübingen
Die Universität Tübingen unterhält Austauschbeziehungen zu mehr als 40 amerikanischen und kanadischen Universitäten, mit denen ein Studiengebührenerlass für alle Teilnehmer an diesen Programmen vereinbart wurde.
Die Kosten für Ihren Lebensunterhalt (Bücher, Krankenversicherung, Reisekosten etc.) müssen Sie selbst aufbringen. Mit einigen wenigen Universitäten bestehen auch Vereinbarungen über die Besetzung von Stellen für wissenschaftliche Hilfskräfte (Teaching Assistentships = TA oder Research Assistentships = RA). Einige Universitäten stellen auch Stipendien zur Verfügung, die die Lebenshaltungskosten ganz oder teilweise decken. - Eine Bewerbung für TA's oder RA's und für Stipendien kann nur über das Dezernat für Internationale Beziehungen im Zusammenhang mit der Bewerbung um einen gebührenfreien Studienplatz erfolgen.
Voraussetzung für die Teilnahme an diesem Programm ist in der Regel das Ablegen der Zwischenprüfung vor Antritt des Studienjahres in den USA.
Hinweis: Der 'Test for English as a
Foreign Language (TOEFL)'
Jeder ausländische Kandidat, der sich an einer amerikanische Universität bewirbt und dessen Muttersprache nicht Englisch ist, muss den TOEFL-Test ablegen. Der TOEFL kann in Tübingen abgelegt werden. Im Dezernat für Internationale Beziehungen (Adresse am Ende dieser Ausführungen) ist eine Informationsbroschüre mit den Anmeldeformularen erhältlich, die die jeweiligen Testtermine und weitere wichtige Informationen enthält.
2. Anglistenprogramm Nordamerika (DAAD -
Deutscher Akademischer Austauschdienst)
Für Anglistik-/AmerikanistikstudentInnen bietet der DAAD ein Sonderprogramm zum Studium in den USA und Kanada an. Die Bewerbung ist zwischen dem 2. und 6. Semester Ihres Studiums möglich. Der Bewerbungsschluss ist jeweils der 15. 11. für den Studienbeginn im Herbst des darauffolgenden Jahres. Detaillierte und jeweils aktuelle Angaben zu diesen Programmen finden Sie im DAAD-Stipendienführer, den Sie kostenlos im Dezernat für Internationale Beziehungen erhalten können.
3. Stipendien der Fulbright-Kommission
Die Fulbright-Kommission vergibt Voll- und Teilstipendien zur Fortsetzung, Erweiterung und Ergänzung des Studiums an einer Hochschule in den Vereinigten Staaten für Studierende aller Fächer. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit der Bewerbung um Reisestipendien. - Bitte achten Sie auf die jeweiligen Aushänge der Fulbright-Kommission im Dezernat für Internationale Beziehungen.
4. Die finanzielle Unterstützung nach
dem Bundesausbildungsförderungsgesetz
(BAFöG)
Vergleiche Ziffer 3 BAFöG im Teil Grossbritannien und Irland für AnglistInnen.
Anträge für BAFöG-Förderung in Nordamerika sind einzureichen:
a) für die Vereinigten Staaten:
Behörde für Wissenschaft und Forschung in Hamburg
Landesamt für Ausbildungsförderung
Hamburger Strasse 37
22083 Hamburg
b) für Kanada:
Der Senator für Bildung, Wissenschaft und Kunst
Landesamt für Ausbildungsförderung
Rembertiring 8-12
28195 Bremen
Eine Kombination von BAFöG-Förderung und dem Austauschprogramm der Universität Tübingen ist möglich. Das Dezernat für Internationale Beziehungen vermittelt Ihnen in diesem Fall einen Platz im Rahmen des Austauschprogramms und über BAFöG werden anfallende Studiengebühren bis 9000,- DM erstattet.
5. FremdsprachenassistentIn an Colleges und
Universitäten - USA und Kanada
Nach Abschluss des ersten Staatsexamens im Prüfungsfach Englisch können Sie sich über den Pädagogischen Austauschdienst für eine Stelle als FremdsprachenassistentIn an einer Hochschule in den USA und Kanada bewerben. Das Stipendium beinhaltet einen Unterhaltszuschuss und Übernahme der Reisekosten durch ein Fulbright-Reisestipendium (nur USA).
Pädagogischer Austauschdienst
Nassestrasse 8
Postfach 2240
53012 Bonn
Telefon: 0228/501-0, Fax: 0228/501-401
Weitere Informationen
Beurlaubung für den
Auslandsaufenthalt
Für die Zeit Ihres Aufenthaltes in den Vereinigten Staaten sollten Sie eine Beurlaubung, keine Exmatrikulation im Studentensekretariat beantragen, fall Sie planen, nach Abschluss des Auslandsstudiums nach Tübingen zurückzukehren. Den Antrag auf Beurlaubung können Sie zum Termin der regulären Rückmeldung für die Dauer des Auslandsaufenthaltes (in der Regel zwei Semester) stellen.
