Wintersemester 2001:



Wichtige Informationen


Zentrale Termine

- Semesterbeginn: Montag, 15. Oktober 2001

- Semesterende: Samstag, 16. Februar 2002

Vorlesungsfreie Tage

- Donnerstag, 1. November 2001 (Allerheiligen)

- Weihnachtsferien:

   - Montag, 24. Dezember 2001 bis Sonntag, 6. Januar 2002 (je einschliesslich)

Zentrales Anmeldeverfahren

Achtung! Neue Termine für das Anmeldeverfahren ab Wintersemester 2001/2002: Mittwoch - Freitag in der Woche vor Semesterbeginn

- Computeranmeldung:

   - Mittwoch, 10. Oktober 2001, 10-16 Uhr, Raum 128

   - Donnerstag, 11. Oktober 2001, 10-16 Uhr, Raum 128

   - Freitag, 12. Oktober 2001, 10-12 Uhr, Raum 128

- Härtetermin:

   - Mittwoch, 10. Oktober 2001, 14-15 Uhr, Raum 027

- Einführung für Studienanfänger:

   - Mittwoch, 10. Oktober 2001, 10 Uhr, Raum 036

- Nachrückverfahren:

   - Freitag, 12. Oktober 2001, ab ca. 16.00 Uhr, Raum 119

Beginn der Lehrveranstaltungen

- Montag, 15. Oktober 2001, falls kein anderer Termin bekanntgegeben ist.


Postanschrift des Seminars:

Seminar für Englische Philologie

Wilhelmstrasse 50

72074 Tübingen

Postanschrift der Abteilung für Amerikanistik:

Seminar für Englische Philologie

Abteilung für Amerikanistik

Wilhelmstrasse 50

72074 Tübingen

Internet-Adressen

Homepage der Universität Tübingen:

http://www.uni-tuebingen.de/

Homepage der Neuphilologischen Fakultät:

http://www.uni-tuebingen.de/Neuphil-Dekanat/

Homepage des Seminars für Englische Philologie:

http://www.uni-tuebingen.de/uni/nes/index.html

Homepage des Englischen Seminars, Abt. Amerikanistik:

http://www.uni-tuebingen.de/ame/

Homepage des Dekanats:

http://www.uni-tuebingen.de/Neuphil-Dekanat/dek.html


Die vorliegende Veranstaltungsbroschüre gibt den Stand der Planung vom Juni 2001 wieder. Es ist daher möglich, dass bis zu Beginn des Wintersemesters noch Ergänzungen und Änderungen vorgenommen werden müssen. Die Studierenden werden deshalb gebeten, sich regelmässig über den aktuellen Stand am Informationsbrett in der Eingangshalle zu informieren. Änderungen werden rechtzeitig angeschlagen. Änderungen im Angebot werden ausserdem per Aushang an den Dienstzimmern der Kursleiter bekanntgegeben.

Die Lehrveranstaltungen beginnen ab Montag, 15. Oktober 2001, falls kein anderer Termin bekanntgegeben ist.

Bitte beachten Sie, dass Ihre Anwesenheit in der ersten Sitzung verbindlich ist, da insbesondere in stark nachgefragten Seminaren Teilnehmer bereits in der ersten Sitzung nachrücken können.

Eine Kurszuteilung im Zentralen Anmeldeverfahren und bei der persönlichen Anmeldung garantiert Ihnen daher nicht die Teilnahme am Seminar, wenn Sie in der 1. Sitzung nicht anwesend sind.


Fachspezifische Studienberatung in den Sprechstunden der Studienberater:

- Prof. Dr. E. Auberlen, R. 361: Literaturwissenschaft

- Dr. H. Grandel, R. 561: Amerikanistik

- Dr. F. Kemmler, R. 407: Mediävistik

- E. Lattey, Ph.D., R. 508: Linguistik

- Dr. H.-W. Schwarze, R. 309: Literaturwissenschaft und Internationale VWL ("Regionalstudium")

Für genauere Angaben: Siehe Anschläge am Informationsbrett in der Eingangshalle oder an den Büros der Studienberater.

Studienberatung des Englischen Seminars vor Semesterbeginn

Die Termine für die Studienberatung vor Semesterbeginn sind

- Mittwoch, 12-14 Uhr, Raum 05

- Donnerstag, 10-12 Uhr, Raum 05

- Freitag, 10-12 Uhr, Raum 05

in der Woche vor Semesterbeginn (siehe Anschlag am Informationsbrett in der Eingangshalle). Im Anschluss an diese Beratung können Sie sich für bestimmte Kurse bei der sog. "Computeranmeldung" anmelden (vgl. unten, "Wichtige Informationen zum Anmeldeverfahren", B., C. 2 und D.). Bitte nutzen Sie dieses Beratungsangebot.


Bitte beachten Sie, dass für manche Veranstaltungstypen die Anmeldung schon Ende des Sommersemesters beginnt, für andere erst in der Woche vor Beginn des Wintersemesters!

A. Härtefälle

Achtung! Ab dem Wintersemester 2001/2002 gelten neue Regelungen für die Härtefallanmeldung

Härtetermin: Mittwoch, 10. Oktober 2001, 14-15 Uhr, Raum 027

Härtefälle sind Studierende, die bestimmte Pflichtkurse vor dem 4. bzw. 5. Fachsemester noch nicht belegt haben/belegen konnten. Härtefälle sollen Ausnahmen bleiben!

Sie sind nur dann ein Härtefall, wenn Sie im 4. bzw. 5. Fachsemester noch einen Schein für einen Pflichtkurs, den Sie für die Zwischenprüfung, die in der Regel nach dem 4. Semester abgelegt wird, benötigen. Alle anderen Studierenden müssen sich bei der Computeranmeldung für Pflichtkurse einschreiben lassen.

Bitte beachten Sie: B-Kurse sind von der Härtefall-Regelung ausgenommen.

Falls Sie im 4. bzw. 5. Fachsemester für einen bestimmten Pflichtkurs ein Härtefall sind, versäumen Sie auf keinen Fall den Härtetermin. Bitte melden Sie sich für diesen Kurs nur beim Härtetermin an, nicht auch bei der Computeranmeldung.

Bitte bringen Sie zur Anmeldung beim Härtetermin unbedingt die "Studienbescheinigung nach § 9 BAFöG" mit, aus der Ihr Fachsemester ersichtlich ist; ohne diese ist keine Härtefallanmeldung möglich.

B. Studienanfänger

Für Studienanfänger gibt es in der Woche vor Semesterbeginn am Mittwoch, 10. Oktober 2001, 10 Uhr, Raum 036 eine Einführungsveranstaltung und Anmeldung für die Anfängerkurse.

In dieser Einführungsveranstaltung erhalten Sie Ratschläge zum Studienaufbau und zur Organisation des Studiums (Modellstundenplan). Sie erhalten dort ebenfalls detaillierte Informationen zu den Anfängerkursen und ein Anmeldeformular für diese Kurse. Bitte nutzen Sie diese Informations- und Anmeldemöglichkeit!

Anfängerkurse sind:

- Proseminar I Literatur

- Oral Communication

- Phonetics

- Translation I

- Grammar and Usage I

Für diese Kurse können Sie sich entweder im Rahmen der Einführungsveranstaltung am Mittwoch anmelden oder bei der "Computeranmeldung" (siehe unten, C. 2).

Aushang der Teilnehmerlisten für Studienanfänger, nachdem der Computer "gerechnet" hat:

- Freitagnachmittag gegenüber Raum 207.

Vergabe der restlichen Plätze in Übungen und Seminaren (Nachrückverfahren):

- Freitagnachmittag ab ca. 16.00 Uhr, Raum 119

Nachzüglerverfahren:

- siehe Aushang Raum 361

C. Studierende ab dem 2. Semester

1. Persönliche Anmeldung

Bitte beachten Sie für die Anmeldung zu den Kursen die folgende Regelung: persönliche Anmeldung (bitte Studentenausweis mitbringen) für die folgenden Veranstaltungstypen:

- Hauptseminare (Zwischenprüfungszeugnis mitbringen)

- Examenskandidaten (alle Kurse)

- sprachpraktische Übungen im Hauptstudium (ausser B-Kurse)

- PS Landeskunde

- PS III Linguistik

- PS II Literatur

- PS II Mediävistik

ab Montag, 16. Juli 2001, in der letzten Semesterwoche in den Sprechstunden der Lehrenden, oder wie im Veranstaltungsverzeichnis bei den einzelnen Kursen angekündigt.

2. Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)

Für die nachstehend aufgeführten Veranstaltungstypen melden Sie sich über die sog. Computeranmeldung an:

- alle sprachpraktischen Übungen im Grundstudium

- alle B-Kurse (ausser Pronunciation Practice)

- Interpretation and Essay (Grundkurs)

- PS I Linguistik

- PS II Linguistik

- PS I Literatur

- PS I Mediävistik

Termine für die Computeranmeldung in der Woche vor Semesterbeginn:

- Mittwoch, 10. Oktober 2001, 10-16 Uhr

- Donnerstag, 11. Oktober 2001, 10-16 Uhr

- Freitag, 12. Oktober 2001, 10-12 Uhr

- Ort: Computerpool, Raum 128.

Bitte besorgen Sie sich dort (Computerpool, Raum 128) ein Anmeldeformular und geben Sie es ausgefüllt dort wieder ab.

Das Computerprogramm rechnet erst am Freitag nach 12 Uhr; alle eingetragenen Kurswünsche haben die gleichen Chancen (je nach Prioritätspunkten).

Aushang der Teilnehmerlisten:

- Freitagnachmittag gegenüber Raum 207

Vergabe der restlichen Plätze in Übungen und Seminaren (Nachrückverfahren):

- Freitagnachmittag ab ca. 16.00 Uhr, Raum 119

Nachzüglerverfahren:

- siehe Aushang Raum 361

D. Informationen zur Internationalen VWL

Studierende des Studiengangs "Internationale VWL" mit Schwerpunkt Regionalstudien, Anglo-Amerikanischer Raum und Region Westeuropa B: bitte beachten Sie die folgenden Informationen.

Für Studierende dieses Studienganges werden vom Seminar für Englische Philologie Lehrveranstaltungen angeboten. Die Themen, Zeiten, Räume und Namen der Lehrenden entnehmen Sie bitte den Angaben auf den folgenden Seiten - und nicht dem offiziellen Vorlesungsverzeichnis der Universität - wegen erfolgter Änderungen.

Werden im Veranstaltungsverzeichnis manche Typen von Veranstaltungen nur einstündig angeboten, obwohl sie laut Prüfungsordnung oder Studienplan von den "Regionalstudierenden" zweistündig zu belegen sind, werden Sie gebeten, entweder in einem Semester zwei einstündige Veranstaltungen (dann bei verschiedenen Dozenten) oder in zwei aufeinanderfolgenden Semestern zwei einstündige Veranstaltungen, ebenfalls bei verschiedenen Dozenten, zu besuchen.

Wegen Veränderungen im Studienplan des Seminars werden die Studierenden in den Regionalstudiengängen gebeten, die Übung Grammar and Usage I (2 st.) zu besuchen und nicht mehr die Übung Grammar and Usage II.

Studienberatung und Rückfragen bei Dr. H.-W. Schwarze, Raum 309. Dort ist auch ein Informationsblatt zum Studienaufbau erhältlich.

Anmeldung zu den Lehrveranstaltungen

Die Studierenden im Studiengang "Internationale VWL" melden sich zu den Lehrveranstaltungen gemeinsam mit allen Studierenden der Anglistik an, d.h. es gibt kein gesondertes Anmeldeverfahren.

Studierende ab dem 2. Semester: Anmeldung gemeinsam mit allen Studierenden der Anglistik und Amerikanistik nach dem oben (unter C. 1.) erläuterten Verfahren:

- ab Montag, 16. Juli 2001 in den Sprechstunden der Lehrenden, oder wie im Veranstaltungsverzeichnis bei den einzelnen Kursen angekündigt:

   - Hauptseminare

   - Sprachpraxis im Hauptstudium und für Examenskandidaten,

   - PS III Linguistik

   - PS II Literatur

   - PS Landeskunde

- Computeranmeldung (siehe oben C. 2.):

   - Linguistik PS I und PS II

   - Literatur PS I

   - Sprachpraxis im Grundstudium und B-Kurse

- Mittwoch, 10. Oktober 2001, 10-16 Uhr

- Donnerstag, 11. Oktober 2001, 10-16 Uhr

- Freitag, 12. Oktober 2001, 10-12 Uhr

   - Ort: Computerpool, Raum 128

Zur Beantwortung von Fragen und zur Regelung von 'Härtefällen' steht Ihnen Dr. Schwarze in seinen Sprechstunden, Raum 309, zur Verfügung.



Studienanfänger - Einschreiben und was dann??


Die Neuphilologie ist durch ein Farbsystem gekennzeichnet, die Anglistik ist durch blaue Ecken ausgewiesen, siehe Anschlagtafel im Foyer (gegenüber den Aufzügen); hier sind alle Büros ausgewiesen. Die Arbeitsräume verteilen sich auf alle Stockwerke, siehe Raumplan in den einzelnen Stockwerken (gegenüber den Aufzügen).

- Sekretariat: Raum 208

- Sekretariat Amerikanistik: Raum 558

Im Sekretariat erhalten Sie folgende Broschüren:

- Studienpläne

- Veranstaltungskommentar

- Informationsbroschüre

Eine Liste der Sprechstunden und Büros der Lehrenden hängt dort an der Tür.

Studienberatung

- Magister: Prof. Dr. Auberlen und PD Dr. Grandel

- Staatsexamen: Dr. Schwarze

- Landeskunde: Prof. Harvie

- Linguistik: Elsa Lattey, PhD

- Mediävistik: Dr. Kemmler

In der Woche vor Semesterbeginn:

- Studienberatung durch die Dozenten

- Studienberatung durch die Fachschaft

Termine laut Aushang im Foyer und an Raum 208!

Zentrale Termine für Studienanfänger

Einführungsveranstaltung für Erstsemester am Mittwoch in der Woche vor Semesterbeginn um 10 Uhr in Raum 036 mit Anmeldung für

- Proseminar I Literatur

- Oral Communication

- Phonetics

- Translation I

- Grammar and Usage I

Nachrückverfahren am Freitag in der Woche vor Semesterbeginn ab 16 Uhr.

Sekretariate

Zentralsekretariat Zimmer 208: Verwaltung, Allgemeines

Lehrstuhlsekretariate (Reader, Scheine)

- Professor Drubig (Linguistik): Zimmer 507

- Professor Engler (Amerikanistik): Zimmer 558

- Professor Fichte (Mediävistik): Zimmer 408

- Professor Kohn (Linguistik): Zimmer 471

- Professor Korte (Literatur): Zimmer 371

- Professor Ludwig (Literatur): Zimmer 371

- Professor Stilz (Literatur): Zimmer 509

Prüfungsangelegenheiten

- Magisterprüfungen: Dekanat

- Staatsexamen: Oberschulamt, Keplerstrasse 2

- Zwischenprüfung: Dr. Susanne Winkler, Zimmer 464

Studienberatung: Siehe Informationen im "Kommentierten Veranstaltungsverzeichnis" oder den Aushang mit den Sprechstunden der Lehrenden.

Fachschaft: Zimmer 139, Treffpunkt bitte dem aktuellen Aushang entnehmen!

Englandaustausch: Es gibt eine spezielle Sprechstunde für den Englandaustausch, siehe Aushang an Raum 208 (neben der Tür). Anlaufstelle für Fragen aller Art ist Raum 466, dort sind auch Ordner mit Erfahrungsberichten einzusehen.

Internet-Adresse:

http://www.uni-tuebingen.de/uni/nes/index.html

Postanschrift:

Seminar für Englische Philologie/Abteilung für Amerikanistik

Wilhelmstrasse 50

72074 Tübingen



Wichtige Informationen für Magisterstudierende: Zwischenprüfung - und was dann???


Studienberater

Literaturwissenschaft: Herr Prof. Dr. Auberlen (Zimmer 361)

Mediävistik: Herr Dr. Kemmler (Zimmer 407)

Linguistik: Frau Lattey, PhD (Zimmer 508)

Amerikanistik: Herr PD Dr. Grandel (Zimmer 561)

Landeskunde: Herr Prof. Harvie, PhD (Zimmer 359)

Prüfungsberechtigte Mitglieder des Lehrkörpers: Siehe Anschlag am Schwarzen Brett im Foyer

Informationsveranstaltungen: Jeweils einmal im Semester findet eine Informationsveranstaltung statt, die rechtzeitig per Aushang am Schwarzen Brett im Foyer sowie in den Veranstaltungen bekanntgegeben wird. Diese umfasst:

- Beratung zu Gestaltung (Planung und Aufbau) des Hauptstudiums

- Informationen zu Anforderungen der schriftlichen und mündlichen Prüfungen (z.B. Spezialgebiete)

- Informationen zur Magisterarbeit

Wo erhält man wichtige Broschüren?

Im Dekanat: Zimmer 217

- "Prüfungsordnung der Universität Tübingen für die Magisterstudiengänge der Neuphilologischen Fakultät"

- "Merkblatt über die Anmeldung zur Magisterprüfung"

Im Sekretariat des Seminars für Englische Philologie (Zimmer 208):

- Veranstaltungskommentar (Dieser enthält u.a. Informationen über das Anmeldeverfahren, und hängt auch am Schwarzen Brett im Foyer aus.)

- "Kurzinformation zum Studium der englischen Philologie: Anglistik und Amerikanistik"

- "Studienplan für die Magisterstudiengänge"

- "Basic Reading List: Lernziele in den literaturwissenschaftlichen Proseminaren I und II"

Bei der Zentralen Studienberatung (Wilhelmstrasse 11):

- "Magister: Studieninformation"

Ausserdem haben die einzelnen Prüfer eventuell eigene "Guidelines".

Erforderliche Scheine im Hauptstudium: Ersichtlich aus dem Studienplan "Magister"; ab dem WS 1999/2000 gilt ausserdem (für den Abschluss nach der "neuen" Prüfungsordnung vom 28. 12. 1995):

- Im Hauptfach können zwei der erforderlichen Seminarscheine durch Klausur und / oder mündliche Prüfung erworben werden; für die anderen beiden Scheine sind Hausarbeiten Voraussetzung.

- Im Nebenfach kann einer der beiden erforderlichen Seminarscheine durch Klausur und / oder mündliche Prüfung erworben werden; der andere hat eine Hausarbeit zur Voraussetzung.

Prüfungstermine: die einzuhaltenden Prüfungszeiträume und Prüfungstermine sind ersichtlich aus der Magisterprüfungsordnung und werden mit den jeweiligen Prüfern abgesprochen.

Prüfungsberechtigte Mitglieder des Lehrkörpers: Siehe Anschlag am Schwarzen Brett im Foyer

Meldung zur Prüfung:

- Im Dekanat (Zimmer 217)

- In den Sprechstunden der gewünschten Prüfer

Themen für die mündliche Prüfung können aus den einzelnen Veranstaltungen erarbeitet werden, z.B. aus PS II, Haupt- und Oberseminaren, PS III Linguistik, PS III Landeskunde, Vorlesungen. Die Themen müssen mit den Prüfern vereinbart werden.

Auslandsaufenthalte: Informationen über die verschiedenen Möglichkeiten, Bewerbungsmodalitäten etc.:

- Dezernat für Internationale Beziehungen, Nauklerstrasse

- im aktuellen Veranstaltungskommentar

- Dr. Brendan Donnellan (Zimmer 466)

- Christian Mejstrik (Zimmer 466)

- Sprechstunden laut Aushang an Zimmer 466 und am Schwarzen Brett im Foyer

Anerkennung von im Ausland erbrachten Leistungen:

- Herr Prof. Dr. Auberlen (Anglistik)

- Herr PD Dr. Grandel (Amerikanistik)

- Herr Professor Harvie (Britische Landeskunde)

- Herr Dr. Kemmler (Mediävistik)

- Frau Lattey, PhD (Linguistik)

Erläuterungen: siehe Abschnitt "Richtlinien für die Anerkennung von Studienleistungen an ausländischen Universitäten" und "Internet-Adressen"



Wichtige Informationen für Lehramtsstudierende: Zwischenprüfung - und was dann???


Studienberater

Literaturwissenschaft nach der Zwischenprüfung:

- Herr Prof. Dr. Auberlen (Zimmer 361)

Zeitplanung des Examens:

- Herr Dr. Schwarze (Zimmer 309)

Mediävistik:

- Herr Dr. Kemmler (Zimmer 407)

Linguistik:

- Frau Lattey, PhD (Zimmer 508)

Amerikanistik:

- Herr PD Dr. Grandel (Zimmer 561)

Landeskunde:

- Herr Prof. Harvie, PhD (Zimmer 359)

Prüfungsberechtigte Mitglieder des Lehrkörpers: Die aktuelle Liste hängt am Schwarzen Brett im Foyer und am Zimmer von Herrn Dr. Schwarze (Zimmer 309) aus.

