Fachgespräche Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Staffel 2 - "Core practices als Konzept einer praxisbasierten Lehrkräftebildung – Chancen und offene Fragen"

Aufzeichnung der Veranstaltung auf dem YouTube-Kanal der Tübingen School of Education

Fachgespräche Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Staffel 2 - "‘Third Mission’ und Transfer in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung"

Aufzeichnung der Veranstaltung auf dem YouTube-Kanal der Tübingen School of Education.

Fachgespräche Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Staffel 2 - "Lehrkräftebildung in einer digitalisierten Welt"

Aufzeichnung der Veranstaltung auf dem YouTube-Kanal der Tübingen School of Education.

Fachgespräche Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Staffel 2 - "Teacher Education: Meeting the Challenge of Quality Preparation and Teacher Shortages"

Aufzeichnung der Veranstaltung auf dem YouTube-Kanal der Tübingen School of Education.

Fachgespräche Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Staffel 2 - "Fortbildungen für Lehrkräfte - Forschungsstand und Handlungsbedarfe für Wissenschaft und Bildungspolitik"

Aufzeichnung der Veranstaltung auf dem YouTube-Kanal der Tübingen School of Education.

Fachgespräche Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Staffel 2 - "Herausforderungen institutionalisierter Lehrkräftebildung aus der Perspektive der Fachdidaktiken"

Aufzeichnung der Veranstaltung auf dem YouTube-Kanal der Tübingen School of Education.

Fachgespräche Lehrerinnen- und Lehrerbildung - "Lehrkräfteangebot und Lehrkräftebedarf. Rekrutierung - Studienerfolg - alternative Wege."

Aufzeichnung der Veranstaltung auf dem YouTube-Kanal der Tübingen School of Education.

Erziehungs- und bildungswissenschaftliches Wissen vermessen. Neue Methoden des „distant reading“

Methoden-Workshop im Rahmen des TüNaPro-Angebots

Flyer 

Fachgespräche Lehrerinnen- und Lehrerbildung - "Kompetente Lehrkräfte gewinnen und fördern: Was kann die Forschung dazu beitragen?"

Aufzeichnung der Veranstaltung auf dem YouTube-Kanal der Tübingen School of Education.

Fachgespräche Lehrerinnen- und Lehrerbildung - "Von den Basisdimensionen zu den handlungsnahen Kompetenzen – Welchen Beitrag leisten (Fach-) Didaktik und pädagogisch-psychologische Unterrichtsforschung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung?"

Aufzeichnung der Veranstaltung auf dem YouTube-Kanal der Tübingen School of Education.

Schulgespräche - Konflikte im Klassenzimmer

Fachgespräche Lehrerinnen- und Lehrerbildung - "Ungewissheit des pädagogischen Handelns als Herausforderung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Strukturtheoretische Perspektiven."

Aufzeichnung der Veranstaltung auf dem YouTube-Kanal der Tübingen School of Education

Schulgespräche - Arbeitszeit – Arbeitsort – Arbeitsorganisation

Schulgespräche - Migrationsgeschichte(n) im Klassenzimmer

Fachgespräche Lehrerinnen- und Lehrerbildung - "Was bedeutet 'Qualität' in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung? Der Beitrag der Forschung zu möglichen Entwicklungen"

Aufzeichnung der Veranstaltung auf dem YouTube-Kanal der Tübingen School of Education

Studium Generale Reihe:

Interdisziplinäre Ringvorlesung zum Thema „Relativität und Normativität von Beurteilungen“

Digitaler Workshop Europa@School 

Aufzeichnung des Workshops

Schulgespräche - Schulalltag. Belastung und Erfüllung. 

10.02.2021

Schulgespräche - Schulleitung heute: Partizipieren und Integrieren

Schulgespräche - Leistungsanspruch und Bedürfnisse im Jugendalter

Vortrag und Workshop "Testing Informative Hypotheses with the Bayes Factor" mit Herbert Hoijtink

Podiumsdiskussion - Über den Tellerrand geblickt

8.11. 2019

Fachtagung:

Sexualität, Gender und Religion in gegenwärtigen Diskursen

Theologie, Gesellschaft und Bildung

Poster der Veranstaltung

Zentrum für Islamische Theologie

Lehrstuhl für Islamische Religionspädagogik

26.1.2019

und

4.7. 2019

Fachdidaktische Tagung zu Cicero, De Officiis und Ovids Metamorphosen

Literaturtheorie und Literaturdidaktik: Potentiale eines Austauschs zwischen Fachwissenschaft und Fachdidaktik in der Latinistik

Cicero, De Officiis
Ort: Heidelberg School of Education,

Ovids Metamorphosen
Ort: Universität Tübingen

Seminar für Klassische Philologie der Universität Heidelberg und des Philologischen Seminars/Fachdidaktik der Universität Tübingen

Flickenteppich Lehrerbildung? Professionalisierungsstrategien in Forschung und Praxis

bundesweite Tagung (DLR-Folgeworkshop)
Programmbroschüre

Die Antigone des Sophokles nach der Hölderlinschen Übertragung für die Bühne bearbeitet von Bertolt Brecht

Eine Veranstaltungsreihe in Kooperation mit dem Landestheater Tübingen (LTT)
Programm

Hochschultag "Entrepreneurship Education"

www.rkw.link/tuebingen

Flyer

RKW Kompetenzzentrum

Professioneller Umgang mit heterogenen Lerngruppen - das eigene Lehrhandeln analysieren, fördern und weiterentwickeln

Prof. Dr. Marcus Emmerich und BMBF-Teilprojekt Lehrerfort- und -weiterbildung
Flyer Fortbildung Heterogenität

Mediale Gestaltung von Unterricht - Dgitale Medien gezielt einsetzen

Prof. Dr. Andreas Lachner und BMBF-Teilprojekt Lehrerfort- und -weiterbildung
Flyer Fortbildung Medien

7.12.2018

Was heißt heute Verantwortung? Klärungsversuche im Horizont bildungstheoretischer und schulpädagogischer Kontexte

Prof. Dr. Dr. h.c. Friedrich Schweitzer (Universität Tübingen) - öffentlicher Vortrag
 

Stiftung der Deutschen Wirtschaft

Karl Schlecht Stiftung

14.11.2018

Wildermuth Lecture - Prof. Elizabeth A. Wheeler, University of Oregon

When Inclusion Works: Cautionary Tales from African American Youth Literature

Poster

Englisches Seminar

Prof. Dr. Matthias Bauer

Prof. Dr. Uwe Küchler

Prof. Dr. Andrea Weber

25.10 2018

Philologisches Seminar
Dr. Wolfgang Polleichnter

28.09.2018

06.09.2018

31.07.2018

Science Teacher Education in Slovenia

Vortrag im Rahmen der International Education Week 2018 der Tübingen School of Education

Dr. Iztok Tomažič, Biotechnical Faculty, Department of Biology, University of Ljubljana

31.07.2018

Integrating Critical Thinking into the Classroom

Vortrag im Rahmen der International Education Week 2018 der Tübingen School of Education

Dr. Amos Paran, UCL Institute of Education London and Ottilie-Wildermuth-Chair, Englisches Seminar, Universität Tübingen

25.07.2018

Fachdidaktik als Element universitärer Lehrerinnen- und Lehrerbildung aus Sicht der Professionsforschung

Vortrag der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft: Perspektiven aus der fachdidaktischen Forschung

Prof. Dr. Colin Cramer

18.07.2018

Bildung für nachhaltige Entwicklung – Wie lässt sie sich lehren und lernen? Konsequenzen für die universitäre Lehrerinnen- und Lehrerbildung und den schulischen Unterricht

Vortrag der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft: Perspektiven aus der fachdidaktischen Forschung

Prof. Dr. Thomas Potthast, Marius Albiez, Andri König, Dr. Uta Müller

16.07.2018

11.07.2018

Interreligiöse Bildung in christlicher und muslimischer Sicht

Vortrag der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft: Perspektiven aus der fachdidaktischen Forschung

Prof. Dr. Dr. Friedrich Schweitzer, Prof. Dr. Reinhold Boschki, Prof. Dr. Fahimah Ulfat

04.07.2018

Durch welche fachdidaktische Forschung können Ethikunterricht und philosophische Bildung besser werden?

Vortrag der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft: Perspektiven aus der fachdidaktischen Forschung

Prof Dr. Philipp Thomas

02.07.2018

Tagung des Philologischen Seminars

27.06.2018

Didaktik des Deutschen in der Schule der Zukunft. Perspektiven aus der fachdidaktischen Forschung

Dr. Tanja Rinker

20.06.2018

Ökonomische Bildung in der Schule der Zukunft – Herausforderungen für die wirtschaftsdidaktische Forschung und Entwicklung

Vortrag der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft: Perspektiven aus der fachdidaktischen Forschung

Prof. Dr. Taiga Brahm, Dr. Michelle Rudeloff

15.06.2018

Philologisches Seminar; Dr. Wolfgang Polleichtner

13.06.2018

Normative und empirische Betrachtungen des Sportunterrichts in der Schule - Implikationen für die Sportleher- und Sportlehrerinnenbildung

Vortrag der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft: Perspektiven aus der fachdidaktischen Forschung

Prof. Dr. Julia Hapke

06.06.2018

Wie sieht die Didaktik des Griechisch- und Lateinunterrichts in einer Schule der Zukunft aus? Befunde aus der Forschung

Vortrag der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft: Perspektiven aus der fachdidaktischen Forschung

Dr. Wolfgang Polleichtner

Institut für Erziehungswissenschaft (IfE), Abteilung Schulpädagogik

30.05.2018

Die Zukunft der Sprache(n) in Schule und Unterricht – mehrsprachige Bildung auf den Weg bringen

Vortrag der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft: Perspektiven aus der fachdidaktischen Forschung

Prof. Dr. Kristina Peuschel

29.05.2018

Didaskalika 2: Ethik in der Pädagogik, Pädagogik in der Ethik

Veranstaltung in Kooperation zwischen dem Internationalen Zentrum für Ethik in den Wissenschaften und dem Philologischen Seminar

Philologisches Seminar und Internationales Zentrum für Ethik in den Wissenschaften (IZEW)

Theater – Geschichte – Sprache. Dramapädagogische Potenziale im sprachsensiblen Fachunterricht nutzen

Workshop der Reihe New Topics Lehrer*innenbildung

Arbeitsbereich Inklusion, Diversität, Heterogenität und Deutsches Seminar mit der Binational School of Education, Uni Konstanz; Prof. Dr. Doreen Bryant (Tübingen), Prof. Dr. Christiane Bertram (Konstanz), Nadine Saxinger (Amsterdam)

17.05.2018

Englisches Seminar; Dr. Amos Paran (London)

16.05.2018

Didaktik des Englischen: Perspektiven, Aufgaben und Entwicklungslinien in der Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft

Vortrag der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft: Perspektiven aus der fachdidaktischen Forschung

Prof. Dr. Uwe Küchler

09.05.2018

Historisches Lernen im 21. Jahrhundert: Geschichtsdidaktische Herausforderungen und Potentiale

Vortrag der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft: Perspektiven aus der fachdidaktischen Forschung

Prof. Dr. Bernd-Stefan Grewe

07.05.2018

Einführung in die technische und didaktische Nutzung von Adobe Connect in verschiedenen Lehr-Lern-Settings

Einführungsworkshop im Rahmen der TüSE-internen Ausschreibung zur Vergabe von Videokonferenz-Systemen für die internationale Kommunikation in Forschung und Lehre der Tübinger Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Arbeitsbereich Internationalisierung, Elisabeth Hofmann

Dr. Jürgen Schneider

Dr. Andrea Fausel

04.05.2018 und 08.06.2018

Kompetenzworkshop Lehr:werkstatt:

Kommunikation Er-leben – Er-fahren – Handeln

Geladene Expertin: Barbara Meffert-Junger

Arbeitsbereich Professionsbezug, Dr. Kathrin Wenz

02.05.2018

Lehr- und Lernforschung in den Fachdidaktiken. Wie interdisziplinäre Bildungsforschung einen Beitrag zur Lehrer*innenbildung leisten kann

Vortrag der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft: Perspektiven aus der fachdidaktischen Forschung

Prof. Dr. Kathleen Stürmer

25.04.2018

Forschungstrends und Entwicklungsperspektiven in der Naturwissenschaftsdidaktik. Implikationen für die Lehrer*innenbildung

Vortrag der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft: Perspektiven aus der fachdidaktischen Forschung

Prof. Dr. Claudia Bohrmann-Linde, Chemie

Prof. Dr. Christoph Randler, Biologie

18.04.2018

Kompetenzentwicklung von Lehrkräften und ihre Erforschung am Beispiel der Fächer Mathematik und Englisch: Überlegungen zur Lehrer*innenbildung in den Fachdidaktiken

Vortrag der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft: Perspektiven aus der fachdidaktischen Forschung

Teilprojekt Kompetenzmodellierung und -entwicklung , Dr. Judith Glaesser, Prof. Dr. Augustin Kelava

26.03., 09.04. und 26.04.2018

Open (your) Science!

3-teilige Veranstaltungsreihe

Geladene Experten: Prof. Dr. Malte Elson (Ruhr-Universität Bochum), Prof. Dr. Samuel Merk (Universität Tübingen), PD Dr. Felix Schönbrodt (TU München)

Sibylle Meissner

Prof. Dr. Samuel Merk,  Institut für Erziehungswissenschaft

21.03.2018

Expertenworkshop

Geladene Expertinnen und Experten: Prof. Dr. Volker Frederking (Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg), Prof. Dr. Olga Zlatkin-Troitschanskaia (Johannes Gutenberg-Universität Mainz)

Teilprojekt Kompetenzmodellierung: Prof. Dr. Augustin Kelava, Prof. Dr. Matthias Bauer, Prof. Dr. Frank Loose, Dr. Judith Glaesser

Informationsveranstaltung

im Rahmen der Lehrerfortbildung des tabletBW-Projekts „bisherige wissenschaftliche Erkenntnisse zum tabletbasierten Unterricht und geplante wissenschaftliche Begleitung des tabletBW-Projekts“

Jun.-Prof. Dr. Andreas Lachner

Philosophy – Education – School

Staff Training Week (ERASMUS+)

28.02., 14.03.

und

11.04.2018

Professioneller Umgang mit heterogenen Lerngruppen – das eigene Lehrhandeln analysieren, fördern und weiterentwickeln

Fortbildung für Lehrkräfte der Sekundarstufen

Teilprojekt Lehrerfort- und -weiterbildung: Prof. Dr. Marcus Emmerich & Dr. Daniel Goldmann

27.02., 13.03.

und 10.04.2018

Mediale Gestaltung von Unterricht – Digitale Medien gezielt einsetzen

Fortbildung für Lehrkräfte der Sekundarstufen

Teilprojekt Lehrerfort- und -weiterbildungJun.-Prof. Dr. Andreas Lachner

Kompetenzworkshop Lehr:werkstatt: Classroom Management

Geladener Experte: Dr. Marcus Syring

Formative Diagnose mit digitalen Medien

Lehrerfortbildung in Zusammenarbeit mit dem Kreismedienzentrum Tübingen

Jun.-Prof. Dr. Andreas Lachner

Professionsbezogene Beratung. Wissen integrieren, Entwicklungsaufgaben beschreiben und lösen, Professionalisierung durch Reflexion anstoßen

Workshop der Reihe New Topics Lehrer*innenbildung

Teilprojekt ProfiL; Prof. Dr. Petra Bauer, Prof. Dr. Marc Weinhardt, Aline Christ, Kristin Carfagno, Kathrin Kniep, Marie Thomas, Markus Urban

Portfolio. Chancen und Grenzen in der Lehrer*innenbildung

Workshop der Reihe New Topics Lehrer*innenbildung

Teilprojekt Portfolio; Lina Feder, Prof. Dr. Colin Cramer

16.02.2018

Inklusion – ein fachdidaktischer Forschungsgegenstand?

Workshop der Reihe New Topics INKLUSION

Arbeitsbereich Inklusion, Diversität, Heterogenität; Prof. Dr. Marcus Emmerich, Dr. Daniel Goldmann

02.02.2018

Inklusion und sprachliche Heterogenität – ein Thema für die gymnasiale Lehrer*innenbildung?

Workshop der Reihe New Topics INKLUSION

Arbeitsbereich Inklusion, Diversität, Heterogenität; Prof. Dr. Marcus Emmerich, Jun.-Prof. Dr. Kristina Peuschel

26.01.2018

Diversity und Inklusion im Kontext gymnasialer Bildung: Herausforderungen und Perspektiven

Workshop der Reihe New Topics INKLUSION

01.02.2018

Berufsethos. Werte im beruflichen Handeln von Lehrer*innen

Workshop der Reihe New Topics Lehrer*innenbildung

31.01.2018

Abschluss: Folgerungen aus der Vortragsreihe für die Tübingen School of Education

Vorlesung im Rahmen der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft

Prof. Dr. Thorsten Bohl

24.01.2018

Schulleistungsvergleichsstudien: Was folgt daraus für die Zukunft von Lehrerbildung und Schule?

Vorlesung im Rahmen der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft

Prof. Dr. Hans Anand Pant

17.01.2018

Pädagogische Führungskräfte im Unternehmen Schule: Wie Betriebswirte sich die Zukunft der Lehrerausbildung vorstellen

Vorlesung im Rahmen der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft

Prof. Dr. em. Frank-Olaf Radtke

10.01.2018

Die Zukunft der Lehrerbildung im Zeichen „der großen Regression“: (Wie) Frieden und Demokratie lehren lernen?

Vorlesung im Rahmen der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft

Dr. Thomas Nielebock

20.12.2017

Deutscher Schulpreis: Was kann man von „ausgezeichneten Schulen“ für zukünftige Schulen und Lehrerbildung lernen?

Vorlesung im Rahmen der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft

Prof. Dr. Thomas Häcker

13.12.2017

Chancen für die Zukunft: Professionalisierung durch Beratung im Lehramtsstudium

Vorlesung im Rahmen der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft

Teilprojekt ProfiL; Prof. Dr. Petra Bauer, Prof. Dr. Marc Weinhardt, Kathrin Kniep

06.12.2017

Kooperation von Schule und Sozialer Arbeit und ihre Bedeutung für zukünftige Schule und Lehrerbildung

Vorlesung im Rahmen der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft

Dr. Mirjana Zipperle

01.12.2017

Expertenworkshop Mathematikdidaktik zur Diskussion und Erarbeitung innovativer mathematikdidaktischer Items

(für Fachleiter/innen und Fachberater/innen am Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung sowie Gymnasiallehrkräfte)

Teilprojekt Kompetenzmodellierung; Prof. Dr. Frank Loose, Jonathan Walz, Christoff Hische, Prof. Dr. Augustin Kelava, Dr. Judith Glaesser

24.11.2017

Digitale Medien. Interdisziplinäre Ansätze zur effektiven Gestaltung medienbasierten Unterrichts

Symposium

Jun.-Prof. Dr. Andreas Lachner

Kompetenzmodellierung. Kompetenzen von Lehrer*innen im Fach Englisch (Literaturwissenschaft)

Workshop der Reihe New Topics Lehrer*innenbildung, durchgeführt in Kooperation mit dem Fachreferat Englisch des Regierungspräsidium Tübingen (SD’in Ellen Butzko)

Teilprojekt Kompetenzmodellierung; Prof. Dr. Matthias Bauer, Dr. Judith Glaesser, Prof. Dr. Augustin Kelava, PD Dr. Angelika Zirker, Leonie Kirchoff, Nicole Poppe

22.11.2017

Lehren und Lernen in der digitalen Schule der Zukunft: Chancen und Risiken

Vorlesung im Rahmen der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft

Jun.-Prof. Dr. Andreas Lachner

15.11.2017

Zukunft der Lehrerbildung aus Sicht der Empirischen Bildungsforschung

Vorlesung im Rahmen der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft

Prof. Dr. Ulrich Trautwein

08.11.2017

Umgang mit Heterogenität: Zukunftsweisende Konzepte für Schule und Unterricht

Vorlesung im Rahmen der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft

Prof. Dr. Thorsten Bohl

1. Doktorandenkonvent

Geladene Experten: Prof. Dr. Ing. Andreas Breiter (Vorstandsmitglied UniWiND), Prof. Dr. Colin Cramer (Universität Tübingen)

25.10.2017

Inklusion als zukünftige institutionelle, professionelle und wissenschaftliche Aufgabe im Kontext von Lehrerbildung und Schule

Vorlesung im Rahmen der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft

Prof. Dr. Marcus Emmerich

Mit „Foresight“ gesellschaftliche Trends erfassen: Einsichten für Lehrerbildung und Schule?

Vorlesung im Rahmen der Studium-Generale-Reihe Lehrer*innenbildung für eine Schule der Zukunft

Prof. Dr. Dr. Axel Zweck

Einführungsworkshop

Zertifikat Gesellschaftliches Engagement

Kompetenzworkshop Lehr:werkstatt:

Team Teaching

Geladene Expertinnen: Prof. Dr. Karin Reiber, Michaela Gerds

Weiterbildung von Lehrkräften an der Universität? Neue Formate. Ungenutzte Potenziale. Praktikable Lösungen

Workshop der Reihe New Topics Lehrer*innenbildung

Teilprojekt Lehrerfort- und -weiterbildung; Prof. Dr. Bernhard Schmidt-Hertha, Dr. Anita Pachner, Christina Baust, Patrick Fleck, Margaretha Müller, Evamaria Werner

Round Table zur Diskussion und Weiterentwicklung der Fortbildungskonzepte

(mit abgeordneten Lehrkräften der Universität Tübingen)

Teilprojekt Lehrerfort- und -weiterbildung; Prof. Dr. Bernhard Schmidt-Hertha, Dr. Anita Pachner, Christina Baust, Patrick Fleck, Margaretha Müller, Evamaria Werner

Abschluss Lehr:werkstatt:

Umgang mit Heterogenität - wo stecken die Herausforderungen? (Vortrag Prof. Dr. Thorsten Bohl)

Philologisches Seminar; Dr. Wolfgang Polleichtner

Kommpetenzworkshop Lehr:werkstatt: Kommunikation Er-fahren - Er-leben - Handeln

Geladene Expertin: Barbara Meffert-Junger

Materialien für den sprachsensiblen Unterricht in der Sekundarstufe

Workshop im Rahmen der Tübinger Fenster für Forschung (TüFF) mit Posterpräsentation: Sprache(n) der Schulfächer

Tübinger Fenster für Forschung (TüFF)

Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung (HIB) mit Learning-Educational Achievement-and-Life-Course-Development (LEAD), Institut für Erziehungswissenschaft (IfE) und Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM)

Kompetenzworkshop Lehr:werkstatt (Ulm): Beratung und Feedback

Geladene Expertin: Bärbel Rademacher

Arbeitsbereich Professionsbezug und Universität Ulm; Dr. Kathrin Wenz, Dr. Marc Lamche (OStR), Herbert Hertramph

13.12.2016

Ein Jahr Tübingen School of Education

Kompetenzworkshop Lehr:werkstatt: Team Teaching

Geladener Experte: Klaus-Peter Neumann