Sommersemester 2002:



Wichtige Informationen


Zentrale Termine

- Semesterbeginn: Montag, 15. April 2002

- Semesterende: Samstag, 20. Juli 2002

Vorlesungsfreie Tage

- Mittwoch, 1. Mai 2002 (Maifeiertag)

- Donnerstag, 9. Mai 2002 (Himmelfahrt)

- Montag, 20. Mai 2002 (Pfingstmontag)

- Dienstag, 21. Mai 2002 (Pfingstdienstag)

- Donnerstag, 30. Mai 2002 (Fronleichnam)

Zentrales Anmeldeverfahren

Achtung! Neue Termine für das Anmeldeverfahren ab Wintersemester 2001/2002: Mittwoch - Freitag in der Woche vor Semesterbeginn!

- Computeranmeldung:

   - Mittwoch, 10. April 2002, 10-16 Uhr, Raum 406

   - Donnerstag, 11. April 2002, 10-16 Uhr, Raum 406

   - Freitag, 12. April 2002, 10-12 Uhr, Raum 406

- Härtetermin:

   - Mittwoch, 10. April 2002, 14-15 Uhr, Raum 027

- Einführung für Studienanfänger:

   - Mittwoch, 10. April 2002, 10 Uhr, Raum 036

- Nachrückverfahren:

   - Freitag, 12. April 2002, ab ca. 16.00 Uhr, Raum 119

Beginn der Lehrveranstaltungen

- Montag, 15. April 2002, falls kein anderer Termin bekanntgegeben ist.


Postanschrift des Seminars:

Seminar für Englische Philologie

Wilhelmstrasse 50

72074 Tübingen

Postanschrift der Abteilung für Amerikanistik:

Seminar für Englische Philologie

Abteilung für Amerikanistik

Wilhelmstrasse 50

72074 Tübingen

Internet-Adressen

Homepage der Universität Tübingen:

http://www.uni-tuebingen.de/

Homepage der Neuphilologischen Fakultät:

http://www.uni-tuebingen.de/Neuphil-Dekanat/

Homepage des Seminars für Englische Philologie:

http://www.uni-tuebingen.de/uni/nes/index.html

Homepage des Englischen Seminars, Abt. Amerikanistik:

http://www.uni-tuebingen.de/ame/

Homepage des Dekanats:

http://www.uni-tuebingen.de/Neuphil-Dekanat/dek.html


Die vorliegende Veranstaltungsbroschüre gibt den Stand der Planung vom Dezember 2001 wieder. Es ist daher möglich, dass bis zu Beginn des Sommersemesters noch Ergänzungen und Änderungen vorgenommen werden müssen. Die Studierenden werden deshalb gebeten, sich regelmässig über den aktuellen Stand am Informationsbrett in der Eingangshalle zu informieren. Änderungen werden rechtzeitig angeschlagen. Änderungen im Angebot werden ausserdem per Aushang an den Dienstzimmern der Kursleiter bekanntgegeben.

Die Lehrveranstaltungen beginnen ab Montag, 15. April 2002, falls kein anderer Termin bekanntgegeben ist.

Bitte beachten Sie, dass Ihre Anwesenheit in der ersten Sitzung verbindlich ist, da insbesondere in stark nachgefragten Seminaren Teilnehmer bereits in der ersten Sitzung nachrücken können.

Eine Kurszuteilung im Zentralen Anmeldeverfahren und bei der persönlichen Anmeldung garantiert Ihnen daher nicht die Teilnahme am Seminar, wenn Sie in der 1. Sitzung nicht anwesend sind.


Fachspezifische Studienberatung in den Sprechstunden der Studienberater:

- Prof. Dr. E. Auberlen, R. 361: Literaturwissenschaft

- Dr. H. Grandel, R. 561: Amerikanistik

- Dr. F. Kemmler, R. 407: Mediävistik

- E. Lattey, Ph.D., R. 508: Linguistik

- Dr. H.-W. Schwarze, R. 309: Literaturwissenschaft und Internationale VWL ("Regionalstudium")

Für genauere Angaben: Siehe Anschläge am Informationsbrett in der Eingangshalle oder an den Büros der Studienberater.

Studienberatung des Englischen Seminars vor Semesterbeginn

Die Termine für die Studienberatung vor Semesterbeginn sind

- Mittwoch, 12-14 Uhr, Raum 05

- Donnerstag, 10-12 Uhr, Raum 05

- Freitag, 10-12 Uhr, Raum 05

in der Woche vor Semesterbeginn (siehe Anschlag am Informationsbrett in der Eingangshalle). Im Anschluss an diese Beratung können Sie sich für bestimmte Kurse bei der sog. "Computeranmeldung" anmelden (vgl. unten, "Wichtige Informationen zum Anmeldeverfahren", B., C. 2 und D.). Bitte nutzen Sie dieses Beratungsangebot.


Bitte beachten Sie, dass für manche Veranstaltungstypen die Anmeldung schon Ende des Wintersemesters beginnt, für andere erst in der Woche vor Beginn des Sommersemesters!

A. Härtefälle

Achtung! Ab dem Wintersemester 2001/2002 gelten neue Regelungen für die Härtefallanmeldung

Härtetermin: Mittwoch, 10. April 2002, 14-15 Uhr, Raum 027

Härtefälle sind Studierende, die bestimmte Pflichtkurse vor dem 4. bzw. 5. Fachsemester noch nicht belegt haben/belegen konnten. Härtefälle sollen Ausnahmen bleiben!

Sie sind nur dann ein Härtefall, wenn Sie im 4. bzw. 5. Fachsemester noch einen Schein für einen Pflichtkurs, den Sie für die Zwischenprüfung, die in der Regel nach dem 4. Semester abgelegt wird, benötigen. Alle anderen Studierenden müssen sich bei der Computeranmeldung für Pflichtkurse einschreiben lassen.

Bitte beachten Sie: B-Kurse sind von der Härtefall-Regelung ausgenommen.

Falls Sie im 4. bzw. 5. Fachsemester für einen bestimmten Pflichtkurs ein Härtefall sind, versäumen Sie auf keinen Fall den Härtetermin. Bitte melden Sie sich für diesen Kurs nur beim Härtetermin an, nicht auch bei der Computeranmeldung.

Bitte bringen Sie zur Anmeldung beim Härtetermin unbedingt die "Studienbescheinigung nach § 9 BAFöG" mit, aus der Ihr Fachsemester ersichtlich ist; ohne diese ist keine Härtefallanmeldung möglich.

B. Studienanfänger

Für Studienanfänger gibt es in der Woche vor Semesterbeginn am

Mittwoch, 10. April 2002, 10 Uhr, Raum 036

eine Einführungsveranstaltung und Anmeldung für die Anfängerkurse.

In dieser Einführungsveranstaltung erhalten Sie Ratschläge zum Studienaufbau und zur Organisation des Studiums (Modellstundenplan). Sie erhalten dort ebenfalls detaillierte Informationen zu den Anfängerkursen und ein Anmeldeformular für diese Kurse. Bitte nutzen Sie diese Informations- und Anmeldemöglichkeit!

Anfängerkurse sind:

- Proseminar I Literatur

- Oral Communication

- Phonetics

- Translation I

- Grammar and Usage I

Für diese Kurse können Sie sich entweder im Rahmen der Einführungsveranstaltung am Mittwoch anmelden oder bei der "Computeranmeldung" (siehe unten, C. 2).

Aushang der Teilnehmerlisten für Studienanfänger, nachdem der Computer "gerechnet" hat:

- Freitagnachmittag gegenüber Raum 207.

Vergabe der restlichen Plätze in Übungen und Seminaren ("Nachrückverfahren"):

- Freitagnachmittag ab ca. 16.00 Uhr, Raum 119

Nachzüglerverfahren:

- siehe Aushang Raum 361

Bitte beachten Sie, dass das Nachzüglerverfahren lediglich für Studierende vorgesehen ist, die ihren Zulassungsbescheid erst nach dem offiziellen Semesterbeginn erhalten haben!

C. Studierende ab dem 2. Semester

1. Persönliche Anmeldung

Bitte beachten Sie für die Anmeldung zu den Kursen die folgende Regelung: persönliche Anmeldung (bitte Studentenausweis mitbringen) für die folgenden Veranstaltungstypen:

- Hauptseminare (Zwischenprüfungszeugnis mitbringen)

- Examenskandidaten (alle Kurse)

- sprachpraktische Übungen im Hauptstudium (ausser B-Kurse)

- PS Landeskunde

- PS III Linguistik

- PS II Literatur

- PS II Mediävistik

ab Montag, 11. Februar 2002, in der letzten Semesterwoche in den Sprechstunden der Lehrenden, oder wie im Veranstaltungsverzeichnis bei den einzelnen Kursen angekündigt.

2. Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)

Für die nachstehend aufgeführten Veranstaltungstypen melden Sie sich über die sog. Computeranmeldung an:

- alle sprachpraktischen Übungen im Grundstudium

- alle B-Kurse (ausser Pronunciation Practice)

- Interpretation and Essay (Grundkurs)

- PS I Linguistik

- PS II Linguistik

- PS I Literatur

- PS I Mediävistik

Termine für die Computeranmeldung in der Woche vor Semesterbeginn:

- Mittwoch, 10. April 2002, 10-16 Uhr

- Donnerstag, 11. April 2002, 10-16 Uhr

- Freitag, 12. April 2002, 10-13 Uhr

- Ort: Raum 406.

Bitte besorgen Sie sich dort (Raum 406) ein Anmeldeformular und geben Sie es ausgefüllt dort wieder ab.

Das Computerprogramm rechnet erst am Freitag nach 13 Uhr; alle eingetragenen Kurswünsche haben die gleichen Chancen (je nach Prioritätspunkten).

Aushang der Teilnehmerlisten:

- Freitagnachmittag gegenüber Raum 207

Vergabe der restlichen Plätze in Übungen und Seminaren (Nachrückverfahren):

- Freitagnachmittag ab ca. 16.00 Uhr, Raum 119

Nachzüglerverfahren:

- siehe Aushang Raum 361

Bitte beachten Sie, dass das Nachzüglerverfahren lediglich für Studierende vorgesehen ist, die ihren Zulassungsbescheid erst nach dem offiziellen Semesterbeginn erhalten haben!

D. Informationen zur Internationalen VWL

Studierende des Studiengangs "Internationale VWL" mit Schwerpunkt Regionalstudien, Anglo-Amerikanischer Raum und Region Westeuropa B: bitte beachten Sie die folgenden Informationen.

Für Studierende dieses Studienganges werden vom Seminar für Englische Philologie Lehrveranstaltungen angeboten. Die Themen, Zeiten, Räume und Namen der Lehrenden entnehmen Sie bitte den Angaben auf den folgenden Seiten - und nicht dem offiziellen Vorlesungsverzeichnis der Universität - wegen erfolgter Änderungen.

Werden im Veranstaltungsverzeichnis manche Typen von Veranstaltungen nur einstündig angeboten, obwohl sie laut Prüfungsordnung oder Studienplan von den "Regionalstudierenden" zweistündig zu belegen sind, werden Sie gebeten, entweder in einem Semester zwei einstündige Veranstaltungen (dann bei verschiedenen Dozenten) oder in zwei aufeinanderfolgenden Semestern zwei einstündige Veranstaltungen, ebenfalls bei verschiedenen Dozenten, zu besuchen.

Wegen Veränderungen im Studienplan des Seminars werden die Studierenden in den Regionalstudiengängen gebeten, die Übung Grammar and Usage I (2 st.) zu besuchen und nicht mehr die Übung Grammar and Usage II.

Studienberatung und Rückfragen bei Dr. H.-W. Schwarze, Raum 309. Dort ist auch ein Informationsblatt zum Studienaufbau erhältlich.

Anmeldung zu den Lehrveranstaltungen

Die Studierenden im Studiengang "Internationale VWL" melden sich zu den Lehrveranstaltungen gemeinsam mit allen Studierenden der Anglistik an, d.h. es gibt kein gesondertes Anmeldeverfahren.

Studierende ab dem 2. Semester: Anmeldung gemeinsam mit allen Studierenden der Anglistik und Amerikanistik nach dem oben (unter C. 1.) erläuterten Verfahren:

- ab Montag, 11. Februar 2002, in der letzten Semesterwoche in den Sprechstunden der Lehrenden, oder wie im Veranstaltungsverzeichnis bei den einzelnen Kursen angekündigt:

   - Hauptseminare

   - Sprachpraxis im Hauptstudium und für Examenskandidaten,

   - PS III Linguistik

   - PS II Literatur

   - PS Landeskunde

- Computeranmeldung (siehe oben C. 2.):

   - PS I Linguistik

   - PS II Linguistik

   - PS I Literatur

   - Sprachpraxis im Grundstudium

   - B-Kurse

- Mittwoch, 10. April 2002, 10-16 Uhr

- Donnerstag, 11. April 2002, 10-16 Uhr

- Freitag, 12. April 2002, 10-12 Uhr

- Ort: Raum 406

Zur Beantwortung von Fragen und zur Regelung von 'Härtefällen' steht Ihnen Dr. Schwarze in seinen Sprechstunden, Raum 309, zur Verfügung.



Studienanfänger - Einschreiben und was dann??


Die Neuphilologie ist durch ein Farbsystem gekennzeichnet, die Anglistik ist durch blaue Ecken ausgewiesen, siehe Anschlagtafel im Foyer (gegenüber den Aufzügen); hier sind alle Büros ausgewiesen. Die Arbeitsräume verteilen sich auf alle Stockwerke, siehe Raumplan in den einzelnen Stockwerken (gegenüber den Aufzügen).

- Sekretariat: Raum 208

- Sekretariat Amerikanistik: Raum 558

Im Sekretariat erhalten Sie folgende Broschüren:

- Studienpläne

- Veranstaltungskommentar

- Informationsbroschüre

Eine Liste der Sprechstunden und Büros der Lehrenden hängt dort an der Tür.

Studienberatung

- Magister: Prof. Dr. Auberlen und PD Dr. Grandel

- Staatsexamen: Dr. Schwarze

- Landeskunde: Prof. Harvie

- Linguistik: Elsa Lattey, PhD

- Mediävistik: Dr. Kemmler

In der Woche vor Semesterbeginn:

- Studienberatung durch die Dozenten

- Studienberatung durch die Fachschaft

Termine laut Aushang im Foyer und an Raum 208!

Zentrale Termine für Studienanfänger

Einführungsveranstaltung für Erstsemester am Mittwoch in der Woche vor Semesterbeginn um 10 Uhr in Raum 036 mit Anmeldung für

- Proseminar I Literatur

- Oral Communication

- Phonetics

- Translation I

- Grammar and Usage I

Nachrückverfahren am Freitag in der Woche vor Semesterbeginn ab 16 Uhr.

Sekretariate

Zentralsekretariat Zimmer 208: Verwaltung, Allgemeines

Lehrstuhlsekretariate (Reader, Scheine)

- Professor Drubig (Linguistik): Zimmer 507

- Professor Engler (Amerikanistik): Zimmer 558

- Professor Fichte (Mediävistik): Zimmer 408

- Professor Kohn (Linguistik): Zimmer 471

- Professor Korte (Literatur): Zimmer 371

- Professor Ludwig (Literatur): Zimmer 371

- Professor Stilz (Literatur): Zimmer 509

Prüfungsangelegenheiten

- Magisterprüfungen: Dekanat

- Staatsexamen: Oberschulamt, Keplerstrasse 2

- Zwischenprüfung: Alexia Kallia, M.A., Zimmer 464

Studienberatung: Siehe Informationen im "Kommentierten Veranstaltungsverzeichnis" oder den Aushang mit den Sprechstunden der Lehrenden.

Fachschaft: Zimmer 139, Treffpunkt bitte dem aktuellen Aushang entnehmen!

Englandaustausch: Es gibt eine spezielle Sprechstunde für den Englandaustausch, siehe Aushang an Raum 208 (neben der Tür). Anlaufstelle für Fragen aller Art ist Raum 466, dort sind auch Ordner mit Erfahrungsberichten einzusehen.

Internet-Adresse:

http://www.uni-tuebingen.de/uni/nes/index.html

Postanschrift:

Seminar für Englische Philologie/Abteilung für Amerikanistik

Wilhelmstrasse 50

72074 Tübingen



Wichtige Informationen für Magisterstudierende: Zwischenprüfung - und was dann???


Studienberater

Literaturwissenschaft: Herr Prof. Dr. Auberlen (Zimmer 361)

Mediävistik: Herr Dr. Kemmler (Zimmer 407)

Linguistik: Frau Lattey, PhD (Zimmer 508)

Amerikanistik: Herr PD Dr. Grandel (Zimmer 561)

Landeskunde: Herr Prof. Harvie, PhD (Zimmer 359)

Prüfungsberechtigte Mitglieder des Lehrkörpers: Siehe Anschlag am Schwarzen Brett im Foyer

Informationsveranstaltungen: Jeweils einmal im Semester findet eine Informationsveranstaltung statt, die rechtzeitig per Aushang am Schwarzen Brett im Foyer sowie in den Veranstaltungen bekanntgegeben wird. Diese umfasst:

- Beratung zu Gestaltung (Planung und Aufbau) des Hauptstudiums

- Informationen zu Anforderungen der schriftlichen und mündlichen Prüfungen (z.B. Spezialgebiete)

- Informationen zur Magisterarbeit

Wo erhält man wichtige Broschüren?

Im Dekanat: Zimmer 217

- "Prüfungsordnung der Universität Tübingen für die Magisterstudiengänge der Neuphilologischen Fakultät"

- "Merkblatt über die Anmeldung zur Magisterprüfung"

Im Sekretariat des Seminars für Englische Philologie (Zimmer 208):

- Veranstaltungskommentar (Dieser enthält u.a. Informationen über das Anmeldeverfahren, und hängt auch am Schwarzen Brett im Foyer aus.)

- "Kurzinformation zum Studium der englischen Philologie: Anglistik und Amerikanistik"

- "Studienplan für die Magisterstudiengänge"

- "Basic Reading List: Lernziele in den literaturwissenschaftlichen Proseminaren I und II"

Bei der Zentralen Studienberatung (Wilhelmstrasse 11):

- "Magister: Studieninformation"

Ausserdem haben die einzelnen Prüfer eventuell eigene "Guidelines".

Erforderliche Scheine im Hauptstudium: Ersichtlich aus dem Studienplan "Magister"; ab dem WS 1999/2000 gilt ausserdem (für den Abschluss nach der "neuen" Prüfungsordnung vom 28. 12. 1995):

- Im Hauptfach können zwei der erforderlichen Seminarscheine durch Klausur und / oder mündliche Prüfung erworben werden; für die anderen beiden Scheine sind Hausarbeiten Voraussetzung.

- Im Nebenfach kann einer der beiden erforderlichen Seminarscheine durch Klausur und / oder mündliche Prüfung erworben werden; der andere hat eine Hausarbeit zur Voraussetzung.

Prüfungstermine: die einzuhaltenden Prüfungszeiträume und Prüfungstermine sind ersichtlich aus der Magisterprüfungsordnung und werden mit den jeweiligen Prüfern abgesprochen.

Prüfungsberechtigte Mitglieder des Lehrkörpers: Siehe Anschlag am Schwarzen Brett im Foyer

Meldung zur Prüfung:

- Im Dekanat (Zimmer 217)

- In den Sprechstunden der gewünschten Prüfer

Themen für die mündliche Prüfung können aus den einzelnen Veranstaltungen erarbeitet werden, z.B. aus PS II, Haupt- und Oberseminaren, PS III Linguistik, PS III Landeskunde, Vorlesungen. Die Themen müssen mit den Prüfern vereinbart werden.

Auslandsaufenthalte: Informationen über die verschiedenen Möglichkeiten, Bewerbungsmodalitäten etc.:

- Dezernat für Internationale Beziehungen, Nauklerstrasse

- im aktuellen Veranstaltungskommentar

- Dr. Brendan Donnellan (Zimmer 466)

- Christian Mejstrik (Zimmer 466)

- Sprechstunden laut Aushang an Zimmer 466 und am Schwarzen Brett im Foyer

Anerkennung von im Ausland erbrachten Leistungen:

- Herr Prof. Dr. Auberlen (Anglistik)

- Herr PD Dr. Grandel (Amerikanistik)

- Herr Professor Harvie (Britische Landeskunde)

- Herr Dr. Kemmler (Mediävistik)

- Frau Lattey, PhD (Linguistik)

Erläuterungen: siehe Abschnitt "Richtlinien für die Anerkennung von Studienleistungen an ausländischen Universitäten" und "Internet-Adressen"



Wichtige Informationen für Lehramtsstudierende: Zwischenprüfung - und was dann???


Studienberater

Literaturwissenschaft nach der Zwischenprüfung:

- Herr Prof. Dr. Auberlen (Zimmer 361)

Zeitplanung des Examens:

- Herr Dr. Schwarze (Zimmer 309)

Mediävistik:

- Herr Dr. Kemmler (Zimmer 407)

Linguistik:

- Frau Lattey, PhD (Zimmer 508)

Amerikanistik:

- Herr PD Dr. Grandel (Zimmer 561)

Landeskunde:

- Herr Prof. Harvie, PhD (Zimmer 359)

Prüfungsberechtigte Mitglieder des Lehrkörpers: Die aktuelle Liste hängt am Schwarzen Brett im Foyer und am Zimmer von Herrn Dr. Schwarze (Zimmer 309) aus.

Informationsveranstaltungen: Jeweils einmal im Semester findet eine Informationsveranstaltung statt, die rechtzeitig per Aushang am Schwarzen Brett im Foyer sowie in den Veranstaltungen bekanntgegeben wird. Diese umfasst:

- Beratung zu Gestaltung (Planung und Aufbau) des Hauptstudiums

- Informationen zu Anforderungen der schriftlichen und mündlichen Prüfungen (z.B. Spezialgebiete)

- Informationen zur Wissenschaftlichen Arbeit ("Zulassungsarbeit")

Wo erhält man wichtige Broschüren?

Im Sekretariat des Seminars für Englische Philologie (Zimmer 208):

- "Veranstaltungskommentar" (Dieser enthält u.a. Informationen über das Anmeldeverfahren, und hängt auch am Schwarzen Brett im Foyer aus.)

- "Kurzinformation zum Studium der englischen Philologie: Anglistik und Amerikanistik"

- "Studienplan Englisch: Lehramt an Gymnasien"

- "Basic Reading List: Lernziele in den literaturwissenschaftlichen Proseminaren I und II"

- "Guidelines: Hinweise für die mündliche Prüfung im Staatsexamen"

- Lektüreliste zur englischen Literatur

Bei der Zentralen Studienberatung (Wilhelmstrasse 11):

- "Lehramt an Gymnasien: Wissenschaftliche Prüfung"

Ausserdem haben die einzelnen Prüfer eventuell eigene "Guidelines".

Erforderliche Scheine im Hauptstudium: Ersichtlich aus dem Studienplan und der Aufstellung des Landeslehrerprüfungsamtes, Keplerstrasse 2; Sprechstunden: Dienstag, 9.30-11 Uhr.

Prüfungstermine: zweimal im Jahr:

- schriftlich Februar - mündlich April

- schriftlich Juli - mündlich Oktober

Anmeldung für beide Fächer:

- Beim Landeslehrerprüfungsamt, entsprechende Formulare liegen dort aus.

- Termine (z.B. für die Angabe der gewünschten Prüfer, Abgabe der mündlichen Themen, . . . ) laut Anschlag beim Landeslehrerprüfungsamt, am Schwarzen Brett im Foyer, sowie am Zimmer von Herrn Dr. Schwarze

Ansprechpartner beim Landeslehrerprüfungsamt:

- Herr Dr. Kroboth

- Herr Schwägerle (Telefon 200-2114)

Prüferwahl: Anmeldung in den Sprechstunden der prüfungsberechtigten Lehrenden, frühestens 1 Jahr vor der mündlichen Prüfung in Englisch (Siehe dazu Anschläge)

Rahmenthemen für die schriftliche Prüfung: werden jeweils am 15. 4. und 15. 11. veröffentlicht und hängen aus am Schwarzen Brett im Foyer sowie am Zimmer von Herrn Dr. Schwarze

Themen für die mündliche Prüfung: müssen mit den Prüfern vereinbart werden und können aus den einzelnen Veranstaltungen hervorgehen, z.B. aus PS II, Haupt- und Oberseminaren, PS III Linguistik, PS III Landeskunde, Vorlesungen, Studienleistungen an ausländischen Universitäten . . . . .

Verpflichtendes Schulpraktikum: Bis auf weiteres müssen alle Studierenden, die nach dem 30. September 1997 ein Lehramtsstudium begonnen haben, ein mindestens 4-wöchiges, in der Regel vor der akademischen Zwischenprüfung absolviertes Schulpraktikum oder eine vergleichbare sonstige Unterrichtserfahrung vorweisen.

Nähere Informationen hierzu: am Schwarzen Brett im Foyer und beim

Staatlichen Seminar für Schulpädagogik (Gymnasien) Tübingen, Mathildenstrasse 32 (Tel.: 07071/9191-00; Fax: 07071/9191-88)

Auslandsaufenthalte: Informationen über die verschiedenen Möglichkeiten, Bewerbungsmodalitäten etc.:

- im aktuellen Veranstaltungskommentar

- Dr. Brendan Donnellan (Zimmer 466)

- Christian Mejstrik (Zimmer 466)

- Sprechstunden laut Aushang an Zimmer 466 und am Schwarzen Brett im Foyer

- beim Dezernat für Internationale Beziehungen, Nauklerstrasse

Anerkennung von im Ausland erbrachten Leistungen:

- Bei Herrn Prof. Dr. Auberlen (Literaturwissenschaft)

- Herrn PD Dr. Grandel (Amerikanistik)

- Herrn Professor Harvie (Britische Landeskunde)

- Herrn Dr. Kemmler (Mediävistik)

- Frau Lattey, PhD (Linguistik)

Erläuterungen: siehe Abschnitt "Richtlinien für die Anerkennung von Studienleistungen an ausländischen Universitäten" und "Internet-Adressen"

Die beiden Pflichthauptseminare (1 HS Linguistik, 1 HS Literaturwissenschaft) sind an einer deutschen Universität zu erbringen.



Wichtige Informationen für Lehramtsstudierende: Pädagogicum


Sinn und Zweck des Pädagogicums: Das Absolvieren eines pädagogischen Begleitstudiums ("Pädagogicum") gibt Lehramts-Studierenden die Möglichkeit, sich um einen Referendariatsplatz in anderen Bundesländern zu bewerben.

Aufbau des Pädagogicums: Das pädagogische Begleitstudium besteht aus drei Pädagogik-Scheinen, dem Nachweis über eine besuchte Einführungsvorlesung in die Erziehungswissenschaften und einer 4-stündigen Abschlussklausur zu einem der in dieser Prüfung angebotenen Schwerpunktthemen.

Anmeldung zur Abschlussklausur: Mit der Anmeldung zur Prüfung in den Studienfächern beim Landeslehrerprüfungsamt des Oberschulamtes. Die Prüfung kann frühestens nach der Prüfung im ersten Hauptfach abgelegt werden.

Aushang der für das Pädagogicum zulässigen Seminare und Vorlesungen:

- am Schwarzen Brett im Foyer des Brechtbaues

- am Landeslehrerprüfungsamt des Oberschulamtes

- am Institut für Erziehungswissenschaften (IFE), Münzgasse 20-22, 72070 Tübingen, Zimmer 209 (Sekretariat für Schulpädagogik)

Beratung und nähere Informationen: Einmal im Semester findet eine Informationsveranstaltung im IFE statt. Der Termin hierfür wird bekanntgegeben per Aushang

- am IFE, Zimmer 209 (Sekretariat für Schulpädagogik)

- am Landeslehrerprüfungsamt des Oberschulamtes

Informationsmaterial:

- Merkblatt im Prüfungsamt des Oberschulamtes

- Informationen zum Pädagogicum in der Broschüre des Zentralen Studentensekretariats "Lehramt an Gymnasien"

Ansprechpartner:

- Am IFE: Herr Professor Grunder, Zimmer 210A des IFE (Tel. 29-78314)

- Am Oberschulamt: Herr Schwägerle (Tel. 200-2114)



Wichtige Informationen für Studierende im Studiengang "Internationale VWL": Zwischenprüfung / Vordiplom - und was dann???


Studienberater

Allgemeine Fragen: Herr Dr. Schwarze (Zimmer 309)

Literaturwissenschaft: Herr Prof. Dr. Auberlen

Linguistik: Frau Lattey, PhD (Zimmer 508)

Amerikanistik: Herr PD Dr. Grandel (Zimmer 561)

Amerik. Landeskunde: Herr PD Dr. Grandel (Zimmer 561)

Britische Landeskunde: Herr Prof. Harvie, PhD (Zimmer 359)

Informationsveranstaltungen: Es werden keine zentralen Informationsveranstaltungen für Studierende im Regionalstudium angeboten; bitte suchen Sie die allgemeine Studienberatung bei Herrn Dr. Schwarze auf und informieren Sie sich wenn erforderlich bei den einzelnen Studienberatern zu den einzelnen Studiengebieten.

Wo erhält man wichtige Broschüren?

Im Sekretariat des Seminars für Englische Philologie (Zimmer 208):

- den Veranstaltungskommentar zum Semesterende - er wird auch am Schwarzen Brett veröffentlicht

- Kommentierte Kurzinformationen zum Regionalstudium erhältlich bei Herrn Dr. Schwarze (309)

- Im Wissenschaftlichen Prüfungsamt der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät, Nauklerstrasse (Dr. Dootz)

Erforderliche Scheine im Hauptstudium: Ersichtlich aus dem Studienplan (Dr. Schwarze, 309)

Prüfungstermine: zweimal im Jahr

- schriftliche Prüfungen (jeweils nach Semesterende) werden vom Wirtschaftswissenschaftlichen Prüfungsamt organisiert

- mündliche Prüfungstermine werden von den Kandidaten in Absprache mit den Prüfern organisiert (jeweils zu Semesterbeginn)

Prüfungsberechtigte Mitglieder des Lehrkörpers: Die aktuelle Liste hängt am Schwarzen Brett im Foyer und am Zimmer von Herrn Dr. Schwarze (309) aus.

Anmeldung für die Prüfung:

- beim Wissenschaftlichen Prüfungsamt der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät, Termine werden dort festgelegt

- bei den einzelnen Prüfern

- bei Herrn Dr. Schwarze (309) zur Information

Ansprechpartner beim Prüfungsamt: Dr. Dootz

Auslandsaufenthalte:

- Werden vom Wirtschaftswissenschaftlichen Seminar organisiert sowie vom Akademischen Auslandsamt und vom Dezernat für Internationale Beziehungen vermittelt

- Studierende können auch an den Austauschprogrammen des Seminars für Englische Philologie teilnehmen (Dr. Donnellan (466))

Anerkennung von im Ausland erbrachten Studienleistungen:

Anerkennung von im Ausland erbrachten Leistungen:

- Herr Prof. Dr. Auberlen (Anglistik)

- Herr PD Dr. Grandel (Amerikanistik)

- Herr Professor Harvie (Britische Landeskunde)

- Herr Dr. Kemmler (Mediävistik)

- Frau Lattey, PhD (Linguistik)

Erläuterungen: siehe Abschnitt "Richtlinien für die Anerkennung von Studienleistungen an ausländischen Universitäten" und "Internet-Adressen"



Vorlesungen


Lehrende des Seminars für Englische Philologie

Ring-Vorlesung: Literaturwissenschaftliche Ansätze in Theorie und Praxis

Di 18-20

Raum und Programmablauf: siehe Aushänge zu Semesterbeginn

In dieser Vorlesungsreihe stellen Lehrende des Seminars für Englische Philologie wichtige Theorien, Modelle und Methoden der anglistischen bzw. amerikanistischen Literaturwissenschaft vor. Es geht dabei nicht um eine vollständige Aufarbeitung des kaum mehr überschaubaren Theoriewachstums der letzten Jahrzente, sondern um eine Einführung in die grundlegenden Fragestellungen, Konzepte und Vorgehensweisen literaturwissenschaftlicher Ansätze, die sich für die Praxis des Literaturstudiums als einflussreich erwiesen haben. Ein Schwerpunkt liegt daher auf der Anwendungsrelevanz der Ansätze, und komplexe und abstrakte Theorieansätze werden an Beispieltexten konkretisiert.

Folgende Themenbereiche werden vertreten sein: Strukturalismus, Poststrukturalismus, Feministische Literaturwissenschaft/Gender Studies, Postkoloniale Theorien, Literatursoziologie, Literaturwissenschaft und Cultural Studies, Rezeptionstheorie, Literatur und Film, u.a.

Der genaue Ablauf der Vorlesung wird zu Beginn des Semesters per Aushang bekanntgegeben.

* * * * *

Prof. Dr. Bernd Engler

Vorlesung: Survey of American Literature

Di 9-11 · Raum 036 · Beginn: 16. 4. 2002

This course of lectures will offer a survey of the development of American literature from colonial times to the present. Lectures will focus on the analysis of a representative selection of texts which gained the status of key documents of American literature both with respect to their inaugurating or defining specific literary genres or their representing particular stages in the intellectual history of America.

Recommended text: The Heath Anthology of American Literature, Vols. 1 & 2.

* * * * *

Prof. Christopher Harvie

Vorlesung: George Orwell's Britain: Culture and Society 1900-1950

Do 14-16 · Raum 037 · Beginn: 18. 4. 2002

This lecture course will effectively provide a history of Britain and British society from the Edwardian period to the aftermath of World War II. But it will do this by concentrating on the witness of George Orwell, both as novelist and as a sort of imaginative pioneer of cultural studies or Landeskunde. After an initial overview, its structure will be thematic rather than chronological, and it will deal with such 'Orwellian' preoccupations as imperialism and socialism, the city and the country, unemployment, the literary world, totalitarianism and war. To investigate these we will use film, visual evidence and music, along with case- studies of some of the figures and episodes - which played a major part in moulding Orwell's own career.

1. 18 April Edwardian summer, or the death of Liberal England?

2. 25 April The Culture of Total War

3. 2 Mai Images of the Inter-War Years (slide-show)

4. 16 Mai Ireland Breaks Free

5. 23 Mai Back from Burma: Orwell in Darkest Britain

6. 6 Juni The Baldwin Age: Politics between the Wars

7. 13 Juni Auden and the Intellectual Left

8. 20 Juni The Spanish Civil War

9. 27 Juni Against the Dictators: Hitler and Stalin

10. 4 Juli 'Went the Day Well?' (film dir. Alberto Cavalcanti)

11. 11 Juli 1948/1984

Texts:

     Kenneth Morgan,The Oxford History of Britain

     Christopher Harvie, The Centre of Things: Political Fiction from Disraeli to the Present.

You will get more out of this course if you read some Orwell first. As a novel, I would suggest Coming Up for Air (1938); as documentary The Road to Wigan Pier (1936), or The Lion and the Unicorn (1940).

* * * * *

Prof. Ingrid Hotz-Davies, PhD

Vorlesung: Same-Sex Desire in Literature I: 16th to Early 19th Century

Di 12-14 · Raum 037 · Beginn: 16. 4. 2002

While it used to be almost universally understood that gender questions concern primarily heterosexual relations, incisive work from an ever expanding field of Gay and Lesbian Studies has reminded us that heterosexual models are in fact a part of a much larger structure which consists of a complicated interplay of gender and sexual object choices and discourses. In short, one must assume that constructions of femininity and masculinity, of homo- and heteroerotic desire 'breathe' together, and that they 'breathe' differently in different historical contexts. This lecture course will concern itself with the homoerotic side of this equation. In its first part (second instalment summer 2003), it will provide a brief overview of the current state of the debate and will then investigate various depictions of same-sex desire in literary works by men and women from the 16th to the early 19th century. Many of the texts dealt with are canonical (see reading list outside room 463) and there will be an additional reader at the beginning of term.

* * * * *

Prof. Dr. Barbara Korte

Vorlesung: The Short Story in Britain: A Historical Approach

Do 10-12 · Raum 037 · Beginn: 18. 4. 2002

The short story is more immediately associated with the literary history of the United States than that of Britain, but writers in Britain have amply contributed to the genre's wide formal and thematic variety. This course of lectures will trace major lines of development of the short story until the present, considering the major cultural and aesthetic contexts in which they emerged. The short story 'proper' is commonly seen to have 'begun' in the nineteenth century, but there is an early history of short fiction written in prose which we shall also consider.

Texts: A reader with the stories to be discussed in greater detail will be available before the beginning of term.

* * * * *

Prof. Dr. Hans-Werner Ludwig

Vorlesung: Geschichte der englischen Lyrik: Das zwanzigste Jahrhundert (2): Nachkriegszeit bis Gegenwart

Mo 10-12 · Raum 036 · Beginn: 22. 4. 2002

Diese Vorlesung setzt die Vorlesung des vergangenen Wintersemesters fort, ohne sie vorauszusetzen. Behandelt wird die Entwicklung der Lyrik Grossbritanniens und - in einigen ausgewählten Repräsentanten - Irlands vom Ende des Zweiten Weltkriegs bis zur Gegenwart (u.a. Dylan Thomas, The Movement, Philip Larkin, Ted Hughes, Geoffrey Hill, Charles Tomlinson, Tony Harrison, John Montague, Seamus Heaney, Douglas Dunn).

Leseliste, Textsammlung und Bibliographie werden zu Anfang des Semesters ausgegeben.

* * * * *

Prof. Dr. Gerhard Stilz

Vorlesung: Fortschritt oder Depression? Englische Literatur zwischen Realismus und Modernismus 1880-1920

Do, Fr 9-10 · Raum 036 · Beginn: 18. 4. 2002

Die Zeitenwende zum 20. Jahrhundert war in England (wie auch im kontinentalen Europa) erfüllt vom vielstimmigen Widerstreit kultureller Strömungen, die sich der Literatur und Kunst der englischsprachigen Welt mit zunehmender Radikalität Ausdruck verschafften. Die Geburt des Modernismus mit seinen diversen Facetten (wie Naturalismus, Aesthetizismus, Impressionismus, Expressionismus, Symbolismus, Surrealismus) war freilich kein Ereignis, das über Nacht die Welt veränderte (wie es Virginia Woolf in einem berühmten Diktum formulierte), sondern ein Prozess, der in einen langfristigen politischen und gesellschaftlichen Wandel mit seinen Hoffnungen und Ängsten eingebunden war. Diese Vorlesung will aufzeigen, wie in englischsprachigen Texten die Konflikte von imperialer Expansion und regionaler Selbstbesinnung, von künstlerischer Arroganz und sozialem Engagement, von wissenschaftlichem Fortschrittglauben und von depressivem Selbstzweifel ausgetragen werden. Dabei kommen u.a. Autoren wie Rudyard Kipling und W.B. Yeats, Thomas Hardy und Joseph Conrad, Bernard Shaw und James Joyce, Virginia Woolf und Katherine Mansfield, Oscar Wilde und T.S. Eliot, Henry Lawson und D.H. Lawrence zur Sprache.

Literatur: Als Textsammlung wird weitgehend die Norton Anthology of English Literature, Seventh Edition, Vol. 2, zugrundegelegt. Zusätzliche Texte werden, soweit nötig, als Begleitmaterialien angeboten.

* * * * *

Stu Watts, BA, MA

Vorlesung: English Phonetics and Phonology

Mi 10-12 · Raum 036 · Beginn: 17. 4. 2002

Survived the practical Phonetics course? Decided you quite liked the subject? Then this lecture is for you! We will expand on the areas you have already covered as well as investigating new ones. Firstly, we will take a closer look at speech production; then move on to a Phonemic Phonology of English (e.g. The Phonemes and Phonotactics of the language; Rhythm and Intonation). Finally, we will cover such topics as:

High German compared to British English;

British English compared to American English;

Other English Dialects;

Basic Speech Synthesis.

Obviously, we will focus on English, though, where interesting/relevant, we will look at other languages. This is a lecture course - nevertheless, come along prepared to answer questions and participate in exercises. You have been warned . . .

* * * * *



Übungen im Grundstudium


Sprachpraktische Übungen im Grundstudium: A-Kurse

Kurse ab dem 1. Semester

Oral Communication (2 st.)

A10 Carillo Mo 08-10 · Raum 05

A11 Carillo Di 18-20 · Raum 05

A12 Goodridge Mo 10-12 · Raum 206

A13 Goodridge Mo 12-14 · Raum 206

A14 Lethbridge Do 16-18 · Raum 119

A15 Lethbridge Do 18-20 · Raum 108

A16 Wymbs Mo 11-13 · Raum 406

Phonetics (1 st.)

B10 Watts Mo 14-15 · Raum 306

B11 Watts Mo 15-16 · Raum 306

B12 Watts Di 10-11 · Raum 108

B13 Watts Di 11-12 · Raum 108

English Grammar and Usage I (2 st.)

D10 Donnellan Fr 13-15 · Raum 108

D11 Goodridge Mi 12-14 · Raum 05

D12 Goodridge Fr 09-11 · Raum 05

D13 Lethbridge Mo 16-18 · Raum 108

D14 Lethbridge Mo 18-20 · Raum 108

Translation I (1 st.)

F10 Carillo Mo 12-13 · Raum 05

F11 Carillo Mo 13-14 · Raum 05

F12 Taylor Mo 13-14 · Raum 108

F13 Taylor Fr 12-13 · Raum 119

F14 Watts Di 12-13 · Raum 306

Kurse ab dem 2. Semester

English Grammar and Usage II (2 st.)

(Voraussetzung: English Grammar and Usage I)

E10 Carillo Di 15-17 · Raum 406

E11 Lethbridge Di 16-18 · Raum 306

E12 Lethbridge Di 18-20 · Raum 306

E13 Taylor Fr 10-12 · Raum 119

E14 Wymbs Di 08-10 · Raum 406

Translation II (2 st.)

G10 Donnellan Di 14-16 · Raum 119

G11 Goodridge Do 16-18 · Raum 306

G12 Goodridge Do 18-20 · Raum 306

G13 Taylor Mo 16-18 · Raum 206

G14 Wymbs Mi 09-11 · Raum 406

Sprachpraktische Übungen im Grund- und Hauptstudium: B-Kurse

Interpretation and Essay (Grundkurs) (2 st.)

I10 Schwarze Di 12-14 · Raum 05

Conversation and Discussion (2 st.)

J10 Donnellan Do 14-16 · Raum 119

Pronunciation Practice (2 st.)

Watts Do 14-16 · Raum 108

Systematic Review of English Grammar (2 st.)

S10 Donnellan Do 17-19 · Raum 05

English Phraseology and Vocabulary (2 st.)

V10 Geppert-Jolly Mi 08-10 · Raum 108

V11 Lattey Di 12-14 · Raum 119

Siehe auch:

- Lektürekurs Mediävistik ("Mediävistik am Donnerstag")

Brendan Donnellan, Ph.D.

S10 Systematic Review of English Grammar

Do 17-19 · Raum 05 · Beginn: 18. 4. 2002

The course is intended to give participants an opportunity to revise and deepen their understanding of English grammar, using Quirk/Greenbaum, A University Grammar of English, and the accompanying Übungsbuch by Close/Bald. Because of the limited amount of time available, we shall have to concentrate on topics dealt with in the latter parts of the books, including: the simple sentence; adjuncts, disjuncts and conjuncts; coordination and apposition; sentence connection; the complex sentence, the verb and its complementation, the complex noun phrase, and focus, theme and emphasis. The grade for the course is assessed from a Klausur. Copies of the relevant exercises will be made available in the course of the first session.

Registration: central (Computeranmeldung)

* * * * *

Brendan Donnellan, Ph.D.

J10 Conversation and Discussion: Irish Short Stories

Do 14-16 · Raum 206 · Beginn: 18. 4. 2002

This course will consist of closely reading and discussing a selection of Irish short stories by well-known writers in the genre, including: Patrick Boyle, Mairtin O Cadhain, Michael McLaverty, Bryan MacMahon, Mary Lavin, Terence de Vere White, Benedict Kiely, James Plunkett, Val Mukerns, Aidan Higgins, William Trevor, Brian Friel, John Montague, Edna O'Brien, Julia O'Faolain, John McGahern, Bernard Mac Laverty, and Desmond Hogan. Copies of the relevant texts will be made available in the course of the first meeting.

Registration: central (Computeranmeldung)

* * * * *

Carol M. Geppert-Jolly, M.A.

V10 English Phraseology and Vocabulary

Mi 8-10 · Raum 108 · Beginn: 17. 4. 2002

This course will provide practice with idioms and other common expressions from colloquial American and British English, an area of language use that appears to be underrepresented in the experience of many students. This course is open to participants from all levels of study.

Texts:

     Lattey/Hieke Using Idioms in Situational Contexts Tübingen: Francke, 1990 (UTB 1589).

Additional materials will be provided in class.

Requirements: Regular attendance, participation in class, assignments and final exam.

Registration: central (Computeranmeldung)

* * * * *

Dr. Fritz Kemmler

Lektürekurs: Mediävistik am Donnerstag

Do 12-13 · Raum 306 · Beginn: 18. 4. 2002

Dieser Kurs wendet sich an alle an der (englischen) Mediävistik interessierten Studierenden. Der Schwerpunkt dieses Kurses liegt auf der intensiven Lektüre (kürzerer) alt- und mittelenglischer Texte aus ganz unterschiedlichen literarischen Gattungen. Zusätzlich soll auch der literatur- und sozialgeschichtliche Kontext der Texte erarbeitet werden.

Schwerpunktthema im Sommersemester 2002: Mittelenglische Chroniken: König Arthur.

Anmeldung: nicht erforderlich.

* * * * *

Elsa Lattey, Ph.D.

V11 English Phraseology and Vocabulary

Di 12-14 · Raum 119 · Beginn: 16. 4. 2002

This course will provide practice with idioms and other common expressions from colloquial American and British English, an area of language use that appears to be underrepresented in the experience of many students. This course is open to participants from all levels of study.

Texts:

     Lattey/Hieke Using Idioms in Situational Contexts Tübingen: Francke, 1990 (UTB 1589).

Additional materials will be provided in class.

Requirements: Regular attendance, participation in class, assignments and final exam.

Registration: central (Computeranmeldung)

* * * * *

Dr. Hans-Wilhelm Schwarze

I10 Interpretation and Essay (Grundkurs)

Di 12-14 · Raum 05 · Beginn: 16. 4. 2002

This class covers the basics of interpretation of poetry, narrative texts and drama, the course is meant for students in the 'Grundstudium'. It also deals with the basic features of essay writing. Essays can be handed in by the participants, two mock exams are planned.

Registration: central (Computeranmeldung)

* * * * *

Stu Watts, BA, MA

Pronunciation Practice

Do 14-16 · Raum 108 · Beginn: 18. 4. 2002

This course is primarily aimed at students about to take their final exams. However, any student in their second (or later) semester is welcome. To participate in this course, you must, in advance, add your name to the course list. This list will be outside my office, Zi. 466, from the beginning of the 'Vorlesungsfreie Zeit' until the first week of the semester. This course has an absolute maximum of 16 places.

* * * * *



Linguistik I


Proseminare I

L10 Braun (A) Mo 16-18 · Raum 306

L11 Goebbel (A) Do 11-13 · Raum 206

L12 Kallia (A) Mi 08-10 · Raum 206

L13 Kallia (A) Mi 10-12 · Raum 206

L14 Lattey (B) Mi 16-18 · Raum 108

L15 Waffenschmidt (A) Do 11-13 · Raum 108

L16 Watts (A) Mo 11-13 · Raum 108

This course is essentially an introductory survey of the main goals and research areas of linguistics - with special emphasis on problems and issues arising in the description and analysis of English. Learning how to solve problems in linguistics will be a major component of this seminar.

Textbook:

(A) William O'Grady, Michael Dobrovolsky, Francis Katamba, Contemporary Linguistics. An Introduction. Harlow, Essex: Addison Wesley Longman, 1997.

(B) William O'Grady, Michael Dobrovolsky, Mark Aronoff, Contemporary Linguistics. An Introduction. 3rd edition. New York: St. Martin's Press, 1997 or newest edition.

Sabine Braun

PS I: Introduction to Linguistics

Mo 16-18 · Raum 306 · Beginn: 15. 4. 2002

This course is essentially an introductory survey of the main goals and research areas of linguistics - with special emphasis on problems and issues arising in the despcription and analysis of English. Learning how to solve problems in linguistics will be a major component of this seminar.

Texts:

     William O'Grady, Michael Dobrovolsky, Francis Katamba. Contemporary Linguistics. An Introduction. Harlow, Essex: Addison Wesley Longman, 1997.

Requirements: Weekly exercises, Klausur.

Registration: central (Computeranmeldung)

* * * * *

Alexia Kallia, M.A.

PS I: Introduction to Linguistics

Do 9-11 · Raum 206 · Beginn: 18. 4. 2002

Texts:

     O' Grady, William, Michael Dobrovolsky, Francis Katamba Contemporary Linguistics. An Introduction. Harlow, Essex: Addison Wesley Longman, 1997.

Requirements: Weekly exercises, short oral report, Klausur

Registration: central (Computeranmeldung)

* * * * *

Beate Waffenschmidt

PS I: Introduction to Linguistics

Do 11-13 · Raum 108 · Beginn: 18. 4. 2002

This course is essentially an introductory survey of the main goals and research areas of linguistics - with special emphasis on problems and issues arising in the despcription and analysis of English. Learning how to solve problems in linguistics will be a major component of this seminar.

Texts:

     William O'Grady, Michael Dobrovolsky, Francis Katamba. Contemporary Linguistics. An Introduction. Harlow, Essex: Addison Wesley Longman, 1997.

Requirements: weekly exercises, take home exam.

Registration: central (Computeranmeldung)

* * * * *

Proseminare II


Linguistik II


Alexia Kallia, M.A.

L20 PS II: Pragmatics

Mi 9-11 · Raum 206 · Beginn: 17. 4. 2002

Tutorium: Mi 8-9, Raum 206

In a nutshell, pragmatics deals with the meaning of language in the context in which it occurs. So what this introductory course is about is how we use utterances in conversation and what they do, how the same utterance produced in different contexts acquires different meanings, how speakers realize their intentions in speaking so that they do not always mean what they just say but usually something more (and sometimes something else) and how hearers are able to work out the intended meaning each time. In particular, we will discuss Grice's theory of conversational implicature, Sperber & Wilson's Relevance theory, Austin's and Searle's Speech Act theories, and the notions of deixis and presupposition.

Texts:

     Green, Georgia M. Pragmatics and Natural Language Understanding. Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates., 1989.

     Thomas, Jenny Meaning in Interaction. London: Longman, 1995.

     Yule, George Pragmatics. Oxford: OUP, 1996.

plus selected chapters from other introductory books when necessary.

Requirements: Regular attendance, weekly exercises, one short oral report, Zwischenprüfungsklausur.

Registration: central (Computeranmeldung)

* * * * *

Alexia Kallia, M.A.

L21 PS II: Pragmatics

Mi 12-14 · Raum 206 · Beginn: 17. 4. 2002

Tutorium: Mi 11-12, Raum 206

In a nutshell, pragmatics deals with the meaning of language in the context in which it occurs. So what this introductory course is about is how we use utterances in conversation and what they do, how the same utterance produced in different contexts acquires different meanings, how speakers realize their intentions in speaking so that they do not always mean what they just say but usually something more (and sometimes something else) and how hearers are able to work out the intended meaning each time. In particular, we will discuss Grice's theory of conversational implicature, Sperber & Wilson's Relevance theory, Austin's and Searle's Speech Act theories, and the notions of deixis and presupposition.

Texts:

     Green, Georgia M. Pragmatics and Natural Language Understanding. Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates., 1989.

     Thomas, Jenny Meaning in Interaction. London: Longman, 1995.

     Yule, George Pragmatics. Oxford: OUP, 1996.

plus selected chapters from other introductory books when necessary.

Requirements: Regular attendance, weekly exercises, one short oral report, Zwischenprüfungsklausur.

Registration: central (Computeranmeldung)

* * * * *

Proseminare III


Linguistik III


Carol M. Geppert-Jolly, M.A.

PS III: Stylistics

Do 8-10 · Raum 108 · Beginn: 18. 4. 2002

This seminar aims to give a broad picture of the stylistic and grammatical patterns of both written and spoken English. The texts and examples to be examined will be taken from actual situations so that it will be possible to distinguish between varieties of English and see how certain of them differ from the accepted norm.

Planned topics for discussion are, among others: features of conversation and certain dialects, scripted and unscripted commentary, news reports and the language of the press, public speaking, advertising and religion.

The seminar will begin by introducing the linguistic terms and techniques necessary for describing and classifying the varieties of the language. Analysis of texts and examples and intensive treatment of topics will follow both in Referate and seminar discussions.

As preparation for the course, students should look at the books listed below.

Texts:

     David Crystal & Derek Davy Investigating English Style Longman.

     G.W. Turner Stylistics Pelican.

Requirements: Regular attendance and Referat.

Registration: During my office hour in the last week of the winter semester.

* * * * *

Alexia Kallia, M.A.

PS III: Language in Intercultural Communication

Mi 14-16 · Raum 05 · Beginn: 17. 4. 2002

An important part of learning a (foreign) language is the acquisition of communicative competence, the ability to use the appropriate form in a given context. The use of a grammatically correct but pragmatically inappropriate form can cause misunderstandings of the intentions of the speaker and so endanger the success of communication, a phenomenon often observed in intercultural encounters. In this course we will examine potential sources of misunderstandings in intercultural communication such as different realizations of conventionally indirect speech acts, differences in conversational organization (esp. as far as strategies for turn taking, interrupting, keeping the floor etc. are concerned) and differences in discourse structure. We will both address theoretical issues of intercultural studies and discuss empirical surveys on the subject. Students are welcome to bring in instances of their own experience of intercultural communication.

A reading list will be available at registration.

Requirements: regular attendance and participation, class presentation, Klausur

Registration: Mi 13.2.2002, 10.15-11.00 in R.464

* * * * *

Dr. Elsa Lattey

PS III: Translation in a Global Market

Di 10-12 · Raum 206 · Beginn: 16. 4. 2002

This seminar will explore the possibilities and problems of translating into and out of several varieties of English in a selection of different contexts. One of the questions to investigate will be the functions of English as a language of wider communication (i.e. as a second or foreign language) and the effects of this on the translation process. In addition to providing special topics for exams, this seminar will offer insights into the translation procedure at the technical (grammatical, lexical) and stylistic levels.

Texts: A preliminary list of readings will be available at registration.

Requirements: Regular attendance, assignments, oral reports, final exam.

Registration: In my office hours.

Open to students in the Grundstudium after PS II Linguistics and to students in the Hauptstudium.

* * * * *



Literaturwissenschaft I


Proseminare I

Information zum "Fünfer-Block"

Bitte beachten Sie:

Die Proseminare I Literaturwissenschaft finden jeweils mit einem Tutorium statt (Termine werden von den Seminarleiter(inne)n abgestimmt) und sind mit der Vorlesung "Survey of American Literature", Di 9-11, Raum 036 koordiniert.

* * * * *

C10 Auberlen Mo 14-16 · Raum 108

C11 Grandel Mo 14-16 · Raum 406

C12 Held Mo 12-14 · Raum 119

C13 Kilian Do 13-15 · Raum 206

C14 Scheiding Mi 16-18 · Raum 119

C15 Schneider Mo 10-12 · Raum 306

C16 Schwarze Mo 14-16 · Raum 206

Prof. Dr. Eckhard Auberlen

C10 PS I: Introduction to Narrative Texts

Mo 14-16 · Raum 108 · Beginn: 15. 4. 2002

Tutorium: Mo 16-17

This proseminar is intended to introduce beginners to literary terms and techniques of analysis useful for the interpretation of novels and short stories. The course starts with a study of narrative structures in historiography, autobiographies, biographies, diaries and letters and then turns to a close reading of short stories. Special attention will also be paid to practical things like the presentation of oral reports and the writing of term papers.

Texts:

     Christopher Dolley, ed. The Penguin Book of English Short Stories, vol. I

     Doris Lessing London Observed (Flamingo)

     S. Rimmon-Kenan Narrative Fiction (Routledge)

Requirements: The minutes (Protokoll) of one session, oral report, participation in a tutorial, term paper (7-8 pages)

Registration: central (Computeranmeldung)

* * * * *

PD Dr. Hartmut Grandel

C11 PS I: Einführung in die Analyse und Interpretation von Lyrik: Amerikanische Gedichte von der Kolonialzeit bis zur Gegenwart

Mo 14-16 · Raum 406 · Beginn: 15. 4. 2002

Das Seminar wird voraussichtlich von einem Tutorium begleitet.

Dieses Proseminar will StudienanfängerInnen in die Analyse und Interpretation von Gedichten einführen. In ihm werden grundlegende Begriffe zur Beschreibung und Analyse lyrischer Texte erarbeitet und in exemplarischen Gedichtanalysen erprobt. Die Textauswahl wird ein breites Spektrum poetischer Ausdrucksmittel und Traditionen sichtbar machen und neben englischen Gedichten vor allem amerikanische Gedichte von der Kolonialzeit bis zur Gegenwart berücksichtigen.

Literatur: Zur Anschaffung empfehle ich die sehr umfassende, englische und amerikanische Gedichte berücksichtigende Norton Anthology of Poetry, 4th edition. Ferner: Hans-Werner Ludwig, Arbeitsbuch Lyrikanalyse. Tübingen: Narr, 1994.

Qualifikation: Voraussetzungen für einen Schein (Teilleistung für die Zwischenprüfung): Protokoll, Kurzreferat, eine schriftliche Arbeit.

Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)

* * * * *

Carolin Held, M.A.

C12 PS I: Introduction to the Analysis of Prose

Mo 12-14 · Raum 119 · Beginn: 15. 4. 2002

This seminar is accompanied by a compulsory tutorial, details of which will be announced at the beginning of the semester.

This seminar is intended for first-year students. Students will be introduced to central literary terms and to techniques of the analysis and interpretation of narrative texts. We will read and discuss three novels from different periods of literary history in order to cover a variety of texts and to show how literature is bound up with cultural, social and historical backgrounds.

Texts:

Primärtexte:

     Charles Dickens, Hard Times (Penguin)

     Oscar Wilde, The Picture of Dorian Gray (Penguin)

     David Lodge, Nice Work (Penguin)

Arbeitsbücher:

     H.-W. Ludwig, ed., Arbeitsbuch Romananalyse (Tübingen: Narr)

     Shlomith Rimmon-Kenan, Narrative Fiction - Contemporary Poetics (London & New York: Routledge)

Requirements: regular attendance and participation, oral presentation (Referat), term paper.

Registration: central (Computeranmeldung)

* * * * *

Dr. Eveline Kilian

C13 PS I: Einführung in die Literaturwissenschaft am Beispiel der erzählenden Prosa

Do 13-15 · Raum 206 · Beginn: 18. 4. 2002

Dieses Seminar wird von einem einstündigen Tutorium begleitet. Die Teilnahme daran ist verpflichtend.

Dieses Seminar richtet sich in erster Linie an StudienanfängerInnen und soll an den literaturwissenschaftlichen Umgang mit Texten, in unserem Fall speziell mit narrativen Texten heranführen. Die entsprechenden Grundbegriffe werden anhand der unten angegebenen Arbeitsbücher dargestellt und erörtert sowie an ausgewählten Beispielen (einer Reihe von Erzählungen aus dem 19. und 20. Jahrhundert) praktisch erprobt. Des weiteren wird das Seminar den TeilnehmerInnen Gelegenheit geben, verschiedene Formen des wissenschaftlichen Arbeitens einzuüben. Unterrichtssprache ist vorwiegend Englisch.

Literatur:

     Christopher Dolley, ed. The Penguin Book of English Short Stories (vol. I) (Penguin)

     Hans-Werner Ludwig, ed. Arbeitsbuch Romananalyse (Tübingen: Narr)

     Shlomith Rimmon-Kenan Narrative Fiction: Contemporary Poetics (London and New York: Routledge)

Qualifikation: regelmässige Mitarbeit, Kurzreferat, Protokoll, Hausarbeit

Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)

* * * * *

PD Dr. Oliver Scheiding

C14 PS I: Introduction to American Cultural Studies

Mi 16-18 · Raum 119 · Beginn: 17. 4. 2002

The course will be accompanied by a tutorial.

This seminar is designed as an introductory course to American cultural studies. It will examine the impact of central themes of the American experience on literature, popular culture, film, media, and art. This course encourages beginners to study key concepts of American culture and to explore a range of potential ways and methods in order to discover America as a "union bound by interest".

Texts: A reader will be available at the beginning of term (Room 558).

Requirements: Much class discussion, a few quizzes, one in-class report and a final paper are required for credit.

Registration: central (Computeranmeldung)

* * * * *

Dr. Ralf Schneider

C15 PS I: Introduction to the Analysis and Interpretation of Poetry

Mo 10-12 · Raum 306 · Beginn: 15. 4. 2002

An obligatory tutorial will accompany this seminar. Details of the tutorial will be available by the beginning of the semester.

This seminar is intended for first-year students. It will provide an introduction to the study of literature, with a special focus on poetry. Poems chosen from different epochs of literary history will serve as examples for the application of the methods and terminology of the analysis and interpretation of poetic texts.

Texts: A collection of poems will be provided at the beginning of the semester.

Requirements: Regular attendance and active participation in the course and the tutorial, oral presentation (Referat), term paper.

Registration: central (Computeranmeldung)

* * * * *

Dr. Hans-Wilhelm Schwarze

C16 PS I: Einführung in die Analyse dramatischer Texte

Mo 14-16 · Raum 206 · Beginn: 15. 4. 2002

Tutorium: Mo 16-17

This course will provide an introduction to the basic features and categories of dramatic texts. Participants are expected to learn these characteristics and apply their knowledge to the reading and discussion of selected dramas. This course will be conducted in English and German.

Texts:

     Simon Shepherd, Mick Wallis. Studying Plays. London: Arnold, 1998.

     H.-D. Gelfert. Wie interpretiert man ein Drama? Reclam.

     Sophokles. König Ödipus. Reclam UB 630.

     Henrik Ibsen. Nora. Reclam UB 1257.

     Thornton Wilder. Our Town. Reclam UB 9168.

Requirements: assignments, oral report, two exams.

Registration: central (Computeranmeldung)

* * * * *

Proseminare II


Literaturwissenschaft II


PD Dr. Hartmut Grandel

PS II: An Introduction to American Romaniticism

Fr 11-13 · Raum 406 · Beginn: 19. 4. 2002

This seminar is designed to introduce students to major writers of American Romanticism such as Emerson, Thoreau, Whitman, Hawthorne, and Edgar Allan Poe. We will examine a wide selection of their texts (novels, short stories, poems, and essays) in order to discover basic themes and literary techniques of American Romanticism. We will also pay attention to attempts by cultural and literary historians to relate the work of these writers to major trends and movements in intellectual and social history.

Texts:

     Nina Baym, ed. The Norton Anthology of American Literature. 5th ed. Vol. 1.

Requirements: Regular attendance, oral report, term paper.

Registration: In my office hours, room 561 beginning February 11th.

* * * * *

Carolin Held, M.A.

PS II: Adaptation and the Past: BBC Costume Dramas of the 1990s

Mi 12-14 · Raum 119 · Beginn: 17. 4. 2002

In 1994 BBC's six-episode version of George Eliot's Middlemarch marked the beginning of a new age of classic novel adaptation on British television - a genre which for some years had quietly slumbered. With the critically acclaimed and commercially successful productions that followed Middlemarch, the BBC has been able to occupy a leading position in the costume drama market in which images of the national past became commodities for consumption. In this seminar, two approaches will be made to the analysis and interpretation of a variety of costume dramas: a media studies approach to investigate the aesthetics and structuring devices of the audiovisual texts and a cultural studies approach to explore the links between the adaptations and the growth of the 'heritage industry'. We will deal amongst other things with questions of narrative structure, space and movement, the function of setting, character and music. We will ask to what extent these adaptations strive to meet the requirements of today's audiences and find out what is meant by the ' Pride and Prejudice Factor'.

Texts:

We will analyse in detail the following TV adaptations:

     Middlemarch (BBC 1994)

     Pride & Prejudice (BBC 1995)

     Vanity Fair (BBC 1998)

     Our Mutual Friend (BBC 1998)

A bibliography will be available upon registration. There will be a 'Handapparat' at the Medienabteilung with copies of all the costume dramas we will investigate from the middle of February onwards. Please use this opportunity to get familiar with the costume dramas during the 'Vorlesungsfreie Zeit'.

Requirements: regular attendance and participation, oral presentation (Referat), term paper.

Registration: Tuesday, 5 February 2002, 13.30-15, room 370 and all subsequent office hours.

* * * * *

Prof. Ingrid Hotz-Davies, PhD

PS II: Classical Worlds in the Renaissance: Shakespeare and Jonson

Mi 16-18 · Raum 05 · Beginn: 17. 4. 2002

Early Modern intellectuals were used to debating contemporary questions with reference to a wealth of classical examples. With the classical world represented on stage we find a similar display of the present through the filter of the past or conversely a displacement of contemporary issues into historical discourses. In this seminar, we will follow the debates which fuel a number of the period's 'Roman Plays': the 'other' and the 'same'; rebellion and the abuse of power; homosocial worlds and heterosexual disturbances; the elite and the 'people'. Texts should be read by the beginning of term; any good edition will be acceptable.

Texts:

     William Shakespeare, Titus Andronicus

     William Shakespeare, Antony and Cleopatra

     William Shakespeare, Coriolanus

     Ben Jonson, Sejanus His Fall

Requirements: Regular active attendance, oral presentation, term paper

Registration: During my office hours and by e-mail

* * * * *

Dr. Eveline Kilian

PS II: The Novels of Charles Dickens

Do 18-20 · Raum 206 · Beginn: 18. 4. 2002

In this course we will discuss a number of novels by one of the most prolific writers of the 19th-century, whose texts have been instrumental in shaping our own vision of the Victorian Age. Among others, we will discuss the following topics: narrative strategies and structural principles in his novels; the structure of the first-person narrative (e.g. in David Copperfield); Dickens's representation of London; Dickens and social criticism; Dickens's novels in the context of nineteenth-century realist writing.

Texts: A list of the texts to be read for this course will be available on registration.

Requirements: regular attendance and participation in seminar discussions, oral report and term paper

Registration: Thursday, 14 February, 2002, and all subsequent office hours

* * * * *

Stefanie Lethbridge, M.A.

PS II: Sir Walter Scott and the Development of Historical Fiction

Mi 10-12 · Raum 119 · Beginn: 17. 4. 2002

Sir Walter Scott is sometimes called the 'inventor' of the historical novel. He certainly did much to popularise a genre that remains one of the bestsellers in Great Britain. In this seminar we want to consider in depth three of Scott's novels and one of his longer poems. We will scrutinise Scott's narrative technique but we will also consider his work in the context of nineteenth-century cultural concerns - such as the increasing interest in history, the developments in English and Scottish national consciousness and the emergence of nineteenth-century print culture.

Texts: Please obtain your own copies of

     Walter Scott, Ivanhoe

     Walter Scott, Rob Roy

     Walter Scott, Kenilworth

Requirements: Active participation, one or two small assignments, short oral presentation, term paper

Anmeldung: Letzte Sprechstunde im Semester und in den Feriensprechstunden.

* * * * *

Günter Leypoldt

PS II: American Modernism

Fr 9-11 · Raum 406 · Beginn: 19. 4. 2002

The term "modernism" has been applied to the wide range of texts, genres and movements across the arts that reacted to the early twentieth-century shift in aesthetic and cultural sensibilities with an often radical turn towards formal experimentation. In this introductory course, we will trace the key concepts of literary modernism, concentrating mainly on its American branches. Our primary focus will lie on prose texts that make use of modernism's formal innovations while evading the experimentalist obscurity of the modernist avant-garde.

Texts: Please obtain the following texts:

     Jean Toomer. Cane (Norton).

     Djuna Barnes. Nightwood (New Directions).

     William Carlos Williams. In the American Grain (New Directions).

     John Dos Passos. Manhattan Transfer (Penguin).

Requirements: Regular attendance at class and tutorial, oral report, term paper.

Registration: At my Sprechstunde (room 562) on February 13th or after that date at the Amerikanistik office (room 558).

* * * * *

Günter Leypoldt

PS II: Shakespeare's Histories

Do 11-13 · Raum 119 · Beginn: 18. 4. 2002

This seminar will focus on Shakespeare's history plays, a stylistically varied body of texts whose common concern is the dramatization of English national history around the Wars of the Roses. We will read four of the major histories (Richard II and III, 1 Henry IV and Henry V), discussing their political and historical background and their negotiation of Elizabethan ideas of ideal government. We will also explore the stylistic and thematic aspects that these plays share with other genres (the two Richards are typical tragedies, Henry IV includes the comic Falstaff episodes, and Henry V tends towards metadrama and irony) and provide starting points for a general approach to Shakespearean drama and its cultural background. We may also decide to have a look at some of the many adaptations of the histories on film.

Texts: Please obtain the following texts:

Richard II, Richard III, 1 Henry IV, Henry V.

I suggest the Norton Shakespeare - either the complete edition (0393970876) or the (considerably cheaper) complete Histories (0393976718) -, but other critical editions will also do.

Requirements: Regular attendance at class, oral report, term paper.

Registration: At my Sprechstunde (room 562) on February 13th or after that date at the Amerikanistik office (room 558).

* * * * *

PD Dr. Oliver Scheiding

PS II: American Literature: Beginning to 1865 (Part I)

Mi 18-20 · Raum 119 · Beginn: 17. 4. 2002

A survey of American literature written between the founding of the colonies and the Civil War. Accordingly, the class is organized to provide a chronological overview of many of the major themes and authors in American literature from the colonial period to 1865, emphasizing important historical events and thematic and stylistic characteristics of literary periods. Students will read works by such authors as Bradstreet, Taylor, Franklin, Freneau, Jefferson, Irving, Bryant, Poe, Emerson, Thoreau, Hawthorne, Melville, and Whitman. Class discussion will focus on close analysis of texts, as well as on broad literary, intellectual, and cultural developments in antebellum America.

Texts: A Reader will be provided by the instructor. The following texts should be ordered by all participants:

     Benjamin Franklin, The Autobiography of Benjamin Franklin, (Penguin, ISBN: 0140390529);

     William Wells Brown, Clotel, Or, the President's Daughter (Modern Library Classics; ISBN: 0679783237).

Registration: Beginning Monday February 11, at 9 a.m. at the Amerikanistik office, room 558.

* * * * *

Dr. Ralf Schneider

PS II: "All the world's a stage": Shakespeare in the Theatre and on the Screen

Mo 18-21 · Raum 206 · Beginn: 15. 4. 2002

The publication of Shakespeare's plays - the quarto editions published during his lifetime and above all the posthumous folio edition of "Mr. William Shakespeares Comedies, Histories, and Tragedies" in 1623 - initiated not only centuries of textual criticism, but also a long history of stage productions. Over the centuries, directors and actors, stage and costume designers have interpreted and re-interpreted Shakespeare's works by exploring the different ways of staging the plays. Also, since the introduction of film, filmmakers have responded to the challenge of adapting Shakespeare to the cinema and TV screen.

In this seminar, we will read a comedy (Twelfth Night), a history (King Richard III) and a tragedy (Romeo and Juliet). We will first examine the texts carefully, paying special attention to the different staging options inherent in the texts, then chart their production history and finally have a look at a film version. A comparative analysis of the semiotics of theatre and film will provide the theoretical background for our discussion of the plays and their realizations on stage and screen. Students who did not take a PS I on drama will therefore have to consult Manfred Pfister, Das Drama: Theorie und Analyse and additional material which will be provided at the beginning of the semester.

Texts: Please buy and read

William Shakespeare, Twelfth Night, King Richard III and Romeo and Juliet (preferably in the Arden editions).

Requirements: Regular attendance, active participation, oral presentation (Referat), term paper.

Registration: Please register for this course on Monday, 11 February 2002, between 13.00 and 15.00 h or on Tuesday, 12 February, between 14.00 and 17.00 h (registration is not possible before these dates).

Please note: this is a three-hour seminar because extra time will be needed for film viewing.

* * * * *

Dr. Hans-Wilhelm Schwarze

PSII: William Shakespeare: Hamlet, Text and Performance

Mo 9-11 · Raum 108 · Beginn: 15. 4. 2002

This course, which will be conducted in English, will be an in-depth study of Shakespeare's play Hamlet. We will analyse the text and discuss various adaptations of the play to the screen. The course will also deal with selected aspects of context studies, such as the Elizabethan stage, the contemporary audience, the publication of the plays, the Elizabethan world picture etc.

Texts:

     William Shakespeare. Hamlet. The Arden Shakespeare.

     Francois Laroque. Shakespeare: Court, Crowd and Playhouse. London: Thames & Hudson, repr. 1999. ISBN 0-500-30035-6

Requirements: Paper/talk on aspects of the play and the context; end-of-term project.

Registration: In my office hours, starting 4 February 2002.

* * * * *

Dr. Claudia Sternberg

PS II: George Eliot's Middlemarch

Fr 9-13 (vierzehntägig) · Raum 108 · Beginn: 26. 4. 2002

George Eliot's Middlemarch (1871-72) has often been considered the author's greatest work. Not only does Eliot's epic "Study of Provincial Life" effectively interweave individual lives and show how they impinge upon one another, but the novel also succeeds in recreating the conditions of non-metropolitan England with careful attention to historical events and the social order of the 1830s. This course addresses the novel from different angles: We will be concerned with the composition and publication history of Middlemarch, with its contemporary reception, and particularly with the complex narrative strategies employed by the author. By reading and discussing a number of critical essays based on various theoretical approaches, we will be introduced to different 'readings' of Middlemarch and will be able to see how the extraordinary range and depth of this 19th-century novel has continued to inspire modern critical writing.

Please make sure that you have read the entire novel by the beginning of term.

Texts: Please buy the following edition: George Eliot. Middlemarch. Ed. Bert G. Hornback. Norton Critical Edition. 2nd Edition, 1999. ISBN 0-393-97452-9, ca. EUR 17.00.

Requirements: regular attendance, one or two presentations/exercises, term paper.

Registration: You can register for this course in my office (R. 362) on Monday, 18 February 2002, between 10 and 12 o'clock. E-mail enrolment is also possible; send a message to claudia.sternberg@uni-tuebingen.de by Wednesday, 20 February 2002.

Please note: This is a bi-weekly seminar; course dates are: 26. 4., 17. 5., 24. 5., 7. 6., 21. 6., 5. 7., 19. 7. 2002.

* * * * *



Landeskunde


Proseminare

Prof. Christopher Harvie

LPS/LHS: The World of Anthony Trollope: Bishops, Politicians, Literature and Postmen in Victorian Britain

Di 14-16 · Raum 108 · Beginn: 23. 4. 2002

Political fiction - about the life of politics in parliament (Westminster), administration (Whitehall) and in the constituencies, has been an important genre in Britain for almost 200 years. As it has been written not only by professional writers but by practising politicians and administrators, it both gives a valuable insight into the political process and on occasion has had a significant impact on that process.

Between 1850 and 1880 Anthony Trollope wrote novels about mid-Victorian church and state - the Barchester series and the Pallisers - but was far more than a writer. He was also a civil servant, a founder of the modern Post Office, and a well-informed political journalist. His life and career is therefore a good introduction to the 'high Victorian' period, as well as to such contemporaries as Charles Dickens, George Eliot, Gladstone and Disraeli.

Students can take this seminar as a Hauptseminar or as a Proseminar. They will be expected to produce a referat on one novel, its structure, narrative and argument, or (working as a group) on a particular theme in several novels - women and politics, elections, political language, etc. An essay of c. 3500 words (HS-Schein) or 2500 words (LPS-Schein) will also be required.

Reading: A list of novels will be circulated to those interested.

Texts:

     Christopher Harvie The Centre of Things: Political Fiction in Britain from Disraeli to the Present (Unwin Hyman), now available in updated edition in Prof. Harvie's office, is essential.

     K. O. Morgan, ed. The Oxford History of Britain

Qualifikation: see above.

Registration: In Prof. Harvie's Sprechstunde Do 11-12 (see instructions on the door) or by e-mail to christopher.harvie@uni-tuebingen.de

* * * * *

Prof. Christopher Harvie

LPS/LHS: End of Empira, End of Britain? 1886 to the Present

Mi 14-16 · Raum 108 · Beginn: 24. 4. 2002

This seminar will be set against the material impact of imperialism on British life, from its zenith through the process of decolonisation to contemporary relationships between the British state, the various nations of the British Isles, the evolution of the Commonwealth and the impact and influence of immigrants from the New Commonwealth.

We will also explore the extent to which former imperial territories retain their cultural / administrative inheritance, and how these compare with the experiences of the former colonies of other European powers, and the impact of withdrawal from Empire and entry into Europe on the institutions of Britishness.

Texts:

     Christopher Harvie, Travelling Scot

     T. O. Lloyd The British Empire, 1588-1983

     K. O. Morgan, ed. The Oxford History of Britain

Requirements: regular participation, one 'Referat' and an essay of approximately 2500 words for an LPS Schein or 3500 words for a Hauptseminar Schein.

Registration: In Prof. Harvie's Sprechstunde Do 11-12 (see instructions on the door) or by e-mail to christopher.harvie@uni-tuebingen.de

* * * * *

Prof. Christopher Harvie

LPS: Social Criticism in Britain in the 1930s and 1980s

Do 16-18 · Raum 108 · Beginn: 18. 4. 2002

The 1930s and 1980s were decades of severe economic depression in Britain with high unemployment and drastic differences between ways of life in the prosperous South-East and the economically run-down North-West. This seminar will examine the writing, researching and reception of two treatments of British society in the 1930s, J B Priestley's English Journey (1935) and George Orwell's The Road to Wigan Pier (1937) and compare these with two descriptions of Britain in the early 1980s, Paul Theroux's The Kingdom by the Sea (1983) and Beatrice Campbell's Wigan Pier Revisited (1984). These will be used as the basis for comparative studies of industry, society, politics and leisure, and will also serve as the starting-point of excursions into such areas of social investigation/discussion as photo-journalism, documentary and feature film.

Reading: Students will have to buy and read two out of the preceding four titles, one from the 1930s and one from the 1980s (Priestley, Orwell and Theroux are in Penguin, Campbell in Pluto).

For background reading see John Stevenson, British Society, 1914-45, Penguin.

Texts:

     K. O. Morgan, The Oxford History of Britain

Requirements: regular participation, one 'Referat' and an essay of approximately 1500 words.

Registration: In Prof. Harvie's Sprechstunde Do 11-12 (see instructions on the door) or by e-mail to christopher.harvie@uni-tuebingen.de

* * * * *

Professor Charles Johnson

LPS: The United States in the Gilded Age and Progressive Era, 1877-1921

Mo 16-18 · Raum 119 · Beginn: 15. 4. 2002

The period from 1877-1921 in the history of the United States is commonly referred to by historians as the Gilded Age and Progressive Era. During this time the nation underwent a drastic transformation both internally and on the world's stage. In 1877 Reconstruction came to an end, and the nation focused its energies on westward expansion. By 1921 the United States had become the leading financial and industrial power in the world as the First World War shifted the center of world finance from London to New York. In this course we will examine how this transformation came about as well as the many social, political, racial, ethnic, and cultural issues that dominated the period.

Texts: Jack Finney. Time and Again.

A supplemental course packet will be on reserve in the library for you to photocopy.

Requirements: Regular attendance, a series of short essays, and class participation.

Registration: In my office hours beginning February 12th.

* * * * *

Christopher Wymbs

LPS: American Cinema: Metropolitan Issues

Mo 15-18 · Raum 120 · Beginn: 15. 4. 2002

In this course we will be examining how city life - in all its varying aspects - is portrayed on the silver screen. Films chosen for class will be viewed as cultural texts in connection with such topics as race relations, poverty, crime, narcotics, sex, relationships, money and social spheres. We will also delve into how film theory, the science of understanding cinema, engages our insight of ideology, politics and gender issues. Each film will have 'the city' and the trials of urban life as a backdrop for our discussions.

As some films will be shown after class time, students are expected to be able to stay longer if needed for these showings.

Texts: A Handapparat will be made available at the beginning of the semester.

Requirements: Regular attendance, active class participation, an oral report, and a term paper.

Registration: During my office hours, room 556, beginning February 14, 2002.

* * * * *

Christopher Wymbs

LPS: Native Americans

Di 14-16 · Raum 120 · Beginn: 16. 4. 2002

In this seminar we will exam several aspects of Native American culture. We will focus on Indian history - especially in realation to the 'White man' and the development of the United States - as well as explore several modern issues that Native Americans face, such as tribal survival and identity, the environment, monetary and legal concerns, and political difficulties. Students will be expected to take part in class debates and extra film showings, if needed.

"The Indians survived our open intention of wiping them out, and since the tide turned they have even weathered our good intentions toward them, which can be much more deadly." -- John Steinbeck, from 'America and Americans'.

Texts: A Handapparat will be made available at the beginning of the semester.

Requirements: Regular attendance, active class participation, an oral report, and a final exam.

Registration: During my office hours, room 556, beginning February 14, 2002.

* * * * *

Christopher Wymbs

LPS: Urban Life - A Historical Perspective of Major U.S. Cities

Mi 16-18 · Raum 121 · Beginn: 17. 4. 2002

The Windy City, the Big Apple, and Beantown. These are all nicknames for three of America's largest cities. In this course students will not only learn the history of each of these cities, but also gain an understanding of the unique literature, art, and culture to come out of Chicago, New York, and Boston. Particular attention will be paid to how various minority groups have developed in these metropolitan areas as well as their relationship with the government, the upper class, and one another.

"The beautiful city, the city of hurried and sparkling waters! . . . The city nested in bays! My city!" -- Walt Whitman (1819-1892).

Texts: A Handapparat will be made available at the beginning of the semester.

Requirements: Regular attendance, active class participation, an oral report, and a final exam.

Registration: During my office hours, room 556, beginning February 14, 2002.

* * * * *



Mediävistik I


Proseminare I

Christine Baatz, M. A.

M10 PS I: Einführung in die mittelenglische Sprache und Literatur

Do 16-18 · Raum 206 · Beginn: 18. 4. 2002

Das Seminar wird von einem Tutorium begleitet; Zeit und Raum werden zu Semesterbeginn angekündigt.

Das Proseminar soll einen Zugang zur reichen und vielfältigen Literatur der mittelenglischen Epoche (ca. 1100 bis 1500) eröffnen, indem es die Merkmale der englischen Sprache vor und in mittelenglischer Zeit in Grundzügen erläutert. Es soll einen Überblick über die Entwicklung des Englischen von einer synthetischen zu einer analytischen Sprache und die dabei auftretenden morphologischen, syntaktischen und phonologischen Veränderungen vermitteln. Anhand ausgewählter Texte aus verschiedenen Genres werden dialektale Eigenheiten des Mittelenglischen erklärt.

Literatur:

     J. O. Fichte/F. Kemmler, Alt- und mittelenglische Literatur: Eine Einführung. 2. Auflage; Literaturwissenschaft im Grundstudium, 6 (Tübingen: Narr, 1994).

Qualifikation: Regelmässige und aktive Teilnahme, 2 Klausuren.

Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)

* * * * *

Prof. Dr. J. O. Fichte

M11 PS I: Einführung in die altenglische Sprache und Literatur

Mo 10-12 · Raum 05 · Beginn: 15. 4. 2002

Das Seminar wird von einem Tutorium begleitet; Zeit und Raum werden zu Semesterbeginn angekündigt.

Aufgabe des Proseminars "Einführung in die altenglische Sprache und Literatur" ist es, die Studenten mit westsächsischer Phonologie, Morphologie, Flexionslehre und Syntax vertraut zu machen. Dabei wird die Betrachtungsweise vorwiegend synchronisch sein, enthält aber auch im Rahmen einer historischen Festlegung des Altenglischen diachronische Hinweise auf das Indo- und Urgermanische.

Literatur:

     Joerg O. Fichte / Fritz Kemmler. Alt- und mittelenglische Literatur. Eine Einführung. (Literaturwissenschaft im Grundstudium 6). Tübingen, 1994.

Qualifikation: Scheinerwerb durch Klausur

Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)

* * * * *

Prof. Dr. J. O. Fichte

M12 PS I: Einführung in die mittelenglische Sprache und Literatur

Di 10-12 · Raum 05 · Beginn: 16. 4. 2002

Das Seminar wird von einem Tutorium begleitet; Zeit und Raum werden zu Semesterbeginn angekündigt.

Das Proseminar "Einführung in die mittelenglische Sprache und Literatur" setzt sich zwei Ziele: Erstens sollen Studenten mit den sprachlichen Entwicklungen bekanntgemacht werden, die Englisch von einer synthetischen zu einer analytischen Sprache werden liessen, was auch Hinweise auf phonologische, morphologische und syntaktische Veränderungen einschliesst. Zweitens sollen dialektale Eigenarten (Kentish, Southern, London Standard, East und West Midlands, Northern) anhand von ausgewählten Texten dargestellt und erläutert werden.

Literatur:

     Joerg O. Fichte / Fritz Kemmler. Alt- und mittelenglische Literatur. Eine Einführung. (Literaturwissenschaft im Grundstudium 6). Tübingen, 1994.

Qualifikation: Scheinerwerb durch Klausur

Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)

* * * * *

Dr. Fritz Kemmler

M13 PS I: Einführung in die altenglische Sprache und Literatur

Mi 14-16 · Raum 119 · Beginn: 17. 4. 2002

Das Seminar wird von einem Tutorium begleitet; Zeit und Raum werden zu Semesterbeginn angekündigt.

Dieses einführende Proseminar soll die Studierenden mit den phonologischen, morphologischen und syntaktischen Merkmalen des Altenglischen (vornehmlich des Westsächsischen) vertraut machen und zur Lektüre von westsächsischen Prosatexten befähigen.

Literatur:

     J. O. Fichte / F. Kemmler, Alt- und mittelenglische Literatur: Eine Einführung, 2. Auflage; Literaturwissenschaft im Grundstudium, 6 (Tübingen: Narr, 1994).

Qualifikation: regelmässige Teilnahme, 6 Tests

Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)

* * * * *

Dr. Fritz Kemmler

M14 PS I: Einführung in die mittelenglische Sprache und Literatur

Di 14-16 · Raum 05 · Beginn: 16. 4. 2002

Das Seminar wird von einem Tutorium begleitet; Zeit und Raum werden zu Semesterbeginn angekündigt.

Dieses einführende Proseminar soll die Studierenden mit den phonologischen, morphologischen und syntaktischen Merkmalen der mittelenglischen Dialekte vertraut machen und zur Lektüre von mittelenglischen Texten in Vers und Prosa befähigen.

Literatur:

     J. O. Fichte / F. Kemmler, Alt- und mittelenglische Literatur: Eine Einführung, 2. Auflage; Literaturwissenschaft im Grundstudium, 6 (Tübingen: Narr, 1994).

Qualifikation: regelmässige Teilnahme, 6 Tests

Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)

* * * * *

Proseminare II


Mediävistik II


Christine Baatz, M. A.

PS II: Middle English Debate Poetry

Mi 17-19 · Raum 206 · Beginn: 17. 4. 2002

In The Cambridge Guide to Literature in English the debate poem is defined as a

"[m]edieval poetic tradition in which opposed parties contest one or more issues. The debate form is very old, dating back to Plato and the Old Testament. Boethius' Consolatione Philosophiae provided the most popular philosophical debate of the Middle Ages, and the form was also very common in secular Latin poetry. In the vernacular it was used for both serious and humorous ends. Often the opposed characters are animals, birds, inanimate objects or allegorical personifications, and the subject of the debate ranges from spiritual problems [. . .] to personal relationships [. . .] and petty squabbling covering a variety of topics [. . .]. The form was used for political allegory and satire, as in Wynnere and Wastoure, for serious philosophical debate and for humour; The Owl and the Nightingale is a brilliant comic use of the genre. The debate may be inconclusive or it may be resolved by a third party. A related form is the parliament involving more than two participants."

(The Cambridge Guide to Literature in English, ed. by Ian Ousby. Cambridge: Cambridge University Press, 1988, 262 f.)

We shall start by reviewing the historical tradition of the debate/dialogue in European literature, discussing generic problems (differentiation between dialogue/debate, parliament, etc.) and then go on to read and discuss in detail two of the Middle English bird debates, The Owl and the Nightingale (c. 1200) and The Trush and the Nightingale (c. 1275), and, as an example of a political debate, Wynnere and Wastoure, as well as various other texts. Questions of language and style, characterization, and the historical and cultural backgrounds to these texts will be examined.

Texts:

      John W. Conlee (ed.). Middle English Debate Poetry: A Critical Anthology. East Lansing: Colleagues Press, 1991. (A reader will be made available before the beginning of the semester).

An overview of texts belonging to the genre of debate and dialogue can be found in:

     Francis L. Utley. "Dialogues, Debates, and Catechisms." A Manual of the Writings in Middle English, 1050-1500, ed. by Albert E. Hartung. Vol. 3. New Haven: The Connecticut Academy of Arts and Sciences, 1972, 569-735.

Requirements: Regular attendance, one or two oral presentations, term paper (12 pages).

Registration: in my office hours, February 13 and 20, 2-3 p. m., rm. 467.

Im Rahmen dieses Seminars kann die mündliche Zwischenprüfung in Literaturwissenschaft abgelegt werden.

* * * * *



Übungen im Hauptstudium


Siehe auch B-Kurse im Grundstudium.

Translation III (2 st.)

Donnellan Fr 15-17 · Raum 108

Geppert-Jolly Mi 12-14 · Raum 108

Goodridge Mi 08-10 · Raum 306

Goodridge Fr 11-13 · Raum 05

Taylor Mo 14-16 · Raum 05

Wymbs Do 16-18 · Raum 406

Interpretation and Essay (Grundkurs) (2 st.)

Schwarze Di 12-14 · Raum 05

Interpretation and Essay for Candidates (2 st.)

Auberlen Di 8.30-10 · Raum 206

Übersetzung Deutsch-Englisch für Examenskandidaten (1 st.)

Geppert-Jolly Mi 10-11 · Raum 108

Geppert-Jolly Do 10-11 · Raum 108

Phonetics for Candidates (1 st.)

Watts Mi 13-14 · Raum 306

Watts Mi 14-15 · Raum 306

Pronunciation Practice (2 st.)

Watts Do 14-16 · Raum 108

Lektürekurs Mediävistik (1 st.)

Kemmler Do 12-13 · Raum 306

Prof. Dr. Eckhard Auberlen

IK: Interpretation and Essay for Candidates

Di 8.30-10 · Raum 206 · Beginn: 16. 4. 2002

This class is intended for students near the end of their Hauptstudium who wish to review their critical tools of analysis and practise 'close reading' on an advanced level which also includes the study of texts in their social and literary context. The course also deals with selected aspects of theory as well as problems and strategies of essay writing.

Texts:

     S. Rimmon-Kenan, Narrative Fiction (Routledge)

     Manfred Pfister, Das Drama (UTB)

Requirements: two interpretations (mock exams)

Registration: Mon 16-17 in room 361

* * * * *

Dr. Fritz Kemmler

Lektürekurs: Mediävistik am Donnerstag

Do 12-13 · Raum 306 · Beginn: 18. 4. 2002

Dieser Kurs wendet sich an alle an der (englischen) Mediävistik interessierten Studierenden. Der Schwerpunkt dieses Kurses liegt auf der intensiven Lektüre (kürzerer) alt- und mittelenglischer Texte aus ganz unterschiedlichen literarischen Gattungen. Zusätzlich soll auch der literatur- und sozialgeschichtliche Kontext der Texte erarbeitet werden.

Schwerpunktthema im Sommersemester 2002: Mittelenglische Chroniken: König Arthur.

Anmeldung: nicht erforderlich.

* * * * *

Dr. Hans-Wilhelm Schwarze

I10 IE: Interpretation and Essay (Grundkurs)

Di 12-14 · Raum 05 · Beginn: 16. 4. 2002

This class covers the basics of interpretation of poetry, narrative texts and drama, the course is meant for students in the 'Grundstudium'. It also deals with the basic features of essay writing. Essays can be handed in by the participants, two mock exams are planned.

Registration: central (Computeranmeldung)

* * * * *

Stu Watts, BA, MA

Phonetics for Candidates (1)

Mi 13-14 · Raum 306 · Beginn: 17. 4. 2002

See Below.

* * * * *

Stu Watts, BA, MA

Phonetics for Candidates (2)

Mi 14-15 · Raum 306 · Beginn: 17. 4. 2002

To participate in these two courses, you must, in advance, add your name to the relevant course list. These lists will be outside my office, Zi. 466, from the beginning of the 'Vorlesungsfreie Zeit' until the first week of the semester. Each course has an absolute maximum of 30 places.

* * * * *

Stu Watts, BA, MA

Pronunciation Practice

Do 14-16 · Raum 108 · Beginn: 18. 4. 2002

This course is primarily aimed at students about to take their final exams. However, any student in their second (or later) semester is welcome. To participate in this course, you must, in advance, add your name to the course list. This list will be outside my office, Zi. 466, from the beginning of the 'Vorlesungsfreie Zeit' until the first week of the semester. This course has an absolute maximum of 16 places.

* * * * *


Hauptseminare


Linguistik


Prof. Dr. H. B. Drubig

HS: Syntactic Form and Information Structure

Do 9-11 · Raum 306 · Beginn: 18. 4. 2002

Plenum: Do 9-11 h, Raum 306

Syntaxpraktikum: Do 11-12 h, Raum 306

The theory of grammar studies the syntactic constituency of a sentence and how its parts relate to one another, the theory of information structure studies those aspects of its grammatical form which reflect its contextual presuppositions ("given information","topic") as well as those which determine its effect on the context ("new information", "comment"). The central concept of the theory of information structure is called 'focus'. The focus is that part of a sentence which specifies its particular type of context-change potential: 'presentational focus' refers to a constituent specifying context-incrementing information (cf. John [invited [JANE]] in response to Who did John invite? or What did John do?), 'contrastive focus' refers to a constituent identifying a subset within a set of contextually given alternatives (cf. John invited JANE, i.e., not Jennifer or Harriet). In this seminar we will study the form and interpretation of a wide range of presentational and focus constructions. Topics to be discussed include the question/answer relation, clefts and other copula constructions, 'thetic' and 'categorical' sentences, 'stylistic' constructions (inversion, extraposition, heavy constituent shift), expletive constructions (there, it), the marking of given information by means of displacement, deaccentuation and ellipsis, the relationship between focus and polarity (negation, yes-no questions) etc.

Praktikum: Discussion of selected texts on information structure (Reading list)

Anmeldung: Ab Montag, 11. 02. 02, in R. 507

* * * * *

Prof. Dr. H. B. Drubig

HS: English Grammar: A Generative Perspective

Di 14-16 · Raum 306 · Beginn: 23. 4. 2002

Plenum: Di 14-16 h, Raum 306

Syntaxpraktikum: English Grammar - A Generative Perspective: Di 13-14 h, Raum 306

This seminar is based on Liliane Haegeman & Jacqueline Guéron (1999) English Grammar: A Generative Perspective, which offers a detailed discussion of the major syntactic phenomena of English. A list of paper topics for discussion in the plenum will be made available as of 02/11/02 in R. 507.

Praktikum: Discussion of exercises from Haegeman & Guéron (1999).

Anmeldung: Ab Montag, 11. 02. 02, in R. 507

* * * * *

Edward Goebbel

HS: Verb Syntax

Mi 10-12 · Raum 05 · Beginn: 17. 4. 2002

The focus of this seminar will be the syntax of verbs. We will begin with a preliminary classification of verbs (transitive, unergative, unaccusative), then discuss different complementation patterns with special emphasis on alternating patterns (double object constructions, locative alternations, unaccusative-transitive shifts). Much of our discussion will be centered at the morphology-syntax interface. By taking into account recent approaches to argument structure we explore how denominal verbs relate to complex syntactic structures and discuss the principles which govern zero derivation (compare put the books on the shelf with shelve the books). Further topics are verb-particle constructions, the syntax of adverbs and secondary predicates.

Texts: A reading list will be available at registration

Requirements: regular attendance and participation, class presentation and term paper

Registration: at my office (r. 555) during my office hours

* * * * *

Dr. Elsa Lattey

HS: Language Contact: Code Mixing

Mi 10-13 · Raum 306 · Beginn: 17. 4. 2002

The theoretical focus of this course will be selected attempts to incorporate into linguistic theory an explanation of the use of two or more languages in a single talk exchange or written correspondence by an individual speaker. Empirically, participants will do hands-on work with collected corpora, exploring instances of borrowing, codeswitching, code mixing, crossover, interference, utterance potential, etc. and investigating cues to speakers' metalinguistic intuitions. Looking at the (socio)linguistic contexts in which the phenomena of language contact occur, we will investigate theoretical claims about whether one can predict points in an utterance at which they can and cannot happen and what kinds of phenomena are possible.

Texts: A preliminary list of readings will be available at registration.

Requirements: Regular attendance and participation, assignments, oral reports, final research paper or take-home exam.

Registration: In my office hours.

* * * * *


Hauptseminare


Literaturwissenschaft


Prof. Dr. Eckhard Auberlen

HS: Ben Jonson

Mo 12-14 · Raum 306 · Beginn: 15. 4. 2002

Ben Jonson was Shakespeare's friend and rival. His comedies satirize contemporary attitudes to money, religion and women. The plays studied will be Everyman in His Humour, Volpone, The Alchemist, Epicoene and Bartholomew Fair. Two of his court masques will also be included and provide an interesting contrast to the stage plays. His views of social order and the poet's role in society are thematized in a number of his poems.

Texts:

     Ben Jonson Five Plays (Oxford: World Classics) Ben Jonson Epicoene or the Silent Woman (New Mermaids).

Requirements: oral or written report; term paper (16 pages); Klausur if desired

Registration: Mon 16-17 in room 361

* * * * *

Prof. Dr. Eckhard Auberlen

HS: Metaphysical Poetry

Di 12-14 · Raum 108 · Beginn: 16. 4. 2002

The 17th century is the Golden Age of English religious poetry. This course will focus on John Donne, George Herbert, Richard Crashaw and Henry Vaughan. Each of these poets visualizes the way to salvation in a different manner. Their poetry will be studied in the context of contemporary forms of devotion, the interrelationship between love and religious poetry and the reverberations of contemporary political developments.

Texts: M.H. Abrams, ed. The Norton Anthology of English Literature, vol. I

Requirements: oral or written report; term paper (16 pages); Klausur if desired

Registration: Mon 16-17 in room 361

* * * * *

Prof. Dr. Bernd Engler

HS: The Historical Imagination in American and Canadian Short Fiction

Do 18-21 · Raum 406 · Beginn: 18. 4. 2002

Since its beginnings in the early 19th century, American literature has abounded in texts which explicitly deal with historical topics. In many short stories authors tried to define American identity in terms of the new nation's history, and in doing so they constantly revised the various models of 'history making' at their disposition. This seminar will explore the different historiographic and fictional strategies American authors employed in the 19th and 20th centuries. On the one hand, these strategies take up the tradition of historical writing, on the other hand, they parody and subvert the fundamental premises and claims of an objective and authentic representation of the past. In addition, historiographic Canadian short fiction of the 20th century will serve as a means of contrasting colonial and post-colonial versions of 'history making'. The course will examine a comprehensive selection of 19th- and 20th-century American and Canadian authors.

Texts: A reader will be ready by February 13, 2002.

Requirements: Oral report plus term paper or final exam.

Registration: Beginning Monday February 11, at 9 a.m. at the Amerikanistik office, room 558.

* * * * *

PD Dr. Hartmut Grandel

HS: The Theater of Eugene O'Neill

Mi 11-13 · Raum 406 · Beginn: 17. 4. 2002

Eugene O'Neill is arguably the foremost American playwright in the 20th century. Developing his vision and dramatic style during the first two decades of the 20th century, O'Neill was influenced by the major artistic movements and intellectual trends of this period (Little Theater Movement, Expressionism, Nietzsche, Freud, Jung). In this seminar we will make an effort to survey the whole range of O'Neill's stylistic experiments and to trace his development from the 1910s to his late plays.

Texts:

     Eugene O'Neill. Nine Plays. New York: Random, 1977.

     Eugene O'Neill. Long Day's Journey Into Night. New York: Yale UP, 1989.

Requirements: In order to receive a Schein, an oral report and term paper are required.

Registration: In my office hours, room 561 beginning February 11th.

* * * * *

Prof. Ingrid Hotz-Davies, PhD

HS: Poetic Escape Artists of the Nineteenth-Century: Emily Bronte, Emily Dickinson, Christina Rossetti

Mo 18-20 · Raum 05 · Beginn: 15. 4. 2002

Emily Bronte, Emily Dickinson, and Christina Rossetti are famous for their withdrawn, seemingly uneventful - and unmarried - lives. And yet, these three poets from Britain and America, isolated from each other and each working out different problems, followed a number of very similar poetic strategies: the plotting of alternatives to received modes of 'women's writing'; the creation of postures of radical withdrawal and inwardness; imaginative flights into vast religious or natural spaces; explorations of intense bonds between women; a distinct poetics of estrangement and resistance. We will be studying their poems in thematic clusters around these shared concerns. For these, a reader will be provided at the beginning of term. The following editions are recommended.

Texts:

     Emily Bronte, Complete Poems, ed. Janet Gezari (Penguin Classics)

     Emily Dickinson, Complete Poems, ed. Thomas H. Johnson

     Christina Rossetti, Complete Poems, ed. R. W. Crump (Penguin Classics)

Requirements: Regular active attendance, oral presentation, term paper

Registration: During my office hours and by e-mail

* * * * *

Prof. Dr. Barbara Korte

HS: Angry Young Men and Women: British Literature and Film of the 1950s and 60s

Di 12-15 · Raum 206 · Beginn: 16. 4. 2002

The mid-1950s marked a new beginning in some areas of the British cultural scene. A new generation of writers and filmmakers emerged who provoked 'established' middle-class audiences with their outspoken critique of the Welfare State. John Osborne's play Look Back in Anger, first performed at the Royal Court Theatre in 1956, is a landmark in this development, but we find significant transformation in the novel and poetry as well. Apart from Osborne's 'watershed' play we shall discuss the following examples from the later 1950s and the 1960s, focussing on their social analyses as well as their - deliberately anti-modernist - aesthetic.

Texts:

Plays:

     Arnold Wesker. Chips with Everything (1962)

     Joe Orton. Entertaining Mr Sloane (1964)

Novels:

     Kingsley Amis. Lucky Jim (1954)

     John Braine. Room at the Top (1957)

     Alan Sillitoe. Saturday Night and Sunday Morning (1958)

     Nell Dunn. Poor Cow (1967)

Poetry: A selection from the major movements of the period

Films: A selection from the Free Cinema and New Wave movements

Please buy copies of the novels (Penguin edition, if possible).

Requirements: Regular active attendance, oral presentation (all participants) term paper or Klausur.

Anmeldung: Letzte Sprechstunde im Semester.

* * * * *

Prof. Dr. Elizabeth Loiseaux

HS: Postmodern Poetry (Kompaktseminar)

Di, Do 18-20 · Raum 119 · Beginn: 13. 6. 2002

In this course we will be reading five post-WW II volumes of poems, circling the Atlantic from England and Ireland to the United States and the Caribbean: Rita Dove, Thomas and Beulah (1986); Allen Ginsberg, Howl and Other Poems (1956); Seamus Heaney, North (1975); Sylvia Plath, Ariel (1965); Derek Walcott, The Bounty (1997). Representing each decade of the second half of the 20th century, these volumes will open for us some of the major concerns of postmodern poetry in English: nationality, gender, race, history, language. Rather than studying our poets through anthologized selections of their works, we will be reading individual volumes of poems in order to better historicize the issues they raise, and to ask questions about the poems' order and organization (the stories they tell together) and the ways their material presentations (paper, typeface, layout, size, jacket design) shape our reading. Considering the processes by which volumes of poems are assembled will help us think about the process of poetic composition and the collaboration it so often involves.

Texts: Selections of poems will be made available in a reader.

Requirements: In addition to a final essay, during the course, you will also write one or two 2-page research essays (accompanied by a brief report to the class) on a poet's biography, the critical reception of a volume of poems, or the contemporary scene from which a volume emerged and into which it entered.

Registration: Beginning Monday February 11, at 9 a.m. at the Amerikanistik office, room 558.

* * * * *

Prof. Dr. Elizabeth Loiseaux

HS: The Irish Renaissance: Modern Irish Literature, 1890-1940 (Kompaktseminar)

Di, Do 9-11 · Raum 119 · Beginn: 13. 6. 2002

A surprising number of the most important writers of the 20th century are Irish: Yeats, Joyce, Wilde, Shaw, Beckett, Heaney, and the roster continues. This course will explore the rich, varied and prolific flowering of Irish literature that began around 1890 and is known as the Irish Renaissance. By reading the works of W.B. Yeats, James Joyce, J.M. Synge, Sean O'Casey, Augusta Gregory and Elizabeth Bowen, we will chart the emergence of modern Ireland as it reclaimed and redefined its cultural and political identity. The early Twentieth Century was an exciting time for Ireland as journalists, clerics, artists, writers, and ordinary people debated and brawled over such issues as the proper role of literature in the nationalist cause; the power of the Catholic Church to affect what does and does not get said in a poem or play; the political and artistic implications of requiring Gaelic in the public schools; and the impossibility of living in Ireland and being a serious writer. Informing all, of course, was the question of Ireland's relation to England.

We will be doing some reading in Irish history to get a broad sense of the contours of the issues as they appeared to those seeking to create a new Ireland in the early years of the 20th century. We will be asking how that history shaped, and was shaped by, the poetry, fiction and drama of the time.

Texts:

     Modern Irish Drama, John P. Harrington (ed.), (Norton).

     William Butler Yeats, The Poetical works of W.B. Yeats (Wordsworth Editions).

     Elizabeth Bowen, The Last September (Vintage).

     James Joyce, Dubliners (Penguin).

Requirements: In addition to several 1-page essays on the assigned texts, there will be a longer essay on a pair of authors.

Registration: Beginning Monday February 11, at 9 a.m. at the Amerikanistik office, room 558.

* * * * *

Prof. Dr. Hans-Werner Ludwig

HS: Utopian Literature

Di 15-18 · Raum 206 · Beginn: 16. 4. 2002

This seminar will deal with a wide selection of works which are generally considered to be literary utopias or dystopias (including works by Morus, Bacon, Butler, Ballantyne, Bellamy, Morris, Wells, Huxley, Orwell, Golding) as well as some 'borderline cases' (Defoe, Swift, Shelley) with a view to describing the forms and assessing the functions of utopian writing from the sixteenth century to the present day.

Texts: A reading list, a bibliography and a list of assignments will be available at registration.

Requirements: Regular attendance and active involvement in seminar discussions; one (short) book report; one (longer) presentation ('Referat') later to be developed into a written term paper (Hausarbeit).

Registration: Tuesday, 5 February 2002, 14:00 and in all subsequent office hours.

* * * * *

Prof. Dr. Hans-Werner Ludwig

HS: William Blake, Poetry and Prophetic Writings

Mi 15-18 · Raum 306 · Beginn: 17. 4. 2002

The seminar will discuss a fair selection of William Blake's works (Songs of Innocence and Songs of Experience, The Marriage of Heaven and Hell, America, Europe, The Song of Los, The Book of Urizen, selections from The Four Zoas, Milton, Jerusalem)in order to trace Blake's development as a poet and engraver within the socio-political context of the 'Age of Revolutions'.

Texts:

      Blake's Poetry and Designs. Ed. Mary Lynn Johnson and John E.Grant. Norton Critical Edition. New York, London: W. W. Norton, 1979. ISBN 0393090833.

Requirements: Regular attendance and active involvement in seminar discussions; presentation in class ('Referat') later to be developed into a written term paper (Hausarbeit).

Registration: Tuesday, 5 February 2002, 14:00 and in all subsequent office hours.

* * * * *

Prof. Dr. Horst Tonn

HS: The American West and the Western

Di 17-20 · Raum 120 · Beginn: 16. 4. 2002

The Western is among the oldest and most popular genres in the history of Hollywood film. It begins with Edwin S. Porter's "The Great Train Robbery" (1903). Western film centers around one of the crucially defining events in American history, namely the territorial expansion and conquest of the Western territories which was completed in the course of the 19th century. In this seminar we will explore how Western film interprets the history of the American West. The popular medium of film contributes significantly to the shaping of public perceptions of the past which are crucial to the formation of a national identity. The role of Western film in this process will be examined in this class.

The following films will be discussed in-depth in class: "Stagecoach" (1939); "Shane" (1953); "The Wild Bunch" (1969); "The Ballad of Little Jo" (1993); "Dead Man" (1996).

Texts:

     Richard Slotkin, Gunfighter Nation: The Myth of the Frontier in 20th Century America (1998)

Requirements: active and regular participation, term paper or essay exam

Registration: At the Amerikanistik office, room 558, beginning Monday, February 11 at 9 am.

* * * * *

PD Dr. Oliver Scheiding

HS: Race, Memory, and Nation in Contemporary American and Canadian Novels

Mo 18-20 · Raum 119 · Beginn: 15. 4. 2002

In this seminar we will immerse ourselves in some of the most gorgeous prose as well as some of the most searing storytelling produced in America and Canada. We will study a sampling of works by writers, including William Faulkner's Absalom, Absalom! (1937), Toni Morrison's Beloved (1987), Joy Kogawa's Obasan (1981), Louis Erdrich's Tracks (1989), and Cormac McCarthy's Blood Meridian (1994). Absalom, Absalom! is replete with meditations on the South's Civil War legacy. Beloved deals with the spirit of a murdered child who haunts the Ohio home of a former slave. Obasan uses a combination of personal narrative, lyrical outpourings, official letters, and dreams to protest the treatment of Japanese-Canadians during World War II. Tracks is the story of the Chippewa Indians told through two voices of two opposing Native American viewpoints. Blood Meridian is an epic novel of the violence and depravity that attended America's westward expansion. In addition to considering criticism on these writers and the webs of connection between and among them, we well study recent works in theory and cultural studies that focus more broadly on the issues of race, memory, and nation. Some likely authors for discussion include Walter Benn Michaels, Homi Bhabha, Amritjit Singh, and Paul Gilroy.

Texts: As given in the course description. Additional texts will be provided by the instructor.

Requirements: Course requirements will include regular participation, class presentation, 15 page term paper or a four-hour written final exam.

Registration: Beginning Monday February 11, at 9 a.m. at the Amerikanistik office, room 558.

* * * * *

Dr. Hans-Wilhelm Schwarze

HS: D.H. Lawrence - Early Fiction

Di 9-11 · Raum 306 · Beginn: 16. 4. 2002

This course will examine D.H. Lawrence's early fiction: short stories and novels. Two of Lawrence's early plays will also be analysed.

Texts:

     D.H. Lawrence. Sons and Lovers. Penguin Books, Peguin Twentieth Century Classics - only this edition, eds. Helen and Carl Baron.

     D.H. Lawrence. 'The Prussian Officer' and Other Stories. Penguin Books.

Requirements: Paper/talk on the narrative fiction and the plays, talk on the context; end-of-term project.

Registration: In my office hours, starting 4 February 2002.

* * * * *

Prof. Dr. Gerhard Stilz

HS: James Joyce

Do 10-13 · Raum 05 · Beginn: 18. 4. 2002

More than fifty years after his death, James Joyce is still regarded as one of the most daring, fascinating and elusive authors in English. This Hauptseminar will approach his narrative art by using short stories from the Dubliners and passages from A Portrait of the Artist and Stephen Hero as an introductory reading. We will then concentrate, for most of the semester, on Ulysses and finally taste some of the intricacies of Finnegans Wake.

Texts: All participants will need their own copies of these books. For Ulysses the recommended text is the Penguin Modern Classics Student Edition ed. by Hans Walter Gabler. For the basic reading on James Joyce students should first consult Richard Ellmann's biography (rev. ed. 1982).

Requirements: Regular attendance, active involvement, short oral report, to be developed into a term paper.

Registration: Up to 20 participants can register for this class by mid-February. Five more can join at the beginning of summer semester.

* * * * *

Prof. Dr. Horst Tonn

HS: Norman Mailer

Di 13-15 · Raum 120 · Beginn: 16. 4. 2002

Norman Mailer is one of the most prominent and controversial contemporary authors in the United States. His literary and journalistic work covers the entire second half of the 20th century, from World War II to century's end. No other contemporary American writer has more persistently explored the culture and the politics of the United States during this time. Mailer's topics range from politics and science to sports and pop culture. He does not only claim fame as a writer, but also became known for his provocative public appearances.

In this seminar we will read selected texts of Mailer's fiction, nonfiction and journalism. We will locate these texts in their sociocultural and literary contexts and seek to describe Norman Mailer's public roles as writer, moralist, political activist and historian of his times.

Texts: The Naked and the Dead (1948), An American Dream (1965), The Time Of Our Time (1998)

Requirements: regular and active participation, term paper or essay exam

Registration: At the Amerikanistik office, room 558, beginning Monday, February 11 at 9 am.

* * * * *


Hauptseminare


Landeskunde


Professor Charles Johnson

LHS: Socialism and Anarchism in United States History

Mo 8-11 · Raum 406 · Beginn: 15. 4. 2002

This course is based upon a different view of the Constitution. For our purpose the Constitution will not be viewed as a document designed to preserve freedom and equality, but instead a manuscript that was used to preserve an existing class order. Beyond the first week that we actually meet as a class, we will spend little time on the actual document and the legal system, but instead use them as foils to examine the socialist and anarchist movements of the late 19th and early 20th centuries in the United States. The cornerstones for this class are Karl Marx's The Communist Manifesto and Charles Beard's An Economic Interpretation of the Constitution. Once we have gained a better understanding of the Constitution, the ideology behind socialism and an understanding of the economic interpretation of the Constitution we will focus on anarchism and socialism and how followers of these belief systems attempted to integrate them within - and in some cases outside of - the Constitutional framework of American government.

Texts:

     Karl Marx and Frederick Engels. The Communist Manifesto

     Charles Beard. An Economic Interpretation of the Constitution

     Albert Fried. Socialism in America: From the Shakers to the Third International.

A supplemental course packet will be on reserve in the library for you to photocopy.

Requirements: Regular attendance, a series of short essays, a final project, and class participation.

Registration: In my office hours beginning February 12th.

* * * * *


Hauptseminare


Mediävistik


Prof. Dr. J. O. Fichte

HS: Chaucer, Canterbury Tales

Mo 16-18 · Raum 05 · Beginn: 15. 4. 2002

The course is meant to familiarize students with a fair selection of tales chosen from the corpus on account of the following criteria: conformance/non-conformance to genre and type expectation; relationship of teller and tale; illustration of poetic voices; opposition and/or agreement of history and fiction. Special attention will be paid to the development of the frame tale narrative, that is, to the extent to which this development can be traced in the General Prologue and in the various prologues and epilogues.

Texts: The Riverside Chaucer, ed. Larry Benson. Oxford, 1988.

Registration: Registration during office hours in room 408 on Monday, Tuesday, and Thursday.

* * * * *

Prof. Dr. J. O. Fichte

HS: The Alliterative Morte Arthure and the Historical Arthurian Tradition

Di 16-18 · Raum 05 · Beginn: 23. 4. 2002

The first part of the course will be devoted to tracing the Arthurian historical tradition from its Celtic origins to the late Middle Ages (special emphasis will be placed on Geoffrey of Monmouth's Historia Regum Britanniae and its adaptations by Wace and Layamon). The Alliterative Morte Arthure, the major text to be studied, must be seen against the background of this tradition. Thus, one of the purposes of this seminar will also be the analysis of both the poem's linguistic and literary features within the cultural, historical, and poetic (Alliterative Revival) context of late fourteenth-century England.

Texts: The Alliterative Morte Arthure, ed. Valerie Krishna. New York, 1976. There is a sufficient number of copies in the library.

Requirements: Depending on the topics of the papers, Scheine can be acquired in either historical linguistics or in literature.

Registration: Registration during office hours in room 408 (Monday, Tuesday, Thursday).

* * * * *

Dr. Fritz Kemmler

HS: Studies in the History of English

Mo 14-16 · Raum 119 · Beginn: 15. 4. 2002

This 'Hauptseminar' will deal with the major topics writing systems, sounds, accidence, and syntax. In addition, we shall investigate the important periods of transformations in the lexicon. Finally, we shall take a brief look at the history of English names ('onomastics').

Texts: A course-reader will be available in the first meeting.

Requirements: active participation; 'Hausarbeit' (or 'Klausur'

Registration: Monday, 11 February, 2001, 12.15-13.30, R. 407.

Dieses Hauptseminar eignet sich auch für Studierende im Magisterstudiengang Linguistik des Englischen (HF und NF), die noch das in der Magisterprüfungsordnung geforderte "Hauptseminar aus der historischen Sprachwissenschaft" benötigen.

* * * * *

Dr. Fritz Kemmler

HS: From Old to Middle English and Beyond

Mo 10-12 · Raum 119 · Beginn: 15. 4. 2002

Tutorium: Di 9-11, Raum 136

Based on a representative corpus of Old English prose texts we shall study the major areas of historical grammar: sounds, accidence, and syntax. Students wishing to participate in this course should have attended the 'Proseminar I: Altenglisch'.

Texts: A course-reader will be available in the first meeting.

Requirements: active participation; 'Hausarbeit' (or 'Klausur')

Registration: Monday, 11 February, 2001, 12.15-13.30, R. 407.

Dieses Hauptseminar eignet sich für Studierende im Lehramtsstudiengang, die beabsichtigen, im Staatsexamen die sprachhistorische Klausur zu bearbeiten, wie auch für Studierende im Magisterstudiengang Linguistik des Englischen (HF und NF), die noch das in der Magisterprüfungsordnung geforderte "Hauptseminar aus der historischen Sprachwissenschaft" benötigen.

* * * * *


Linguistik


Oberseminare und Kolloquien


Prof. Dr. H. B. Drubig

OS: Linguistisches Oberseminar und Forschungskolloquium

Mi 14-16 (14-tägig) · Raum 465 · Beginn: 24. 4. 2002 (Vorbesprechung)

Diskussion laufender Arbeiten und neuerer Arbeiten zur Beschreibung des Englischen

* * * * *

Prof. Dr. H. B. Drubig

Kolloquium für Staatsexamenskandidat(inn)en

Do 14-16 · Raum 306 · Beginn: 18. 4. 2002

Dieses Kolloquium richtet sich an die beim Seminarleiter für den Termin 2002/II zur mündlichen Prüfung gemeldeten Kandidat(inn)en. Es dient vor allem zur Vorbereitung auf den allgemeinen Teil der mündlichen Prüfung im Fach Englische Sprachwissenschaft.

Anmeldung: Ab Montag, 11. 02. 2002, in R. 507 (Vervielfältigte Unterlagen sind ab 15.2.2002 in R. 507 erhältlich)

* * * * *

Literaturwissenschaft

Prof. Dr. Bernd Engler / Prof. Dr. Horst Tonn / PD Dr. Hartmut Grandel

Kolloquium: Topics for Candidates

Mi 19-22 · Raum 05 · Beginn: 17. 4. 2002

This course is designed for advanced students and exam candidates (Magister & Statatsexamen) who, in the face of the plethora of special topics they need for their finals, plan to speed up their studies and to fill in some 'gaps' without going through the motions of attending one more time-consuming "Hauptseminar" - or even two. The purpose of this course is to help candidates (and those who plan to take their finals within the next few semesters) find and prepare suitable topics, and get a comprehensive overview of three topics that have been particularly attractive to exam candidates in recent years.

The course will be taught by three professors of the American Studies Program, and it will focus on three entire "Spezialgebiete". It will consist of three teaching units: one dealing with "Personal Narratives in Colonial America", one with "Expressionist American Drama", and one with "Contemporary Minority Literature". Each unit will consist of three sessions in which relevant texts of the respective "Spezialgebiet" will be introduced and contextualized. As the course will cover a large number of texts, you should be prepared to do some extensive reading before the course starts and during the "reading weeks" between the teaching units.

Registration: Beginning Monday February 11, at 9 a.m. at the Amerikanistik office, room 558.

* * * * *

PD Dr. Hartmut Grandel

OS/HS: Theories of Ethnic Literature

Di 17-19 · Raum 406 · Beginn: 16. 4. 2002

Dieses Oberseminar ist sowohl für Studierende geeignet, die bereits ein literaturwissenschaftliches Hauptseminar erfolgreich absolviert haben und einen Oberseminarschein benötigen, wie für Studierende, die noch ein literaturwissenschaftliches Hauptseminar besuchen müssen.

"Negro literature", "Black literature", "Afro-American literature", "African American literature" - die historische Vielfalt der Bezeichnungen spiegelt die Vielfalt der theoretischen Bemühungen um eine angemessene Bestimmung des Konzepts von ethnischer Literatur wider, die schwarze und weisse Kritiker vom ausgehenden 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart entwickelt haben. Im Mittelpunkt dieses Seminars werden Manifeste und Essays von der Harlem Renaissance, über die Protest Tradition der 30er und 40er Jahre, bis hin zum Black Arts Movement und zur Entfaltung einer feministischen afrikanisch-amerikanischen Literaturkritik stehen.

Literatur: Eine Textsammlung wird zu Beginn der Semesterferien zur Verfügung gestellt.

Qualifikation: Referat, Hausarbeit (für Hauptseminarschein); Referat, Klausur (für Oberseminarschein)

Anmeldung: Ab 11. Februar 2002 in meinen Sprechstunden, R. 561.

* * * * *

Prof. Ingrid Hotz-Davies, PhD

OS: Gender Studies

Di 16-18 · Raum 108 · Beginn: 16. 4. 2002

'Theory': everyone wants to have it, use it, practise it but most people feel daunted by it. In this seminar, we will seek direct contact with 'theory' in a selection of theoretical writings from a variety of gender-oriented perspectives. That is, we will read gender-'theory' from Butler to Kosofsky Sedgwick, from Irigaray to Foucault. This seminar can be usefully combined with the 'Vorlesung.' A preliminary reader will be made available at the end of term.

Requirements: Regular active attendance, oral presentation, term paper

Registration: During my office hours and by e-mail

* * * * *

Prof. Dr. Barbara Korte

Kolloquium für Examenskandidaten

Termine siehe Aushang Raum 308.

* * * * *

Prof. Dr. Barbara Korte / Prof. Dr. Horst Tonn

OS: Cultural Studies - Case Studies/USA and GB: In the Context of Globalization, Americanization and Localization

Mi 15-17 · Raum 206 · Beginn: 17. 4. 2002

Kompaktseminar in Blaubeuren: 5.-7. Juli

This course addresses issues in British Cultural Studies and American Cultural Studies. It is open for a wide range of term projects which the participants can pursue either individually or in a work group. All projects should relate somehow to the general topic of globalization/localization/americanization. Contemporary Western culture has to be seen in this context. While the forces of globalization (global media, mobility, weakening of national identities, etc.) appear to foster a homogenized Western culture, there are also significant counterforces which insist on the distinctiveness of the local and the particular. This conflict between the global and the local can be observed in virtually all areas of contemporary Western culture. The projects to be pursued in this course could focus on many topics such as: multiculturalism and ethnicity, the cultural memory and experiences of war (GB and USA), national identity and sports, contemporary urban experience, canonization in the arts and national identity, the meaning and impact of religion in contemporary society, global media, travel and travel writing, etc.

Note: This seminar will be held in two parts. At the beginning of the term the class will meet weekly (April 17 and 24, May 8 and 15). We will read and discuss a number of general and theoretical texts which will be made available in a reader. The second part of the seminar will be held as a Kompaktseminar in Blaubeuren (July 5 - 7).

Texts: A reader will be available at the beginning of February. It can be obtained in Prof. Korte's and Prof. Tonn's office hours.

Requirements: Regular active participation, oral presentation in class, term paper.

Registration: In Prof. Korte's (room 308) or Prof. Tonn's (room 559) office hours.

* * * * *

Prof. Dr. Gerhard Stilz

OS: Realisms - Modernisms: Studies in Late 19th and Early 20th Century Cultural Theory and Literary Practice

Fr 10-13 · Raum 206 · Beginn: 19. 4. 2002

This Oberseminar will discuss a wide sample of key texts to cultural and aesthetic theory which shaped and influenced major literary works in the English-speaking world at the turn of the twentieth century. Versions of realism and directions of modernism (such as naturalism, aestheticism, impressionism, expressionism, symbolism and surrealism) will thus be sorted out and made accessible on the basis of programmatic, critical and creative texts. Basic reading (anthologies and monographs) will be announced during the winter semester.

Requirements: regular participation, active involvement in discussions, two papers for discussion during term.

Registration: Up to 15 participants can register for this class at the end of winter semester.

* * * * *



Sonstige Veranstaltungen


Culture Club

Der Culture Club des Seminars für Englische Philologie trifft sich während des Semesters mittwochs von 18-22 Uhr in Raum 306. Regulärer Beginn der Veranstaltungen ist 20 Uhr; einzelne Veranstaltungen beginnen bereits früher. Genaueres erfahren Sie aus den Aushängen am Schwarzen Brett im Foyer.

Der Club soll ein Forum sein, auf dem Studierende wie auch Lehrende und Gäste des Seminars ausserhalb des üblichen Lehrangebots Themen aus dem Bereich der englischsprachigen Kultur(en) zur Sprache bringen können - in Vorträgen, Dia-Vorträgen, Diskussionsrunden, Filmvorführungen usw. (meist in englischer Sprache).

FilmClub

FilmClub shows films approximately every two weeks during the semester (usually Thursday evenings). Films are usually in English; they are always in their original language version. For specific details of the current programme and any other 'special' events, please check the posters all about the 'Brecht-Bau' or visit our website:

http://www.geocities.com/filmclub^_tuebingen

Theater am Brechtbau

Es gibt am Brechtbau schon seit Jahren verschiedenste Theatergruppen, die sich jedes Semester zu mindestens einer Produktion pro Gruppe - meist hier im Brechtbau-Foyer, im Theater - zusammenfinden.

Auch kommen jedes Semester neue Leute dazu, nicht nur SchauspielerInnen, sondern auch Technik-Interessierte, Bühnenbau-Neugierige oder Kostümbilden-Wollende, und auch viele ganz Theaterunerfahrene Interessierte, die einfach nur mal gucken wollen. Leute brauchen wir alle immer!

Jede/r kann einfach mal bei den Proben auftauchen - Kontaktadressen siehe unten - oder mal einen Blick auf das "Theaterbrett" - direkt vor'm Theater, unten im Foyer - werfen.

Jeden Mittwoch 13 c.t. Uhr ist im Theater ein Jour Fixe aller Hausgruppen. Wer mit einem neuen Projekt hier einsteigen möchte oder einfach nur mal reinschauen will, ist hier richtig!

Anfang der Semester auch auf den Spielplan achten!

Kontaktadresen der Theatergruppen im semester 200

BrechtBauTheater (allg.)

- Tina Steiner (Theaterbeauftragte)

Tel.: 07071-2972910

e-mail: bettina.steiner@uni-tuebingen.de

Anglo-Irish Theatre Group

- Sabine Hegarty

Tel.: 07071-67968

Provisional Players

- Mark Müller

Tel.: 07071-943985

e-mail: markm@student.uni-tuebingen.de

Los Titiriteros

- Sabine Edelmann

Tel.: 07071-88577

e-mail: sabine.edelmann@gmx.de

Französische Theatergruppe

- Patricia Oster-Stierle

Tel.: 07071-2973256 bzw. 07533-7185

e-mail:PatriciaStierle@swol.de



Sonstiges


Anmeldefristen für das Staatsexamen

Ab dem Wintersemester 1999/2000 gilt: Die Anmeldung für die mündliche Prüfung im Staatsexamen bei den einzelnen Prüferinnen und Prüfern erfolgt frühestens etwa ein Jahr im voraus in den beiden letzten Vorlesungswochen eines Semesters.

Das heisst: im Februar für mündliche Prüfungen im April des jeweils folgenden Jahres, im Juli für mündliche Prüfungen im Oktober des jeweils folgenden Jahres.

Also: Anmeldung im Februar 2000 (7. 2.-18. 2.) für den mündlichen Termin im April 2001 (Termin I/2001); im Juli 2000 (17. 7.-28. 7.) für den mündlichen Termin im Oktober 2001 (Termin II/2001).

Die Termine werden danach entsprechend fortgeschrieben.

Für die Prüferversammlung:

gez. Prof. Dr. Barbara Korte

(Geschäftsführende Direktorin)

September 1999

Hinweis zur Zwischenprüfung

Die für die Zwischenprüfung relevanten Prüfungsleistungen (ob mündlich oder schriftlich) sind unmittelbar im Anschluss an die jeweiligen Verantstaltungen zu erbringen.

Scheine

Seminar- und Übungsscheine bitte grundsätzlich beim Dozenten bzw. dem Lehrstuhlsekretariat abholen.

Prüfungsordnungen

- Lehramt/Staatsexamen: Oberschulamt

- Magister: Dekanat

Welche Bescheinigung erhalte ich wo?

- Orientierungsprüfung: Kallia

- Zwischenprüfung: Kallia

- Anerkennung auswärtiger Zwischenprüfungen: Kallia

- Anerkennung auswärtiger Studienleistungen im Hauptstudium:

   - neuere englische Literatur: Auberlen

   - Amerikanistik: Grandel

   - Linguistik: Lattey/Kallia

   - Mediävistik: Kemmler

   - Sprachpraxis: Geppert-Jolly

- Semestereinstufung und Pflichtberatung bei Fach- und Studiengangwechsel:

   - im Grundstudium (vor der Zwischenprüfung): Lattey/Kallia

   - im Hauptstudium (nach der Zwischenprüfung):

   - Amerikanistik: Grandel

   - neuere englische Literatur: Auberlen

   - Linguistik: Lattey/Kallia

   - Mediävistik: Kemmler

- Sprachzeugnisse: A. Goodridge, J. Lethbridge

- Gutachten für Bewerbungen um Assistant-Teacher-Stellen und Auslandsstipendien: alle Lehrenden

- Bescheinigung über erfüllte Voraussetzungen für Magisterexamen

   - in Neuerer Englischer Literatur, Mediävistik und Linguistik des Englischen: Auberlen

   - in Amerikanistik: Grandel

- Überprüfung erfüllter Voraussetzungen für das Staatsexamen: Herr Schwägerle (Oberschulamt, Keplerstrasse 2)

- Bescheinigung für BAFöG: Auberlen/Grandel

- Bescheinigung der Dringlichkeit eines Auslandsstudiums im Fach Anglistik (für andere Behörden als BAFöG): Studentensekretariat, Wilhelmstrasse 11

- Bescheinigung über die Durchführbarkeit eines Doppelstudiums (von der zeitlichen Belastung her): Kellner (Dekanat der Neuphilologie, Zimmer 219)

- Transkript über in Tübingen erbrachte Studienleistungen für die Heimatuniversität ausländischer StudentInnen: Akademisches Auslandsamt

- Anerkennung ausländischer Studienabschlüsse für die Zulassung zur Promotion: Dekanat der Neuphilologie

Fachschaft Anglistik/Amerikanistik

Die Fachschaft Anglistik/Amerikanistik besteht aus einer Gruppe von Studierenden, die sich für Eure Interessen, Sorgen und Belange anderer Art einsetzen. In den Sitzungen der Fachschaft, die jeden Donnerstag von 18-19 Uhr in Raum 139 stattfinden und zu denen Ihr herzlich eingeladen seid, werden fachspezifische Probleme und Lösungsvorschläge diskutiert.

Ihr könnt bei uns alte Klausuren und Examensprotokolle einsehen, mit allen Fragen, die das Studium betreffen, zu uns kommen und/oder einfach vorbeischauen und mitmachen.

Allgemeinere hochschulpolitische Fragen werden zusammen mit den anderen Fachschaften der Neuphilologie im Brecht-Bau-Plenum besprochen, das sich jeden Donnerstag um 19 Uhr in Raum 137 trifft. Auch hier seid Ihr jederzeit herzlich willkommen.

Studienberatung

Studienberatung der Fachschaft Anglistik/Amerikanistik für Erstsemester im Foyer des Brecht-Baus:

- in der Woche vor Semesterbeginn:

   - Dienstag, Mittwoch, Donnerstag: 10-12 Uhr

- in der ersten Semesterwoche:

   - Montag, Dienstag, Mittwoch: 10-13 Uhr

AnglistInnen-Erstsemesterfrühstück der Fachschaft:

- siehe Fachschaftszettel


Informationen zum Studienaufenthalt


Großbritannien und Irland für AnglistInnen


1. Vorbemerkung

2. Möglichkeiten

2.1 SOCRATES

2.2 Nicht-SOCRATES Austausch

3. BAFöG

4. Wie wird es gemacht? Bewerbungsmodalitäten

5. Unterbringung

1. Vorbemerkung

Dass es für AnglistInnen sinnvoll ist, während ihres Studiums eine gewisse Zeit im englischsprachigen Ausland zu verbringen, um die eigenen Sprachfertigkeiten zu verbessern und um Alltagsleben und Kultur jenes Landes, dessen Sprache und Literatur man studiert, 'vor Ort' kennenzulernen, bedarf eigentlich keiner weiteren Begründung. Wie Sie wissen, wird Ihnen dringend ein Studienaufenthalt von mindestens einem Semester empfohlen.

Trotzdem scheint es angezeigt, zu Beginn dieser Information auf einen weiteren Aspekt eine solchen Aufenthaltes einmal nachdrücklich hinzuweisen: nämlich auf den Gewinn an Selbständigkeit und Kontaktfähigkeit, sowie die Einübung in eigenverantwortliche Gestaltung des Studiums, den das Leben in einem anderen als dem gewohnten Kontext mit sich bringen kann und soll. Tun Sie diesen Schritt daher mit Neugier und gehen Sie vor allem schon bei der Planung, mehr noch bei der Durchführung Ihres England-, Irland-, Wales- oder Schottlandaufenthaltes davon aus, dass jetzt Ihre Inititiative, Ihre eigenverantwortliche Entscheidung und Realisierung Ihres Vorhabens gefragt sind! Sie entscheiden, wo Sie Ihre Zeit verbringen wollen und was Sie daraus machen. Die englischen KollegInnen und wir können Sie zwar auf bestimmte Optionen hinweisen, diese verwirklichen und sich in den möglicherweise unerwarteten Situationen, die sich daraus ergeben mögen, zurechtfinden müssen Sie selbst. Das gilt beispielsweise auch, wenn es Schwierigkeiten etwa bei der Organisation der Unterbringung gibt. Das ist nicht der Normalfall, kommt aber durchaus gelegentlich vor. Erwarten Sie dann bitte nicht, dass alles für Sie geregelt wird, sondern richten Sie sich darauf ein, auch selbst in der Wahrnehmung Ihrer Interessen aktiv zu werden.

2. Möglichkeiten

Das Studium in Grossbritannien kostet Geld. Das heisst, es fallen nicht nur Reise-, Unterhalts- und Bücherkosten an, sondern in der Regel auch beträchtliche Studiengebühren; zudem gibt es strenge Zugangsregelungen und Aufnahmebeschränkungen. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, diese Hürden zu überwinden. Eine scheidet von vornherein aus: Es ist so gut wie ausgeschlossen, sich das Studium in England nebenher durch Jobs zu finanzieren; dazu bleibt schlicht keine Zeit.

Wenn Sie nur an einer Arbeitsmöglichkeit in Grossbritannien interessiert sind und nicht in erster Linie mit der akademischen Welt zu tun haben wollen, können Sie sich an die Zentralstelle für Arbeitsvermittlung, Abteilung Ausland, Feuerbachstrasse 42, 60325 Frankfurt am Main wenden. Infos zu Praktika und Arbeitsaufenthalten in GB gibt's auch unter http://www.youthnet.org.uk oder http://illumin.co.uk/btec/. Ausserdem gibt es Adressenlisten von Unternehmen mit Angeboten für PraktikantInnen und HochschulabsolventInnen unter http://www.hobsons.co.uk , und das Standardwerk Graduate Employment and Training unter http://www.get.co.uk . Diese und weitere Hinweise finden Sie im UK Higher Education Newsletter des British Council, Issue 11, April 1997.

Am unabhängigsten sind Sie, wenn Sie sich selbst eine Hochschule in England aussuchen, diese anschreiben und sich gemäss den jeweiligen Modalitäten dort einen Studienplatz sichern. Bisher konnten Sie sich die Studiengebühren erstatten lassen (vorausgesetzt, Sie kommen aus einem EU-Land). Das ist nicht mehr möglich. Dazu ein Auszug aus dem UK Higher Education Newsletter des British Council (Dez. 1996):

Die Studiengebühren für EU-Studenten, die sich individuell um ein Teilstudium an britischen Universitäten bemühen, werden nicht mehr erstattet. Unsere Kollegen von der Zentrale des British Council in Manchester haben alle britischen Hochschuleinrichtungen darüber benachrichtigt und gleichzeitig um Informationen gebeten, wie die Universitäten in Zukunft die Frage der Gebühren handhaben werden. Dabei haben sich drei Optionen herauskristallisiert: a) versuchen die Universitäten, Sponsoren bzw. staatliche oder private Organisationen zur Übernahme der Gebühren zu gewinnen; b) wenn dies nicht gelingt und der Student selbst zahlen muss, eventuell eine geringe Reduzierung der Gebühren einzuräumen oder zumindest die Zahlungsbedingungen durch Ratenzahlung (z.B. jeweils zu Beginn des Tri-/Semesters) zu erleichtern; c) wenn es die Kapazitäten erlauben, Studenten unter SOKRATES oder anderen Programmen zuzulassen, bei denen die Gebühren bereits gestrichen sind. Studenten, die sich für weniger als ein akademisches Jahr an einer Universität aufhalten, bezahlen die Studiengebühren selbstverständlich nur anteilig.

Wenn Sie sich selbst bewerben wollen, können Sie das über den DAAD oder dessen Vertretung in Tübingen, das Akademische Auslandsamt, organisieren.

DAAD (Deutscher Akademischer Austauschdienst), Kennedyallee 50, 53175 Bonn, Tel.: 02221-8821. - Akademisches Auslandsamt der Universität Tübingen, Wilhelmstr. 9, Tel.: 07071-2976448. Das Auslandsamt hält im übrigen auch Studienführer für GB, IRL und USA bereit, in denen Sie weitere Informationen über die verschiedenen Hochschulen, Adressen etc. finden.

Eine besonders für LehramtsstudentInnen attraktive Alternative ist, auf ein wissenschaftliches Studium in der Zeit des Auslandsaufenthalts zu verzichten, sich statt dessen auf den Spracherwerb und auf den Gewinn pädagogischer Erfahrung zu konzentrieren und als Assistant Teacher in Grossbritannien Deutschunterricht zu erteilen. Auskünfte hierüber erteilt der PAD.

PAD (Pädagogischer Austauschdienst), Nassestrasse 8, 53113 Bonn, Telefon 0221-5010. - Hierfür gelten die gleichen Bewerbungsfristen wie für die DAAD-Stipendien (siehe unter Anmerkung 2). D.h., Sie holen sich die Unterlagen nebst ausführlichen Merkblättern ab September/Oktober bei uns im Englischen Seminar (Zimmer 466) ab und reichen sie dort bis zum 15. November auch ein. Die Entscheidung erfolgt in der Regel im Mai. Die Chancen sind z.Z. sehr gut (beinahe 100 ^%). Neuerdings können auch Magisterstudierende teilnehmen. Desweiteren gilt der Austausch als Schulpraktikum im Sinne des 6-monatigen verpflichtenden Schulpraktikums. Nach der Bewerbung werden Sie zu einem Auswahlgespräch (zum Teil in englischer Sprache) in Tübingen eingeladen. Die Tätigkeit in England erstreckt sich über 8 Monate, kürzere Aufenthalte sind nicht möglich. Sie erhalten eine ausreichende Besoldung (umgerechnet ungefähr 1.000 Euro im Monat), dafür allerdings während dieser Zeit kein BAFöG o.ä. Für die Unterbringung sorgt in der Regel, aber nicht immer, die Gastschule.

Weiterhin können Sie sich um ein Stipendium bewerben. Sehr interessant sind die DAAD-Anglistenstipendien für Grossbritannien. Diese erstrecken sich über jeweils längstens 9 Monate; zum Zeitpunkt Ihrer Bewerbung dürfen Sie allerdings höchstens im 3. Semester sein und die Konkurrenz ist nicht gering. Hierüber informiert Sie im einzelnen das Akademische Auslandsamt.

Bewerbungsunterlagen sind etwa ab Spätsommer beim Akademischen Auslandsamt der Universität Tübingen, Nauklerstrasse 14, Telefon 07071/29 76448 erhältlich; dort auch weitere Informationen. Bewerbungen sind bis Ende November des Vorjahres (!) einzureichen. Den Bewerbungsunterlagen sind zwei Gutachten von Lehrenden beizulegen. Die Auswahl erfolgt in der Regel nach Weihnachten über ein intensives Multiple-choice-Testverfahren, zu dem Sie eingeladen werden.

Schliesslich - und hiervon wird in dieser Information in der Hauptsache die Rede sein (siehe unten) - können Sie sich entweder um einen Zuschuss über das von der EG geförderte SOCRATES-Programm bewerben, oder an einem der Austauschprogramme teilnehmen, die das Englische Seminar mit zwei Partneruniversitäten in Grossbritannien aufgebaut hat.

2.1. SOCRATES

Das Englische Seminar der Universität Tübingen ist mehreren SOCRATES-Programmen angeschlossen. Das heisst, eine bestimmte Anzahl von Tübinger Studierenden kann jeweils ein Jahr (ab Ende September/Anfang Oktober) oder ein halbes Jahr (ab Ende September/Anfang Oktober oder ab Ende Januar/Anfang Februar an einer der britischen oder irischen Partneruniversitäten, die ebenfalls Teil dieser Programme sind, verbringen. Diese einjährigen Studienaufenthalte werden aus Mitteln der Europäischen Gemeinschaft unterstützt, d.h., Sie brauchen, sofern Sie ein solches Studium gewährt bekommen, keine Studiengebühren zu zahlen und erhalten überdies einen kleinen monatlichen Zuschuss zu den Lebenshaltungskosten im Ausland. Dieser Zuschuss beträgt ungefähr 75 Euro; für BAFöG-Empfänger gilt - neben dem Auslands-BAFöG - ein Höchstsatz von 50 Euro monatlich. Auszahlungsmodalitäten regelt das Auslandsamt.

An folgenden Universitäten stehen SOCRATES-Plätze zur Verfügung

- Bangor: 2 Plätze (für das Wintersemester)

- Oxford (Brookes University): 5 Plätze

- Reading: 5 Plätze

- Norwich (University of East Anglia): 1 Platz

- Leeds: 8 Plätze (für ein Semester)

- Leicester: 5 Plätze

- Limerick (Irland): 2 Plätze

- Newcastle: 5 Plätze (für das Wintersemester)

- Nottingham: 8 Plätze

- Birmingham: 2 Plätze

- Maynooth (Irland): 4 Plätze

Anmerkungen zu Oxford, Reading und Maynooth:

Bei Oxford ist zu beachten, dass es sich nicht um die Traditionsuniversität Oxford handelt, sondern um eine neue Hochschule.

Bei einer Bewerbung für Reading ist zu bedenken, dass den SOCRATES-Studierenden nur noch Wohnheime mit voller Versorgung angeboten werden, d.h. mit 16 Mahlzeiten pro Woche. Dadurch kommen diese Zimmer auf etwa 500 Euro pro Monat! Eine Ausnahme wird nur gegen Vorlage eines ärztlichen Attests gemacht. Allerdings sind die Lebenshaltungskosten in GB allgemein sehr hoch. Unterkunft und Verpflegung kosten in der Regel mindestens 600 Euro im Monat.

Der Austausch mit Maynooth ist ursprünglich für GermanistInnen gedacht, aber AnglistInnen werden auch gerne aufgenommen. Es ist zu bedenken, dass dieser Ort sehr klein und die Atmosphäre ländlich ist.

Über das Lehrangebot sowie über die individuellen Besonderheiten der einzelnen Hochschulen informieren Sie sich bitte anhand der vor Zimmer 462b ausliegenden Publikationen und durch Lektüre der im ebenfalls ausliegenden Ordner abgelegten Erfahrungsberichte ehemaliger AustauschstudentInnen. - Mehr zum Bewerbungsverfahren siehe unten, Punkt 4!

2.2. Nicht-SOCRATES Austausch

Weiterhin unterhält das Englische Seminar Austauschbeziehungen eher unbürokratischer Art mit zwei weiteren Partneruniversitäten in Grossbritannien, an denen Tübinger Studierende für ein Semester (im WS oder SS) oder für ein Jahr studieren können. Im Rahmen dieses nicht-SOCRATES-Austausches entfallen ebenfalls die Studiengebühren; alle anderen Kosten sind selbst zu tragen. Tübinger StudentInnen werden generell als "Second-year-students" eingestuft (also sinnvollerweise in der Mitte eines drei Jahre umfassenden B.A.-Kurses, in dem das erste Jahr noch stark der Eingewöhnung, das letzte schon der Prüfungsvorbereitung dient). Es besteht keine Möglichkeit, an der jeweiligen Partneruniversität auch einen britischen Abschluss zu machen; dazu wäre die grundständige Teilnahme an einem B.A.- oder M.A.-Kurs erforderlich. Sie können sich jedoch die entsprechende Teilnahme an Lehrveranstaltungen bescheinigen lassen; es ist nach Rücksprache mit den hiesigen Lehrenden und Überprüfung der dort erbrachten Leistungen im Einzelfall unter Umständen eine Anerkennung möglich.

Im Rahmen des nicht-SOCRATES-Austausches stehen insgesamt 4 Studienplätze zur Verfügung, und zwar an folgenden Universitäten:

- Durham: 3 Plätze (für ein Jahr)

- London (Goldsmith's College): 1 Platz (für ein Jahr)

Zum Anmelde- bzw. Bewerbungsverfahren siehe unter Punkt 4!

Auch für diese Universitäten bietet das vor Zimmer 462b ausliegende Informationsmaterial eine gute Orientierungshilfe.

3. BAFöG

BAFöG gewährt auch eine Förderung für ein bis zwei Auslandssemester. Diese Förderung beeinflusst nicht die Förderungshöchstdauer und es gibt sogar einen Zuschuss von 105 Euro für Grossbritannien. Interessant ist, dass die Bemessungsgrundlagen unter Umständen auch für solche Studierende eine Förderung ergeben kann, die sie in Deutschland knapp verfehlen. Erkundigen Sie sich daher bei der Stelle, die auch für Bewerbungen um Auslands-BAFöG zuständig ist, nämlich beim:

BAFöG-Amt Nordrhein-Westfalen

Theaterplatz 14

52062 Aachen

Telefon: 0241/455-0, bzw. -288

4. Wie wird es gemacht? Bewerbungsmodalitäten

Bewerbungsfrist bei Studienbeginn im September/Oktober: Bis zum 15. Februar muss Ihre Bewerbung um einen Studienaufenthalt vorliegen, den Sie im Herbst des gleichen Jahres antreten wollen.

Bewerbungsfrist bei Studienbeginn im Januar/Februar: Bis zum 15. November müssen Sie sich anmelden/bewerben, wenn Sie vorhaben, Ihren GB-Aufenthalt im Januar/Februar des folgenden Jahres beginnen zu lassen.

Bewerbungsmodi

Für SOCRATES

Sie füllen die erforderlichen Formblätter aus (bei uns in Zimmer 466 erhältlich). Zusätzlich müssen Sie eine von Ihnen unterzeichnete Aufstellung der bislang besuchten Lehrveranstaltungen in der Anglistik und der erbrachten Leistungen (Titel von Hausarbeiten, Referaten u.ä.) mit Zensuren einreichen. Schliesslich könnte es sein, dass Sie besondere Präferenzen für eine der SOCRATES-Universitäten hegen. Dann erhöhen Sie Ihre Chancen auf den gewünschten Hochschulort, wenn Sie - auf etwa einer halben Seite - ein Studienvorhaben formulieren, das Sie besonders gut an der von Ihnen bevorzugten Universität realisieren können, bzw. nachvollziehbare Gründe angeben, warum gerade dieser Studienort besonders wichtig für Sie ist.

Die Auswahl erfolgt auf der Grundlage dieser Unterlagen; in schwer entscheidbaren Fällen kann ein kurzes Auswahlgespräch durchgeführt werden, zu dem dann durch Aushang eingeladen wird.

Für den nicht-SOCRATES Austausch

Sie melden sich an mit einem Formular (erhältlich in Zi 466 oder bei der zu Anfang eines jeden Semesters stattfindenden Informationsveranstaltung). Ortswünsche sollten angegeben werden und werden nach Möglichkeit berücksichtigt. Bei eindeutiger Präferenz eines Ortes bitte wie bei der SOCRATES-Bewerbung eine kurze Begründung der Wahl beifügen. Zusätzlich geben sie auch hier bitte eine Auflistung aller Ihrer in der Anglistik erworbenen Scheine mit der jeweiligen Qualifikationsart und Zensur ab.

Für alle Plätze gilt:

Da bis vor kurzem die englischen Universitäten nach terms (Trimestern), die deutschen nach Semestern zählten, war es nicht immer problemlos möglich, die Termine zu koordinieren. So umfasste der Aufenthalt im WS die Herbst- und Frühjahrs-terms in England (von etwa Anfang Oktober bis etwa Ende März), der Sommeraufenthalt beschränkte sich auf das dritte Trimester, das sich obendrein durch Prüfungen auf wenige Wochen mit Lehrveranstaltungen verkürzte. Mittlerweile geht man auch in Grossbritannien mehr und mehr zu einem Semestersystem über. Dabei beginnt das zweite Semester gleich Mitte Februar im Anschluss an das erste. Da diese Umstellung noch nicht an allen Universitäten gleichermassen vollständig erfolgt ist, empfiehlt es sich, die jeweiligen Termine noch einmal genau zu überprüfen.

Die Möglichkeit, andere Fächer an einer bestimmten Universität studieren zu können, kann bei der Bewerbung nur bei gleicher Qualifikation mit eventuellen Mitbewerbern berücksichtigt werden (#.. Begründung!) und spielt somit keine entscheidende Rolle bei der Platzvergabe.

Ausserdem gibt es Universitäten, die bei den Studierenden beliebter sind als andere (z.B. Oxford, London, Nottingham, Bangor). Die anderen Universitäten sind aber in der Regel akademisch gleichwertig. Bewerber für die anderen Universitäten haben daher bessere Chancen, ihre erste Wahl zu bekommen.

Die endgültige Verteilung aller Plätze wird so bald wie möglich nach Ablauf der Bewerbungsfrist durch Aushang bekannt gegeben. Zu gegebener Zeit erhalten Sie dann weitere Informationen durch die Gastuniversität. Wenn Sie zu irgendwelcher Zeit feststellen, dass Sie doch nicht am Austausch teilnehmen können, bitte informieren Sie uns umgehend.

Bitte beachten: Mit der Annahme eines Studienplatzes verpflichten Sie sich, während Ihres Studienaufenthaltes einen kurzen schriftlichen Bericht über Ihre Erfahrungen am jeweiligen Studienort anzufertigen und für den ausliegenden Ordner - d.h. für Ihre MitstudentInnen - zur Verfügung zu stellen.

5. Unterbringung

Für die Unterbringung bzw. die Vermittlung einer Unterkunft sorgt die jeweilige Gastinstitution. Sollten vor Ort Probleme auftreten, sind Ihre eigene Initiative und Flexibilität gefragt - siehe unter "Vorbemerkung"! - In der Regel ist das jedoch nicht der Fall. Wenn Sie im Januar/Februar Ihren Studienaufenthalt antreten, werden Sie normalerweise vor Weihnachten, möglicherweise auch erst nach den Weihnachtsferien über Ihren Wohnheimplatz benachrichtigt. Wenn Sie im September nach Grossbritannien gehen, erwarten Sie eine solche Nachricht frühestens im Juli, möglicherweise auch erst im August.

P.S.: Fragen des Versicherungsschutzes im Ausland klären Sie bitte selbst mit Ihrer Krankenkasse.

Aktuelle Termine, Sprechstunden, Informationen u.ä. finden Sie vor Zimmer 466 und/oder am Austauschbrett im Foyer ausgehängt.

(Stand: Februar 2002)


Informationen zum Studienaufenthalt


USA und Kanada für AmerikanistInnen und AnglistInnen


Für Studierende der Amerikanistik und Anglistik gibt es im wesentlichen folgende (Stipendien)Programme, bei denen Sie sich um die Finanzierung eines Studienaufenthaltes in den Vereinigten Staaten bzw. in Kanada bewerben können:

1. USA/CDN: Teilnahme am Austauschprogramm der Universität Tübingen

2. USA/CDN: Stipendien des DAAD: Anglistenprogramm Nordamerika

3. Nur USA: Voll- und Teilstipendien der Fulbright-Kommission

4. USA/CDN: Inanspruchnahme des BAFöG

5. USA/CDN: FremdsprachenassistentIn an Colleges und Universitäten

1. Das Austauschprogramm der Universität Tübingen

Die Universität Tübingen unterhält Austauschbeziehungen zu mehr als 40 amerikanischen und kanadischen Universitäten, mit denen ein Studiengebührenerlass für alle Teilnehmer an diesen Programmen vereinbart wurde.

Die Kosten für Ihren Lebensunterhalt (Bücher, Krankenversicherung, Reisekosten etc.) müssen Sie selbst aufbringen. Mit einigen wenigen Universitäten bestehen auch Vereinbarungen über die Besetzung von Stellen für wissenschaftliche Hilfskräfte (Teaching Assistentships = TA oder Research Assistentships = RA). Einige Universitäten stellen auch Stipendien zur Verfügung, die die Lebenshaltungskosten ganz oder teilweise decken. - Eine Bewerbung für TA's oder RA's und für Stipendien kann nur über das Dezernat für Internationale Beziehungen im Zusammenhang mit der Bewerbung um einen gebührenfreien Studienplatz erfolgen.

Voraussetzung für die Teilnahme an diesem Programm ist in der Regel das Ablegen der Zwischenprüfung vor Antritt des Studienjahres in den USA.

Hinweis: Der 'Test for English as a Foreign Language (TOEFL)'

Jeder ausländische Kandidat, der sich an einer amerikanische Universität bewirbt und dessen Muttersprache nicht Englisch ist, muss den TOEFL-Test ablegen. Der TOEFL kann in Tübingen abgelegt werden. Im Dezernat für Internationale Beziehungen (Adresse am Ende dieser Ausführungen) ist eine Informationsbroschüre mit den Anmeldeformularen erhältlich, die die jeweiligen Testtermine und weitere wichtige Informationen enthält.

2. Anglistenprogramm Nordamerika (DAAD - Deutscher Akademischer Austauschdienst)

Für Anglistik-/AmerikanistikstudentInnen bietet der DAAD ein Sonderprogramm zum Studium in den USA und Kanada an. Die Bewerbung ist zwischen dem 2. und 6. Semester Ihres Studiums möglich. Der Bewerbungsschluss ist jeweils der 15. 11. für den Studienbeginn im Herbst des darauffolgenden Jahres. Detaillierte und jeweils aktuelle Angaben zu diesen Programmen finden Sie im DAAD-Stipendienführer, den Sie kostenlos im Dezernat für Internationale Beziehungen erhalten können.

3. Stipendien der Fulbright-Kommission

Die Fulbright-Kommission vergibt Voll- und Teilstipendien zur Fortsetzung, Erweiterung und Ergänzung des Studiums an einer Hochschule in den Vereinigten Staaten für Studierende aller Fächer. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit der Bewerbung um Reisestipendien. - Bitte achten Sie auf die jeweiligen Aushänge der Fulbright-Kommission im Dezernat für Internationale Beziehungen.

4. Die finanzielle Unterstützung nach dem Bundesausbildungsförderungsgesetz (BAFöG)

Vergleiche Ziffer 3 BAFöG im Teil Grossbritannien und Irland für AnglistInnen.

Anträge für BAFöG-Förderung in Nordamerika sind einzureichen:

a) für die Vereinigten Staaten:

Behörde für Wissenschaft und Forschung in Hamburg

Landesamt für Ausbildungsförderung

Hamburger Strasse 37

22083 Hamburg

b) für Kanada:

Der Senator für Bildung, Wissenschaft und Kunst

Landesamt für Ausbildungsförderung

Rembertiring 8-12

28195 Bremen

Eine Kombination von BAFöG-Förderung und dem Austauschprogramm der Universität Tübingen ist möglich. Das Dezernat für Internationale Beziehungen vermittelt Ihnen in diesem Fall einen Platz im Rahmen des Austauschprogramms und über BAFöG werden anfallende Studiengebühren bis 9000,- DM erstattet.

5. FremdsprachenassistentIn an Colleges und Universitäten - USA und Kanada

Nach Abschluss des ersten Staatsexamens im Prüfungsfach Englisch können Sie sich über den Pädagogischen Austauschdienst für eine Stelle als FremdsprachenassistentIn an einer Hochschule in den USA und Kanada bewerben. Das Stipendium beinhaltet einen Unterhaltszuschuss und Übernahme der Reisekosten durch ein Fulbright-Reisestipendium (nur USA).

Pädagogischer Austauschdienst

Nassestrasse 8

Postfach 2240

53012 Bonn

Telefon: 0228/501-0, Fax: 0228/501-401

Weitere Informationen

Beurlaubung für den Auslandsaufenthalt

Für die Zeit Ihres Aufenthaltes in den Vereinigten Staaten sollten Sie eine Beurlaubung, keine Exmatrikulation im Studentensekretariat beantragen, fall Sie planen, nach Abschluss des Auslandsstudiums nach Tübingen zurückzukehren. Den Antrag auf Beurlaubung können Sie zum Termin der regulären Rückmeldung für die Dauer des Auslandsaufenthaltes (in der Regel zwei Semester) stellen.

Bewerbungsunterlagen sowie praktische Hinweise zur Vorbereitung Ihres Auslandsstudiums (Visum, Krankenversicherung, Unterkunft) erhalten Sie im:

Dezernat für Internationale Beziehungen

der Universität Tübingen

Nauklerstrasse 14

72074 Tübingen

Telefon: 07071/29-76448

http://www.uni-tuebingen.de/uni/qzi



Richtlinien für die Anerkennung von Studienleistungen an ausländischen Universitäten


1. Studienleistungen und Scheine, die im Ausland erworben worden sind, können auf der Grundlage einer individuellen Äquivalenzprüfung auf die Anforderungen der Prüfungsordnungen für das Lehramt und für den Magister angerechnet werden.

2. Die Anrechnung erfolgt nach einer individuellen Äquivalenzprüfung durch Beauftragte des Seminars für Englische Philologie und der Abteilung für Amerikanistik.

3. Bei diesem Verfahren wird zu ermitteln versucht, welchem Tübinger Veranstaltungstyp (PS I, PS II, PS III, HS) die im Ausland absolvierten Lehrveranstaltungen aufgrund der Themenstellung, der Lernziele, der Arbeitsanforderungen und der erbrachten schriftlichen Leistungen entsprechen. Wenn die Äquivalenz auf der Grundlage dieser Kriterien gegeben ist, kann die Anrechnung erfolgen.

4. Zur Feststellung der Äquivalenz sind folgende Unterlagen vorzulegen:

   - das "Transkript" der auswärtigen Universität, in dem die besuchten Lehrveranstaltungen mit den Noten aufgelistet sind;

   - Angaben über die gewählten Lehrveranstaltungen (z.B. Ankündigungen, Kursbeschreibungen, Lektürelisten etc.);

   - alle schriftlichen Arbeiten mit Beurteilung und Note;

   - Notenskala der ausländischen Universität.

5. Von besonderem Interesse ist die Frage, inwieweit auswärtige Leistungen als Hauptseminare anerkannt werden können. In diesem Falle sollten die angefertigten schriftlichen Arbeiten folgende Kriterien erfüllen:

   - komplexe Themenstellung, die aus dem Titel der Arbeit ersichtlich ist;

   - Auseinandersetzung mit der einschlägigen wissenschaftlichen Literatur;

   - linguistische Arbeiten sollten eine empirische Komponente beinhalten (Corpusanalyse, Beispielauswertung, Informantenbefragung oder ähnliches);

   - Umfang von 15-18 Seiten; statt einer Arbeit können zwei kürzere Arbeiten von mindestens jeweils 8 Seiten vorgelegt werden;

   - die Arbeit muss auf englisch abgefasst sein.

Besondere Hinweise:

- Es ist möglich, im Ausland erworbene Leistungen auch als literaturwissenschaftliche, linguistische und mediävistische Proseminare II anrechnen zu lassen. Beachten Sie aber bitte, dass Sie im Falle des literaturwissenschaftlichen Proseminars die für die Zwischenprüfung erforderliche mündliche Prüfung in Tübingen ablegen müssen. Auch in der Linguistik wird für die ZP eine zusätzliche Leistung erbracht werden müssen.

- Beachten Sie ausserdem, dass mindestens einer der von den Prüfungsordnungen geforderten Hauptseminarscheine in Literaturwissenschaft, in der Linguistik und der Mediävistik an der Universität Tübingen erworben worden sein muss.



Anhang


Vorschau: Wintersemester 2002/2003

Stand: Dezember 2001

Vorlesungen

Auberlen: English Literature from the Religious Wars to the Enlightenment (2 St.)

Hotz-Davies: Einführung in die Literaturwissenschaft (5er-Block) (2 St.)

Korte: English-Canadian Culture: An Introduction (mit Klausur) (Do, 10-12; R. 036)

Scheiding: American Novel: 1920s-1990s (2 St.)

Stilz: Das englische Drama und Theater von der Romantik zum Naturalismus (Do, Fr 09-10)

Proseminare I

Baatz: Einführung in die altenglische Sprache und Literatur (2 St.)

Baatz: Einführung in die mittelenglische Sprache und Literatur (2 St.)

Engler: Introduction to Literary Studies (2 St.)

Grandel: Einführung in die Analyse und Interpretation des Dramas: Amerikanisches Drama und Theater im 19. und 20. Jahrhundert (2 St.)

Hotz-Davies: Introduction to Literary Studies (2 St.)

Kemmler: Altenglisch (Mi 14-16; R. 119)

Kemmler: Mittelenglisch (Mo 14-16; R. 119)

Kemmler: Mittelenglisch (Di 14-16; R. 05)

Lethbridge: Introduction to the Analysis of Poetry (2 St.)

Leypoldt: Introduction to the Analysis of Poetic Texts (2 St.)

Scheiding: Introduction to Fiction (2 St.)

Schneider: Introduction to Drama (Mo 10-12)

Schwarze: Einführung in die Analyse erzählender Prosa (Mo 14-16)

Tonn: Einführung in die Cultural Studies / USA (2 St.)

Proseminare II

Braun: English Pragmatics

Engler: 19th-Century Women Writers (2 St.)

Goebbel: Syntax

Grandel: Americans in Paris: An Introduction to American Expatriate Writers (2 St.)

Hotz-Davies: Christopher Marlowe (2 St.)

Kohn: English Pragmatics

Leypoldt: Herman Melville (2 St.)

Schneider: The Brontë Sisters (Mo 16-18)

Schwarze: Jane Austen: Novels (2 St.)

Stilz: An Introduction to Australian Literature (Fr 11-13)

Waffenschmidt: English Pragmatics

Watts: English Pragmatics

Winkler: Syntax (Di 9-11/306)

Proseminare Landeskunde und Proseminare III

N.N.: Hard Times and its Times (Kompaktseminar)

Geppert-Jolly: Stylistics (Do 8-10/108)

Hauptseminare

Auberlen: Literature of the Enlightenment (oder Milton) (Mo 12-14)

Drubig: The Syntax of English Noun Phrases (Do 9-12/306)

Engler: Poetry and Poetics Since 1950 (3 St.)

Goebbel: The Syntax of Adverbs in English:

Grandel: The American City Novel (2 St.)

Hotz-Davies: Race and Ethnicity in Early Modern Literature (incl. Shakespeare) (2 St.)

Kemmler: Historical Grammar: Old English (Mo 10-12; R. 119)

Kohn: Discourse analysis

Kohn: From authentic materials to language learning contents

Korte: Short Fiction in English Literature, Early Modern to Eighteenth Century (Di 15-17; R. 206)

Korte: Popular Literature in Fin-de-Si%ecle England (Mi 14-16; R. 306)

Scheiding: History and Fiction (2 St.)

Schwarze: D.H. Lawrence, The Rainbow, Women in Love (2 St.)

Stilz: Bernard Shaw (Do 11-13)

Stilz: Postmodernism, Postcolonialism. Studies in the late 20th Century Cultural Theory and Literary Practice (Do 16-18)

Tonn: American Literary Naturalism (2 St.)

Tonn: Silent Film (3 St.)

Winkler: Centering Theory (Fr 9-13/119)

Oberseminare und Kolloquien

Drubig: Kolloquium für Staatsexamenskandidaten (Do 14-16; R. 306)

Drubig: Linguistisches Oberseminar und Forschungskolloquium (Mi 14-16; R. 465)

Engler: Research in American Studies (1 St.)

Engler: Grandel; Tonn: Topics for Candidates (2 St.)

Kohn: Examenskolloquium

Korte: Kolloquium für Examenskandidaten (nach Absprache)

Winkler: Ellipsis and Information Structure (Di 12-14)

Übungen im Hauptstudium

Auberlen: Interpretation and Essay for Candidates (Mo 14-16)

Grandel: Interpretation and Essay for Candidates (2 St.)

Kemmler: Lektürekurs: Mediävistik am Donnerstag (Do 12-13; R. 306)

Forschungssemester

Fichte