Bewerbungsunterlagen sowie praktische Hinweise zur Vorbereitung Ihres Auslandsstudiums (Visum, Krankenversicherung, Unterkunft) erhalten Sie im:
Dezernat für Internationale Beziehungen
der Universität Tübingen
Nauklerstrasse 14
72074 Tübingen
Telefon: 07071/29-76448
http://www.uni-tuebingen.de/uni/qzi
1. Studienleistungen und Scheine, die im Ausland erworben worden sind, können auf der Grundlage einer individuellen Äquivalenzprüfung auf die Anforderungen der Prüfungsordnungen für das Lehramt und für den Magister angerechnet werden.
2. Die Anrechnung erfolgt nach einer individuellen Äquivalenzprüfung durch Beauftragte des Seminars für Englische Philologie und der Abteilung für Amerikanistik.
3. Bei diesem Verfahren wird zu ermitteln versucht, welchem Tübinger Veranstaltungstyp (PS I, PS II, PS III, HS) die im Ausland absolvierten Lehrveranstaltungen aufgrund der Themenstellung, der Lernziele, der Arbeitsanforderungen und der erbrachten schriftlichen Leistungen entsprechen. Wenn die Äquivalenz auf der Grundlage dieser Kriterien gegeben ist, kann die Anrechnung erfolgen.
4. Zur Feststellung der Äquivalenz sind folgende Unterlagen vorzulegen:
- das "Transkript" der auswärtigen Universität, in dem die besuchten Lehrveranstaltungen mit den Noten aufgelistet sind;
- Angaben über die gewählten Lehrveranstaltungen (z.B. Ankündigungen, Kursbeschreibungen, Lektürelisten etc.);
- alle schriftlichen Arbeiten mit Beurteilung und Note;
- Notenskala der ausländischen Universität.
5. Von besonderem Interesse ist die Frage, inwieweit auswärtige Leistungen als Hauptseminare anerkannt werden können. In diesem Falle sollten die angefertigten schriftlichen Arbeiten folgende Kriterien erfüllen:
- komplexe Themenstellung, die aus dem Titel der Arbeit ersichtlich ist;
- Auseinandersetzung mit der einschlägigen wissenschaftlichen Literatur;
- linguistische Arbeiten sollten eine empirische Komponente beinhalten (Corpusanalyse, Beispielauswertung, Informantenbefragung oder ähnliches);
- Umfang von 15-18 Seiten; statt einer Arbeit können zwei kürzere Arbeiten von mindestens jeweils 8 Seiten vorgelegt werden;
- die Arbeit muss auf englisch abgefasst sein.
Besondere Hinweise:
- Es ist möglich, im Ausland erworbene Leistungen auch als literaturwissenschaftliche, linguistische und mediävistische Proseminare II anrechnen zu lassen. Beachten Sie aber bitte, dass Sie im Falle des literaturwissenschaftlichen Proseminars die für die Zwischenprüfung erforderliche mündliche Prüfung in Tübingen ablegen müssen. Auch in der Linguistik wird für die ZP eine zusätzliche Leistung erbracht werden müssen.
- Beachten Sie ausserdem, dass mindestens einer der von den Prüfungsordnungen geforderten Hauptseminarscheine in Literaturwissenschaft, in der Linguistik und der Mediävistik an der Universität Tübingen erworben worden sein muss.
Vorschau: Wintersemester
2000/2001
Stand: Dezember 1999
Vorlesungen
Grandel: Einführung in die afrikanisch-amerikanische Literatur (2 St.)
Harvie: Transport and Society (Do, 14-16, R. 037)
Korte: Einführung in die Literaturwissenschaft (Do, 10-12)
Ludwig: Geschichte der englischen Lyrik: Die Lyrik des elisabethanischen Zeitalters (Di, 10-12)
Schnierer: Ein Jahrhundert englischer Lyrik: 1837 bis 1939 (2 St.)
Stilz: Australien: Eine literarische Landeskunde (Do, 9-11)
Proseminare I
Auberlen: Introduction to Narrative Texts (2 St.)
Baatz: Altenglisch (2 St.)
Baatz: Mittelenglisch (2 St.)
Fichte: Einführung in die altenglische Sprache und Literatur (Mo, 10-12)
Fichte: Einführung in die mittelenglische Sprache und Literatur (Di, 10-12)
Kemmler: Altenglisch (Mi, 14-16)
Kemmler: Mittelenglisch (Di, 14-16)
Kilian: Einführung in die Literaturwissenschaft am Beispiel der erzählenden Prosa (Do, 13-15, R. 206)
Rommel: Introduction to the Analysis of Drama (Mi, 9-11, R. 206)
Scheiding: Einführung in die Analyse von Lyrik (2 St.)