Informationsveranstaltungen: Jeweils einmal im Semester findet eine Informationsveranstaltung statt, die rechtzeitig per Aushang am Schwarzen Brett im Foyer sowie in den Veranstaltungen bekanntgegeben wird. Diese umfasst:

- Beratung zu Gestaltung (Planung und Aufbau) des Hauptstudiums

- Informationen zu Anforderungen der schriftlichen und mündlichen Prüfungen (z.B. Spezialgebiete)

- Informationen zur Wissenschaftlichen Arbeit ("Zulassungsarbeit")

Wo erhält man wichtige Broschüren?

Im Sekretariat des Seminars für Englische Philologie (Zimmer 208):

- "Veranstaltungskommentar" (Dieser enthält u.a. Informationen über das Anmeldeverfahren, und hängt auch am Schwarzen Brett im Foyer aus.)

- "Kurzinformation zum Studium der englischen Philologie: Anglistik und Amerikanistik"

- "Studienplan Englisch: Lehramt an Gymnasien"

- "Basic Reading List: Lernziele in den literaturwissenschaftlichen Proseminaren I und II"

- "Guidelines: Hinweise für die mündliche Prüfung im Staatsexamen"

- Lektüreliste zur englischen Literatur

Bei der Zentralen Studienberatung (Wilhelmstrasse 11):

- "Lehramt an Gymnasien: Wissenschaftliche Prüfung"

Ausserdem haben die einzelnen Prüfer eventuell eigene "Guidelines".

Erforderliche Scheine im Hauptstudium: Ersichtlich aus dem Studienplan und der Aufstellung des Landeslehrerprüfungsamtes, Keplerstrasse 2; Sprechstunden: Dienstag, 9.30-11 Uhr.

Prüfungstermine: zweimal im Jahr:

- schriftlich Februar - mündlich April

- schriftlich Juli - mündlich Oktober

Anmeldung für beide Fächer:

- Beim Landeslehrerprüfungsamt, entsprechende Formulare liegen dort aus.

- Termine (z.B. für die Angabe der gewünschten Prüfer, Abgabe der mündlichen Themen, . . . ) laut Anschlag beim Landeslehrerprüfungsamt, am Schwarzen Brett im Foyer, sowie am Zimmer von Herrn Dr. Schwarze

Ansprechpartner beim Landeslehrerprüfungsamt:

- Herr Dr. Kroboth

- Herr Schwägerle (Telefon 200-2114)

Prüferwahl: Anmeldung in den Sprechstunden der prüfungsberechtigten Lehrenden, frühestens 1 Jahr vor der mündlichen Prüfung in Englisch (Siehe dazu Anschläge)

Rahmenthemen für die schriftliche Prüfung: werden jeweils am 15. 4. und 15. 11. veröffentlicht und hängen aus am Schwarzen Brett im Foyer sowie am Zimmer von Herrn Dr. Schwarze

Themen für die mündliche Prüfung: müssen mit den Prüfern vereinbart werden und können aus den einzelnen Veranstaltungen hervorgehen, z.B. aus PS II, Haupt- und Oberseminaren, PS III Linguistik, PS III Landeskunde, Vorlesungen, Studienleistungen an ausländischen Universitäten . . . . .

Verpflichtendes Schulpraktikum: Bis auf weiteres müssen alle Studierenden, die nach dem 30. September 1997 ein Lehramtsstudium begonnen haben, ein mindestens 4-wöchiges, in der Regel vor der akademischen Zwischenprüfung absolviertes Schulpraktikum oder eine vergleichbare sonstige Unterrichtserfahrung vorweisen.

Nähere Informationen hierzu: am Schwarzen Brett im Foyer und beim

Staatlichen Seminar für Schulpädagogik (Gymnasien) Tübingen, Mathildenstrasse 32 (Tel.: 07071/9191-00; Fax: 07071/9191-88)

Auslandsaufenthalte: Informationen über die verschiedenen Möglichkeiten, Bewerbungsmodalitäten etc.:

- im aktuellen Veranstaltungskommentar

- Dr. Brendan Donnellan (Zimmer 466)

- Christian Mejstrik (Zimmer 466)

- Sprechstunden laut Aushang an Zimmer 466 und am Schwarzen Brett im Foyer

- beim Dezernat für Internationale Beziehungen, Nauklerstrasse

Anerkennung von im Ausland erbrachten Leistungen:

- Bei Herrn Prof. Dr. Auberlen (Literaturwissenschaft)

- Herrn PD Dr. Grandel (Amerikanistik)

- Herrn Professor Harvie (Britische Landeskunde)

- Herrn Dr. Kemmler (Mediävistik)

- Frau Lattey, PhD (Linguistik)

Erläuterungen: siehe Abschnitt "Richtlinien für die Anerkennung von Studienleistungen an ausländischen Universitäten" und "Internet-Adressen"

Die beiden Pflichthauptseminare (1 HS Linguistik, 1 HS Literaturwissenschaft) sind an einer deutschen Universität zu erbringen.



Wichtige Informationen für Lehramtsstudierende: Pädagogicum


Sinn und Zweck des Pädagogicums: Das Absolvieren eines pädagogischen Begleitstudiums ("Pädagogicum") gibt Lehramts-Studierenden die Möglichkeit, sich um einen Referendariatsplatz in anderen Bundesländern zu bewerben.

Aufbau des Pädagogicums: Das pädagogische Begleitstudium besteht aus drei Pädagogik-Scheinen, dem Nachweis über eine besuchte Einführungsvorlesung in die Erziehungswissenschaften und einer 4-stündigen Abschlussklausur zu einem der in dieser Prüfung angebotenen Schwerpunktthemen.

Anmeldung zur Abschlussklausur: Mit der Anmeldung zur Prüfung in den Studienfächern beim Landeslehrerprüfungsamt des Oberschulamtes. Die Prüfung kann frühestens nach der Prüfung im ersten Hauptfach abgelegt werden.

Aushang der für das Pädagogicum zulässigen Seminare und Vorlesungen:

- am Schwarzen Brett im Foyer des Brechtbaues

- am Landeslehrerprüfungsamt des Oberschulamtes

- am Institut für Erziehungswissenschaften (IFE), Münzgasse 20-22, 72070 Tübingen, Zimmer 209 (Sekretariat für Schulpädagogik)

Beratung und nähere Informationen: Einmal im Semester findet eine Informationsveranstaltung im IFE statt. Der Termin hierfür wird bekanntgegeben per Aushang

- am IFE, Zimmer 209 (Sekretariat für Schulpädagogik)

- am Landeslehrerprüfungsamt des Oberschulamtes

Informationsmaterial:

- Merkblatt im Prüfungsamt des Oberschulamtes

- Informationen zum Pädagogicum in der Broschüre des Zentralen Studentensekretariats "Lehramt an Gymnasien"

Ansprechpartner:

- Am IFE: Herr Professor Grunder, Zimmer 210A des IFE (Tel. 29-78314)

- Am Oberschulamt: Herr Schwägerle (Tel. 200-2114)



Wichtige Informationen für Studierende im Studiengang "Internationale VWL": Zwischenprüfung / Vordiplom - und was dann???


Studienberater

Allgemeine Fragen: Herr Dr. Schwarze (Zimmer 309)

Literaturwissenschaft: Herr Prof. Dr. Auberlen

Linguistik: Frau Lattey, PhD (Zimmer 508)

Amerikanistik: Herr PD Dr. Grandel (Zimmer 561)

Amerik. Landeskunde: Herr PD Dr. Grandel (Zimmer 561)

Britische Landeskunde: Herr Prof. Harvie, PhD (Zimmer 359)

Informationsveranstaltungen: Es werden keine zentralen Informationsveranstaltungen für Studierende im Regionalstudium angeboten; bitte suchen Sie die allgemeine Studienberatung bei Herrn Dr. Schwarze auf und informieren Sie sich wenn erforderlich bei den einzelnen Studienberatern zu den einzelnen Studiengebieten.

Wo erhält man wichtige Broschüren?

Im Sekretariat des Seminars für Englische Philologie (Zimmer 208):

- den Veranstaltungskommentar zum Semesterende - er wird auch am Schwarzen Brett veröffentlicht

- Kommentierte Kurzinformationen zum Regionalstudium erhältlich bei Herrn Dr. Schwarze (309)

- Im Wissenschaftlichen Prüfungsamt der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät, Nauklerstrasse (Dr. Dootz)

Erforderliche Scheine im Hauptstudium: Ersichtlich aus dem Studienplan (Dr. Schwarze, 309)

Prüfungstermine: zweimal im Jahr

- schriftliche Prüfungen (jeweils nach Semesterende) werden vom Wirtschaftswissenschaftlichen Prüfungsamt organisiert

- mündliche Prüfungstermine werden von den Kandidaten in Absprache mit den Prüfern organisiert (jeweils zu Semesterbeginn)

Prüfungsberechtigte Mitglieder des Lehrkörpers: Die aktuelle Liste hängt am Schwarzen Brett im Foyer und am Zimmer von Herrn Dr. Schwarze (309) aus.

Anmeldung für die Prüfung:

- beim Wissenschaftlichen Prüfungsamt der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät, Termine werden dort festgelegt

- bei den einzelnen Prüfern

- bei Herrn Dr. Schwarze (309) zur Information

Ansprechpartner beim Prüfungsamt: Dr. Dootz

Auslandsaufenthalte:

- Werden vom Wirtschaftswissenschaftlichen Seminar organisiert sowie vom Akademischen Auslandsamt und vom Dezernat für Internationale Beziehungen vermittelt

- Studierende können auch an den Austauschprogrammen des Seminars für Englische Philologie teilnehmen (Dr. Donnellan (466))

Anerkennung von im Ausland erbrachten Studienleistungen:

Anerkennung von im Ausland erbrachten Leistungen:

- Herr Prof. Dr. Auberlen (Anglistik)

- Herr PD Dr. Grandel (Amerikanistik)

- Herr Professor Harvie (Britische Landeskunde)

- Herr Dr. Kemmler (Mediävistik)

- Frau Lattey, PhD (Linguistik)

Erläuterungen: siehe Abschnitt "Richtlinien für die Anerkennung von Studienleistungen an ausländischen Universitäten" und "Internet-Adressen"



Vorlesungen


Tübingen Centre for Interdisciplinary British Studies (TCIBS)

Ringvorlesung: Britain and its Cultural and Political Institutions

Di 18-20 · Raum (room to be announced) · Beginn: 23. 10. 2001

This interdisciplinary series of lectures, organised by the Tübingen Centre for Interdisciplinary British Studies, will explore the history, functions and problems of a wide range of cultural and political institutions which have shaped the social, cultural and political life in Britain over the centuries. Contributors will be members of various faculties and seminars of Tübingen University as well as a number of guest speakers from British universities and institutions. Topics will include, among others, the monasteries, the Anglican Church, the Royal Academy, the Royal Society, the BBC, trade and economics, political parties, the public schools, and various literary institutions. A detailed list of speakers, dates and themes will be available in the course of the term break, at the TCIBS notice board in the foyer of the Brechtbau, at the door of room 464a and on the TCIBS homepage (http://homepages.uni-tuebingen.de/tcibs).

This lecture series is connected with the TCIBS Hauptseminar (and attendance is obligatory for the students of that seminar), but it is of course open to anyone interested in the theme.

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Ringvorlesung: Kanada: Kultur und Gesellschaft

Di 20-22 · Raum Kupferbau · Beginn: 16. 10. 2001

Diese interdisziplinäre Vorlesung im Studium Generale wird die Kultur(en) Kanadas aus literatur-, sprach-, geschichts- und wirtschaftswissenschaftlichen sowie geographischen und anthropologischen Perspektiven beleuchten. Lehrende des Seminars für Englische Philologie sind beteiligt. Das genaue Programm wird auf Plakaten bekanntgegeben.

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PD Dr. Hartmut Grandel

Vorlesung: Einführung in die Literaturwissenschaft: Amerikanistik

Di 16-17, Do 16-17 · Raum 036 · Beginn: 16. 10. 2001

Diese Vorlesung wendet sich an Studierende der Amerikanistik und Anglistik. Sie ist als eine Einführungsvorlesung konzipiert, die in Verbindung mit den amerikanistischen und anglistischen literaturwissenschaftlichen Proseminaren I in den ersten beiden Semestern besucht werden soll (sog. 5er-Block). Ihr Ziel ist es, anhand von Texten, die vorwiegend aus der amerikanischen Literatur von der Kolonialzeit bis zur Gegenwart stammen, Grundlagenwissen zu vermitteln und die Studierenden mit Arbeitsweisen und Problemen der Literaturwissenschaft bekannt zu machen.

Folgende Themen stehen auf dem Programm:

- die Klärung des Begriffs Literatur und die Frage nach den Instanzen und den Funktionen literarischer Kommunikation;

- die Frage nach den Klassifizierungsprinzipien von Literatur in ihren historischen Wandlungen (Textsorten und Gattungen, Epochen, Literatur und Medien, Mündlichkeit - Schriftlichkeit);

- die Einführung in die Gattungstheorie und die Erarbeitung eines Instrumentariums wichtiger Begriffe zur Analyse von narrativen, dramatischen und lyrischen Texten nebst einer Einführung in Grundbegriffe der Rhetorik und die Analyse expositorischer Genres (z.B. Essay, Rede);

- die Reflexion auf die hermeneutischen Probleme von Textverstehen und -interpretation, in Verbindung mit einer Hinführung zu gegenwärtig relevanten Positionen der Literaturwissenschaft (z.B. Strukturalismus, feministische Literaturwissenschaft, "American Studies").

Der Lektüreaufwand ist so bemessen, dass er von Vorlesung zu Vorlesung zu bewältigen ist.

Literatur: Zur Anschaffung empfehle ich:

     Nathaniel Hawthorne. The Scarlet Letter. Oxford: Oxford UP, 1990.

     Nina Baym, ed. The Norton Anthology of American Literature. 5th ed. New York: Norton, 1998. Vol.2.

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Prof. Dr. Christopher Harvie

Vorlesung: Education and Society in Britain Since 1750

Do 14-16 · Raum 037 · Beginn: 18. 10. 2001

This Vorlesung deals with the influence of state, higher, secondary and elementary education in Britain on the economy and society of the country, from the Industrial Revolution to the present day. Among the topics discussed will be the growth of literacy and its relation to industry and urbanisation and the educational theories and social critiques of the nineteenth century from poets and novelists (Matthew Arnold, Dickens) as well as officials and politicians. Attention will also be paid to the different educational traditions in the constituent countries of the United Kingdom, and the argument about whether educational values and practice were to blame for Britain's economic decline. In the twentieth century topics will include the effect on the school system of war, libertarian ideologies (A.S. Neill, Ivan Illich) and the mass media; and the role of education in attempting to hold together a multicultural, multinational state.

Texts:

     K.O. Morgan, ed. The Oxford History of Britain

     Raymond Williams The Long Revolution

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Prof. Ingrid Hotz-Davies, PhD

Vorlesung: Jacobean Drama

Mi 16-18 · Raum 036 · Beginn: 16. 10. 2001

The period after the accession of James I to the English throne saw an explosion of genres and concerns which embraced the dark and grotesque but also the witty and urbane, the courtly and the middle class, the domestic and the political. This lecture will explore the various forms, concerns, modes and moods in the plays of Shakespeare's many contemporaries: Jonson, Webster, Middleton, Beaumont and Fletcher, Marston, Chapman, Ford, to name but a few. We will then try to situate a selection of Shakespeare's Jacobean plays within this context.

Texts: As there is no single satisfactory and affordable anthology on the market, a reader will be made available at the beginning of term in a 'Handapparat' in the library

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Prof. Dr. Barbara Korte

Vorlesung: Victorian Literature in Context

Do 10-12 · Raum 037 · Beginn: 18. 10. 2001

This lecture course will provide introductions to the backgrounds and major discourses essential for readings of the literary and 'sage' writing produced during the long reign of Queen Victoria: the social question, the struggle for women's emancipation, the idea of 'progress' and the new relevance of history, ideas about evolution and degeneration, imperialism, the Victorian 'crisis' of faith and other issues. You might also be interested in the relevance of the Dodo for Lewis Carroll, arctic cannibalism for Dickens, the Alps for Ruskin, or the Second Law of Thermodynamics for Hardy. To prepare: read the Victorian section in the Norton Anthology of English Literature, vol. II, and a selection of (relevant) novels from the English seminar's 'Leseliste'. To get the flavour of the period, you might have a look at Asa Briggs's Victorian Things and Victorian People.

Texts: See above!

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Prof. Dr. Barbara Korte / Prof. Dr. Horst Tonn

Vorlesung: World War I in British and American Culture

Di 9-11 · Raum 036 · Beginn: 16. 10. 2001

This lecture course will explore the ways by which the experience of World War I has found expression in literature, film and other media. The course will include sections on British culture and American culture. By way of comparison we will seek to identify similarities, parallels and differences of cultural (re-)constructions of the experience of war. Literature and film will be our prime areas of investigation. Contemporary as well as later representations of World War I will be considered.

Literature and film have contributed significantly to the formation of a "cultural memory" of the experience of war. Both media have been used and abused to make sense of the traumatic experience of war. They have functioned to support mobilization, strengthen patriotic sentiments, provide moral and political legitimacy for entry into the war, but they also gave expression to voices of resistance and dissent. "Cultural memory" then can be seen as a contested terrain of public debate where politics, ideologies, aesthetics and conflicting viewpoints interact. In our lectures we will seek to identify, contextualize and critically evaluate the most relevant currents of memory formation.

Introductory reading: Paul Fussell The Great War and Modern Memory (New York, 1975)

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Prof. Dr. Hans-Werner Ludwig

Vorlesung: Geschichte der englischen Lyrik: Das zwanzigste Jahrhundert (1)

Mo 10-12 · Raum 036 · Beginn: 22. 10. 2001

In dieser Vorlesung wird ein Überblick über die Entwicklung der englischen Lyrik in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts gegeben. Ausgehend von einer Abgrenzung der im prägnanten Sinne "modernen" Lyrik der ersten beiden Dekaden des 20. Jahrhunderts (Imagismus, The Georgian Poets, T.S. Eliot etc.) von der Lyrik des ausgehenden 19. Jahrhunderts wird die Entwicklung anhand repräsentativer Autoren bis zum Jahre 1939, dem Todesjahr William Butler Yeats', verfolgt werden.

Literatur: The Norton Anthology of English Literature 6th or 7th ed.; oder: The Norton Anthology of Poetry, oder: The Oxford Anthology of English Literature; speziell für die Lyrik der 30er Jahre auch: Poetry of the Thirties. Ed. R. Skelton. Harmondsworth: Penguin, often rpt. ISBN 0 141 184 574 £ 7.99.

Leseliste, Zusatztexte und Bibliographie werden zu Semesterbeginn ausgegeben.

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PD Dr. Thomas Rommel

Vorlesung: Shakespeares Komödien

Mi 14-16 · Raum 037 · Beginn: 24. 10. 2001

Diese Vorlesung widmet sich den Komödien Shakespeares und untersucht ihren Stellenwert im Kontext der Zeit und des Werkes. Aufbauend auf detaillierten Einzelanalysen werden unterschiedliche Aspekte der Stücke diskutiert, wobei auch Fragen der Shakespearerezeption und -adaptation nachgegangen wird; besondere Beachtung werden hier Film und Roman finden. Die Vorlesung widmet sich darüber hinaus der Untersuchung der intertextuellen Verknüpfungen der Texte und zeigt, inwieweit in den Komödien Konventionen formaler, sozialer und thematischer Art durchbrochen werden.

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PD Dr. Thomas Rommel

Vorlesung: British Realist Fiction

Di 14-16 · Raum 037 · Beginn: 23. 10. 2001

This lecture course will concentrate on realist fiction from the early 19th-century to the present day, focussing primarily, but not exclusively, on British authors. Questions of what constitutes "realism", "realist fiction" (and "reality" in fiction, for that matter) will be dealt with. As the realist mode of representation championed by the novel influenced British theatre as well, this lecture course will discuss the interrelation between genres and it will show that "realism" was and still is no isolated phenomenon.

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PD Dr. phil. Peter Paul Schnierer

Vorlesung: Das britische Drama von der Restauration bis zur Romantik

Mo, Di 17-18 · Raum 036 · Beginn: 15. 10. 2001

Diese Vorlesung wendet sich an Hörerinnen und Hörer aller Semesterstufen. Sie schliesst an die Vorlesung aus dem letzten Sommersemester zum Drama der Shakespearezeit an, setzt diese jedoch nicht voraus. Der Zeitraum, den die Vorlesung abdeckt, von den späten 1650ern bis in die 1830er, ist in der Kritik selten als Kontinuum betrachtet worden. Zu unterschiedlich sind die frivolen Komödien der Restaurationszeit, das bürgerliche Trauerspiel des 18. Jahrhunderts, das sensationalistische Melodrama der vorviktorianischen Zeit. Und dennoch besitzen diese zwei Jahrhunderte einen Zusammenhang, der sich als Bewegung hin zu einer neuen Massenlegitimation skizzieren liesse. "Der Menge gefällt, was auf den Marktplatz taugt": Das hat im englischen Theater mit seiner demokratischen Grundtendenz schon immer die interessantesten Neuerungen bewirkt.

Literatur: Als Vorbereitung empfiehlt sich wie immer breite Lektüre der Dramen selbst: eine solche Lektüre könnte Bühnenstücke von Wycherley, Etheredge, Behn, Farquhar, Lillo, Sheridan, Colman und Jerrold einschliessen, aber auch Lesedramen wie Miltons Samson Agonistes und Lord Byrons Cain.

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Übungen im Grundstudium


Sprachpraktische Übungen im Grundstudium: A-Kurse

Kurse ab dem 1. Semester

Oral Communication (2 st.)

A10 Goodridge Di 8-10 · Raum 05

A11 Goodridge Di 10-12 · Raum 108

A12 Lethbridge Do 13-15 · Raum 05

A13 N.N. Mo 9-11 · Raum 406

A14 N.N. Mo 16-18 · Raum 406

A15 N.N. Di 8-10 · Raum 406

Phonetics (1 st.)

B10 Watts Mo 14-15 · Raum 05

B11 Watts Mo 15-16 · Raum 05

B12 Watts Di 12-13 · Raum 119

B13 Watts Di 13-14 · Raum 119

English Grammar and Usage I (2 st.)

D10 Donnellan Mo 16-18 · Raum 108

D11 Lethbridge Mo 11-13 · Raum 108

D12 Lethbridge Mo 18-20 · Raum 206

D13 Taylor Fr 10-12 · Raum 206

Translation I (1 st.)

F10 Goodridge Fr 11-12 · Raum 306

F11 Goodridge Fr 12-13 · Raum 306

F12 Watts Di 11-12 · Raum 119

F13 Watts Do 13-14 · Raum 108

F14 Taylor Fr 12-13 · Raum 206

F15 Taylor Fr 13-14 · Raum 206

Kurse ab dem 2. Semester

English Grammar and Usage II (2 st.)

(Voraussetzung: English Grammar and Usage I)

E10 Goodridge Mi 9-11 · Raum 05

E11 Goodridge Mi 11-13 · Raum 05

E12 Lethbridge Mi 16-18 · Raum 05

E13 Lethbridge Mi 18-20 · Raum 05

E14 N.N. Di 11-13 · Raum 406

E15 N.N. Mi 8-10 · Raum 406

E16 N.N. Mi 12-14 · Raum 406

Translation II (2 st.)

G10 Goodridge Do 8-10 · Raum 05

G11 Goodridge Do 10-12 · Raum 05

G12 Taylor Mo 10-12 · Raum 306

G13 N.N. Do 9-11 · Raum 119

Sprachpraktische Übungen im Grund- und Hauptstudium: B-Kurse

Conversation and Discussion (2 st.)

J10 Donnellan Di 16-18 · Raum 108

Pronunciation Practice (2 st.)

Watts Do 14-16 · Raum 119

Systematic Review of English Grammar (2 st.)

S10 Donnellan Mo 18-20 · Raum 05

Siehe auch:

- Lektürekurs Mediävistik ("Mediävistik am Donnerstag")

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Brendan Donnellan, Ph.D.

J10 Conversation and Discussion: Short Stories

Do 16-18 · Raum 119 · Beginn: 19. 10. 2001

This course will consist of closely reading and discussing a selection of short stories by well-known writers in the genre, including: Virginia Woolf, D.H. Lawrence, Ronald Firbank, Sylvia Townsend Warner, Aldous Huxley, Malachi Whitaker, V.S. Pritchett, Rosamund Lehmann, Evelyn Waugh, Graham Greene, H.E. Bates, T.H. White, Elizabeth Taylor, Penelope Fitzgerald, Leonora Carrington, Alan Sillitoe, J.G.Ballard, John Fuller, Angela Carter, Rose Tremain, Ian McEwan and Philip Hensher.

Copies of the relevant texts will be made available in the course of the first meeting.

Registration: central (Computeranmeldung)

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Brendan Donnellan, Ph.D.

S10 Systematic Review of English Grammar

Mo 18-20 · Raum 05 · Beginn: 15. 10. 2001

The course is intended to give participants an opportunity to revise and deepen their understanding of English grammar, using Quirk/Greenbaum, A University Grammar of English, and the accompanying Übungsbuch by Close/Bald. Because of the limited amount of time available we shall concentrate on topics dealt with in the latter parts of the books, including: the simple sentence; adjuncts; disjuncts and conjuncts; coordination and apposition; sentence connection; the complex sentence; the verb and its complementation; the complex noun phrase; and focus, theme and emphasis.

The grade for the course is assessed from a Klausur. Copies of the relevant exercises will be made available in the first session.

Registration: central (Computeranmeldung)

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Dr. Fritz Kemmler

Lektürekurs: Mediävistik am Donnerstag

Do 12-13 · Raum 05 · Beginn: 18. 10. 2001

Dieser Kurs wendet sich an alle an der (englischen) Mediävistik interessierten Studierenden. Der Schwerpunkt dieses Kurses liegt auf der intensiven Lektüre (kürzerer) alt- und mittelenglischer Texte aus ganz unterschiedlichen literarischen Gattungen. Zusätzlich soll auch der literatur- und sozialgeschichtliche Kontext der Texte erarbeitet werden.

Schwerpunktthema im Wintersemester 2001: Poems and Songs in Praise of the Virgin Mary.

Anmeldung: nicht erforderlich

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Stu Watts, BA, MA

Pronunciation Practice

Do 14-16 · Raum 119 · Beginn: 18. 10. 2001

This course is primarily aimed at students about to take their final exams. However, any student in their second (or later) semester is welcome. To participate in this course, you must, in advance, add your name to the course list. This list will be outside my office, Zi. 466, from the beginning of the 'Vorlesungsfreie Zeit' until the first week of the semester. This course has an absolute maximum of 16 places.

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Proseminare I

L10 Kallia Mi 8-10 · Raum 119 · Beginn: 17. 10. 2001

L11 Waffenschmidt Mi 18-20 · Raum 206 · Beginn: 17. 10. 2001

This course is essentially an introductory survey of the main goals and research areas of linguistics - with special emphasis on problems and issues arising in the description and analysis of English. Learning how to solve problems in linguistics will be a major component of this seminar.

Textbook:

William O'Grady, Michael Dobrovolsky, Francis Katamba, Contemporary Linguistics. An Introduction. Harlow, Essex: Addison Wesley Longman, 1997.

Requirements: Weekly exercises, short oral report, take-home exam

Registration: central (Computeranmeldung)

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Proseminare II

L20 Braun Pragmatics Mo 16-19 · Raum 306

L21 Goebbel Syntax Do 9-12 · Raum 306

L22 Kallia Syntax Fr 8-11 · Raum 119

L23 Kallia Syntax Fr 11-14 · Raum 119

L24 Kohn Pragmatics Mi 13-16 · Raum 05

L25 Lattey Lexicon Di 16-19 · Raum 306

L26 Watts Pragmatics Mo 10-13 · Raum 120

Sabine Braun

L20 PS II: English Pragmatics

Mo 16-19 · Raum 306 · Beginn: 15. 10. 2001

In the broadest sense, pragmatics is about understanding language. Pragmatics is concerned with the study of meaning as communicated by a speaker (or writer) and interpreted by a listener (or reader). It has, consequently, more to do with the analysis of what people mean by their utterances than what the words or phrases in those utterances mean by themselves. This type of study necessarily involves the interpretation of what people mean in a particular context and how the context influences what is said. It requires a consideration of how speakers organise what they want to say in accordance with who they are talking to, where, when, and under what circumstances. This approach also explores how listeners can make inferences about what is said (and what is unsaid!).

Central topics in this course will include presupposition, implicature, speech acts and conversational and discourse structure. The course will be based on the following textbooks:

Texts:

     Stephen C. Levinson (1983): Pragmatics. Cambridge: CUP.

     Diane Blakemore (1992): Understanding Utterances. An Introduction to Pragmatics. Oxford: Blackwell.

     George Yule (1996): Pragmatics. Oxford: OUP.

Requirements: regular attendance and participation, presentation, exercises, Zwischenprüfungsklausur.

Registration: central (Computeranmeldung)

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Edward Goebbel

L21 PS II: Syntax

Do 9-12 · Raum 306 · Beginn: 18. 10. 2001

This seminar offers an introduction to recent developments in generative syntax, usually referred to as the Minimalist Program. Topics to be discussed include the structure of phrases and sentences, different complementation patterns, the formation of questions, passive sentences and various other syntactic phenomena. The major aim is not only to formulate rigorous syntactic rules, but to develop an explanatory account. This means that we will also be concerned with explaining why certain constructions are ungrammatical in English and how Modern English differs from other languages and earlier stages of the language (e.g. Early Modern English).

Texts: :

     Andrew Radford Syntactic Theory and the Structure of English: A Minimalist Approach. (Cambridge: Cambridge University Press, 1997)

Requirements: regular attendance and participation, assignments, final exam

Registration: central (Computeranmeldung)

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Alexia Kallia, M.A.

L22 PS II: Syntax

Fr 8-11 · Raum 119 · Beginn: 19. 10. 2001

Tutorium: Freitag 8-9; Raum 119

The aim of this seminar is to offer an introduction to generative syntax, usually referred to as Government and Binding Theory. Students will have the opportunity to acquire the theoretical concepts used in generative approaches and to apply them in the syntactic analysis of English sentence structure. Major emphasis is placed upon the formulation of abstract rules and the syntactic representations they generate. Using Haegeman (1994) as a course book, the different modules of GB-theory (X-bar theory, theta theory, case theory, binding theory, control theory and movement theory) will be thoroughly investigated. Since Haegeman presupposes the ability to construct phrase structure representations, we will also read and discuss chapters 3-5 of Radford (1988) as preparation for the current theoretical discussions in GB theory.

Texts:

     Haegeman, L. Introduction to Governemnt and Binding Theory. 2nd edition, Oxford: Blackwell, 1994. (chs. 1-7).

     Radford, A. Transformational Grammar: a First Course.Cambridge: CUP, 1988. (chs. 3-5).

Requirements: Regular attendance, weekly exercises, one short oral report, Zwischenprüfungsklausur.

Registration: central (Computeranmeldung)

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Alexia Kallia, M.A.

L23 PS II: Syntax

Fr 12-14 · Raum 119 · Beginn: 19. 10. 2001

Tutorium: Freitag 11-12; Raum 119

The aim of this seminar is to offer an introduction to generative syntax, usually referred to as Government and Binding Theory. Students will have the opportunity to acquire the theoretical concepts used in generative approaches and to apply them in in the syntactic analysis of English sentence structure. Major emphasis is placed upon the formulation of abstract rules and the syntactic representations they generate. Using Haegeman (1994) as a course book, the different modules of GB-theory (X-bar theory, theta theory, case theory, binding theory, control theory and movement theory) will be thoroughly investigated. Since Haegeman presupposes the ability to construct phrase structure representations, we will also read and discuss chapters 3-5 of Radford (1988) as preparation for the current theoretical discussions in GB theory.

Texts:

     Haegeman, L. Introduction to Governemnt and Binding Theory.2nd edition, Oxford: Blackwell, 1994. (chs. 1-7).

     Radford, A. Transformational Grammar: a First Course.Cambridge: CUP, 1988. (chs. 3-5).

Requirements: Regular attendance, weekly exercises, one short oral report, Zwischenprüfungsklausur.

Registration: central (Computeranmeldung)

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Prof. Dr. Kurt Kohn

L24 PS II: English Pragmatics

Mi 13-16 · Raum 05 · Beginn: 17. 10. 2001

In the broadest sense, pragmatics is about understanding language. Pragmatics is concerned with the study of meaning as communicated by a speaker (or writer) and interpreted by a listener (or reader). It has, consequently, more to do with the analysis of what people mean by their utterances than what the words or phrases in those utterances mean by themselves. This type of study necessarily involves the interpretation of what people mean in a particular context and how the context influences what is said. It requires a consideration of how speakers organise what they want to say in accordance with who they are talking to, where, when, and under what circumstances. This approach also explores how listeners can make inferences about what is said (and what is unsaid!).

Central topics in this course will include presupposition, implicature, speech acts and conversational and discourse structure. The course will be based on the following textbooks:

Texts:

     George Yule 1996. Pragmatics. Oxford: OUP.

     Stephen C. Levinson 1983. Pragmatics. Cambridge: CUP.

     Diane Blakemore 1992. Understanding Utterances. An Introduction to Pragmatics. Oxford: Blackwell.

Requirements: regular attendance and participation, presentation, exercises, Zwischenprüfungsklausur.

Registration: central (Computeranmeldung)

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Dr. Elsa Lattey

L25 PS II: The Lexicon

Di 16-19 · Raum 306 · Beginn: 16. 10. 2001

Tutorial: one hour of the above class time

In this course we will explore the structure and use of the lexicon in the grammar of English, beginning with morphology and the processes of word formation, asking ourselves what indeed a word is, what kinds there are, and how people understand and use them. We will acquaint ourselves with the dictionary on the shelf and try to relate it to the one in the head.

The text material for this course will consist of selected readings, including:

Aitchison, Jean. Words in the Mind: an Introduction to the Mental Lexicon. Oxford: Blackwell, 2nd ed., 1994, and

Bauer, Laurie. English Word-Formation. Cambridge: Cambridge University Press, 1983.

Requirements: regular attendance and participation, presentation, exercises, Zwischenprüfungsklausur.

Registration: central (Computeranmeldung)

Before the first session of class, please reread the chapter on morphology from your introductory textbook and the section on lexical meaning.

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Stu Watts, BA, MA

L26 PS II: Pragmatics

Mo 10-13 · Raum 120 · Beginn: 15. 10. 2001

"Meaning is Use." L. Wittgenstein.

"When I use a word . . . it means just what I choose it to mean - neither more nor less." Humpty Dumpty.

This course will of course primarily treat pragmatics as part of linguistics. However, we will occasionally also pay attention to its philosophical origins.

After a brief introductory phase, we will move on to thoroughly investigate the two major areas covered by pragmatics - how we mean/understand more than is actually said and how we actually 'do' things with language (Speech Acts). Finally, we will venture onto interdisciplinary ground by considering what pragmatics has to say about metaphor (usually covered in literary studies)

This course will mainly consist of 'Referate' by students, which should lead to a lively and extensive discussion of the topic at hand. If you feel you're curious, opinionated, loquacious and self-reliant, come on in, the water's great!

Please purchase and read Yule, G (1998) Pragmatics before the course begins.

Requirements: regular attendance and participation; classroom presentation; Zwischenprüfunsklausur.

Registration: central (Computeranmeldung)

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Proseminare III

Carol M. Geppert-Jolly, M.A.

PS III: Stylistics

Do 8-10 · Raum 108 · Beginn: 18. 10. 2001

This seminar aims to give a broad picture of the stylistic and grammatical patterns of both written and spoken English. The texts and examples to be examined will be taken from actual situations so that it will be possible to distinguish between varieties of English and see how certain of them differ from the accepted norm.

Planned topics for discussion are, among others: features of conversation and certain dialects, scripted and unscripted commentary, news reports and the language of the press, public speaking, advertising and religion.

The seminar will begin by introducing the linguistic terms and techniques necessary for describing and classifying the varieties of the language. Analysis of texts and examples and intensive treatment of topics will follow both in Referate and seminar discussions.

As preparation for the course, students should look at the books listed below.

Texts:

     David Crystal & Derek Davy, Investigating English Style Longman.

     G.W. Turner, Stylistics Pelican.

Requirements: Regular attendance and Referat.

Registration: During my office hour in the last week of the summer semester.

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Dr. Elsa Lattey

PS III: International English

Di 11-13 · Raum 306 · Beginn: 16. 10. 2001

This seminar will explore the regional varieties of English around the world, comparing them to one another and to the several standard Englishes. A further topic of investigation will be the functions of English as a language of wider communication (i.e. as a second or foreign language) in several contexts, including academia. In addition to providing special topics for exams, this seminar will give an overview of variation in English on the regional, social and stylistic plane. A series of video recordings based on The Story of English will be shown during the seminar.

Texts:

     Trudgill, Peter & Jean Hannah. International English. A guide to Varieties of Standard English, 3rd edition. London: Edward Arnold, Paperback (February 1995).

     McCrum, Robert, William Cran & Robert MacNeil, eds. The Story of English, revised edition. Penguin USA (1993) or Faber & Faber (1992). Or newer edition.

Requirements: Regular attendance, assignments, oral reports, final exam.

Registration: In my office hours.

Open to students in the Grundstudium after PS II Linguistics and to students in the Hauptstudium.

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Kurse des SfS

Dr. Dale Gerdemann / Sandra Kübler

Texttechnologie für Geisteswissenschaftler

Mi 9-11 · Raum 035 · Beginn: 17. 10. 2001

Texttechnologie ist ein neuer Fachbegriff, der Methoden zur Aufbereitung und Verarbeitung von Texten für elektronische Medien umfasst. In diesem Seminar soll eine Einführung in Auszeichnungssprachen wie HTML und XML und in reguläre Ausdrücke, wie sie häufig zum Suchen in Texten verwendet werden, gegeben werden. Anhand von praxisnahen Beispielen wie der Lexikonerstellung und der Dokumentenrecherche sollen diese Standards angewendet werden. Desweiteren werden auch Programme vorgestellt, mit deren Hilfe man in grossen Textmengen suchen oder Konkordanzen erstellen kann.

Qualifikation: Referat oder Hausarbeit (Schein des Seminars für Sprachwissenschaft)

Sprechstunden: D. Gerdemann: Fr. 11-12:30 Uhr, S. Kübler: Di 11-12 Uhr

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Dr. Dale Gerdemann / Sandra Kübler

Texttechnologische Anwendungen

Zeit: n.V., wird in der ersten Sitzung des Kurses "Texttechnologie für Geisteswissenschaftler" festgelegt. Raum: SfS, Sun-Raum

Voraussetzungen: Teilnahme an dem Kurs "Texttechnologie für Geisteswissenschaftler", minimale Programmiererfahrung.

Inhalt: In diesem Kurs sollen die in "Texttechnologie für Geisteswissenschaftler" vorgestellten Techniken in kleine Programme in der Scriptsprache PERL umgesetzt werden. Anhand von einfachen Problemen werden die Grundkonzepte von PERL erklärt.

Qualifikation: Übungsaufgaben (Schein des Seminars für Sprachwissenschaft)

Sprechstunden: D. Gerdemann: Fr. 11-12:30 Uhr, S. Kübler: Di 11-12 Uhr

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Proseminare I

Information zum "Fünfer-Block"

Bitte beachten Sie:

Die Proseminare I Literaturwissenschaft finden jeweils mit einem Tutorium statt (Termine werden von den Seminarleiter(inne)n abgestimmt) und sind mit der Vorlesung "Einführung in die Literaturwissenschaft: Amerikanistik", Di, Do 16-17, Raum 036 koordiniert.

C10 Auberlen Mo 14-16 · Raum 306

C11 Engler Mo 11-13 · Raum 406

C12 Grandel Mo 14-16 · Raum 406

C13 Kilian Do 13-15 · Raum 206

C14 Lethbridge Do 11-13 · Raum 108

C15 Leypoldt Fr 11-13 · Raum 05

C16 Rommel Di 11-13 · Raum 206

C17 Schneider Mo 10-12 · Raum 206

C18 Schwarze Mo 14-16 · Raum 206

C19 Tonn Mi 14-16 · Raum 120

Prof. Dr. Eckhard Auberlen

C10 PS I: Introduction to Poetry

Mo 14-16 · Raum 306 · Beginn: 15. 10. 2001

Tutorial: Date and room to be announced.

The aim of this proseminar is to introduce students in the Grundstudium to techniques and critical terms useful for the analysis of poetry. The poems for discussion will be selected from various periods of English and American poetry. Special attention will also be paid to practical things like the presentation of oral reports and the writing of term papers.

Requirements: The minutes (Protokoll) of one session, oral report, participation in a tutorial, term paper (7-8 pages)

Registration: central (Computeranmeldung)

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Prof. Dr. Bernd Engler

C11 PS I: Introduction to Poetry Analysis

Mo 11-13 · Raum 406 · Beginn: 15. 10. 2001

The course will be accompanied by a tutorial.

This introductory course will explore the central concepts and methods of the analysis and interpretation of poetry, and the relevant terminology. The selection of poems - both English and American - will cover the major literary epochs from the 16th century to the present and is supposed to document major formal and thematic trends in the development of poetic expression.

Texts: A seminar reader will be supplied at the beginning of the semester.

Requirements: Regular attendance (of both class and tutorial), active class participation, short oral reports, essays.

Registration: central (Computeranmeldung)

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PD Dr. Hartmut Grandel

C12 PS I: Einführung in die Analyse und Interpretation von Prosa: Amerikanische Short Stories und Romane des 19. und 20. Jahrhunderts

Mo 14-16 · Raum 406 · Beginn: 15. 10. 2001

Der Kurs wird von einem Tutorium begleitet.

Dieses Proseminar richtet sich an StudienanfängerInnen der Amerikanistik und Anglistik. Die TeilnehmerInnen sollen in ihm mit den Fragestellungen der neueren Erzähltheorie bekannt gemacht werden, und es sollen dabei wichtige Begriffe der Erzähltextanalyse geklärt und für die Analyse ausgewählter amerikanischer Short Stories und Romane fruchtbar gemacht werden. Gleichzeitig soll ein Überblick über die Entwicklungsgeschichte der amerikanischen Short Story erarbeitet werden.

Das Seminar wird von einem einstündigen Tutorium begleitet, dessen Besuch obligatorisch ist. Der Termin wird in der 1. Seminarsitzung verabredet.

Literatur: Zur Anschaffung empfehle ich die folgenden Bücher:

     A. Walton Litz, ed. Major American Short Stories. 3rd ed. New York: Oxford UP, 1994.

     Shlomith Rimmon-Kenan. Narrative Fiction: Contemporary Poetics. London: Routledge, 1989.

Qualifikation: Die Voraussetzungen für einen Schein (Teilleistung für die ZP) sind ein Protokoll einer Seminarsitzung, ein Kurzreferat und eine schriftliche Hausarbeit.

Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)

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Dr. Eveline Kilian

C13 PS I: Einführung in die Literaturwissenschaft am Beispiel des Dramas

Do 13-15 · Raum 206 · Beginn: 18. 10. 2001

Dieses Seminar wird von einem einstündigen Tutorium begleitet. Die Teilnahme daran ist verpflichtend.

Das Seminar richtet sich in erster Linie an StudienanfängerInnen und soll an den literaturwissenschaftlichen Umgang mit Texten, in unserem Fall speziell mit Dramentexten heranführen. Die entsprechenden Grundbegriffe werden anhand des unten angegebenen Arbeitsbuches dargestellt und erörtert sowie an ausgewählten Beispielen und Dramentypen praktisch erprobt. Des weiteren wird das Seminar den TeilnehmerInnen Gelegenheit geben, verschiedene Formen des wissenschaftlichen Arbeitens einzuüben. Unterrichtssprache ist vorwiegend Englisch.

Literatur:

     Elke Platz-Waury, Drama und Theater. Eine Einführung (Tübingen: Narr, neueste Auflage)

     William Shakespeare, Macbeth Ed. Kenneth Muir (Arden Edition)

     Aphra Behn, The Rover (Part I) (Methuen)

     Pam Gems, Three Plays (Piaf, Camille, Loving Women) (Penguin)

Qualifikation: regelmässige Mitarbeit, Kurzreferat, Gruppenprojekt, Hausarbeit

Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)

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Stefanie Lethbridge, M.A.

C14 PS I: Introduction to the Analysis of Drama

Do 11-13 · Raum 108 · Beginn: 25. 10. 2001

This seminar is intended for beginners. It is designed to give an introduction to the analysis of dramatic texts focusing on three texts from different periods in English literature. We will also discuss aspects of production and performance. In addition, the class will give an introduction to academic skills such as preparing a presentation and writing a term paper. The class will be conducted in English and is accompanied by a compulsory tutorial.

Texts:

     William Shakespeare, Hamlet (Arden edition)

     William Congreve, The Way of the World

     Peter Shaffer, Amadeus

     Manfred Pfister, Das Drama: Theorie und Analyse (UTB)

Requirements: Regular and active attendance, short oral presentation, mid-term and end of term paper

Registration: central (Computeranmeldung)

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Günter Leypoldt

C15 PS I: Introduction to the Analysis of Prose

Fr 11-13 · Raum 05 · Beginn: 19. 10. 2001

Tutorial: Do 18-20

This beginner's course will focus on selected American short stories of various cultural backgrounds from the nineteenth century to the present. Our main aim will be to discuss and learn to apply basic narratological categories relevant to the analysis of prose fiction.

Requirements: Regular attendance to class and tutorial, oral report, term paper

Registration: central (Computeranmeldung)

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PD Dr. Thomas Rommel

C16 PS I: Introduction to the Analysis of Prose

Di 11-13 · Raum 206 · Beginn: 23. 10. 2001

In this seminar we will be reading, analysing, discussing, and interpreting four vastly different novels that epitomize different aspects of English writing. The analysis of some technical features such as point-of-view, characterisation, structure, and the concept of time (to name only a few) will provide points of departure for an introduction to the analysis of prose. Additionally, this seminar is designed as an introduction to English literary studies in general.

Texts:

     E.M. Forster, Where Angels Fear to Tread

     Edith Wharton, The Age of Innocence

     Margaret Atwood, The Blind Assassin

     David Lodge, Thinks...

Requirements: In order to receive a "Schein", regular attendance, an oral report, and a term paper will be required.

Registration: central (Computeranmeldung)

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Dr. Ralf Schneider

C17 PS I: Introduction to the Analysis of Prose

Mo 10-12 · Raum 206 · Beginn: 15. 10. 2001

A tutorial will accompany this seminar, details of which will be available by the beginning of the semester

This seminar, which is intended for first-year students, provides an introduction to the study of literature, with a special focus on narrative texts. Three novels chosen from different epochs of literary history will serve as examples for the application of the methods and terminology of the analysis and interpretation of prose texts.

Texts: Please buy and read the following books (any edition will do):

     Charles Dickens, Hard Times; Virginia Woolf To the Lighthouse

     Ruth Prawer Jhabvala Heat and Dust

Requirements: Regular attendance and participation in the course and the tutorial, oral presentation (Referat)

Registration: central (Computeranmeldung)

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Dr. Hans-Wilhelm Schwarze

C18 PS I: Einführung in die Analyse erzählender Prosa

Mo 14-16 · Raum 206 · Beginn: 15. 10. 2001

Tutorium: Mo 16-17

This course will provide an introduction to the basic features and categories of narrative texts. Participants are expected to learn these characteristics and apply their knowledge to the reading and discussion of selected prose texts. This course will be conducted in English and German.

Literatur:

     H.-W. Ludwig, ed. Arbeitsbuch Romananalyse. Tübingen: Narr.

     David Lodge. The Art of Fiction. Penguin Books.

     H.-D. Gelfert. Wie interpretiert man einen Roman? Reclam.

     Zadie Smith. White Teeth. Penguin Books.

     Doris Lessing. Three African Stories.Reclam.

     Ten British Women Writers. Contemporary Short Stories. Reclam.

Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)

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Prof. Dr. Horst Tonn

C19 PS I: Einführung in die Cultural Studies/USA

Mi 14-16 · Raum 120 · Beginn: 17. 10. 2001

Ein begleitendes Tutorium ist verbindlich für alle TeilnehmerInnen

Das Proseminar richtet sich an StudienanfängerInnen. Es bietet eine Einführung in die Methoden und Arbeitsweisen einer kulturwissenschaftlich orientierten Amerikanistik. Ausgehend von zentralen Themen der amerikanischen Geschichte und Gegenwart soll an exemplarischen Beispielen erörtert werden, wie diese Themen in Literatur, Film, Werbung, Bildkunst verarbeitet werden.

Literatur: Ein Reader wird zu Semesteranfang im Sekretariat Amerikanistik (Raum 558) bereitgestellt.

Qualifikation: Aktive Teilnahme, Kurzreferat, zwei kürzere Hausarbeiten

Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)

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Proseminare II

PD Dr. Hartmut Grandel

PS II: An Introduction to American Realism and Naturalism

Fr 9-11 · Raum 406 · Beginn: 19. 10. 2001

The literature of American realism and naturalism grew out of the social conditions and the intellectual climate of post-Civil War America. This seminar is designed as an introduction to major writers and texts of these literary movements. We will examine novels and short stories by writers such as William Dean Howells, Henry James, Mark Twain, Theodore Dreiser, Kate Chopin and Stephen Crane, and an effort will be made to relate these writers and texts to the social and intellectual trends of the period.

Texts: A list of recommended titles and editions will be available on registration.

Requirements: In order to obtain credit, an oral report, two short essays and regular attendance are required.

Registration: During my office hours, R. 561

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Prof. Ingrid Hotz-Davies, PhD

PS II: Power Politics in Shakespeare's Plays and Renaissance Thought

Di 18-20 · Raum 108 · Beginn: 16. 10. 2001

This course will place a selection of Shakespeare's plays in the context of contemporary notions of political authority and rebellion, courtly ideal and the play of power(s), religious sanction and its rivals. A reader of political writing will be made available at the beginning of term and will include selections from such works as Castiglione's Book of the Courtier, the 'Homily on Disobedience,' Machiavelli's The Prince, and Bacon's Essays. Students should read the plays before the beginning of term. Please obtain your own copies of the following texts

Texts:

     William Shakespeare, Love's Labour's Lost

     William Shakespeare, Richard II

     William Shakespeare, Henry V

     William Shakespeare, Measure for Measure

Requirements: Regular active attendance, oral presentation, term paper

Registration: During my office hours

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Prof. Ingrid Hotz-Davies, PhD

PS II: The Brontes

Mi 12-14 · Raum 119 · Beginn: 17. 10. 2001

Charlotte, Emily, Anne, and - less canonically - Patrick: these are the famous Bronte siblings who, starting from a very similar background and upbringing in early nineteenth-century Yorkshire, developed radically different artistic and ideological models and came to widely different but consistently innovative conclusions. Besides their key novels, we will be reading selections of their poetry. Students should read the novels before the beginning of term.

Texts:

     Charlotte Bronte, Jane Eyre

     Charlotte Bronte, Villette

     Emily Bronte, Wuthering Heights

     Anne Bronte, The Tenant of Wildfell Hall

Requirements: Regular active attendance, oral presentation, term paper

Registration: During my office hours

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Christian Huck, M.A.

PS II: The History of Anglo-Irish Poetry: 1850-2000

Di 9-11 · Raum 306 · Beginn: 23. 10. 2001

Even though an Irish nation did not come into being before 1922, the idea of a specifically Irish literature in the English language emerged during the first half of the 19th century. During the course we will follow the development(s) of this literature before and after the political consolidation of the Irish nation, concentrating on the rich body of poetry that was produced in Ireland since 1850 - both north and south of the border. Our main focus will lie on the relationship between an emerging Irish nation and the forming of a national literature. This includes not only the Nobel prize winners W.B. Yeats and Seamus Heaney, but also lesser known figures such as Samuel Ferguson, Louis MacNeice, Patrick Kavanagh, and also more recent female writers such as Mebdh McGuckian and Eavan Boland. Participants will learn how to analyse poems in the perspective of their specific literary and socio-cultural context(s).

Texts: The seminar will be based on The New Oxford Book of Irish Verse, ed. Thomas Kinsella. Additional poems will be handed out.

Requirements: Regular attendance, active class participation, short oral presentations, and term paper.

Registration: Wednesday, July 18, 15-16h, room 514, or via e-mail: christian-huck@gmx.de

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Dr. Eveline Kilian

PS II: Issues of Gender and Identity in Contemporary Fiction

Do 16-18 · Raum 306 · Beginn: 18. 10. 2001

The transgression of gender boundaries, the confusion of genders and the playful enactment of gender ambiguity have become noticeable features in contemporary culture. These phenomena not only form the subject of much of recent gender theory, they also feature in the media (think of the numerous films and documentaries about homo- and heterosexual cross-dressers, about transsexuals and the like), and it has been argued that gender is one of our identity categories that is in the process of dissolving. There are also a number of literary texts which have taken up this issue, and we will examine some examples to see how they construct and deconstruct gender identities, which narrative strategies they use to achieve this and how they manage to dislocate dominant ideas about gender. Time permitting, we might also look at one or two films and their way of handling these questions. Please buy and read the following texts before the beginning of term:

Texts:

     Angela Carter, The Passion of New Eve (Pb)

     Jackie Kay, Trumpet (Pb)

     Rose Tremain, Sacred Country (Pb)

     Patrick White, The Twyborn Affair (Pb)

Requirements: regular attendance and participation in seminar discussions, oral report and term paper

Registration: Thursday, 19 July, 12-13h, and all subsequent office hours

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Günter Leypoldt

PS II: Shakespearean Tragedy

Do 11-13 · Raum 119 · Beginn: 18. 10. 2001

In this introductory course on Shakespeare we will work with Hamlet, Shakespeare's mannerist variation on the corpse-laden Elizabethan revenge tragedy, and with two plays rarely grouped with the major tragedies but no less fascinating: the fast-paced study of evil, Richard III, and the flamboyantly poetic Antony and Cleopatra. We will pay close attention to the language, structure, and key themes of these plays and familiarize ourselves with the cultural background in which they were written. We may also decide to consider aspects of Shakespeare's varied reception history - both in literary criticism and in recent film (for example Al Pacino's Looking for Richard). Please obtain your own copies, preferably in the Arden Edition, of Hamlet (0-174-434-693) Richard III (0-174-434-723) and Antony and Cleopatra (0-415-011-035). It would be helpful if you could read at least two of the texts before the beginning of the term.

Requirements: Regular attendance to class, oral report, term paper

Registration: R. 562, during my office hours

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Dr. Ralf Schneider

PS II: The Literature of Romanticism - Texts and Contexts

Do 14-16 · Raum 108 · Beginn: 18. 10. 2001

Although the Romantic period in English literature was relatively short - it lasted, roughly, from the 1790s to the 1830s - it has nevertheless had an enormous impact on literature. Romanticism was set in a context of revolutionary political spirit fostered by the indepence of the American colonies and the French Revolution, and of profound demographic, economic and social changes which resulted from or at least coincided with the Industrial Revolution. During these decades, not only English society, but also the forms and functions of literature underwent considerable changes. The Romantic era created the image of the author as a genius, frequently misunderstood and isolated from society, that had its repercussions well into the twentieth century. However, whereas the subjective style of the lyrical poem and typical Romantic themes, such as the turn towards nature and the supernatural, reflect tendencies of political non-committment, other texts respond more directly to the democratic or even anarchistic currents of time. In this semiar, we will read a wide range of texts from English Romanticism, mainly poems (the male 'canon': Wordsworth, Coleridge, Byron, Shelley, Keats; and a number of women poets - Barbauld, Smith, Baillie, Hemans), but also one novel and a selection of theoretical writings about literature.

Texts: Please buy Mary Shelley, Frankenstein (Penguin Classics Edition).

A collection of photocopied poems, essays and theoretical writings will be available from my office by the beginning of September, but most of the texts can also be found in the Norton Anthology of English Literature (Vol. II), which is worth buying anyway.

Requirements: Regular attendance, participation, oral presentation ( Referat), term paper.

Registration: Please register for this course on Tuesday, 17 July 2001, between 10.00 a.m. and 3.00 p.m. (please note registration is not possible before that date).

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PD Dr. phil. Peter Paul Schnierer

PS II: The Caliban Militia: Monsters and Their Makers in Anglophone Literature

Mo 12-14 · Raum 206 · Beginn: 15. 10. 2001

This seminar, which will be conducted in English, is intended for students who are approaching their "Zwischenprüfung". We will look at the literary motifs associated with the created inhuman, but we will not merely collect such instances. Rather, we will trace the functions of these motifs in historical perspective and place these functions in the wider context of the history of ideas. Ideally, the result ought to be an contrastive outline of Unmenschenbilder and therefore Menschenbilder transported in anglophone literature since the Renaissance.

Texts:

     William Shakespeare, The Tempest (1611)

     Mary Shelley, Frankenstein, or The Modern Prometheus (1818)

     Robert Louis Stevenson, The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde (1886)

     Amos Tutuola, The Palm-Wine Drinkard (1952)

     Salman Rushdie, The Satanic Verses (1988)

     Martin McDonagh, The Beauty Queen of Leenane (1996)

Requirements: One or two talks (depending on the size of the seminar), one essay, regular attendance.

Registration: Come and see me in room 365 on July 11 at 12:30 p.m or at any of my office hours thereafter. Strictly no prior registrations.

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Dr. Hans-Wilhelm Schwarze

PS II: Doris Lessing: The Golden Notebook

Mo 9-11 · Raum 108 · Beginn: 15. 10. 2001

Doris Lessing's The Golden Notebook is one of the most influential novels of the second part of the last century. It is a novel of ideas, and the course will attempt to trace and discuss these ideas which are as fresh and challenging as ever.

Texts:

     Doris Lessing. The Golden Notebook. Flamingo.

     Doris Lessing. Three African Stories. Reclam.

Requirements: Paper/talk on aspects of the novel; end-of-term project; Zwischenprüfung.

Registration: In my office hours, starting 10 July 2001.

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Dr. Claudia Sternberg

PS II: Blindness: Theme, Motif and Metaphor

Fr 9-13 (vierzehntägig) · Raum 108 · Beginn: 26. 10. 2001

Since antiquity, the physical condition of blindness has motivated artists to speculate about the individual, social and philosophical implications of the absence of sight. In myth as well as in realist and non-realist works of art, notions of blindness (as deprivation, punishment or transcendence) and of blind people (among them the blind seer, beggar, girl, musician and witness) have been used to elaborate on psychological states, crises of knowledge and perception and questions of ability/disability in society.

The seminar approaches literary renderings of blindness in poetry, drama and prose. We will study texts and excerpts written by well-known authors from various periods and regional backgrounds whose literary style and techniques also differ greatly. Crossing historical, national and genre boundaries enables us to see how certain aesthetic and thematic preoccupations are reflected in the respective treatment of blindness. Among the writers discussed are Chaucer, Shakespeare, Milton, Wordsworth, H.G. Wells, D.H. Lawrence, Janet Frame and Brian Friel.

Texts: A reader containing primary texts as well as a selection of secondary material will be made available in two sets from 1 August 2001. One reader can be found in the Handapparat shelf in the library; another one can be borrowed from my office (R. 362) for faster copying in a copy shop. Additionally, please obtain Janet Frame's novel Scented Gardens for the Blind from a bookshop.

Requirements: regular attendance, one or two presentations, term paper.

Registration: Please register for this course in my office (R. 362) on Monday, 23 July 2001 or 30 July 2001, between 10 and 12 o'clock. E-mail enrolment is also possible; please send a message to claudia.sternberg@uni-tuebingen.de by 31 July 2001 (include your postal address).

Please note: This is a bi-weekly seminar; course dates are: 26 Oct 2001, 9 Nov 2001, 23 Nov 2001, 7 Dec 2001, 21 Dec 2001, 11 Jan 2002, 25 Jan 2002, 15 Feb 2002.

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Proseminare


Landeskunde


Dr. Tony Brown

Welsh Writers and Cultural Conflict in the Twentieth Century

Kompaktseminar

Two weekend sessions, probably late October 2001/January 2002

This winter's Welsh Studies Centre Kompaktseminar will focus on literary responses to conflict in twentieth century Wales, where the conflicts of industrial society, such as the politics of the coal and slate industries and their workers, from the Penrhyn and Tonypandy strikes of the 1890s and 1900s to the Miners' Strike of 1984-85, or the involvement of Wales in the two World Wars. Writers in English and Welsh will be studied, the latter in translation. These will include Idris Davies, Gwyn Thomas, Alun Lewis, Dylan Thomas, Richard Hughes and Caradoc Evans; and among Welsh writers Kate Roberts, Saunders Lewis and 'Hedd Wyn'. The Kompaktseminar will be given by Dr Tony Brown, co-editor of Welsh Writing in English, and will include lectures, group-work, individual tutorials, and audio-visual sessions.

Literatur: A bibliography will be circulated in October

Qualifikation: Regelmässige Teilnahme, Referat, Hausarbeit (2500 words)

Registration: At Prof. Harvie's Sprechstunde Do 11-12 (see instructions on the door) or by e-mail to

christopher.harvie@uni-tuebingen.de

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Prof. Dr. Christopher Harvie

LPS: Women in Britain: Life; Politics and Culture Since 1770

Do 16-18 · Raum 108 · Beginn: 18. 10. 2001

This seminar will concern itself with the history of women in Britain from the industrial revolution to the present - as workers, housewives, writers and artists, politicians and public servants. Particular attention will be paid to women's self-expression in politics and literature as a means of understanding the situation of a majority of the population 'hidden from history' - from a history, in other words, written substantially by and for men. Students will analyse and discuss the basic texts of the Women's Movement: Mary Wollstonecraft, Marion Reid, the Suffrage Movement, Time and Tide. There will also be the chance to analyse the practice and politics of women's fiction and drama from Mary Shelley to Doris Lessing.

Texts:

     Sheila Rowbotham, A Century of Women (London: Penguin, 2000)

     Bonnie S. Anderson and Judith P. Zinsser, A History of their Own Vol II (London: Penguin, 1990)

Requirements: Assessment will be based on a Referat and a Hausarbeit or a Klausur of c. 2500 words.

Registration: Students can register for this course at Prof Harvie's office (Room 359) during Sprechstunde in July (Do. 11-12) or by e-mail to

christopher.harvie@uni-tuebingen.de

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Professor Charles Johnson

LPS: Key Concepts of American Culture

Mi 10-12 · Raum 406 · Beginn: 17. 10. 2001

In this course we will focus on some key concepts in United States cultural studies from the colonial period to the 1960s. Some of the topics will include:

Puritanism and the early republic

Conflicting views of American democracy in the ante-bellum age

Utopian thought in the late 19th century

Counter-culture movements in the Progressive era

Urban culture and the "Roaring 20s"

McCarthyism and the Salem witchcraft trials.

The guiding thought for the semester will be the question: "What constitutes American culture?" Our goal will then be to formulate a definition and also discover a strain of continuity existing within this very vague concept.

Texts: The following short books will be used in this course:

     Edward Bellamy, Looking Backward, 2000-1887

     Nathaniel Hawthorne, The House of the Seven Gables

     Arthur Miller, The Crucible

     Henry Miller, Tropic of Capricorn

Requirements: Regular attendance, an oral report and a term paper.

Registration: At the Amerikanistik office, room 558, beginning Monday July 16th at 9 a.m.

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Weitere Landeskundeseminare im Bereich der Amerikanistik siehe beigelegtes Informationsblatt bzw. Aushänge am Schwarzen Brett.


Proseminare I

Christine Baatz, M. A.

M10 PS I: Einführung in die altenglische Sprache und Literatur

Do 15-17 · Raum 206 · Beginn: 18. 10. 2001

Ziel dieses Proseminars ist es, grundlegende Kenntnisse für die Lektüre altenglischer (vornehmlich westsächsischer) Prosatexte zu vermitteln. Ein Basiswissen über Syntax, Phonologie, Morphologie des Altenglischen ist dazu unerlässlich. Darüber hinaus sollen auch kulturgeschichtliche Aspekte (z. B. anhand der Sutton Hoo-Funde) beleuchtet werden.

Folgende Anthologien von Übersetzungen wichtiger altenglischer Texte sind zur vorbereitenden und begleitenden Lektüre empfohlen: Anglo-Saxon Poetry, hrsg. und übersetzt von S. A. J. Bradley, London: Dent, 1982 und Anglo-Saxon Prose, hrsg. und übers. von Michael Swanton, London: Dent, 1993 (beide als Taschenbücher in Everyman's Libary).

Literatur: J. O. Fichte / F. Kemmler, Alt- und mittelenglische Literatur: Eine Einführung. 2. Auflage; Literaturwissenschaft im Grundstudium, 6 (Tübingen: Narr, 1994)

Qualifikation: Regelmässige und aktive Teilnahme, 2 Klausuren.

Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)

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Prof. Dr. J. O. Fichte

M11 PS I: Einführung in die altenglische Sprache und Literatur

Mo 10-12 · Raum 05 · Beginn: 22. 10. 2001

Aufgabe des Proseminars "Einführung in die altenglische Sprache und Literatur" ist es, die Studenten mit westsächsischer Phonologie, Morphologie, Flexionslehre und Syntax vertraut zu machen. Dabei wird die Betrachtungsweise vorwiegend synchronisch sein, enthält aber auch im Rahmen einer historischen Festlegung des Altenglischen diachronische Hinweise auf das Indo- und Urgermanische.

Literatur:

     Joerg O. Fichte / Fritz Kemmler. Alt- und mittelenglische Literatur. Eine Einführung. (Literaturwissenschaft im Grundstudium 6). Tübingen, 1994.

Qualifikation: Scheinerwerb durch Klausur

Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)

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Prof. Dr. J. O. Fichte

M12 PS I: Einführung in die mittelenglische Sprache und Literatur

Di 10-12 · Raum 05 · Beginn: 23. 10. 2001

Das Proseminar "Einführung in die mittelenglische Sprache und Literatur" setzt sich zwei Ziele: Erstens sollen Studenten mit den sprachlichen Entwicklungen bekanntgemacht werden, die Englisch von einer synthetischen zu einer analytischen Sprache werden liessen, was auch Hinweise auf phonologische, morphologische und syntaktische Veränderungen einschliesst. Zweitens sollen dialektale Eigenarten (Kentish, Southern, London Standard, East und West Midlands, Northern) anhand von ausgewählten Texten dargestellt und erläutert werden.

Literatur:

     Joerg O. Fichte / Fritz Kemmler. Alt- und mittelenglische Literatur. Eine Einführung. (Literaturwissenschaft im Grundstudium 6). Tübingen, 1994.

Qualifikation: Scheinerwerb durch Klausur

Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)

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Dr. Fritz Kemmler

M13 PS I: Einführung in die altenglische Sprache und Literatur

Mi 14-16 · Raum 119 · Beginn: 17. 10. 2001

Dieses einführende Proseminar soll die Studierenden mit den phonologischen, morphologischen und syntaktischen Merkmalen des Altenglischen (vornehmlich des Westsächsischen) vertraut machen und zur Lektüre von westsächsischen Prosatexten befähigen.

Literatur: J. O. Fichte / F. Kemmler, Alt- und mittelenglische Literatur: Eine Einführung, 2. Auflage; Literaturwissenschaft im Grundstudium, 6 (Tübingen: Narr, 1994).

Qualifikation: regelmässige Teilnahme, 6 Tests

Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)

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Dr. Fritz Kemmler

M14 PS I: Einführung in die mittelenglische Sprache und Literatur

Di 14-16 · Raum 05 · Beginn: 16. 10. 2001

Dieses einführende Proseminar soll die Studierenden mit den phonologischen, morphologischen und syntaktischen Merkmalen der mittelenglischen Dialekte vertraut machen und zur Lektüre von mittelenglischen Texten in Vers und Prosa befähigen.

Literatur: J. O. Fichte / F. Kemmler, Alt- und mittelenglische Literatur: Eine Einführung, 2. Auflage; Literaturwissenschaft im Grundstudium, 6 (Tübingen: Narr, 1994).

Qualifikation: regelmässige Teilnahme, 6 Tests

Anmeldung: Zentrales Anmeldeverfahren (Computeranmeldung)

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Proseminare II

Christine Baatz, M. A.

PS II: Middle English Alliterative Poetry

Mi 10-12 · Raum 119 · Beginn: 17. 10. 2001

Construction workers laying the foundations for the new St. Paul's Church in London find a corpse miraculously undecayed. When addressed by the bishop, it begins to speak . . .

A green knight rides in on King Arthur's feast, politely asks to have his head cut off, and, the gruesome deed done, collects his bleeding head and rides off, reminding his executioner to meet him again in a year's time . . .

Alliteration (the commencement of certain accented syllables in a verse with the same consonant, consonantal group, or with different vowel sounds) is a poetic technique used in many Middle English poems, from romance, visionary poetry, saint's life, and debate to historical writing and social satire etc. Traditionally, some of these poems have been associated with the so-called 'alliterative revival', a 'movement' especially of the north and west of England in the second half of the fourteenth and the first decades of the fifteenth centuries. We shall read and discuss some of the most important texts composed in the course of this 'revival', as well as some other alliterative poems outside this canon, re-examining the theory of an 'alliterative revival' as we go along. So come and find out what the dead man has to say . . .

Texts to be discussed include: Winner and Waster, St. Erkenwald, the poems of the Pearl-poet, Sir Gawain and the Green Knight.

Texts: A reader will be made available in room 467.

Requirements: Regular attendance, one or two oral presentations, term paper or written exam.

Registration: in my office hours, July 18 and 25, 2-3 p.m.

Im Rahmen dieses Seminars kann die mündliche Zwischenprüfung in Literaturwissenschaft abgelegt werden.

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Dr. Fritz Kemmler

PS II: Readings in Middle English Literature

Mo 14-16 · Raum 119 · Beginn: 15. 10. 2001

In this advanced course we shall read a selection of texts taken from the major genres of Middle English literature. We shall analyse and interpret these texts with reference to their historical context. Students wishing to participate must have attended the PS I Einführung ins Mittelenglische.

Texts: Texts will be available towards the beginning of October.

Requirements: regular attendance, active participation, short presentation in class, term paper (Hausarbeit)

Anmeldung: 20 Plätze in meiner Sprechstunde am Montag, den 16. Juli, 12-13.30 Uhr, Zi. 407.

Im Rahmen dieses Seminares kann die mündliche Zwischenprüfung in Literaturwissenschaft abgelegt werden.

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Übungen im Hauptstudium


Siehe auch B-Kurse im Grundstudium.

Translation III (2 st.)

Donnellan Do 16-18 · Raum 119

Donnellan Do 18-20 · Raum 119

Geppert-Jolly Mi 8-10 · Raum 108

Geppert-Jolly Mi 12-14 · Raum 108

Taylor Mo 12-14 · Raum 05

Goodridge Fr 9-11 · Raum 306

N.N. Mo 12-14 · Raum 119

Interpretation and Essay for Candidates (2 st.)

Auberlen Di 12-14 · Raum 108

Grandel Fr 11-13 · Raum 406

Schwarze Di 13-15 · Raum 206

Übersetzung Deutsch-Englisch für Examenskandidaten (1 st.)

Geppert-Jolly Mi 10-11 · Raum 108

Geppert-Jolly Do 10-11 · Raum 108

Grammar for Candidates (2 st.)

Lethbridge Do 15-17 · Raum 05

Phonetics for Candidates (1 st.)

Watts Mi 11-12 · Raum 306

Watts Mi 12-13 · Raum 306

Pronunciation Practice (2 st.)

Watts Do 14-16 · Raum 119

Lektürekurs Mediävistik (1 st.)

Kemmler Do 12-13 · Raum 05

Prof. Dr. Eckhard Auberlen

IK: Interpretation and Essay for Candidates

Mo 8.30-10 · Raum 306 · Beginn: 15. 10. 2001

This class is intended for students near the end of their Hauptstudium who wish to review their critical tools of analysis and practise 'close reading' on an advanced level which also includes the study of texts in their social and literary context. The course also deals with selected aspects of theory as well as problems and strategies of essay writing.

Texts:

     S. Rimmon-Kenan, Narrative Fiction (Routledge)

     Manfred Pfister, Das Drama (UTB)

Requirements: two interpretations (mock exams)

Registration: Mon 16-17, Tues 10-11 in room 361

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PD Dr. Hartmut Grandel

IK: Interpretation and Essay for Candidates

Fr 11-13 · Raum 406 · Beginn: 19. 10. 2001

Diese Übung wendet sich in erster Linie an Studierende in den Lehramts- und Magisterstudiengängen, die sich auf ihre Prüfungen vorbereiten. Der Kurs dient der Revision der Begriffe und Methodik der Textanalyse und bietet Übungsmöglichkeiten zur Textanalyse in deutscher und englischer Sprache. Die Textauswahl berücksichtigt vor allem Texte aus der amerikanischen Literatur. Die Teilnahme an zwei Klausuren wird erwartet.

Anmeldung: In meinen Sprechstunden, Raum 561.

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Dr. Fritz Kemmler

Lektürekurs: Mediävistik am Donnerstag

Do 12-13 · Raum 05 · Beginn: 18. 10. 2001

Dieser Kurs wendet sich an alle an der (englischen) Mediävistik interessierten Studierenden. Der Schwerpunkt dieses Kurses liegt auf der intensiven Lektüre (kürzerer) alt- und mittelenglischer Texte aus ganz unterschiedlichen literarischen Gattungen. Zusätzlich soll auch der literatur- und sozialgeschichtliche Kontext der Texte erarbeitet werden.

Schwerpunktthema im Wintersemester 2001: Poems and Songs in Praise of the Virgin Mary.

Anmeldung: nicht erforderlich

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Dr. Hans-Wilhelm Schwarze

IK: Interpretation and Essay for Candidates

Di 13-15 · Raum 206 · Beginn: 16. 10. 2001

Diese Übung wendet sich Studierende im Hauptstudium sowie KandidatInnen im Lehramts- und Magisterstudiengang. Es werden die Techniken der Textanalyse wiederholt, es werden Übungsmöglichkeiten zur Textanalyse in deutscher und englischer Sprache angeboten. Zwei Klausurtermine werden organisiert. Der Kurs wird auf Englisch abgehalten.

Qualifikation: Mind. zwei schriftliche Arbeiten für einen Schein.

Anmeldung: In meiner Sprechstunde ab dem 10 Juli 2001.

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Stu Watts, BA, MA

Phonetics for Candidates (1)

Mi 11-12 · Raum 306 · Beginn: 17. 10. 2001

See Below.

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Stu Watts, BA, MA

Phonetics for Candidates (2)

Mi 12-13 · Raum 306 · Beginn: 17. 10. 2001

To participate in these two courses, you must, in advance, add your name to the relevant course list. These lists will be outside my office, Zi. 466, from the beginning of the 'Vorlesungsfreie Zeit' until the first week of the semester. Each course has an absolute maximum of 30 places.

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Stu Watts, BA, MA

Pronunciation Practice

Do 14-16 · Raum 119 · Beginn: 18. 10. 2001

This course is primarily aimed at students about to take their final exams. However, any student in their second (or later) semester is welcome. To participate in this course, you must, in advance, add your name to the course list. This list will be outside my office, Zi. 466, from the beginning of the 'Vorlesungsfreie Zeit' until the first week of the semester. This course has an absolute maximum of 16 places.

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Hauptseminare


Linguistik


Alexia Kallia, M.A. / Elsa Lattey, Ph.D.

HS: Linguistic Politeness

Mi 16-19 · Raum 108 · Beginn: 17. 10. 2001

Tutorial: one hour of the above time

In everyday communication we attach great importance to "speaking politely". In this course we will depart from common notions of politeness (like saying "please" and "thank you"). We will examine the concept of politeness within a pragmatic framework which can account for the interpretation of polite utterances by recognizing politeness as a strategy for avoiding conflicts, for achieving specific goals and/or conveying implicit messages.

The topics that we will discuss include:

- Brown and Levinson's politeness theory,

- the relationship between politeness and indirectness,

- their interaction in the realization of speech acts in English and in selected other languages,

- the claims for the universality vs. the culture specificity of linguistic politeness phenomena,

- politeness markers, etc.

A reading list will be available at registration.

Requirements: regular attendance and participation, class presentation, final research paper

Registration: Thursday 19. 7. 2001, 10.00-11.00 in R. 464

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Prof. Dr. Kurt Kohn

HS: Language Testing

Di 14-16 · Raum 119 · Beginn: 16. 10. 2001

In this seminar, we will analyse approaches in language testing within the broader context of second-language learning and acquisition. Relevant dimensions of language competence and proficiency will be covered with regard to appropriate testing methods and statistical procedures. Particular emphasis will be on language testing in the context of computer assisted language learning. Multimedia language testing materials will be constructed and evaluated.

Texts:

     Heaton, J.B. (2nd ed.). 1996. Writing English Language Tests. London: Longman.

     Weir, C.J. 1995. Understanding and developing language tests. New York: Phoenix ELT.

Requirements: regular attendance and participation in class activities; participation in a 'background reading' group; participation in a work group; "Schein": oral exam and term paper.

Registration: at my office (r. 470) during my office hours.

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Prof. Dr. Kurt Kohn

HS: Lexical Semantics

Do 11-13 · Raum 206 · Beginn: 18. 10. 2001

This seminar is about the lexical dimension of English, in particular word meaning, collocation and lexical cohesion. Starting from a cognitive model of discourse-based communication, we will address lexical aspects of linguistic knowledge and use both from a theoretical and empirical perspective. Major models and approaches will be presented and discussed. On this basis, we will then explore implications for discourse analysis, translation studies and second-language learning.

Texts:

     Aitchison, J. (2nd ed.). 1994. Words in the mind. An introduction to the mental lexicon. Oxford: Basil Blackwell.

     Carter, R. 1987. Vocabulary. Applied linguistic perspectives. London: Allen & Unwin.

     Leech, G. (2nd ed.). 1981. Semantics. The study of meaning. Harmondsworth: Penguin.

     Lyons, J. 1981. Language, meaning and context. London: Fontana.

Requirements: regular attendance and participation in class activities; participation in a 'background reading' group; participation in a work group; "Schein": oral exam and term paper.

Registration: at my office (r. 470) during my office hours.

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Dr. Elsa Lattey

HS: Idiomaticity

Mi 10-12 · Raum 206 · Beginn: 17. 10. 2001

This seminar will explore the nature of idiomaticity in English, including a range of fixed expressions, from idioms through catchphrases, metaphors, formulaic expressions, collocations, etc., and various attempts to integrate these into a grammar of English. Participants will do empirical work, both in collecting examples and with dictionaries, so that the theoretical discussions will be based on real language data.

Students should familiarize themselves with some idiom dictionaries [Signaturen beginning with MA 037 in the FB] before the course begins.

Texts: A preliminary list of readings will be available at registration.

Requirements: Regular attendance and participation, assignments, oral reports, final paper.

Registration: In my office hours.

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Hauptseminare


Literaturwissenschaft


Tübingen Centre for Interdisciplinary British Studies

HS: Britain and its Cultural Institutions

This Kompaktseminar will be held on two weekends in the semester (dates and rooms to be announced)

The cultural life of a society is shaped by the institutions that guide, regulate and sanction the activities of its members. This seminar will investigate the emergence and developments, functions and problems of a variety of cultural institutions in Britain in the past and the present. It is a Hauptseminar taught jointly by various members of staff, who will tutor groups of students working on special topics of the general theme. The seminar consists of an introductory briefing session, two Kompatkseminar phases held on two weekends in the semester, and a series of lectures ( Ringvorlesung, Tue 18-20 h) which all students are expected to attend.

In the seminar, the focus will be on institutions closely connected with literature, including for instance the medieval English church and its influence on literature, the development of the theatre between the early modern period and the Restoration, the institutionalisations of the book market, literary censorship, etc. Contributors to the lecture series will come from a number of disciplines and present a variety of other institutions of British culture and politics, including, among others, the Anglican Church, the Royal Academy, the Royal Society, public schools, the BBC and the political parties.

There will be a (voluntary, but subsidised) study trip of one week to Edinburgh in March 2002, to explore a number of Scottish institutions.

Requirements: Attendance at the two weekend seminars and the lectures, oral presentation, term paper.

Registration: A list of staff teaching the seminar and of the topics for workgroups is available at the TCIBS section of the notice board in the foyer of the Brechtbau, at the door of room 464a and on the TCIBS homepage (http://homepages.uni-tuebingen.de/tcibs). Once you have chosen the topic that interests you, please go directly to the person tutoring that group for registration. There you will also be instructed about reading requirements.

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Prof. Dr. Eckhard Auberlen

HS: Colonial and Postcolonial African Novels in English

Mo 12-14 · Raum 306 · Beginn: 15. 10. 2001

This course starts with a study of Equiano's Travels, the autobiography of a Nigerian who was captured as a slave and taken to an American plantation. We will then turn to Joseph Conrad's Heart of Darkness, a novel which used to be celebrated as a critique of colonialism but has been often attacked in recent years as the work of a racist. Next we will investigate Doris Lessing's trenchant critique of Rhodesian colonial society in The Grass is Singing. The Nigerian writer Chinua Achebe composed his novel Things Fall Apart as an answer to Conrad and presented a deep-searching picture of how European colonists disrupted traditional African society. Ngugi's A Grain of Wheat deals with the painful tensions within Kikuyu society caused by the struggle for independence. Ngugi's Petals of Blood focuses on the problems arising from the abuse of power by the former leaders of the liberation. Dangarembga deals with the unsettling consequences of modernisation in African society from a feminine perspective. The study of the literary texts will include an investigation of the cultural and political history of the areas in which the novels are set. Read these novels during the vacation period.

Texts:

     Paul Edwards, ed., Equiano's Travels (Heinemann)

     Joseph Conrad, Heart of Darkness (Penguin 20th cent. Classics)

     Doris Lessing, The Grass is Singing (Grafton)

     Chinua Achebe, Things Fall Apart (Heinemann)

     Ngugi wa Thiongo, A Grain of Wheat (Heinemann)

     Ngugi wa Thiongo, Petals of Blood (Heinemann)

     Tsitsi Dangarembga, Nervous Conditions (Seal Press)

Requirements: oral or written report; term paper (16 pages)

Registration: Mon 16-17, Tues 10-11 in room 361

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Prof. Dr. Bernd Engler

HS/OS: American Literary Realism / Theories of Realism

Di 15-18 · Raum 406 · Beginn: 16. 10. 2001

After the Civil War the United States became, for Henry James at least, "a more complicated place than it had hitherto seemed, the future more treacherous, success more difficult". This graduate course will examine the development of American literature between 1865 and the turn of the century, a literature that has commonly been defined as "realistic"; it will pay particular attention to what constitutes the "real" both as a literary category and as an expression of social attitudes. But in addition to examining some of the 'classic' novels and short stories of American literary realism, the course will have a second objective: it will also deal with the way realistic art was theorized by contemporaneous as well as by more recent critics.

Texts:

     William Dean Howells. The Rise of Silas Lapham (Signet).

     Stephen Crane. Great Short Works of Stephen Crane (Perennial Classics; esp. The Red Badge of Courage and Maggie).

     Kate Chopin. The Awakening (Signet).

     Theodore Dreiser. Sister Carrie (Signet).

     Henry James. The Ambassadors (Signet).

All additional texts will be included in a seminar reader.

Requirements: Active class participation, oral report, term paper or written exam.

Registration: Room 560; Friday, July 13 & July 20, 11:00-13:00.

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Prof. Dr. Bernd Engler

HS: Short Fiction in Early 19th-Century America

Di 16-19 · Raum 406 · Beginn: 18. 10. 2001

This course offers a survey of the development of the American short story in the first few decades of the 19th century. Discussions will focus on its major themes, the predominant narrative techniques employed, and the emergence of a national literature with a particular national agenda. We shall discuss texts by Charles Brockden Brown, Washington Irving, James Kirke Paulding, Nathaniel Hawthorne, and others writers who helped American literature to 'come into its own'.

Texts:

     Washington Irving. The Legend of Sleepy Hollow (Washington Square Press).

     Nathaniel Hawthorne. Selected Tales and Sketches (Penguin).

Additional texts will be included in a seminar reader.

Requirements: Active class participation, oral report, term paper.

Registration: Room 560; Friday, July 13 & July 20, 11:00-13:00.

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Prof. Dr. J. O. Fichte

HS: King Arthur and His Court in 19th and 20th Century Fiction

Di 16-18 · Raum 05 · Beginn: 23. 10. 2001

In a query of modern authors of Arthurian novels conducted by Alan C. Lupack of why Arthurian legend remained popular from its origin to the twentieth century the response included three reasons: the greatness of the story, its universal significance and the relevance of these legends because of their description of a decaying society which has the potential of destroying itself but which also dreams of becoming a world where men can live together in peace.

The universality and timelessness of the Arthur story enabled writers from different periods to refashion this legend by inscribing both a personal interpretation and a culturally sanctioned meaning into them. The analysis of these meanings and their relevance to 19th and 20th century Englishmen and Americans will be the subject of this seminar. The texts studied will include treatments of Arthurian material in poetry, in drama (musical) and in the novel.

Texts: Excerpts from the following works will be assembled in the form of an anthology: Alfred Tennyson, The Idylls of the King; Edwin Arlington Robinson, Merlin or Lancelot; Alan Jay Lerner, Camelot; Mark Twain, A Connecticut Yankee at King Arthur's Court; T.H. White, The Once and Future King; Thomas Berger, Arthur Rex; and Marion Zimmer Bradley, The Mists of Avalon.

Registration: During office hours in rooms 408 or 409.

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Prof. Ingrid Hotz-Davies, PhD

HS: Romantic Women Writers

Mo 18-20 · Raum 108 · Beginn: 15. 10. 2001

The period around the French Revolution saw the 'new' developments in literature and thought which we call 'Romantic.' It also saw an increasing normalization of binary gender definitions. This turmoil of progressive and conservative impulses, of class and gender redefinitions produced a significant increase in women's writing, especially in poetry and the novel. We will be tracing key concerns such as gender stereotypes and their subversion, melancholia and exile, the domestic and the 'wild' in a selection of poems and (shortish) novels. Students should read the novels before the beginning of term.

Texts:

     Elizabeth Inchbald, A Simple Story (1791)

     Maria Edgeworth, Belinda (1801)

     Charlotte Dacre, Zofloya (1806) Mary Shelley, Frankenstein (1820)

Requirements: Regular active attendance, oral presentation, term paper

Registration: During my office hours

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Prof. Dr. Barbara Korte

HS: Charles Dickens

Di 13-16 · Raum 306 · Beginn: 16. 10. 2001

This seminar will discuss the work of Charles Dickens in the social and cultural contexts of his time. We will read a number of novels, Oliver Twist, David Copperfield, Little Dorrit and Hard Times, as well as the Pickwick Papers and a selection of Dickens's more journalistic writings (a reader will be available by the end of July in room 371). Please obtain copies of the Penguin edition to the novel, if possible. We will also have a look at Dickens's reception in the twentieth century, for example in Peter Ackroyd's novel, The Great Fire of London and his Dickens biography. And please revise your 'Proseminar' knowledge in the field of narratology (narrative perspective, time structures, techniques of characterization, etc.) for this course, as we shall have no time to do so in class. Topics for short presentations have to be picked when you register for the class, and a one-page outline for the presentation will have to be handed in before the start of term.

Texts: See above!

Anmeldung: Letzte Sprechstunde im Semester

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Prof. Dr. Hans-Werner Ludwig

HS: First Person Narrative

Di 15-18 · Raum 206 · Beginn: 16. 10. 2001

This seminar will review current approaches to narratology and discuss a representative sample of first-person narratives ranging from Defoe's Moll Flanders to Salinger's The Catcher in the Rye and including, among others, novels by Laurence Sterne, Charles Dickens, Charlotte Brontë, and John Fowles.

Recommended Reading: Hans-Werner Ludwig, ed. Arbeitsbuch Romananalyse. Tübingen: Narr, 61998. ISBN 3 87808 9325

Requirements: Regular attendance and active involvement in seminar discussions; one report of research literature; one written term paper (Hausarbeit), a preliminary version of which will be read in class (Referat).

Registration: Tuesday, 10 July 2001, 13.30-15.00, and in all subsequent office hours.

A reading list, bibliography and list of topics for term papers will be available upon registration.

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Prof. Dr. Hans-Werner Ludwig

HS: The Sonnet in English Poetry

Mi 15-18 · Raum 306 · Beginn: 17. 10. 2001

The seminar will analyse a representative selection of sonnets by authors from the Renaissance to the present day including, among others, Wyatt, Surrey, Sidney, Shakespeare, Donne, Milton, Wordsworth, Keats, Rossetti, Hopkins, Hardy, Auden, Dylan Thomas, Hill, Heaney. Besides gaining insight into the variety and continuity of sonnet writing throughout the ages, the seminar aims at integrating these findings into the poetics of the sonnet and genre theory in general.

Texts: The Norton Anthology of English Literature 6th or 7th ed.; or: The Norton Anthology of Poetry, or: The Oxford Anthology of English Literature. Also possible: The Oxford Book of Sonnets. Ed. John Fuller. Oxford: OUP, 2000. ISBN 019 214267 4 £ 12.99. 101 Sonnets. Ed. Don Paterson. London: Faber, 1999; ISBN 0 571 19732 9. £ 4.99.

Requirements: Regular attendance and active involvement in seminar discussions; one or more introductions to selected poems; one written term paper (Hausarbeit), a preliminary version of which will be read in class (Referat).

Registration: Tuesday, 10 July 2001, 13.30-15.00, and in all subsequent office hours.

A reading list, a list of topics for term papers and a bibliography will be available upon registration.

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PD Dr. phil. Peter Paul Schnierer

HS: Contemporary British and Irish Drama

Di 18-20 · Raum 05 · Beginn: 16. 10. 2001

This seminar is open to all students who have successfully passed their "Zwischenprüfung". It will introduce students to the whole spectrum of current British and Irish work for the stage. The texts therefore will range from the staid (Marie Jones, Stones in His Pocket, 2000) via the formally experimental (Alan Ayckbourn, House & Garden, 2000) and the bizarre (Mark O'Rowe, Howie the Rookie, 1999) to the many plays about extreme violence such as Sarah Kane's Blasted (1994), Mark Ravenhill's Shopping and Fucking (1996) and Martin McDonagh's The Beauty Queen of Leenane (1996). Students are welcome to make further suggestions.

The theoretical positions we will start from similarly depend on the participants: I suggest that we begin with two complementary approaches, one based on deconstructive theories, and the other on the history of 20th century British theatre, but these are very much open to criticism and revision.

Requirements: Attendance, cooperation, talk, paper.

Registration: Come and see me in room 365 on July 11 at 1:30 p.m. or at any of my office hours thereafter. Strictly no prior registrations.

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Dr. Hans-Wilhelm Schwarze

HS: Victorian Values - Britain's Industrial Age

Di 9-11 · Raum 206 · Beginn: 16. 10. 2001

This course will discuss four mid-19th century novels and put them into context of 19th century Britain and Victorian ideas and values.

Texts:

     Charles Dickens. Hard Times. Penguin Books or Oxford Paperbacks.

     Elizabeth Gaskell. Mary Barton. North and South. Penguin Books or Oxford Paperbacks.

     Benjamin Disraeli. Sybil. Penguin Books or Oxford Paperbacks.

     Asa Briggs. Victorian People. Penguin Books.

Requirements: Paper/talk on the novels and the context; end-of-term project.

Registration: In my office hours, starting 10 July 2001.

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Prof. Dr. Horst Tonn

HS: Black Humor in American Fiction and Film

Di 18-20 · Raum 406 · Beginn: 16. 10. 2001

Humor is a specific mode of coming to terms with human experience. Black humor seeks to combine terror with laughter. Catastrophic and imbearable experience becomes the subject of laughter. As a literary mode of expression it can be traced back to the grotesque, to satire and surrealism. The subject of this class is the development of Black humor in American fiction and film after World War II. We will discuss short fiction, novels and a few film examples. While some critics dismiss Black humor as deplorable cynicism or simply as bad taste in this class we will seek to identify how Black humor fiction and film responds to relevant social and historical issues in Post-World War II America.

Literatur: Kurzprosa (Ein Reader wird zu Semesteranfang im Sekretariat Amerikanistik (Raum 558) bereitgestellt).

     Kurt Vonnegut, Slaughterhouse Five (1969)

     Philip Roth, Portnoy's Complaint (1969)

     Stanley Kubrick, "Dr. Strangelove" (1963)

     Joel & Ethan Coen, "Fargo" (1996)

Requirements: Active and regular participation in a work group, term paper

Registration: At the Amerikanistik office, room 558, beginning Monday, July 16, at 9 am.

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Prof. Dr. Horst Tonn

HS: American Literature of the 1930s

Mi 16-18 · Raum 119 · Beginn: 17. 10. 2001

The 1930s have produced a literature distinct from the previous and from the following decade. Historically, the 1930s are marked by the stock market crash of 1929 and by the outbreak of World War II in 1939. In this course we will read some representative texts of this decade. The focus of discussion will be on the social and political contexts of literary production and on the cultural politics of the decade.

Texts:

     John Steinbeck, The Grapes of Wrath (1939)

     Tillie Olson, Yonnondio. From the Thirties (1974)

     William Faulkner, Light in August (1932)

     James Agee/Walker Evans, Let Us Now Praise Famous Men (1941)

Requirements: regular participation in a work group, term paper

Registration: At the Amerikanistik office, room 558, beginning Monday, July 16, at 9 am.

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Hauptseminare


Landeskunde


Prof. Dr. Christopher Harvie

LHS: British Political Fiction, 1790-2002

Mi 14-16 · Raum 108 · Beginn: 17. 10. 2001

Political fiction - about the life of politics in parliament (Westminster), administration (Whitehall) and in the constituencies, has been an important genre in Britain for 150 years. As it is written not only by professional writers but by practising politicians and administrators, it both gives a valuable insight into the political process and on occasion has had a significant impact on that process. Among the novels which may be studied and discussed are those of Disraeli - Sybil, Coningsby, Lothair; Trollope's Palliser novels, and twentieth-century works by Arnold Bennett and H.G. Wells, C.P. Snow and William Cooper.

Texts: A list of novels will be circulated to those interested. Christopher Harvie, The Centre of Things: Political Fiction in Britain from Disraeli to the Present is essential. A special edition will be prepared.

Requirements: Students will be expected to produce a referat on one novel, its structure, narrative and argument, or (working as a group) on a particular theme in several novels - women and politics, elections, political language, etc. An essay of c. 2500 words (HS-Schein) will also be required.

Registration: Students can register for this course at Prof Harvie's office (Room 359) during Sprechstunde in July (Do. 11-12) or by e-mail to

christopher.harvie@uni-tuebingen.de

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Prof. Dr. Christopher Harvie

LHS: Sir Walter Scott and the Nineteenth Century

Di 14-16 · Raum 108 · Beginn: 16. 10. 2001

Sir Walter Scott, 1771-1832, 'the Wizard of the North', was as much a phenomenon as a writer, and he has remained controversial, for that reason. Did anyone do more to publicise the romantic revival or tourism in Scotland. Others complained that he devalued history and literature; Mark Twain even accused him of starting the American Civil War. This seminar will discuss the man and his career, the Scotland of his day, his contribution as ballad-collector, poet, novelist and publisher, and the influence he had of European writers as various as Balzac, Fontane, Manzoni and Marx. This seminar will be concerned both with reading Scott - hopefully, we will be able to cover his fictional 'history of Scotland' from 1600 to 1790 in the Waverley Novels - and also his influence on European nationalism and conservatism.

Literatur: Georg Lukacs, The Historical Novel

Requirements: Assessment will be based on a Referat and a Hausarbeit or a Klausur of c. 2500 words.

Registration: Students can register for this course at Prof Harvie's office (Room 359) during Sprechstunde in July (Do. 11-12) or by e-mail to

christopher.harvie@uni-tuebingen.de

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Professor Charles Johnson

LHS: American Culture in the 1950s and 60s

Di 9-12 · Raum 120 · Beginn: 16. 10. 2001

For many Americans, the 1950s is stereotyped as an age of Cold War conformity and happy middle class suburban families. The 1960s, on the other hand, are viewed as a decade of civil unrest, protests, assassinations, drug usage and an almost complete breakdown of the "system" by 1968. In this course we will examine these two seemingly contradictory decades to see how they could coexist so closely in time yet--at least on the surface--be viewed as so exceedingly opposite. To do this, we will use the lens of popular culture and history through an examination of the music, literature, and film that helped to both shape and portray this period in the history of the United States.

Texts: The following books will be used for this course:

     Ann Chartres, The Portable Beat Reader. Viking/Penguin edition.

     Todd Gitlin The Sixties: Years of Hope, Days of Rage. Bantam/Doubleday edition.

     David Hablerstam The Fifties. Ballantine Books.

Requirements: Regular attendance, an oral report and a term paper.

Registration: At the Amerikanistik office, room 558, beginning Monday July 16th at 9 a.m.

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Hauptseminare


Mediävistik


Prof. Dr. J. O. Fichte

HS: Poetry of Social Protest

Mo 16-18 · Raum 05 · Beginn: 22. 10. 2001

Subject of this investigation will be a type of literature that addressed itself to the evils of state and church government, i.e., the corruption of the clergy, especially the mendicant orders, the pride and arrogance of the members of the ruling class, and the concomitant plight of the agricultural laborers. Rapacity, greed, vanity, and hypocrisy are the targets of this poetry, produced primarily before and after the peasants' rising in 1381 and throughout the fifteenth century.

A historical survey will be provided to establish the necessary social, political, economic and religious context.

Texts: An anthology of texts will be provided.

Registration: During office hours in rooms 408 or 409.

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Prof. Dr. J. O. Fichte

HS: King Arthur and His Court in 19th and 20th Century Fiction

Di 16-18 · Raum 05 · Beginn: 23. 10. 2001

In a query of modern authors of Arthurian novels conducted by Alan C. Lupack of why Arthurian legend remained popular from its origin to the twentieth century the response included three reasons: the greatness of the story, its universal significance and the relevance of these legends because of their description of a decaying society which has the potential of destroying itself but which also dreams of becoming a world where men can live together in peace.

The universality and timelessness of the Arthur story enabled writers from different periods to refashion this legend by inscribing both a personal interpretation and a culturally sanctioned meaning into them. The analysis of these meanings and their relevance to 19th and 20th century Englishmen and Americans will be the subject of this seminar. The texts studied will include treatments of Arthurian material in poetry, in drama (musical) and in the novel.

Texts: Excerpts from the following works will be assembled in the form of an anthology: Alfred Tennyson, The Idylls of the King; Edwin Arlington Robinson, Merlin or Lancelot; Alan Jay Lerner, Camelot; Mark Twain, A Connecticut Yankee at King Arthur's Court; T.H. White, The Once and Future King; Thomas Berger, Arthur Rex; and Marion Zimmer Bradley, The Mists of Avalon.

Registration: During office hours in rooms 408 or 409.

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Dr. Fritz Kemmler

HS: Historical Grammar: Old English

Mo 10-12 · Raum 119 · Beginn: 15. 10. 2001

Tutorium: Di 9-11, Raum 137

Based on a representative corpus of Old English prose texts we shall study the major areas of historical grammar: sounds, accidence, and syntax. Students wishing to participate in this course should have attended the 'Proseminar I: Altenglisch'.

Texts: Two course-readers will be available in the first meeting.

Requirements: active participation; 'Hausarbeit' (or 'Klausur')

Registration: Monday, July 16, 12-13.30, R. 407.

Dieses Hauptseminar eignet sich für Studierende im Lehramtsstudiengang, die beabsichtigen, im Staatsexamen die sprachhistorische Klausur zu bearbeiten, wie auch für Studierende im Magisterstudiengang Linguistik des Englischen (HF und NF), die noch das in der Magisterprüfungsordnung geforderte "Hauptseminar aus der historischen Sprachwissenschaft" benötigen.

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Linguistik


Oberseminare und Kolloquien


Prof. Dr. Kurt Kohn

Kolloquium für ExamenskandidatInnen

Di 18-20 (14-tägig) · Raum 206 · Beginn: 16. 10. 2001

Das Kolloquium dient der Erarbeitung von Prüfungsgebieten sowie der Vorbereitung und Begleitung von Zulassungsarbeiten. Es findet 14-tägig alternierend mit den Forschungskolloquium statt.

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Prof. Dr. Kurt Kohn

Forschungskolloquium: Angewandte Linguistik

Di 18-20 (14-tägig) · Raum 206 · Beginn: 23. 10. 2001

Das Forschungskolloquium dient der vertieften Besprechung theoretischer und empirischer Arbeiten aus dem Bereich der Zweitsprachenforschung. Es ist insbesondere auch ein Forum für Beiträge aus Forschungsprojekten sowie für Dissertationsvorhaben. Das Forschungskolloquium findet 14-tägig alternierend mit dem Kolloquium für ExamenskandidatInnen statt.

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Literaturwissenschaft

Prof. Dr. Eckhard Auberlen

Landscape Poetry

Mi 16-18 · Raum 206 · Beginn: 17. 10. 2001

'Landscape' is largely the product of our imagination. Poets and painters have taught us how to perceive 'landscape'. Their ways of seeing nature are closely linked with the history of world pictures and changing views on the workings of poetic imagination. Their poetry is also a response to economic and political developments. Poems will be selected from the following epochs of English literary and intellectual history: country-house and topographical poems of the 17th century, 18th century poems on landscape gardening, nature poetry of the pre-Romantic and Romantic periods and contemporary poetry characterized by a new awareness of environmental problems.

Texts: The Norton Anthology of English Literature, vols I and II

Requirements: oral or written report; term paper (16 pages)

Registration: Mon 16-17, Tues 10-11 in room 361

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Prof. Dr. Bernd Engler / PD Dr. Hartmut Grandel / Prof. Dr. Horst Tonn

Kolloquium: Topics for Candidates

Mi 18-21 · Raum 119 · Beginn: 17. 10. 2001

This course is designed for advanced students and exam candidates (Magister & Staatsexamen) who, in the face of the plethora of special topics they need for their finals, plan to speed up their studies and to fill in some 'gaps' without going through the motions of attending one more time-consuming "Hauptseminar" - or even two. The purpose of this course is to help candidates (and those who plan to take their finals within the next few semesters) find and prepare suitable topics, and get a comprehensive overview of three topics that have been particularly attractive to exam candidates in recent years.

The course will be taught by three professors of the American Studies Program, and it will focus on three entire "Spezialgebiete". It will consist of three teaching units: one dealing with "American Realism & Naturalism", one with the "Literature of the Harlem Renaissance", and one with "Contemporary American Short Fiction". Each unit will consist of three sessions in which relevant texts of the respective "Spezialgebiet" will be introduced and contextualized. As the course will cover a large number of texts, you should be prepared to do some extensive reading before the course starts and during the "reading weeks" between the teaching units.

Registration: Interested students should attend a preparatory meeting on Tuesday, July 17, 2001, 19:00, room 406.

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Sonstige Veranstaltungen


Culture Club

Der Culture Club des Seminars für Englische Philologie trifft sich während des Semesters mittwochs von 18-22 Uhr in Raum 306. Regulärer Beginn der Veranstaltungen ist 20 Uhr; einzelne Veranstaltungen beginnen bereits früher. Genaueres erfahren Sie aus den Aushängen am Schwarzen Brett im Foyer.

Der Club soll ein Forum sein, auf dem Studierende wie auch Lehrende und Gäste des Seminars ausserhalb des üblichen Lehrangebots Themen aus dem Bereich der englischsprachigen Kultur(en) zur Sprache bringen können - in Vorträgen, Dia-Vorträgen, Diskussionsrunden, Filmvorführungen usw. (meist in englischer Sprache).

Theater am Brechtbau

Es gibt am Brechtbau schon seit Jahren verschiedenste Theatergruppen, die sich jedes Semester zu mindestens einer Produktion pro Gruppe - meist hier im Brechtbau-Foyer, im Theater - zusammenfinden.

Auch kommen jedes Semester neue Leute dazu, nicht nur SchauspielerInnen, sondern auch Technik-Interessierte, Bühnenbau-Neugierige oder Kostümbilden-Wollende, und auch viele ganz Theaterunerfahrene Interessierte, die einfach nur mal gucken wollen. Leute brauchen wir alle immer!

Jede/r kann einfach mal bei den Proben auftauchen - Kontaktadressen siehe unten - oder mal einen Blick auf das "Theaterbrett" - direkt vor'm Theater, unten im Foyer - werfen.

Jeden Mittwoch 13 c.t. Uhr ist im Theater ein Jour Fixe aller Hausgruppen. Wer mit einem neuen Projekt hier einsteigen möchte oder einfach nur mal reinschauen will, ist hier richtig!

Anfang der Semester auch auf den Spielplan achten!

Kontaktadresen der Theatergruppen im semester 200

BrechtBauTheater (allg.)

- Tina Steiner (Theaterbeauftragte)

Tel.: 07071-2972910

e-mail: bettina.steiner@uni-tuebingen.de

Anglo-Irish Theatre Group

- Sabine Dautz

Tel.: 07071-67968

Provisional Players

- Mark Müller

Tel.: 07071-943985

e-mail: markm@student.uni-tuebingen.de

Los Titiriteros

- Sabine Edelmann

Tel.: 07071-88577

e-mail: sabine.edelmann@gmx.de

Französische Theatergruppe

- Patricia Oster-Stierle

Tel.: 07071-2973256 bzw. 07533-7185

e-mail:PatriciaStierle@swol.de



Sonstiges


Anmeldefristen für das Staatsexamen

Ab dem Wintersemester 1999/2000 gilt: Die Anmeldung für die mündliche Prüfung im Staatsexamen bei den einzelnen Prüferinnen und Prüfern erfolgt frühestens etwa ein Jahr im voraus in den beiden letzten Vorlesungswochen eines Semesters.

Das heisst: im Februar für mündliche Prüfungen im April des jeweils folgenden Jahres, im Juli für mündliche Prüfungen im Oktober des jeweils folgenden Jahres.

Also: Anmeldung im Februar 2000 (7. 2.-18. 2.) für den mündlichen Termin im April 2001 (Termin I/2001); im Juli 2000 (17. 7.-28. 7.) für den mündlichen Termin im Oktober 2001 (Termin II/2001).

Die Termine werden danach entsprechend fortgeschrieben.

Für die Prüferversammlung:

gez. Prof. Dr. Barbara Korte

(Geschäftsführende Direktorin)

September 1999

Hinweis zur Zwischenprüfung

Die für die Zwischenprüfung relevanten Prüfungsleistungen (ob mündlich oder schriftlich) sind unmittelbar im Anschluss an die jeweiligen Verantstaltungen zu erbringen.

Scheine

Seminar- und Übungsscheine bitte grundsätzlich beim Dozenten bzw. dem Lehrstuhlsekretariat abholen.

Prüfungsordnungen

- Lehramt/Staatsexamen: Oberschulamt

- Magister: Dekanat

Welche Bescheinigung erhalte ich wo?

- Orientierungsprüfung: Winkler

- Zwischenprüfung: Winkler

- Anerkennung auswärtiger Zwischenprüfungen: Winkler

- Anerkennung auswärtiger Studienleistungen im Hauptstudium:

   - neuere englische Literatur: Auberlen

   - Amerikanistik: Grandel

   - Linguistik: Lattey/Winkler

   - Mediävistik: Kemmler

   - Sprachpraxis: Geppert-Jolly

- Semestereinstufung und Pflichtberatung bei Fach- und Studiengangwechsel:

   - im Grundstudium (vor der Zwischenprüfung): Lattey/Winkler

   - im Hauptstudium (nach der Zwischenprüfung):

   - Amerikanistik: Grandel

   - neuere englische Literatur: Auberlen

   - Linguistik: Lattey/Winkler

   - Mediävistik: Kemmler

- Sprachzeugnisse: bei Frau Geppert-Jolly nachfragen, wer im laufenden Semester beauftragt ist

- Gutachten für Bewerbungen um Assistant-Teacher-Stellen und Auslandsstipendien: alle Lehrenden

- Bescheinigung über erfüllte Voraussetzungen für Magisterexamen

   - in Neuerer Englischer Literatur, Mediävistik und Linguistik des Englischen: Auberlen

   - in Amerikanistik: Grandel

- Überprüfung erfüllter Voraussetzungen für das Staatsexamen: Herr Schwägerle (Oberschulamt, Keplerstrasse 2)

- Bescheinigung für BAFöG: Auberlen/Grandel

- Bescheinigung der Dringlichkeit eines Auslandsstudiums im Fach Anglistik (für andere Behörden als BAFöG): Studentensekretariat, Wilhelmstrasse 11

- Bescheinigung über die Durchführbarkeit eines Doppelstudiums (von der zeitlichen Belastung her): Kellner (Dekanat der Neuphilologie, Zimmer 219)

- Transkript über in Tübingen erbrachte Studienleistungen für die Heimatuniversität ausländischer StudentInnen: Akademisches Auslandsamt

- Anerkennung ausländischer Studienabschlüsse für die Zulassung zur Promotion: Dekanat der Neuphilologie

Fachschaft Anglistik/Amerikanistik

Die Fachschaft Anglistik/Amerikanistik besteht aus einer Gruppe von Studierenden, die sich für Eure Interessen, Sorgen und Belange anderer Art einsetzen. In den Sitzungen der Fachschaft, die jeden Donnerstag von 18-19 Uhr in Raum 139 stattfinden und zu denen Ihr herzlich eingeladen seid, werden fachspezifische Probleme und Lösungsvorschläge diskutiert.

Ihr könnt bei uns alte Klausuren und Examensprotokolle einsehen, mit allen Fragen, die das Studium betreffen, zu uns kommen und/oder einfach vorbeischauen und mitmachen.

Allgemeinere hochschulpolitische Fragen werden zusammen mit den anderen Fachschaften der Neuphilologie im Brecht-Bau-Plenum besprochen, das sich jeden Donnerstag um 19 Uhr in Raum 137 trifft. Auch hier seid Ihr jederzeit herzlich willkommen.

Studienberatung

Studienberatung der Fachschaft Anglistik/Amerikanistik für Erstsemester im Foyer des Brecht-Baus:

- in der Woche vor Semesterbeginn:

   - Dienstag, Mittwoch, Donnerstag: 10-12 Uhr

- in der ersten Semesterwoche:

   - Montag, Dienstag, Mittwoch: 10-13 Uhr

AnglistInnen-Erstsemesterfrühstück der Fachschaft:

- siehe Fachschaftszettel


Informationen zum Studienaufenthalt


Großbritannien und Irland für AnglistInnen


1. Vorbemerkung

2. Möglichkeiten

2.1 SOCRATES

2.2 Nicht-SOCRATES Austausch

3. BAFöG

4. Wie wird es gemacht? Bewerbungsmodalitäten

5. Unterbringung

1. Vorbemerkung

Dass es für AnglistInnen sinnvoll ist, während ihres Studiums eine gewisse Zeit im englischsprachigen Ausland zu verbringen, um die eigenen Sprachfertigkeiten zu verbessern und um Alltagsleben und Kultur jenes Landes, dessen Sprache und Literatur man studiert, 'vor Ort' kennenzulernen, bedarf eigentlich keiner weiteren Begründung. Wie Sie wissen, wird Ihnen dringend ein Studienaufenthalt von mindestens einem Semester empfohlen.

Trotzdem scheint es angezeigt, zu Beginn dieser Information auf einen weiteren Aspekt eine solchen Aufenthaltes einmal nachdrücklich hinzuweisen: nämlich auf den Gewinn an Selbständigkeit und Kontaktfähigkeit, sowie die Einübung in eigenverantwortliche Gestaltung des Studiums, den das Leben in einem anderen als dem gewohnten Kontext mit sich bringen kann und soll. Tun Sie diesen Schritt daher mit Neugier und gehen Sie vor allem schon bei der Planung, mehr noch bei der Durchführung Ihres England-, Irland-, Wales- oder Schottlandaufenthaltes davon aus, dass jetzt Ihre Inititiative, Ihre eigenverantwortliche Entscheidung und Realisierung Ihres Vorhabens gefragt sind! Sie entscheiden, wo Sie Ihre Zeit verbringen wollen und was Sie daraus machen. Die englischen KollegInnen und wir können Sie zwar auf bestimmte Optionen hinweisen, diese verwirklichen und sich in den möglicherweise unerwarteten Situationen, die sich daraus ergeben mögen, zurechtfinden müssen Sie selbst. Das gilt beispielsweise auch, wenn es Schwierigkeiten etwa bei der Organisation der Unterbringung gibt. Das ist nicht der Normalfall, kommt aber durchaus gelegentlich vor. Erwarten Sie dann bitte nicht, dass alles für Sie geregelt wird, sondern richten Sie sich darauf ein, auch selbst in der Wahrnehmung Ihrer Interessen aktiv zu werden.

2. Möglichkeiten

Das Studium in Grossbritannien kostet Geld. Das heisst, es fallen nicht nur Reise-, Unterhalts- und Bücherkosten an, sondern in der Regel auch beträchtliche Studiengebühren; zudem gibt es strenge Zugangsregelungen und Aufnahmebeschränkungen. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, diese Hürden zu überwinden. Eine scheidet von vornherein aus: Es ist so gut wie ausgeschlossen, sich das Studium in England nebenher durch Jobs zu finanzieren; dazu bleibt schlicht keine Zeit.

Wenn Sie nur an einer Arbeitsmöglichkeit in Grossbritannien interessiert sind und nicht in erster Linie mit der akademischen Welt zu tun haben wollen, können Sie sich an die Zentralstelle für Arbeitsvermittlung, Abteilung Ausland, Feuerbachstrasse 42, 60325 Frankfurt am Main wenden. Infos zu Praktika und Arbeitsaufenthalten in GB gibt's auch unter http://www.youthnet.org.uk oder http://illumin.co.uk/btec/. Ausserdem gibt es Adressenlisten von Unternehmen mit Angeboten für PraktikantInnen und HochschulabsolventInnen unter http://www.hobsons.co.uk , und das Standardwerk Graduate Employment and Training unter http://www.get.co.uk . Diese und weitere Hinweise finden Sie im UK Higher Education Newsletter des British Council, Issue 11, April 1997.

Am unabhängigsten sind Sie, wenn Sie sich selbst eine Hochschule in England aussuchen, diese anschreiben und sich gemäss den jeweiligen Modalitäten dort einen Studienplatz sichern. Bisher konnten Sie sich die Studiengebühren erstatten lassen (vorausgesetzt, Sie kommen aus einem EU-Land). Das ist nicht mehr möglich. Dazu ein Auszug aus dem UK Higher Education Newsletter des British Council (Dez. 1996):

Wie in der letzten Ausgabe unseres Newsletters bereits angekündigt, werden die Studiengebühren für EU-Studenten, die sich individuell um ein Teilstudium an britischen Universitäten bemühen, ab nächstem Studienjahr nicht mehr erstattet. Unsere Kollegen von der Zentrale des British Council in Manchester haben alle britischen Hochschuleinrichtungen darüber benachrichtigt und gleichzeitig um Infomationen gebeten, wie die Universitäten in Zukunft die Frage der Gebühren handhaben werden. Dabei haben sich drei Optionen herauskristallisiert: a) versuchen die Universitäten, Sponsoren bzw. staatliche oder private Organisationen zur Übernahme der Gebühren zu gewinnen; b) wenn dies nicht gelingt und der Student selbst zahlen muss, eventuell eine geringe Reduzierung der Gebühren einzuräumen oder zumindest die Zahlungsbedingungen durch Ratenzahlung (z.B. jeweils zu Beginn des Tri-/Semesters) zu erleichtern; c) wenn es die Kapazitäten erlauben, Studenten unter SOKRATES oder anderen Programmen zuzulassen, bei denen die Gebühren bereits gestrichen sind. Studenten, die sich für weniger als ein akademisches Jahr an einer Universität aufhalten, bezahlen die Studiengebühren selbstverständlich nur anteilig.

Wenn Sie sich selbst bewerben wollen, können Sie das über den DAAD oder dessen Vertretung in Tübingen, das Akademische Auslandsamt, organisieren.

DAAD (Deutscher Akademischer Austauschdienst), Kennedyallee 50, 53175 Bonn, Tel.: 02221-8821. - Akademisches Auslandsamt der Universität Tübingen, Nauklerstr. 14, Tel.: 07071-2976448. Das Auslandsamt hält im übrigen auch Studienführer für GB, IRL und USA bereit, in denen Sie weitere Informationen über die verschiedenen Hochschulen, Adressen etc. finden.

Eine besonders für LehramtsstudentInnen attraktive Alternative ist, auf ein wissenschaftliches Studium in der Zeit des Auslandsaufenthalts zu verzichten, sich statt dessen auf den Spracherwerb und auf den Gewinn pädagogischer Erfahrung zu konzentrieren und als Assistant Teacher in Grossbritannien Deutschunterricht zu erteilen. Auskünfte hierüber erteilt der PAD.

PAD (Pädagogischer Austauschdienst), Nassestrasse 8, 53113 Bonn, Telefon 0221-5010. - Hierfür gelten die gleichen Bewerbungsfristen wie für die DAAD-Stipendien (siehe unter Anmerkung 2). D.h., Sie holen sich die Unterlagen nebst ausführlichen Merkblättern ab September/Oktober bei uns im Englischen Seminar (Zimmer 466) ab und reichen sie dort bis zum 15. November auch ein. Die Entscheidung erfolgt in der Regel im Mai. Die Chancen sind im Vergleich nicht schlecht, gleichwohl gibt es auch hier Konkurrenz; success rate: ca 60^%. Sie sollten daher nicht alles auf eine Karte setzen. Nach der Bewerbung werden Sie zu einem Auswahlgespräch (zum Teil in englischer Sprache) in Tübingen eingeladen. Die Tätigkeit in England erstreckt sich über 9 Monate, kürzere Aufenthalte sind nicht möglich. Sie erhalten eine - bescheidene - Besoldung, dafür allerdings während dieser Zeit kein BAFöG o.ä. Für die Unterbringung sorgt in der Regel, aber nicht immer, die Gastschule. - Unter Umständen bietet ein/e Lektor/in einen Vorbereitungskurs für Assistant Teacher an; achten Sie auf entsprechende Ankündigungen!

Weiterhin können Sie sich um ein Stipendium bewerben. Sehr interessant sind die DAAD-Anglistenstipendien für Grossbritannien. Diese erstrecken sich über jeweils längstens 9 Monate; zum Zeitpunkt Ihrer Bewerbung dürfen Sie allerdings höchstens im 3. Semester sein und die Konkurrenz ist nicht gering. Hierüber informiert Sie im einzelnen das Akademische Auslandsamt.

Bewerbungsunterlagen sind etwa ab Spätsommer beim Akademischen Auslandsamt der Universität Tübingen, Nauklerstrasse 14, Telefon 07071/29 76448 erhältlich; dort auch weitere Informationen. Bewerbungen sind bis Ende November des Vorjahres (!) einzureichen. Den Bewerbungsunterlagen sind zwei Gutachten von Lehrenden beizulegen. Die Auswahl erfolgt in der Regel nach Weihnachten über ein intensives Multiple-choice-Testverfahren, zu dem Sie eingeladen werden.

Schliesslich - und hiervon wird in dieser Information in der Hauptsache die Rede sein (siehe unten) - können Sie sich entweder um einen Zuschuss über das von der EG geförderte SOCRATES-Programm bewerben, oder an einem der Austauschprogramme teilnehmen, die das Englische Seminar mit zwei Partneruniversitäten in Grossbritannien aufgebaut hat.

2.1. SOCRATES

Das Englische Seminar der Universität Tübingen ist mehreren SOCRATES-Programmen angeschlossen. Das heisst, eine bestimmte Anzahl von Tübinger Studierenden kann jeweils ein Jahr (ab Ende September/Anfang Oktober) oder ein halbes Jahr (ab Ende September/Anfang Oktober oder ab Ende Januar/Anfang Februar an einer der britischen oder irischen Partneruniversitäten, die ebenfalls Teil dieser Programme sind, verbringen. Diese einjährigen Studienaufenthalte werden aus Mitteln der Europäischen Gemeinschaft unterstützt, d.h., Sie brauchen, sofern Sie ein solches Studium gewährt bekommen, keine Studiengebühren zu zahlen und erhalten überdies einen kleinen monatlichen Zuschuss zu den Lebenshaltungskosten im Ausland. Dieser Zuschuss beträgt höchstens DM 150,-; für BAFöG-Empfänger gilt - neben dem Auslands-BAFöG - ein Höchstsatz von DM 100,- monatlich. Auszahlungsmodalitäten regelt das Auslandsamt.

An folgenden Universitäten stehen SOCRATES-Plätze zur Verfügung

- Bangor: 2 Plätze (für das Wintersemester)

- Oxford (Brookes University): 5 Plätze

- Reading: 5 Plätze

- Norwich (University of East Anglia): 1 Platz

- Leeds: 8 Plätze (für ein Semester)

- Leicester: 5 Plätze

- Limerick (Irland): 2 Plätze

- Newcastle: 5 Plätze (für das Wintersemester)

- Nottingham: 8 Plätze

- Birmingham: 2 Plätze

- Maynooth (Irland): 4 Plätze

Anmerkungen zu Oxford, Reading, Birmingham und Maynooth:

Bei Oxford ist zu beachten, dass es sich nicht um die Oxford University handelt, sondern um eine neue Hochschule am Stadtrand.

Bei einer Bewerbung für Reading ist zu bedenken, dass den SOCRATES-Studierenden nur noch Wohnheime mit voller Versorgung angeboten werden, d.h. mit 16 Mahlzeiten pro Woche. Dadurch kommen diese Zimmer auf etwa 1000,- DM pro Monat! Eine Ausnahme wird nur gegen Vorlage eines ärztlichen Attests gemacht. Allerdings sind die Lebenshaltungskosten in GB allgemein sehr hoch.

Die Universität Birmingham bedauert, dass ihr englisches Seminar ständig überlaufen ist. Studierende sollten also bereit sein, auf andere Fächer wie American and Canadian Studies, Philosophie, andere moderne Fremdsprachen, Geographie, Geschichte u.a. auszuweichen.

Der Austausch mit Maynooth ist hauptsächlich für GermanistInnen gedacht, aber AnglistInnen werden auch gerne aufgenommen. Am besten wäre hier eine Kombination der Fächer Germanistik und Anglistik. Es ist zu bedenken, dass dieser Ort sehr klein und die Atmosphäre ländlich ist. Wegen der Schwierigkeiten Zimmer für nur ein Semester zu finden, raten wir dringend dazu, für ein ganzes Jahr nach Maynooth zu gehen.

Über das Lehrangebot sowie über die individuellen Besonderheiten der einzelnen Hochschulen informieren Sie sich bitte anhand der vor Zimmer 462b ausliegenden Publikationen und durch Lektüre der im ebenfalls ausliegenden Ordner abgelegten Erfahrungsberichte ehemaliger AustauschstudentInnen. - Mehr zum Bewerbungsverfahren siehe unten, Punkt 4!

2.2. Nicht-SOCRATES Austausch

Weiterhin unterhält das Englische Seminar Austauschbeziehungen eher unbürokratischer Art mit zwei weiteren Partneruniversitäten in Grossbritannien, an denen Tübinger Studierende für ein Semester (im WS oder SS) oder für ein Jahr studieren können. Im Rahmen dieses nicht-SOCRATES-Austausches entfallen ebenfalls die Studiengebühren; alle anderen Kosten sind selbst zu tragen. Tübinger StudentInnen werden generell als "Second-year-students" eingestuft (also sinnvollerweise in der Mitte eines drei Jahre umfassenden B.A.-Kurses, in dem das erste Jahr noch stark der Eingewöhnung, das letzte schon der Prüfungsvorbereitung dient). Es besteht keine Möglichkeit, an der jeweiligen Partneruniversität auch einen britischen Abschluss zu machen; dazu wäre die grundständige Teilnahme an einem B.A.- oder M.A.-Kurs erforderlich. Sie können sich jedoch die entsprechende Teilnahme an Lehrveranstaltungen bescheinigen lassen; es ist nach Rücksprache mit den hiesigen Lehrenden und Überprüfung der dort erbrachten Leistungen im Einzelfall unter Umständen eine Anerkennung möglich.

Im Rahmen des nicht-SOCRATES-Austausches stehen insgesamt 4 Studienplätze zur Verfügung, und zwar an folgenden Universitäten:

- Durham: 3 Plätze (für ein Jahr)

- London (Goldsmith's College): 1 Platz (für ein Jahr)

Zum Anmelde- bzw. Bewerbungsverfahren siehe unter Punkt 4!

Auch für diese Universitäten bietet das vor Zimmer 462b ausliegende Informationsmaterial eine gute Orientierungshilfe.

3. BAFöG

BAFöG gewährt auch eine Förderung für ein bis zwei Auslandssemester. Diese Förderung beeinflusst nicht die Förderungshöchstdauer und es gibt sogar einen Zuschuss von 210 DM für Grossbritannien. Interessant ist, dass die Bemessungsgrundlagen unter Umständen auch für solche Studierende eine Förderung ergeben kann, die sie in Deutschland knapp verfehlen. Erkundigen Sie sich daher bei der Stelle, die auch für Bewerbungen um Auslands-BAFöG zuständig ist, nämlich beim:

BAFöG-Amt Nordrhein-Westfalen

Theaterplatz 14

52062 Aachen

Telefon: 0241/455-0, bzw. -288

4. Wie wird es gemacht? Bewerbungsmodalitäten

Bewerbungsfrist bei Studienbeginn im September/Oktober: Bis zum 15. Februar muss Ihre Bewerbung um einen nicht-SOCRATES-Studienaufenthalt vorliegen, den Sie im Herbst des gleichen Jahres antreten wollen.

Bewerbungsfrist bei Studienbeginn im Januar/Februar: Bis zum 15. November müssen Sie sich anmelden/bewerben, wenn Sie vorhaben, Ihren GB-Aufenthalt im Januar/Februar des folgenden Jahres beginnen zu lassen.

Bewerbungsmodi

Für SOCRATES

Sie füllen die erforderlichen Formblätter aus (bei uns in Zimmer 466 erhältlich). Zusätzlich müssen Sie eine von Ihnen unterzeichnete Aufstellung der bislang besuchten Lehrveranstaltungen in der Anglistik und der erbrachten Leistungen (Titel von Hausarbeiten, Referaten u.ä.) mit Zensuren einreichen. Schliesslich könnte es sein, dass Sie besondere Präferenzen für eine der SOCRATES-Universitäten hegen. Dann erhöhen Sie Ihre Chancen auf den gewünschten Hochschulort, wenn Sie - auf etwa einer halben Seite - ein Studienvorhaben formulieren, das Sie besonders gut an der von Ihnen bevorzugten Universität realisieren können, bzw. nachvollziehbare Gründe angeben, warum gerade dieser Studienort besonders wichtig für Sie ist.

Die Auswahl erfolgt auf der Grundlage dieser Unterlagen; in schwer entscheidbaren Fällen kann ein kurzes Auswahlgespräch durchgeführt werden, zu dem dann durch Aushang eingeladen wird.

Für den nicht-SOCRATES Austausch

Sie melden sich an mit einem Formular (erhältlich in Zi 466 oder bei der zu Anfang eines jeden Semesters stattfindenden Informationsveranstaltung). Ortswünsche sollten angegeben werden und werden nach Möglichkeit berücksichtigt. Bei eindeutiger Präferenz eines Ortes bitte wie bei der SOCRATES-Bewerbung eine kurze Begründung der Wahl beifügen. Zusätzlich geben sie auch hier bitte eine Auflistung aller Ihrer in der Anglistik erworbenen Scheine mit der jeweiligen Qualifikationsart und Zensur ab.

Für alle Plätze gilt:

Da bis vor kurzem die englischen Universitäten nach terms (Trimestern), die deutschen nach Semestern zählten, war es nicht immer problemlos möglich, die Termine zu koordinieren. So umfasste der Aufenthalt im WS die Herbst- und Frühjahrs-terms in England (von etwa Anfang Oktober bis etwa Ende März), der Sommeraufenthalt beschränkte sich auf das dritte Trimester, das sich obendrein durch Prüfungen auf wenige Wochen mit Lehrveranstaltungen verkürzte. Mittlerweile geht man auch in Grossbritannien mehr und mehr zu einem Semestersystem über. Dabei beginnt das zweite Semester gleich Mitte Februar im Anschluss an das erste. Da diese Umstellung noch nicht an allen Universitäten gleichermassen vollständig erfolgt ist, empfiehlt es sich, die jeweiligen Termine noch einmal genau zu überprüfen.

Die Möglichkeit, andere Fächer an einer bestimmten Universität studieren zu können, kann bei der Bewerbung nur bei gleicher Qualifikation mit eventuellen Mitbewerbern berücksichtigt werden (#.. Begründung!) und spielt somit keine entscheidende Rolle bei der Platzvergabe.

Ausserdem gibt es Universitäten, die bei den Studierenden beliebter sind als andere (z.B. Oxford, London, Nottingham, Bangor). Die anderen Universitäten sind aber in der Regel akademisch gleichwertig. Bewerber für die anderen Universitäten haben daher bessere Chancen, ihre erste Wahl zu bekommen.

Die endgültige Verteilung aller Plätze wird so bald wie möglich nach Ablauf der Bewerbungsfrist durch Aushang bekannt gegeben. Zu gegebener Zeit erhalten Sie dann weitere Informationen durch die Gastuniversität.

Bitte beachten: Mit der Annahme eines Studienplatzes verpflichten Sie sich, während Ihres Studienaufenthaltes einen kurzen schriftlichen Bericht über Ihre Erfahrungen am jeweiligen Studienort anzufertigen und für den ausliegenden Ordner - d.h. für Ihre MitstudentInnen - zur Verfügung zu stellen.

5. Unterbringung

Für die Unterbringung bzw. die Vermittlung einer Unterkunft sorgt die jeweilige Gastinstitution. Sollten vor Ort Probleme auftreten, sind Ihre eigene Initiative und Flexibilität gefragt - siehe unter "Vorbemerkung"! - In der Regel ist das jedoch nicht der Fall. Wenn Sie im Januar/Februar Ihren Studienaufenthalt antreten, werden Sie normalerweise vor Weihnachten, möglicherweise auch erst nach den Weihnachtsferien über Ihren Wohnheimplatz benachrichtigt. Wenn Sie im September nach Grossbritannien gehen, erwarten Sie eine solche Nachricht frühestens im Juli, möglicherweise auch erst im August.

P.S.: Fragen des Versicherungsschutzes im Ausland klären Sie bitte selbst mit Ihrer Krankenkasse.

Aktuelle Termine, Sprechstunden, Informationen u.ä. finden Sie vor Zimmer 466 und/oder am Austauschbrett im Foyer ausgehängt.

(Stand: Juli 2001)


Informationen zum Studienaufenthalt


USA und Kanada für AmerikanistInnen und AnglistInnen


Für Studierende der Amerikanistik und Anglistik gibt es im wesentlichen folgende (Stipendien)Programme, bei denen Sie sich um die Finanzierung eines Studienaufenthaltes in den Vereinigten Staaten bzw. in Kanada bewerben können:

1. USA/CDN: Teilnahme am Austauschprogramm der Universität Tübingen

2. USA/CDN: Stipendien des DAAD: Anglistenprogramm Nordamerika

3. Nur USA: Voll- und Teilstipendien der Fulbright-Kommission

4. USA/CDN: Inanspruchnahme des BAFöG

5. USA/CDN: FremdsprachenassistentIn an Colleges und Universitäten

1. Das Austauschprogramm der Universität Tübingen

Die Universität Tübingen unterhält Austauschbeziehungen zu mehr als 40 amerikanischen und kanadischen Universitäten, mit denen ein Studiengebührenerlass für alle Teilnehmer an diesen Programmen vereinbart wurde.

Die Kosten für Ihren Lebensunterhalt (Bücher, Krankenversicherung, Reisekosten etc.) müssen Sie selbst aufbringen. Mit einigen wenigen Universitäten bestehen auch Vereinbarungen über die Besetzung von Stellen für wissenschaftliche Hilfskräfte (Teaching Assistentships = TA oder Research Assistentships = RA). Einige Universitäten stellen auch Stipendien zur Verfügung, die die Lebenshaltungskosten ganz oder teilweise decken. - Eine Bewerbung für TA's oder RA's und für Stipendien kann nur über das Dezernat für Internationale Beziehungen im Zusammenhang mit der Bewerbung um einen gebührenfreien Studienplatz erfolgen.

Voraussetzung für die Teilnahme an diesem Programm ist in der Regel das Ablegen der Zwischenprüfung vor Antritt des Studienjahres in den USA.

Hinweis: Der 'Test for English as a Foreign Language (TOEFL)'

Jeder ausländische Kandidat, der sich an einer amerikanische Universität bewirbt und dessen Muttersprache nicht Englisch ist, muss den TOEFL-Test ablegen. Der TOEFL kann in Tübingen abgelegt werden. Im Dezernat für Internationale Beziehungen (Adresse am Ende dieser Ausführungen) ist eine Informationsbroschüre mit den Anmeldeformularen erhältlich, die die jeweiligen Testtermine und weitere wichtige Informationen enthält.

2. Anglistenprogramm Nordamerika (DAAD - Deutscher Akademischer Austauschdienst)

Für Anglistik-/AmerikanistikstudentInnen bietet der DAAD ein Sonderprogramm zum Studium in den USA und Kanada an. Die Bewerbung ist zwischen dem 2. und 6. Semester Ihres Studiums möglich. Der Bewerbungsschluss ist jeweils der 15. 11. für den Studienbeginn im Herbst des darauffolgenden Jahres. Detaillierte und jeweils aktuelle Angaben zu diesen Programmen finden Sie im DAAD-Stipendienführer, den Sie kostenlos im Dezernat für Internationale Beziehungen erhalten können.

3. Stipendien der Fulbright-Kommission

Die Fulbright-Kommission vergibt Voll- und Teilstipendien zur Fortsetzung, Erweiterung und Ergänzung des Studiums an einer Hochschule in den Vereinigten Staaten für Studierende aller Fächer. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit der Bewerbung um Reisestipendien. - Bitte achten Sie auf die jeweiligen Aushänge der Fulbright-Kommission im Dezernat für Internationale Beziehungen.

4. Die finanzielle Unterstützung nach dem Bundesausbildungsförderungsgesetz (BAFöG)

Vergleiche Ziffer 3 BAFöG im Teil Grossbritannien und Irland für AnglistInnen.

Anträge für BAFöG-Förderung in Nordamerika sind einzureichen:

a) für die Vereinigten Staaten:

Behörde für Wissenschaft und Forschung in Hamburg

Landesamt für Ausbildungsförderung

Hamburger Strasse 37

22083 Hamburg

b) für Kanada:

Der Senator für Bildung, Wissenschaft und Kunst

Landesamt für Ausbildungsförderung

Rembertiring 8-12

28195 Bremen

Eine Kombination von BAFöG-Förderung und dem Austauschprogramm der Universität Tübingen ist möglich. Das Dezernat für Internationale Beziehungen vermittelt Ihnen in diesem Fall einen Platz im Rahmen des Austauschprogramms und über BAFöG werden anfallende Studiengebühren bis 9000,- DM erstattet.

5. FremdsprachenassistentIn an Colleges und Universitäten - USA und Kanada

Nach Abschluss des ersten Staatsexamens im Prüfungsfach Englisch können Sie sich über den Pädagogischen Austauschdienst für eine Stelle als FremdsprachenassistentIn an einer Hochschule in den USA und Kanada bewerben. Das Stipendium beinhaltet einen Unterhaltszuschuss und Übernahme der Reisekosten durch ein Fulbright-Reisestipendium (nur USA).

Pädagogischer Austauschdienst

Nassestrasse 8

Postfach 2240

53012 Bonn

Telefon: 0228/501-0, Fax: 0228/501-401

Weitere Informationen

Beurlaubung für den Auslandsaufenthalt

Für die Zeit Ihres Aufenthaltes in den Vereinigten Staaten sollten Sie eine Beurlaubung, keine Exmatrikulation im Studentensekretariat beantragen, fall Sie planen, nach Abschluss des Auslandsstudiums nach Tübingen zurückzukehren. Den Antrag auf Beurlaubung können Sie zum Termin der regulären Rückmeldung für die Dauer des Auslandsaufenthaltes (in der Regel zwei Semester) stellen.

Bewerbungsunterlagen sowie praktische Hinweise zur Vorbereitung Ihres Auslandsstudiums (Visum, Krankenversicherung, Unterkunft) erhalten Sie im:

Dezernat für Internationale Beziehungen

der Universität Tübingen

Nauklerstrasse 14

72074 Tübingen

Telefon: 07071/29-76448

http://www.uni-tuebingen.de/uni/qzi



Richtlinien für die Anerkennung von Studienleistungen an ausländischen Universitäten


1. Studienleistungen und Scheine, die im Ausland erworben worden sind, können auf der Grundlage einer individuellen Äquivalenzprüfung auf die Anforderungen der Prüfungsordnungen für das Lehramt und für den Magister angerechnet werden.

2. Die Anrechnung erfolgt nach einer individuellen Äquivalenzprüfung durch Beauftragte des Seminars für Englische Philologie und der Abteilung für Amerikanistik.

3. Bei diesem Verfahren wird zu ermitteln versucht, welchem Tübinger Veranstaltungstyp (PS I, PS II, PS III, HS) die im Ausland absolvierten Lehrveranstaltungen aufgrund der Themenstellung, der Lernziele, der Arbeitsanforderungen und der erbrachten schriftlichen Leistungen entsprechen. Wenn die Äquivalenz auf der Grundlage dieser Kriterien gegeben ist, kann die Anrechnung erfolgen.

4. Zur Feststellung der Äquivalenz sind folgende Unterlagen vorzulegen:

   - das "Transkript" der auswärtigen Universität, in dem die besuchten Lehrveranstaltungen mit den Noten aufgelistet sind;

   - Angaben über die gewählten Lehrveranstaltungen (z.B. Ankündigungen, Kursbeschreibungen, Lektürelisten etc.);

   - alle schriftlichen Arbeiten mit Beurteilung und Note;

   - Notenskala der ausländischen Universität.

5. Von besonderem Interesse ist die Frage, inwieweit auswärtige Leistungen als Hauptseminare anerkannt werden können. In diesem Falle sollten die angefertigten schriftlichen Arbeiten folgende Kriterien erfüllen:

   - komplexe Themenstellung, die aus dem Titel der Arbeit ersichtlich ist;

   - Auseinandersetzung mit der einschlägigen wissenschaftlichen Literatur;

   - linguistische Arbeiten sollten eine empirische Komponente beinhalten (Corpusanalyse, Beispielauswertung, Informantenbefragung oder ähnliches);

   - Umfang von 15-18 Seiten; statt einer Arbeit können zwei kürzere Arbeiten von mindestens jeweils 8 Seiten vorgelegt werden;

   - die Arbeit muss auf englisch abgefasst sein.

Besondere Hinweise:

- Es ist möglich, im Ausland erworbene Leistungen auch als literaturwissenschaftliche, linguistische und mediävistische Proseminare II anrechnen zu lassen. Beachten Sie aber bitte, dass Sie im Falle des literaturwissenschaftlichen Proseminars die für die Zwischenprüfung erforderliche mündliche Prüfung in Tübingen ablegen müssen. Auch in der Linguistik wird für die ZP eine zusätzliche Leistung erbracht werden müssen.

- Beachten Sie ausserdem, dass mindestens einer der von den Prüfungsordnungen geforderten Hauptseminarscheine in Literaturwissenschaft, in der Linguistik und der Mediävistik an der Universität Tübingen erworben worden sein muss.


Vorschau: Sommersemester 2002

Stand: Juni 2001


Anhang


Vorlesungen

Engler: Survey of American Literature: 17th Century to the Present (2 St.)

Harvie: George Orwell's Britain (Do 14-16/037)

Hotz-Davies: Same-Sex Desire in Literature I: 16th Century to Early Nineteenth Century (2 St. u. vorlesungsbegleitende Übung)

Korte: The Short Story in the British Isles: A Historical Approach (Do 10-12/036)

Ludwig: Geschichte der englischen Lyrik: Das zwanzigste Jahrhundert (2) (Mo 10-12/036)

Schnierer: Das britische und irische Drama des 20. Jahrhunderts (2 St.)

Stilz: Fortschritt oder Depression? Englische Literatur zwischen Realismus und Modernismus 1880-1920 (Do, Fr 9-10)

Watts: English Phonetics and Phonology

Proseminare I

Auberlen: Introduction to Narrative Texts (Mo 14-16)

Baatz: Einführung in die mittelenglische Sprache und Literatur (Do 16-18/206)

Fichte: Einführung in die altenglische Sprache und Literatur (Mo 10-12)

Fichte: Einführung in die mittelenglische Sprache und Literatur (Di 10-12)

Goebbel: Linguistics

Grandel: Einführung in die Analyse und Interpretation von Lyrik: Amerikanische Gedichte von der Kolonialzeit bis zur Gegenwart (2 St.)

Kallia: Linguistics (2 parallele Kurse)

Kemmler: Altenglisch (Mi 14-16/119)

Kemmler: Mittelenglisch (Di 14-16/05)

Kilian: Einführung in die Literaturwissenschaft am Beispiel der erzählenden Prosa (Do 14-16/119)

Lattey: Linguistics (Mi 16-18)

Schneider: Introduction to Poetry (Mo 10-12)

Schnierer: Drama (2 St.)

Schwarze: Einführung in die Analyse dramatischer Texte (Mo 14-16/206)

Waffenschmidt: Linguistics

Watts: Linguistics

Proseminare II

Baatz: Middle English Debate Poems (Mi 16-18/206)

Engler: William Faulkner (2 St.)

Grandel: An Introduction to American Romanticism (2 St.)

Hotz-Davies: Classical Worlds in the Renaissance: Shakespeare's Antony and Cleopatra, Coriolanus, Troilus and Cressida and Jonson's Sejanus (2 St.)

Kallia: Pragmatics

Kilian: 19th-Century Novels of Development (Di 16-18/119)

Lethbridge, S.: Sir Walter Scott (2 St.)

Scheiding: Postcolonial Literatures in North America (2 St.)

Schneider: "All the world's a stage". Shakespeare in the Theatre and on Screen (Do 14-17)

Schwarze: Shakespeare: "Hamlet" - Text and Performance (Mo 09-11/108)

Sternberg: George Eliot "Middlemarch" (2 St.)

Proseminare Landeskunde und Proseminare III

Drubig: Englisch Grammar: A Generative Perspective (Di 14-16/R306)

Geppert-Jolly: Stylistics (Do 8-10/108)

Harvie: British Social Investigators (Do 16-18/108)

Kallia: The Language of Intercultural Communication

Lattey: Translation in a Global Market (Di 10-12)

Scheiding: Introduction to American Cultural Studies: Modernism (2 St.)

Hauptseminare

Auberlen: Ben Jonson (Mo 12-14)

Auberlen: Metaphysical Poets (Di 8.30-10)

Drubig: Syntactic Form and Information Structure (Do 9-13/306)

Engler: Historiographic Metafiction (3 St.)

Fichte: Chaucer's "Canterbury Tales" (Mo 16-18)

Fichte: King Arthur - The Historical Tradition (Di 16-18)

Grandel: The Theater of Eugene O'Neill (2 St.)

Grandel: Theories of Ethnic Literature (2 St.)

Harvie: Imperialism and Culture, 1790-2002 (Mi 14-16/108)

Harvie: Anthony Trollope and his World (Di 14-16/108)

Hotz-Davies: Poetic Escape Artists of the Nineteenth Century: Emily Bronte - Christina Rossetti - Emily Dickinson (2 St.)

Kemmler: From Old to Middle English and Beyond (Mo 10-12/119)

Kemmler: Studies in the History of English (Mo 14-16/119)

Korte: Angry Young Men and Women: British Literature and Film of the 1950s (Di 12-15/206)

Lattey: Code Switching (Mi 10-13)

Ludwig: William Blake, Poetry and Prophetic Writings (Di 15-18/206)

Ludwig: Utopian Literature (Mi 15-18/306)

Schnierer: British 21st Century Plays (2 St.)

Schwarze: D.H. Lawrence - Early Fiction (Di 9-11/306)

Stilz: James Joyce (Do 10-13)

Tonn: War and Film (3 St.)

Tonn: Norman Mailer (2 St.)

Tonn: Aufbaustudiengang Medienwissenschaften (2 St.)

Oberseminare und Kolloquien

Drubig: Linguistisches Oberseminar (Mi 14-16 (14-tägig))

Drubig: Kolloquium für Staatsexamenskandidaten (Do 14-16/306)

Engler: Kolloquium für ExamenskandidatInnen (1 St.)

Korte: Cultural Studies - Case Studies GB and US (mit Horst Tonn) (2 St.)

Stilz: Realisms, Modernisms, Postmodernisms: Studies in 19th and 20th century cultural theory and literary practice (Fr 10-13)

Tonn: Cultural Studies - Case Studies: GB and USA (Korte/Tonn) (2 St.)

Tonn: Kolloquium für Examenskandidaten (1 St.)

Übungen im Hauptstudium

Auberlen: Interpretation and Essay for Candidates (Di 12-14)

Kemmler: Lektürekurs: Mediävistik am Donnerstag (Do 12-13/05)

Forschungssemester

Kohn