Schneider: Introduction to the Analysis of Drama (2 St.)
Schnierer: Einführung in die Analyse von Lyrik (2 St.)
Schwarze: Einführung in die Analyse erzählender Prosa (Mo, 9-11)
Tonn: Einführung in die Cultural Studies/USA (2 St.)
Proseminare II
Auberlen: The Development of British Short Stories 1880-1945 (2 St.)
Braun: Pragmatics (Mo 16-19, R. 306)
Kemmler: Old and Middle English Saints' Lives (Mo, 14-16)
Kilian: Gender-bending in Contemporary Literature (Di, 16-18, R. 206)
Kohn: Pragmatics (Mi 13-16, R. 206)
Lattey: The Lexicon (Mi 11-14, R. 119)
N.N.: Syntax (3 st.)
N.N.: Syntax (3 st.)
N.N.: Syntax (3 st.)
Rommel: Utopian Literature (Do, 9-11, R. 206)
Schneider: The Condition(s) of England in Novel and Film: From Industrialization to Thatcherism (2 St.)
Schwarze: Ford Madox Ford: "The Good Soldier" (1915) and the First World War (Mo, 14-16)
Stilz: Short Stories in English 1880-1920 (Fr, 9-11)
Watts: Pragmatics (3 St.; vorauss. Mo 10-13)
Winkler: Syntax Kompaktkurs (vor Semesterbeginn)
Proseminare Landeskunde und Proseminare
III
Geppert-Jolly: Stylistics (Do 8-10, R. 108)
Harvie: The British Empire: Culture and Politics (Do, 16-18, R. 108)
Lattey: Phraseology in English (R. 206)
N.N.: Synchronic and Diachronic Aspects in English (2 st.)
Yaniga: Gothic, Grotesque and Horror (2 St.)
Yaniga: American Culture of the 90's (2 St.)
Yaniga: The American Patriotic Film (2 St.)
Hauptseminare
Auberlen: Elizabethan Tragedy (Kyd, Marlowe, Shakespeare) (2 St.)
Fichte: Chaucer's Contemporaries: Gower, Hoccleve, Lydgate (Mo, 16-18)
Fichte: Middle English Romances (Di, 16-18)
Grandel: American Immigrant Fiction (2 St.)
Grandel: The Literature of Slavery (2 St.)
Harvie: Ireland since 1800 (Di, 14-16, R. 108)
Harvie: The Debate on the British Environment (Mi, 14-16, R. 108)
Kemmler: Historical Grammar: Old English (Mo, 10-12)
Kohn: Linguistic Theory: The Lexical Dimension (Do 8-10, R. 05)
Kohn: Second-Language Research: Business English (Di 14-16, R. 119)
Korte: Kompaktseminar GB-Zentrum: World War I in Literature: 1914-1938 (2 St.)
Korte: The Final Decade: British Literature of the 1990s (2 St.)
Korte/Sternberg: Ethnoscapes: Place and Space in Black British Film and Television (4 St.)
Lattey: Code-switching (Di 10-13, R. 206)
Ludwig: Seamus Heaney's Poetry (Di, 15-18, R. 206)
N.N.: Problems in English Grammar (2 st. + Tutorial)
Scheiding: Early American Literature (2 St.)
Schnierer: Hypertext (2 St.)
Schwarze: Shakespeare's Tragedies (Di, 9-11)
Sternberg/Korte: Ethnoscapes: Place and Space in Black British Film and Television (4 St.)
Stilz: Australian Novels (Do, 11-13)
Tonn: The Vietnam War in American Fiction and Film (3 St.)
Winkler: Syntactic Theory: from Syntactic Structures to the Minimalist Program (2 Std Plenum, 2 Std Praktikum und Tutorium)
Oberseminare und Kolloquien
Gottschalk: Kolloquium: Englische Fachsprache für Mediziner I (Mo 18-20)
Gottschalk: Kolloquium: Medical English II (Mo 20-22)
Kohn: Forschungskolloquium: Angewandte Linguistik (Di 18-20, R. 206; 14-tägig)
Kohn: Kolloquium für StaatsexamenskandidatInnen (Di 18-20, R. 206; 14-tägig)
Korte: Britische Literaturtheorie: 16. bis 19. Jahrhundert (2 St.)
Korte: Examenskolloquium
Ludwig: Literaturtheorie (Mi, 15-18, R. 306)
Stilz: Colonialism - Postcolonialism (Fr, 11-13)
Tonn: Kolloquium für Examenskandidaten (1 St.)
Tonn: Theorien der Cultural Studies (2 St.)
Übungen im Hauptstudium
Auberlen: Interpretation and Essay for Candidates (2 St.)
Grandel: Interpretation and Essay for Candidates (2 St.)
Kemmler: Lektürekurs: Mediävistik am Donnerstag (Do, 12-13)
Forschungssemester
Drubig:
Engler: