Überfachliche Bildung und berufliche Orientierung

Neuer Career Service Chatbot

Mon, 25 May 2026 10:43:00 +0200

In unserem TRACS Bereich Career Service ergänzen wir unser bestehendes Beratungs- und Coachingportfolio durch einen neuen KI-basierten Chatbot. Das Angebot richtet sich an Studierende, die sich auf den Berufseinstieg vorbereiten oder ein Praktikum, eine Werkstudententätigkeit oder ein gesellschaftliches Engagement suchen.

Der Chatbot bietet Anregungen und praxisnahe Hinweise zu Themen wie Bewerbung, Vorstellungsgespräch und beruflicher Orientierung. Dabei sind die Antworten auf die Universität Tübingen zugeschnitten und basieren auf Informationen, Materialien und Erfahrungen aus dem Career Service.

Ziel ist es, Studierende bei der Reflexion ihrer Stärken, der Entwicklung von Ideen und einer authentischen Selbstpräsentation zu unterstützen.

Die Erprobung des Chatbots mit Studierenden im Vorfeld ergab ein überwiegend sehr positives Feedback.

Die Datenverarbeitung erfolgt über bwGPT nach deutschen Datenschutzstandards (DSGVO) und die Nutzung erfolgt anonym, sodass die Inhalte der Eingaben von den Mitarbeitenden des Career Service nicht eingesehen werden können.

Der Dienst ist kostenfrei über die E‑Learning-Plattform ILIAS zugänglich.

Weitere Informationen

10. Career Day bringt rund 1.500 Studierende und über 70 Ausstellende in der Paul Horn-Arena zusammen

Wed, 20 May 2026 10:43:00 +0200

Mit rund 1.500 Studierenden und über 70 Ausstellern war der Career Day Tübingen 2026 erneut ein großer Erfolg. Die Karrieremesse, die am 19. Mai bereits zum zehnten Mal in der Paul Horn-Arena stattfand, bot Studierenden und Promovierenden die Möglichkeit, sich in sportlich-lockerer Atmosphäre über Praktika, Werkstudierendentätigkeiten, Direkteinstiegsmöglichkeiten, gesellschaftliches Engagement und individuelle Karrierewege zu informieren.

Trotz der aktuell herausfordernden Lage auf dem Arbeitsmarkt konnte erneut eine große Bandbreite an Unternehmen, Institutionen, gemeinnützigen Organisationen und studentischen Gruppen für die Veranstaltung gewonnen werden. Die Ausstellenden standen für persönliche Gespräche, Fragen rund um den Berufseinstieg sowie zum Aufbau beruflicher Netzwerke zur Verfügung. Damit leistete der Career Day auch in seinem Jubiläumsjahr einen wichtigen Beitrag zur beruflichen Orientierung und zur Vernetzung von Studierenden mit potenziellen Arbeitgebern und gesellschaftlichen Akteuren.

Ergänzt wurde die Messe durch ein vielfältiges Rahmenprogramm. Hier gab es u.a. eine Gaming Lounge mit Mario-Kart-Contest sowie sportliche Wettbewerbe der Tigers Tübingen, der Tussies Metzingen und des TV Rottenburg, bei denen die Studierenden ihr Können beim Basketball-Freiwurf, Handball und Volleyball unter Beweis stellen konnten. Die lockere Atmosphäre erleichterte den Austausch zwischen Studierenden und Ausstellenden und schuf zusätzliche Gelegenheiten für persönliche Begegnungen.

Ein zusätzliches Angebot richtete sich an internationale Studierende. Im Rahmen unseres Projekts „Come to Stay“ wurde eine Gruppe internationaler Studierender bei ihrem Messebesuch begleitet und gezielt auf den Austausch mit Personalverantwortlichen vorbereitet. Nach der Möglichkeit, professionelle Bewerbungsfotos erstellen zu lassen, konnten die Teilnehmenden ihre Kommunikations- und Präsentationsfähigkeiten direkt auf der Messe erproben und wertvolle Erfahrungen für ihren Einstieg in den deutschen Arbeitsmarkt sammeln. Das Angebot unterstützte die Studierenden dabei, berufliche Netzwerke aufzubauen, Sicherheit im Kontakt mit potenziellen Arbeitgebern zu gewinnen und ihre Chancen auf einen erfolgreichen Berufseinstieg in der Region zu stärken.

Auch die Universität Tübingen war mit zahlreichen Angeboten vertreten. Unser TRACS-Team informierte zu den vielfältigen Möglichkeiten der überfachlichen Bildung und beruflichen Orientierung. Neben Beratungsangeboten, Bewerbungsmappenchecks und dem Elevator-Pitch-Angebot des Career Service präsentierten sich unsere weiteren Bereiche TCP, Civic Engagement & Service Learning sowie Global Awareness Education. Darüber hinaus waren das Start-up Center, das Alumni-Büro und das Praxisportal als weitere universitäre Anlaufstellen vor Ort vertreten.

Der Career Day hat damit erneut gezeigt, welchen Mehrwert persönliche Begegnungen und niedrigschwellige Austauschformate für die Orientierung während des Studiums bieten. Die Veranstaltung schafft Raum für Vernetzung, eröffnet Einblicke in berufliche und gesellschaftliche Handlungsfelder und unterstützt Studierende dabei, eigene Perspektiven für die Zeit nach dem Studium zu entwickeln. Das große Interesse der Studierenden und die hohe Beteiligung der Ausstellenden unterstreichen die Bedeutung des Career Day als zentrale Plattform für Orientierung, Engagement und berufliche Zukunftsgestaltung in der Region.

Künstliche Intelligenz als Schlüsselkompetenz

Wed, 06 May 2026 10:43:00 +0200

Im Alltag vieler Studierender ist Künstliche Intelligenz inzwischen fester Bestandteil. Sind Universitäten also vielleicht gar nicht der Ort, wo KI-Kompetenzen vermittelt werden müssen? Oder vielleicht doch, aber mit einer veränderten bzw. erweiterten Rolle der Universität? Künstliche Intelligenz wirft wichtige Fragen auf, die v.a. auch gesellschaftlich verstanden und diskutiert werden müssen. Universitäten sollten noch sehr viel mehr in die Gesellschaft hineinwirken.

Wir als Abteilung Überfachliche Bildung und berufliche Orientierung versuchen unseren Beitrag zu leisten. Wir bieten Bachelor- und Masterstudierenden aller Fakultäten mit dem Transdisciplinary Course Program einen Raum, in dem sie lernen, kritisch nachdenken und ihre eigene Haltung entwickeln können – auch zum Thema KI. So können sie den demokratischen Diskurs über Künstliche Intelligenz innerhalb und außerhalb der Universität aktiv bereichern.

Neue Impulse für Civic Engagement & Service Learning: Start der Projekte BUS und BOOKS

Tue, 05 May 2026 10:05:00 +0200

Mit den Projekten BUS (Brücke zwischen Universität und Schüler:innen) und BOOKS (Building Opportunities for Our Kids and Seniors) bauen wir unseren Bereich Civic Engagement & Service Learning weiter aus. Beide Vorhaben verbinden akademisches Lernen mit gesellschaftlicher Verantwortung und schaffen neue Möglichkeiten für Studierende, ihr Fachwissen in realen Kontexten anzuwenden.

Ziel der Projekte ist es, innovative Lehr- und Lernformate zu entwickeln, die Theorie und Praxis eng miteinander verzahnen. In Zusammenarbeit mit externen Partnern aus Zivilgesellschaft und Gemeinwesen entstehen Projekte, in denen Studierende sozioökonomische und bildungsbezogene Barrieren in Deutschland wirksam angehen. Sie entwickeln hierfür konkrete Lösungsansätze und tragen aktiv zur gesellschaftlichen Mitgestaltung bei.

Während BUS den Fokus auf den Aufbau nachhaltiger Strukturen und Kooperationen mit gesellschaftlichen Akteuren zur Stärkung von Mentoring-Programmen für Schüler:innen legt, fördert BOOKS partizipative Ansätze wie Studienexkursionen, Storytelling und generationenübergreifende Begegnungen, die mit Service-Learning kombiniert werden. Ziel beider Projekte ist es, für komplexe gesellschaftliche Fragen zu sensibilisieren und einen reflektierten Umgang mit Bildungs- und sozioökonomischer Ungleichheit bei Studierenden, Lehrenden und zivilgesellschaftlichen Partner:innen zu fördern.

Wir freuen uns auf vielfältige Kooperationen, engagierte Studierende und eine nachhaltige Wirkung in Hochschule und Gesellschaft.

Weitere Informationen

Neues E-Learning-Modul zum Wert von Praxistätigkeiten während des Studiums

Tue, 03 Feb 2026 10:05:14 +0100

Mit unserem neuen E-Learning-Modul „Praxistätigkeiten während des Studiums“ steht Studierenden ab sofort ein digitales Lernangebot zur Verfügung, das die Auseinandersetzung mit praktischen Erfahrungen, individuellen Kompetenzen und beruflichen Perspektiven unterstützt. Das Modul wurde von den TRACS-Bereichen Career Service und Civic Engagement in Zusammenarbeit mit der Hochschuldidaktik entwickelt.

Im Mittelpunkt des Moduls steht die Reflexion von Praxistätigkeiten wie Praktika, Werkstudententätigkeiten oder Engagement-Aktivitäten. Diese Erfahrungen gelten als wichtiger Schlüssel für die persönliche und berufliche (Weiter-)Entwicklung, da sie die Anwendung theoretischen Wissens in der Praxis ermöglichen, Einblicke in unterschiedliche Berufsfelder eröffnen und zur Entwicklung überfachlicher Kompetenzen beitragen.

Das Online-Modul bietet unter anderem Impulse zur Analyse bisheriger Praxiserfahrungen, zur Identifikation eigener Stärken und Entwicklungspotenziale sowie zur Klärung persönlicher Werte und beruflicher Ziele. Ergänzend werden praxisnahe Hilfestellungen zu Themen wie Bewerbungsschreiben, Netzwerken und dem Einstieg in praktische Tätigkeiten vermittelt. Ziel ist es, den Mehrwert praktischer Erfahrungen sichtbar und für die weitere Studien- und Berufsplanung nutzbar zu machen.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Einordnung von Praxistätigkeiten im Studium. Neben Pflichtpraktika, die in einigen Studiengängen vorgesehen sind, können auch freiwillige Praktika, Werkstudententätigkeiten oder Engagement-Aktivitäten häufig im Rahmen des Curriculums angerechnet werden. Informationen zu entsprechenden Möglichkeiten sind ebenfalls Bestandteil des Moduls.

Das E-Learning-Modul ist auf Deutsch und Englisch verfügbar. Die englische Version wurde im Rahmen des Projekts „Come to Stay“ entwickelt und richtet sich insbesondere an die Bedürfnisse internationaler Studierender.

Das Modul ist ab sofort über die ILIAS-Plattform der Universität Tübingen zugänglich:
https://ovidius.uni-tuebingen.de/ilias3/goto.php/crs/3620889/rcodeaaf3ceCWJj

Graveler Game Festival 2025

Fri, 09 Jan 2026 10:32:00 +0100

In Zusammenarbeit der Bereiche Global Awareness Education (TRACS) und Digital Humanities der Universität Tübingen sowie dem Deutsch-Französischen Kulturinstitut (ICFA) Tübingen fand das Graveler Game Festival vom 13. bis 16. November 2025 statt.

Die viertägige Veranstaltung mit 92 Teilnehmenden begann mit einer Konferenz, an der Fachleute aus Hochschulbildung, Spieleindustrie und Politik mit Studierenden, Dozierenden und Forschenden zusammenkamen, um in Impulsvorträgen und Workshops die Zukunft des spielbasierten Lernens im Hochschulbereich zu erörtern.

In den darauffolgenden drei Tagen wurde es dann konkret: Insgesamt 55 Teilnehmende (v.a. Studierende von sechs Universitäten sowie Forschende und Freiberufler) bildeten gemeinsam mit 7 Mentor*innen (u.a. aus Mexico, Rumänien, Italien und Uganda) Teams, um innerhalb von 48 Stunden verschiedene Serious Games zu entwickeln. 47 Teilnehmende arbeiteten vor Ort in Tübingen, während ein Team mit 8 Teilnehmenden an der Makerere-Universität in Uganda zusammenkam. Im Rahmen dieses Game Jams wurden den Teilnehmenden vier Herausforderungen gestellt, darunter Themen wie digitales Kulturerbe, Politik- und Ethikerziehung, Citizen Science und Educational Games. Die Teams wurden von erfahrenen Mentor*innen in den Bereichen Spielnarrative, Grafik, Audio und Softwarearchitektur unterstützt und entwickelten schließlich insgesamt 16 Serious Games. Einen Einblick in diese Spiele erhalten Sie hier: https://itch.io/jam/graveler-game-jam-2025/entries

Die Auswertung des Feedbacks der Teilnehmenden ergab großes Interesse am pädagogischen und transformativen Potenzial der Spiele. Kein Team entwickelte ein Spiel ohne ein bewusstes Lernziel. Bezüglich der Zusammenarbeit erhielten 100% der Befragten hilfreiches Feedback von Teammitgliedern, 76,7% von Nicht-Teammitgliedern und 63,3% von den erfahrenen Mentor*innen. 50% der Befragten gaben an, ihre Spiele im Anschluss weiter zu verfeinern und um zusätzliche Inhalte zu erweitern. Die Universität Tübingen war während der vier Tage mit insgesamt 67 Anmeldungen stark vertreten.

Die Berichterstattung zum Graveler Game Festival finden Sie hier:
https://www.swp.de/lokales/tuebingen/game-festival-in-tuebingen-in-48-stunden-zum-fertigen-spiel-78…

Jährliches Vernetzungstreffen der studentischen Initiativen am internationalen Tag des Gesellschaftlichen Engagements

Tue, 16 Dec 2025 10:32:23 +0100

Ein gutes Drittel der Bevölkerung engagiert sich gesellschaftlich und trägt damit zu einer aktiven Zivilgesellschaft bei. Um dieses Engagement gerade auch jungen Menschen im Studium zu ermöglichen, unterstützen wir über 30 studentische Initiativen in ihrer Arbeit für soziale Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit.

Da diese Vorhaben nicht allein zu bewältigen sind, ist Vernetzung ein wichtiger Schritt, um gemeinsame Ziele zu entdecken und Peer-Learning anzustoßen oder auch Kooperationen einzugehen. In diesem Jahr lag daher der Fokus des Vernetzungstreffens auf der Vertiefung eigener Networking-Fähigkeiten, die auch gleich in die Tat umgesetzt werden konnten.

Trotz der fortgeschrittenen Uhrzeit führten die Teilnehmenden angeregte Gespräche und arbeiteten gemeinsam an kreativen Übungen.

Wir hoffen, dass dieser intensive Austausch auch zur weiteren Vernetzung unter den verschiedenen Initiativen beigetragen hat und bedanken uns bei allen Teilnehmenden für ihr Engagement!

Voller Erfolg: Kunstausstellung "Schau an!" zeigt studentische Werke im Alten Waschhaus

Mon, 01 Dec 2025 10:11:00 +0100

Auch in den künstlerischen Kursen des Transdisciplinary Course Programs (TCP) ist es nicht anders als in regulären Seminaren: Die Arbeiten, die dort am Ende entstehen, sehen oftmals nur die Teilnehmenden und Dozierenden. Dabei können die Ideen und Kreationen diskussionswürdig und äußerst sehenswert sein!

Daher freuen wir uns sehr, dass nun erstmals eine öffentliche Ausstellung ausgewählter studentischer Kunstwerke im Café des Alten Waschhauses stattfinden konnte. Unter dem Motto "Schau an!" waren dort im Oktober 2025 Arbeiten aus einem Aktzeichen- und einem Keramik-Kurs zu sehen. Doch damit nicht genug: Auch die Kuratierung der Ausstellung lag in den Händen von Studierenden, die die Kunstwerke zugänglich und ihre Bedeutung erfahrbar machten.

So konnten Besucherinnen und Besucher Tübingens genauso wie interessierte Studierende die gezeigten Arbeiten betrachten und darüber in den Austausch kommen. Für einen gelungenen, künstlerischen Semesterauftakt sorgte zusätzlich das literarische Begleitprogramm, das die Gewinnerlesung eines studentischen Schreibwettbewerbs sowie die Release-Lesung der neuen studentischen Literaturzeitschrift "Bodensatz" umfasste.

Unser Dank geht an die Künstlerin und TCP-Dozentin Stephanie Binding, die alle beteiligten Kurse leitete, die Studierenden begeisterte und durch ihr großes Engagement ganz erheblich zum Gelingen der Ausstellung beigetragen hat. Danken möchten wir auch dem Studio Literatur und Theater für die Verbindung zur studentischen Welt der Literatur, ohne die ein Begleitprogramm nicht möglich gewesen wäre. In diesem Rahmen danken wir auch der Bodensatz und Ira Maiwald für ihre Ideen und ihren Einsatz. Herzlichen Dank auch an Kosmos e. V., der das Café im Alten Waschhaus leitet und durch dessen Entgegenkommen diese Ausstellung erst möglich wurde.

Last but not least, ein ganz großes Dankeschön an alle beteiligten Studierenden, die ihre Werke zur Verfügung stellten und durch ihr Engagement in der Kuratierung die Ausstellung zu einem Erfolg auf ganzer Linie gemacht haben!

Vom Hörsaal in die Gesellschaft – Wie Service Learning an der Universität Tübingen Katastrophenvorsorge in die Praxis umsetzt

Mon, 10 Nov 2025 10:08:00 +0100

Im Sommersemester 2025 leitete unsere Kollegin Dr. Solmaz Mohadjer einen Service-Learning-Kurs im Rahmen des Transdisciplinary Course Programs, in dem Studierende gemeinsam mit gemeinnützigen Organisationen an realen Problemen arbeiteten.

Der Kurs mit dem Titel „Breaking the Cycle of Disaster, Response, Recovery and Repeat” (Den Kreislauf von Katastrophe, Reaktion, Wiederaufbau und Wiederholung durchbrechen) zielte nicht nur darauf ab, Wissen zu vermitteln, sondern die Studierenden auch in aktive Partnerschaften mit Praktikern einzubinden. Dabei lernten die Studierenden wichtige Faktoren für eine wirksame Risikominderung kennen – wie die Bedeutung von Zusammenarbeit, kultureller Sensibilität, inklusivem Zugang zu Informationen und Dialog mit den Betroffenen.

Der Service-Learning-Ansatz verbindet gezielt „Dienstleistung” und „Lernen”: Die Studierenden verlassen den traditionellen Hörsaal, arbeiten direkt mit Partnern vor Ort zusammen und reflektieren, wie Theorie und Praxis zusammenwirken. Mohadjer betont: „Inklusive Katastrophenvorsorge bedeutet, Raum für alle zu schaffen und sicherzustellen, dass alle Stimmen, Kenntnisse, Erfahrungen und Bedürfnisse einbezogen werden.“ Sie fügt hinzu: „Gefahren müssen nicht zu Katastrophen werden – Gefahren werden zu Katastrophen, wenn Risiken ignoriert oder schlecht verstanden werden.“

Ein besonders erfreuliches Ergebnis ist, dass viele Studierende ihre Abschlussarbeit als Blogbeiträge veröffentlicht haben – eine Plattform, auf der sie ihre Erfahrungen und Erkenntnisse mit der Fachwelt teilen. Ein Teilnehmer beschrieb den Kurs als „einen der einflussreichsten Kurse meines Bachelorstudiums“. Ein Blick in die Zukunft offenbart das Ziel: Dieser Ansatz soll stärker in die Studiengänge aller Fachrichtungen integriert werden. Mohadjer erklärt: „Service Learning eignet sich beispielsweise ideal für die Vermittlung von Themen zur Katastrophenvorsorge.“

Natural Hazards | From Classroom to Community: Bridging Disaster Risk Reduction Education with the Real World Through Service-Learning

Natural Hazards | Disaster Risk Reduction in Humanitarian Action – An interview with Gözde Kazaz from Hayata Destek (Support to Life)

Natural Hazards | No Resilience Without Trust – An interview with Janise Rodgers and Mary Antonette Beroya-Eitner from GeoHazards International

Neue EU Careers Ambassadorin an der Universität Tübingen informiert über Einstiegsmöglichkeiten in der EU

Mon, 10 Nov 2025 10:08:00 +0100

Ab diesem Semester übernimmt Laura Storch die Rolle der EU Careers Ambassadorin an der Universität Tübingen. Angesiedelt am Career Service, informiert sie Studierende über Einstiegsmöglichkeiten, Bewerbungsverfahren und Karrierechancen in den Institutionen der Europäischen Union.

Das Angebot richtet sich ausdrücklich an Studierende aller Fachrichtungen – ob Natur- oder Sozialwissenschaften, Jura, Wirtschaft, Geisteswissenschaften, Sprachen oder IT: Für nahezu jedes Studienprofil gibt es passende Einstiegsprogramme und Praktika innerhalb der EU.

Neben Informationsveranstaltungen und Vorträgen bietet Laura Storch persönliche Sprechzeiten, in denen individuelle Fragen besprochen werden können. Außerdem teilt sie auf Social Media regelmäßig Neuigkeiten zu Ausschreibungen, Praktika und weiteren Karrieremöglichkeiten.

Sprechzeiten & Anmeldung:
per E-Mail an eucareers.tuebingenuniversityspam prevention@gmail.com

Instagram: @eucareerstuebingen

Beim Career Day Tübingen am 19. Mai 2026 in der Paul Horn Arena wird Laura Storch ebenfalls vor Ort sein und über Wege in die EU-Institutionen informieren.

Gemeinsam mit dem Career Service möchte sie Studierende dabei unterstützen, ihren individuellen Weg in die Europäische Union zu finden.

Civic Engagement geht in die Sommerpause

Wed, 13 Aug 2025 13:23:57 +0200

„Beyond borders. Beyond disciplines. Beyond expectations. Some journeys don’t just take us to places — they bring us closer to each other.” – So beginnt das Feedback einer Studentin aus Bukarest, die an unserem CIVIS BIP “Civic Engagement & Football” teilnahm. Bei diesem Blended-Intensive Programme (BIP) lag der Fokus auf den Verbindungen zwischen Fußball, gesellschaftlichem Engagement und lokaler Identität. 29 Studierende aus 7 unterschiedlichen CIVIS-Universitäten und 10 Lehrende verschiedener Disziplinen und Universitäten setzten ihre theoretischen Kenntnisse aus einem vorangehenden virtuellen Teil im anschließenden physischen Teil in Forschungsprojekten in Bochum um. Begleitet wurde der Kurs vom Fanprojekt Bochum und der Meldestelle für Diskriminierung im Fußball NRW als engagierte Partnereinrichtungen. Herausgekommen sind viele spannende Arbeiten zu Themen, wie z. B. politischem Engagement von Fußballfans, Barrierefreiheit im und um das Fußballstadion und zur Sichtbarkeit von Frauenfußball.

Wir hatten auch die Möglichkeit, zwei vollständig online stattfindende Service-Learning-Seminare anzubieten. Dieses Format ermöglicht es Studierenden der Universität Tübingen und anderer CIVIS-Universitäten, mit internationalen gemeinnützigen Organisationen zu interagieren und so Theorie und Praxis miteinander zu verbinden. Zu den mitwirkenden internationalen Partner:innen gehörten u. a. Teachers Without Borders (international), Potohar Organization for Development Advocacy (Pakistan), GeoHazards International und Hayata Destek (Türkei). Im Seminar „Capacity Development: the Good, the Bad, and the Better” setzten sich die Studierenden mit den zahlreichen Herausforderungen von Initiativen zum Thema Capacity Development und dessen Bewältigung auseinander. In ähnlicher Weise diskutierten die Studierenden im Seminar „Breaking the Cycle of Disaster, Response, Recovery, and Repeat” Faktoren, die zu wirksamen Ansätzen zur Katastrophenvorsorge beitragen. Die Studierenden lernten anhand von Fallstudien aus aller Welt, wie Katastrophenrisikomanagement den Kreislauf von Katastrophe, Reaktion, Wiederaufbau und Wiederholung durchbrechen kann, wenn es richtig gehandhabt wird.

Außerdem freuen wir uns über eine Vielzahl neuer Partner:innen und studentischer Initiativen! Darunter Guapalita Empowering Equality, Team Tomorrow Tübingen, die Teddy Therapeuten Tübingen und die Hochschulgruppe für Außen- und Sicherheitspolitik.

Am 28.7. fand zum letzten Mal vor der Sommerpause unsere Engagement-Mittagspause statt. Wir freuen uns über neue spannende Gäste im kommenden Wintersemester!

TRACS Teamtag

Tue, 08 Jul 2025 12:01:14 +0200

Unter der professionellen Anleitung von Marion King (Les Enfants Terribles) reflektierten wir unsere Teamzusammenarbeit u. a. mit dem Modell der (dys)funktionalen Pyramide nach Lencioni sowie dem Konzept der Selbstwirksamkeit nach Bandura. Anschließend entwickelten wir gemeinsam ein Zielbild für ein gutes Team.

Unser Ziel ist es, gemäß unserer Mission die gute Zusammenarbeit in unseren Bereichen TCP Bachelor & Civic Engagement, TCP Master, Global Awareness Education und Career Service weiterzuentwickeln, um unseren Studierenden bestmögliche Angebote zu anzubieten.

Civic Engagement in der CIVIS-Allianz!

Thu, 19 Jun 2025 11:33:00 +0200

In einer bemerkenswerten Zusammenarbeit mit unseren Kolleginnen und Kollegen der CIVIS-Allianz wurde das erste internationale CIVIS-Staff-Training zum Thema Service-Learning organisiert, das im Zeitraum von April bis Mai 2025 stattfand. Über 30 Lehrende aus den CIVIS-Universitäten sowie afrikanischen Partneruniversitäten hatten die Gelegenheit, zu erfahren, wie sie durch die Integration von Service-Learning aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen in ihren Lehrveranstaltungen aufgreifen und gemeinsam mit ihren Studierenden einen wertvollen Beitrag zur Gemeinschaft leisten können. Neben den Online-Sitzungen ergab sich zudem die Möglichkeit für einen intensiven persönlichen Austausch in Marseille, wo innovative Ideen für gemeinsame internationale Service-Learning-Projekte geboren wurden.

Im Rahmen der CIVIS Days 2025 an der Sapienza-Universität in Rom, die im Juni 2025 stattfanden, übernahm der Arbeitsbereich als Mitglied der CIVIS-Expert:innengruppe „Civic Engagement” die Leitung der Sitzung „World Café: A micro-credential for CIVIC Engagement”. Rund 40 Teilnehmende machten sich in Zusammenarbeit mit Expertinnen und Experten auf die Suche nach Antworten auf zentrale Fragen wie: „Wie kann die Allianz das gesellschaftliche Engagement der Universitäten fördern?” oder „Welche Wege gibt es, um nachhaltige Kooperationen mit Praxispartnern aufzubauen?” Die gewonnenen Erkenntnisse aus diesen lebhaften Diskussionen werden von der Expert Group sorgfältig dokumentiert und ausgewertet, um sie für die zukünftige Entwicklung der Allianz zu nutzen.

Und das ist noch lange nicht alles! Bis zum Jahresende wird der Arbeitsbereich als aktives Mitglied der CIVIS-Expert:innengruppe „Service-Learning” an der Gestaltung des CIVIS-Online-Kurses „Service-Learning: Guidelines for Lecturers” mitwirken und zudem die „Guidelines for Community Partners” veröffentlichen.

Möchten Sie Civic Engagement in Ihrer Lehre explizit adressieren? Wir freuen uns auf Ihre Fragen und unterstützen Sie gerne bei der Umsetzung.

Career Day 2025 – Ein Tag voller Chancen und Begegnungen

Wed, 14 May 2025 11:33:00 +0200

Am 13. Mai 2025 fand erneut der Career Day in der Paul Horn-Arena in Tübingen statt. Über 1500 Studierende nutzten die Gelegenheit, um in entspannter und sportlicher Atmosphäre mit potenziellen Arbeitgebern ins Gespräch zu kommen und Pläne für ihre berufliche Zukunft zu schmieden.

Auch unser TRACS-Team war in voller Stärke vor Ort: Unsere Bereiche TCP Bachelor & Civic Engagement, TCP Master und Global Awareness Education erläuterten den zahlreichen Studierenden am Messestand unsere vielfältigen Angebote, während unser Career Service Kurzberatungen durchführte, Bewerbungsmappen checkte und den Elevator Pitch anbot.

Im Rahmen unseres „Come to Stay“-Projekts wurde zudem eine Gruppe internationaler Studierender speziell auf den Career Day vorbereitet und während der Messe begleitet und gecoacht.

An diesem Tag konnten die Studierenden mit über 80 Unternehmen und Organisationen in Kontakt kommen und sich über Praktika, Engagement, Traineestellen und direkte Einstiegsmöglichkeiten informieren.

Ein weiteres Highlight war die Alumni-Talkrunde im Rahmenprogramm, in der ehemalige Studierende der Uni Tübingen von ihren Erfahrungen beim Übergang vom Studium in den Beruf berichteten und den Zuhörenden wertvolle Tipps gaben.

Auch zahlreiche studentische Gruppen und Institutionen der Universität waren vertreten, darunter das Startup-Center Tübingen, das Alumni-Büro der Uni sowie das Praxisportal und die Zentrale Studienberatung.

Abgerundet wurde der Tag durch einen Freiwurf-Wettbewerb und eine Gaming-Lounge mit tollen Preisen, die für zusätzlichen Spaß sorgten. Für das leibliche Wohl gab es u.a. Pizza, Crêpes, Softeis und Getränke.

Wir danken allen Teilnehmenden und Unterstützenden für ihren Beitrag zu diesem besonderen Tag und freuen uns bereits jetzt auf den nächsten Career Day!

Schlüsselqualifikation trifft Gender und Diversity

Thu, 27 Mar 2025 11:33:00 +0100

Es ging um die Frage, welche Rolle das Thema Gender und Diversität bei der Vermittlung überfachlicher Kompetenzen (sog. Schlüsselqualifikationen) an den neun baden-württembergischen Universitäten spielt. Was meinen wir, wenn wir von Diversity reden? Welchen Mehrwert bringt Inklusion? Wie können wir in Lehr-/Lernsettings (geschlechter-)inklusiv kommunizieren? Was bedeutet diversitätssensible Lehre und wie kann diese gestaltet werden?

Unser Workshop mit Jennifer J* Moos hat uns mit Hilfe von fachlichen Inputs, praktischen Übungen und Fallbeispielen für Gender, Diversity und Inklusion als Querschnittsaufgabe in unterschiedlichen Arbeits-Settings sensibilisiert. Wir haben uns zu den Chancen und Herausforderungen in Lehr- und Lern-Kontexten ausgetauscht, etwa zu Sprache oder Beispielen in Lehrmaterialien. Und wir haben darüber gesprochen, wie wir auch bei Verwaltungsaufgaben im Kontext unserer Kursangebote Gender und Diversität noch besser berücksichtigen können.

An allen Landesuniversitäten gibt es Kurse zu Gender und Diversität. Zusätzlich bietet die Universität Tübingen als einzige Landesuniversität ein Zertifikat an. Es ermöglicht Studierenden, sich mit Geschlecht und gesellschaftlicher Vielfalt als interdisziplinäre Themen wissenschaftlich auseinanderzusetzen. Im Rahmen des Zertifikats lernen Studierende scheinbar selbstverständliche Prozesse individueller und sozialer Identifikation zu reflektieren, zu hinterfragen und kritisch in einen historischen und gesellschaftlichen Kontext zu setzen. Alle Informationen zum Zertifikat finden Sie unter: https://uni-tuebingen.de/de/267675

Sowohl als Abteilung TRACS als auch gemeinsam mit den SQ-Zentren der Landesuniversitäten bleiben wir am Thema dran. Bitte sprechen Sie uns an, wenn Sie Anregungen haben.

Erfolgreiche Spring School 2025: Understanding the Unknowns

Wed, 19 Mar 2025 11:33:00 +0100

Die Spring School 2025 brachte eine engagierte Gruppe von Early Career Researchers aus den Bereichen Geowissenschaften und Umweltwissenschaften zusammen, um sich mit dem Thema Unsicherheit auseinanderzusetzen. In drei intensiven Tagen wurden wertvolle Fähigkeiten und Kenntnisse vermittelt, um Unsicherheiten in geowissenschaftlichen Daten und Modellen effektiv zu kommunizieren.

Unter der Leitung von Solmaz Mohadjer, Michael Pelzer vom Research Center for Science Communication und Peter Dietrich vom Department of Geosciences setzten sich die Teilnehmenden mit den Herausforderungen von Unsicherheiten in den Geowissenschaften auseinander. In interaktiven Workshops und Diskussionen wurden Lösungsansätze und Strategien zur Visualisierung von Unsicherheiten für ein Fach- und Laienpublikum erarbeitet.

Die Spring School hat nicht nur das Bewusstsein für die Bedeutung der Kommunikation von Unsicherheiten geschärft, sondern auch den Grundstein für zukünftige Kooperationen gelegt.

Weitere Informationen zur Spring School finden Sie unter:

https://dice-uncertainty.org/teaching.html

Posterprojekt Berufseinstieg und Haltung

Tue, 11 Mar 2025 11:33:00 +0100

Diesen Fragen ist der TRACS Bereich Career Service mit seinem Haltungprojekt in den vergangenen Monaten nachgegangen. Gemeinsam in einem co-kreativen Prozess mit Martin Permantier, dem Autor der erfolgreichen Bücher „Haltung entscheidet“ und „Haltung erweitern“ und der vielfältig zusammengesetzten Haltungs-Community haben Sabine Sambeth und Ruven Wiljan für den Career Service folgende Fragen zum Thema Berufseinstieg und Haltung bewegt:

Wie erlebt ihr als Studierende den Übergang vom Studium in den Beruf? Wie gestaltet ihr demzufolge eure Bewerbungsphase? Wie können wir als Beratende sinnvoll unterstützen? Was können Organisationen tun, um junge Talente für sich zu gewinnen? Und nicht zuletzt: Wie können Hochschulen diesen Übergang unterstützen?

Aus dieser Zusammenarbeit ist ein Plakat entstanden, das die Wirkungsweisen verschiedener Haltungen komplexitätsreduziert veranschaulicht und damit diskutierbarer macht.

Kommt gern auf uns zu!

EU Careers Ambassador am Career Service

Tue, 18 Feb 2025 11:33:41 +0100

Als EU Careers Ambassadors engagieren sich Studierende ehrenamtlich an ihrer Universität, um Information und Inspiration zu bieten. Sie organisieren Sprechstunden, nehmen an universitären Veranstaltungen teil und gestalten ihre eigenen Social-Media-Kanäle, um aktuelle Informationen über Karrieren in der EU zu teilen. Durch diese Aktivitäten erhalten Interessierte wertvolle Einblicke in den Berufseinstieg bei den EU-Institutionen und werden dabei vom Career Service unterstützt.

Die Ambassadors profitieren zudem von digitalen Trainingsseminaren, die exklusiv vom Amt für Europäische Personalauswahl (EPSO) angeboten werden. Diese Seminare bereiten die TeilnehmerInnen nicht nur inhaltlich auf ihre Aufgaben vor, sondern vermitteln auch wichtige Kompetenzen wie Präsentationstechniken, Markenbildung und Storytelling. Darüber hinaus bieten sich zahlreiche Möglichkeiten zum individuellen, europaweiten Networking in den EU-Institutionen und im Auswärtigen Amt.

Wir freuen uns Teil dieses bedeutenden Netzwerks zu sein und unseren Studierenden die Türen zu einer erfolgreichen Karriere in der EU zu öffnen.

Weitere Informationen unter:

der Website der EBD und von EPSO

Service-Learning auf internationaler Ebene: Hochschuldidaktik-Workshop für Lehrende erstmals mit einer asynchronen Phase

Mon, 06 Jan 2025 12:33:00 +0100

Zum ersten Mal wurde eine asynchrone Phase zu gesellschaftlichem Engagement und Service-Learning auf der eLearning-Plattform Ilias angeboten, die von den Teilnehmenden gut angenommen wurde. Zum einen konnten sich die acht Lehrenden so individuell und in ihrem eigenen Tempo auf den Workshop vorbereiten. Zum anderen diente der synchrone Teil, der am 15.11.2024 stattfand, der Klärung von Fragen, der Besprechung von Beispielen und bot den Teilnehmenden Raum, in Zweierteams eigene interdisziplinäre Service-Learning-Lehrkonzepte zu entwickeln und die Herausforderungen bei der Umsetzung zu diskutieren. Am Ende des Workshops gab es ein konstruktives Feedback der Teilnehmenden zur Weiterentwicklung des Blended-Learning-Konzepts, das wir für den nächsten Workshop umsetzen wollen.

International renommierte Künstlerin Otobong Nkanga als sechste „Invited Artist“ der Universität Tübingen

Fri, 06 Dec 2024 13:18:00 +0100

OtobongNkanga Workshops mit dem Titel „A Line, A Trace, A Score” fand im Rahmen des Transdisciplinary Course Programm am Zeicheninstitut der Universität statt und lud die Studierenden ein, sich selbst und ihre (Um-)Welt neu zu erfahren und ihre kreative Intelligenz zu entwickeln. Die Beziehung des Menschen zu seiner Umwelt sowie Fragen von Identität und Zugehörigkeit standen im Zentrum des künstlerischen Schaffens der Studierenden.

OtobongNkanga ist die sechste „Invited Artist“ seit Beginn des Programms im Jahr 2018. Sie stellte bereits auf der documenta in Kassel und der Biennale in Venedig aus. Unmittelbar vor ihrem Besuch in Tübingen eröffnete sie eine Installation im Museum of Modern Art, New York. Mit ihrem Werk möchte die Künstlerin unseren Blick auf die Welt und unseren Platz in ihr verändern.

Das Konzept des „Invited Artist“ an der Universität Tübingen führt in die Kunst und ihre Traditionen ein und lenkt den Blick auf Besonderheiten und Entwicklungen in verschiedenen Kulturen. Ziel ist es, Kreativität, künstlerisches Verständnis und kulturelle Vielfalt zu fördern. Die Workshops der internationalen Künstlerinnen und Künstler ergänzen das reguläre Kunstangebot der Universität, das von zahlreichen engagierten Künstlerinnen und Künstlern aus der Region gestaltet wird. So ermöglichen sie den Studierenden aller Fakultäten den Zugang zur zeitgenössischen Kunst.

OtobongNkanga hat uns im TRACS-Team, vor allem aber die Studierenden ihres Workshops mit ihrer klugen, offenen und mitreißenden Art sehr bereichert und inspiriert. Es war uns eine große Freude und Ehre, sie zu Gast zu haben.

TRACS ist umgezogen

Tue, 03 Dec 2024 13:18:00 +0100

Seit dem 03.12.24 sind wir in unseren neuen Räumen in der Keplerstraße 2 (Altes Oberschulamt) zu finden. Unsere gesamte Abteilung TRACS mit den Bereichen Transdisciplinary Course Program & Civic Engagement, Transdisciplinary Course Program Master, Career Service und Global Awareness Education freut sich, Sie ab sofort im Erdgeschoss des Gebäudes in den Räumen 047 bis 050 und 085 bis 094 begrüßen zu können.

Vernetzungstreffen unserer studentischen Initiativen 2024

Fri, 29 Nov 2024 13:18:00 +0100

Deshalb adressierte das diesjährige Vernetzungstreffen im November verschiedene Ansätze, um die Initiativen als Organisationen sowie die einzelnen Engagierten in unterschiedlichen Dimensionen zu fördern. Es gab Beiträge u.a. dazu, wie gesellschaftliches Engagement im Rahmen der europäischen CIVIS-Universitätenallianz möglich ist, zur beruflichen Entwicklung mit und für internationale Studierende im Kontext des DAAD-geförderten Programms "Come to Stay" aus unserem Career Service und auch tiefere Einblicke in die Prozesse und Formalia rund um den Sonderpreis der Universität Tübingen für herausragendes, studentisches Engagement!
Wir danken allen Beitragenden und hoffen, so auch zur universitätsinternen Vernetzung und Bekanntheit unserer engagierten Studierenden beigetragen zu haben.

Dr. Solmaz Mohadjer und Kollegen gewinnen Forschungspreis der Dr. K. H. Eberle Stiftung

Thu, 21 Nov 2024 13:18:00 +0100

Die Dr. K. H. Eberle Stiftung hat in diesem Jahr den Forschungspreis an Dr. Solmaz Mohadjer, Professor Dr. Peter Dietrich und Michael Pelzer verliehen. Das interdisziplinäre Team beschäftigt sich mit der Visualisierung und Kommunikation von Unsicherheiten in wissenschaftlichen Erkenntnissen. Mit einer Förderung von 100.000 Euro unterstützt die Stiftung innovative Projekte, die sich mit drängenden Fragen der Zukunft auseinandersetzen.

„Um globale Herausforderungen wie den Klimawandel zu bewältigen, braucht es Vertrauen zwischen Wissenschaft und Gesellschaft“, betont Dr. Solmaz Mohadjer. Das Projektteam fokussiert sich darauf, geowissenschaftliche Unsicherheiten verständlich zu machen, um informierte Debatten zu fördern und dem Aufkommen von Fake News und Verschwörungstheorien entgegenzuwirken. Die Dr. K. H. Eberle Stiftung setzt sich seit 2017 für die Auszeichnung innovativer Forschungsprojekte an der Universität Tübingen ein und trägt somit aktiv zur Forschungs- und Innovationsförderung bei.

Wir möchten Solmaz und ihren Kollegen herzlich zu diesem herausragenden Erfolg gratulieren! Ihr Engagement und ihre innovative Herangehensweise an die Kommunikation von Unsicherheiten tragen maßgeblich dazu bei, das Vertrauen zwischen Wissenschaft und Gesellschaft zu stärken.

2024 Science & Innovation Days: Wissenschaftliche Unsicherheiten im Fokus

Thu, 14 Nov 2024 13:18:00 +0100

Im Rahmen der 2024 Science & Innovation Days fanden am 15. und 16. November insgesamt drei Events statt, die von TRACS, Fachgebiet Global Awareness Education organisiert wurden:

Beim Stand auf der Science Fair konnten Beschucher:innen Hazard Maps erkunden, während ihre Augenbewegungen mit einem Eye-Tracking-Gerät überwacht wurden.

Im World Café konnten Teilnehmende in eine interaktive Diskussion mit Expert:innen treten und die Herausforderung der Unsicherheiten in Daten und deren Kommunikation diskutieren.

Zum Abschluss gab es eine Podiumsdiskussion in den oberen Sälen der Museumsgesellschaft. Hier wurde der Austausch über die Interpretation und Präsentation von Unsicherheiten vertieft.

Weitere Informationen unter: Science & Innovation Days

Inspirierendes Video beleuchtet die Verbindung zwischen Armut und Naturkatastrophen

Thu, 07 Nov 2024 13:18:00 +0100

Im Sommersemester 2024 arbeiteten mehr als 40 Studierende aus Deutschland, Brasilien und Kenia im Rahmen des Global Awareness Kurses „Global Challenges to Development: 'No Poverty!'“, geleitet von Glaucia Peres da Silva (TRACS Uni Tübingen)zusammen, um die Herausforderungen von Armut zu diskutieren und alternative Entwicklungsmöglichkeiten zu erkunden.
Eine herausragende Leistung zeigte die Gruppe, die sich mit dem Ziel 1.5 der SDGs beschäftigte: der Stärkung der Resilienz gegenüber Umwelt-, Wirtschafts- und Sozialkatastrophen.

Die Studentin Giovanna Balestra dos Santos von der Staatlichen Universität Maringá in Brasilien produzierte ein bewegendes Video, das die verheerenden Auswirkungen der Fluten in Petrópolis thematisiert. Durch die eindrucksvolle Darstellung wird deutlich, wie eng Armut mit den Folgen von Naturkatastrophen verknüpft ist. Die Arbeit wurde von internationalen Experten begleitet und hebt die Notwendigkeit hervor, nachhaltige Lösungen für die Bekämpfung von Armut zu finden.

Hier der Link zum Video: https://youtu.be/P5_k_JlL0eA?si=YKMuEwKidBZ3gFAN

TRACS auf dem Dies Universitatis 2024

Mon, 21 Oct 2024 13:18:00 +0200

Zu Beginn des Wintersemesters 24/25 war der Dies Universitates der Universität Tübingen wieder sehr gut besucht. Zahlreiche Bachelor- und Masterstudierende hatten hier ca. 3 Stunden Zeit, um sich über die vielen Angebote und Einrichtungen an der Uni zu informieren. Zum Beispiel über unser Transdisciplinary Course Program und die Beratungsangebote des Career Service.
Vielen Dank für das Interesse und den wertvollen Austausch!
Wir wünschen allen Studierenden einen guten Start ins Semester und viel Freude mit unseren vielfältigen Angeboten.

Jubiläum: Unsere Silke feiert 25 Jahre an der Universität Tübingen!

Fri, 18 Oct 2024 13:18:00 +0200

Am 30.09.2024 durften wir ein ganz besonderes Jubiläum feiern: Silke Zug, die seit 25 Jahren an der Universität Tübingen und seit etwa 15 Jahren in unserer Abteilung TRACS tätig ist, blickt auf ein beeindruckendes Karriere-Highlight zurück. Silke hat in dieser Zeit nicht nur die Geschicke unseres Sekretariats geleitet, sondern auch das Herzstück unserer Abteilung geprägt.

Mit ihrer unermüdlichen Energie, ihrem Organisationstalent und ihrer stets positiven Ausstrahlung hat Silke das Arbeitsumfeld für alle Kolleginnen und Kollegen bereichert.

Wir möchten uns herzlich bei Silke für ihre langjährige Treue und ihr Engagement bedanken. Ihr Beitrag für unsere Abteilung ist von unschätzbarem Wert.

Auf viele weitere gemeinsame Jahre!

Alpenzauber: Wo Kunst und Wissenschaft aufeinandertreffen

Mon, 14 Oct 2024 13:18:00 +0200

Unter der Leitung der Umweltwissenschaftlerin Dr. Inka Koch und der Künstlerin Angharad Dean tauchten die Teilnehmenden in die unberührteNaturein und setztensichsowohlmitwissenschaftlichenBeobachtungenalsauchmitkünstlerischenAusdrucksformenmit der Wildnisauseinander.

Mehrerehundert Jahre alteKiefernwälder, schwindendeGletscher, die gerade von Saharastaubbedecktwurden, sechseckigeGranatminerale, die geradeausMillionen Jahre altemGesteinherausgewittertsind, alpine Schmetterlingsblütler und frisches, klaresBergwasserkonnten von den Teilnehmendenbeobachtet, gemessen und erlebtwerden. Die Erfahrungenaus den naturwissenschaftlichenEntdeckungen des Vormittags wurden am Nachmittag in kreativeAusdrucksformenumgesetzt. Die TeilnehmendensetztenihreBeobachtungen in Drucke, Gemälde und Zeichnungen um. ZusätzlichzudiesentraditionellenAnsätzennutzteneinigeChatGPTs, um gemeinsam Werke zuschaffenodernatürlicheArtefakte in dreidimensionale Werke zuintegrieren. Dieser interdisziplinäre Ansatz förderte die Reflexion über den Einfluss des Menschen auf die Natur an diesenentlegenen Orten und über die Bedeutung der ErhaltungoderWiederherstellungeinesintaktenÖkosystems.

Diese Exkursion, die Teil des transdisziplinären Kursprogramms ist, steht allen Studierenden offen und verbindet Outdoor-Abenteuer, wissenschaftliche Forschung und kreativen Ausdruck. Die Teilnehmenden kehrten nicht nur mit neuem Wissen, sondern auch mit einem neuen Verantwortungsgefühl für den Schutz dieser sensiblen Wildnisgebiete zurück.

TRACS wächst

Fri, 04 Oct 2024 13:18:00 +0200

Wir freuen uns dass unser TRACS-Team jetzt um sieben tolle neue Kolleginnen und Kollegen gewachsen ist. Diese Verstärkung bringt frischen Wind in unsere Projekte und tägliche Arbeit und hilft uns, unsere Angebote noch spannender und innovativer zu gestalten.

Anni und Luke unterstützen uns bei der Weiterentwicklung unseres Serious Games Graveler im Rahmen der Freiraum Förderung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre. Sie bringen viele kreative Ideen mit, um Lernprozesse interaktiv und unterhaltsam zu gestalten.

Inga und Annika sind Teil des DAAD FIT Projekts "Come to stay". Sie kümmern sich darum, internationalen Studierenden den Übergang von Studium zu Beruf zu erleichtern. Ihr Engagement hilft dabei, kulturelle Barrieren abzubauen und den Einstieg in die Arbeitswelt zu erleichtern.

Sabine, Verena und Mathias sind neu im Management des Transdisciplinary Course Programs. Sie organisieren und koordinieren unsere interdisziplinären Lernangebote, die unseren Studierenden neue Perspektiven eröffnen.

Wir sind begeistert von der Vielfalt und dem Know-how, das unsere neuen Teammitglieder mitbringen.

Unser komplettes Team finden Sie hier.

Future Thrills bei der Jubiläumsfeier 20 Jahre Forum SQ

Thu, 01 Aug 2024 13:18:00 +0200

Was vor 20 Jahren neu war, ist heute nicht mehr wegzudenken: Schlüsselqualifikationen, auch als überfachliche Kompetenzen oder Future Skills bekannt, gehören im Studium an der Universität Tübingen heute einfach dazu.

Im Kontext des Bologna-Prozesses wurde 2004 das Forum Schlüsselqualifikationen von den Universitäten Freiburg, Mannheim und Tübingen gegründet. Alle neun Landesuniversitäten haben sich damals verpflichtet, als Expert:innengruppe den Prozess der Einführung der Schlüsselqualifikationen gemeinsam voranzutreiben und zu gestalten.

Vieles wurde seither erreicht, wie auf der Jubiläumsfeier am 18. Juli 2024 in Mannheim eindrucksvoll deutlich wurde. Während in den Anfangsjahren der Fokus auf Kommunikation, Präsentationstechnik, Konfliktmanagement u. ä. lag, spielen heute auch Themen wie Digitalisierung, Künstliche Intelligenz oder Global Awareness eine wichtige Rolle. So wurden und werden die Angebote für die Studierenden über die Jahre kontinuierlich weiterentwickelt.

In ihrer Keynote „Future Thrills: Positive Psychologie als Schlüsselqualifikation in Zeiten der Transformation“ warf Professor Dr. Michaela Brohm-Badry eine neue Perspektive auf die Entwicklung der Schlüsselqualifikationen. Frau Brohm-Badry ist Professorin für Empirische Lehr-Lern-Forschung und Didaktik an der Universität Trier und u. a. Präsidentin der Deutschen Gesellschaft für Positiv-Psychologische Forschung (DGPPF). Sie lud dazu ein, die Stärken in jungen Menschen zum Aufblühen zu bringen. Motivation und Wohlbefinden sind wichtige Voraussetzungen, um Zukunft zu gestalten, und eine dem Leben positiv zugewandte Grundhaltung gibt Halt in „wilden Zeiten“. Mit Lebenslust dem Leben zu begegnen, ist eine wichtige Ressource menschlichen Seins und ein starker Erfolgsfaktor in beruflichen Kontexten. Aktuelle Forschungsbefunde liefern auch für die akademische (Aus-) Bildung überzeugende Anregungen, um Lernende zu stimulieren und auch unser eigenes Leben mit positiver Energie zu bereichern. Die Keynote bot Impulse aus Positiver Psychologie und Neurowissenschaften für mehr Heiterkeit, Resilienz und Vitalität in einem Leben voller Lebenslust.

Wir fördern an der Universität Tübingen mit unseren Angeboten im Bereich Überfachliche Bildung und berufliche Orientierung (TRACS) die Stärken der Studierenden. Wir schaffen ein motivierendes und unterstützendes Umfeld, in dem die Studierenden ganz individuell ihre Kompetenzen entdecken, reflektieren und ausbauen können. So können sie im Verlauf ihres Studiums ihr volles Potential entfalten, erfolgreich ins Berufsleben starten und Wissenschaft, Wirtschaft und Gesellschaft als verantwortungsbewusste Akteur:innen gestalten.

Alle Informationen zu unseren Angeboten finden Sie unter https://uni-tuebingen.de/de/182314

TRACS in Klausur

Fri, 12 Jul 2024 13:18:00 +0200

Fast 20 Kolleginnen und Kollegen aus dem TRACS Team - also den Bereichen Transdisciplinary Course Program & Civic Engagement, TCP Master, Global Awareness Education und Career Service - nahmen an unserem jährlichen Teamtag im Gästehaus der Universität teil.

Thematisch konnten wir sehr gut an die Entwicklung unserer Mission anknüpfen und uns auf vielfältige Weise mit unseren Menschenbildern und unserem Verständnis von Bildung auseinandersetzen. Dabei kamen auch künstlerische Methoden in Form einer Collage zum Einsatz (siehe Bild).

Der Teamtag bestätigte unseren ganzheitlichen Ansatz: wir sehen die Studierenden als eigenständige Persönlichkeiten mit individuellen Stärken, Bedürfnissen und Entwicklungspotenzialen. Unser Ziel ist es, in unserer täglichen Arbeit diese Vielfalt weiterhin zu berücksichtigen und ein unterstützendes und motivierendes Umfeld zu schaffen, in dem die Studierenden ihr volles Potential entfalten und sich so auf eine erfolgreiche berufliche Zukunft vorbereiten können.

Förderung International Studierender durch DAAD Projekt Come to Stay

Mon, 03 Jun 2024 13:18:00 +0200

Wir freuen uns, bekannt zu geben, dass die Uni Tübingen im Rahmen des DAAD FIT-Programms eine Förderung erhalten hat! Die Dezernate Studium und Lehre, Studierende und International Office starten gemeinsam das Projekt "Come to Stay" mit dem Ziel, internationale Studierende auf ihrem Qualifizierungsweg zu begleiten und gezielt auf den deutschen Arbeitsmarkt vorzubereiten.

Das FIT-Programm unterstützt ganzheitlich angelegte Hochschulprojekte, die den gesamten Student Life Cycle von internationalen Studierenden im Blick haben. Von der Studienvorbereitung über das Studium bis hin zum Übergang in den Arbeitsmarkt - wir setzen passgenaue Maßnahmen ein, um den Erfolg und die Employability unserer internationalen Studierenden zu steigern.

Unser Ziel ist es, klare Übergangsstrukturen für internationale Absolventinnen und Absolventen in den deutschen Arbeitsmarkt zu etablieren. Das Programm trägt dazu bei, den Zugang zu einem Studium in Deutschland zu erleichtern, den Studienerfolg zu steigern und die Beschäftigungsfähigkeit für den deutschen Arbeitsmarkt zu verbessern.

Im Rahmen des Projekts wird unser TRACS Bereich Career Service sein Angebot für internationale Studierende deutlich ausbauen.

Wir freuen uns auf eine spannende Zusammenarbeit und darauf, gemeinsam mit unseren Partnern unsere internationalen Studierenden auf ihrem Weg in eine erfolgreiche Zukunft in Deutschland zu unterstützen!

Internationaler Tag an der Universität Tübingen

Thu, 23 May 2024 13:18:00 +0200

Beim Internationalen Tag am 15.05.24 konnten sich Studierende rund ums Thema Auslandssemester informieren. An zahlreichen Ständen wurden verschiedene Austauschprogramme der Universität Tübingen präsentiert und es standen Expert:innen für Fragen zur Verfügung.

Außerdem stellten über 200 internationale und deutsche Studierende gemeinsam an Ländertischen ihre Heimat- bzw. ehemaligen Gastländer vor.

Unsere TRACS Bereiche Civic Engagement und Global Awareness Education gaben Studierenden Einblicke in die CIVIS Micro-Programme, die transdisziplinäre Themen im Zusammenhang mit gesellschaftlichen Herausforderungen behandeln und im Rahmen der CIVIS Alliance (einem Netzwerk von 11 Universitäten in ganz Europa) in einem internationalen Kontext gelehrt werden.

Es war ein Tag der Begegnung mit Studierenden und anderen Peer-Programmen in einem freundlichen, enthusiastischen und multikulturellen Umfeld.

Wir danken allen für ihre Bemühungen!

Weitere Informationen zu den CIVIS Micro-Programmes

10 Jahre Tigers Career Day

Mon, 20 May 2024 13:18:00 +0200

Unter den fast 100 Ausstellern waren neben Wirtschaftsunternehmen auch 30 soziale Einrichtungen vertreten. Von Seiten der Universität nahmen TRACS, das Alumni Büro, das StartUp Center sowie zahlreiche studentische Gruppen teil.

Die Karrieremesse, die jährlich in Kooperation mit den Tigers Tübingen und dem Career Service der Universität Tübingen stattfindet, bot Studierenden ein vielfältiges und Angebot in sportlicher Atmosphäre. Die Besucher hatten die Möglichkeit, mit den Ausstellern über Praktika, Werkstudententätigkeiten, Engagement und Direkteinstiege ins Gespräch zu kommen.

Im Rahmenprogramm hielt Tristan Horx (Zukunftsinstitut) einen Vortrag über den Arbeitsmarkt der Zukunft. Außerdem gab es eine Talkrunde mit Alumni zum Übergang vom Studium in den Beruf, einen Vortrag zum Thema „Professionelle Bewerbung“ und ein Live-Hacking. Die kostenlosen Angebote der Messe umfassten Beratung und Coaching zum Berufseinstieg, Bewerbungsmappenchecks, Elevator Pitch (Feedback zum persönlichen Auftritt), Bewerbungsfotoshootings sowie Pizza, Crêpes, Softeis und Getränke.

Damit bot die Karrieremesse für Studierende aller Fächer erneut eine inspirierende und informative Plattform für die Berufsorientierung und den Berufseinstieg.

Weitere Informationen finden Sie hier.

Global Migration on the Ground - Eine spannende Woche im Rahmen des CIVIS BIPs

Sat, 04 May 2024 13:18:00 +0200

Anfang des Sommersemesters besuchten 44 Studierende und 7 Dozent:innen unserer CIVIS Partneruniversitäten die Universität Tübingen, um im Rahmen eines CIVIS BIPs verschiedene Aspekte globaler Migration zu diskutieren. Die Teilnehmer:innen kamen aus Ekuador, Äthiopien, Kasachstan, China, Nigeria, Senegal und vielen anderen Ländern, und brachten ihre vielfältigen Perspektiven auf das Thema Migration in die Veranstaltungen ein.

In Vorlesungen und Workshops wurden ethnographische Methoden vorgestellt und Einblicke in die tägliche Arbeit verschiedener Organisationen gegeben. Einer der Workshops "In the Footsteps of Migrants in Tübingen" führte die Studierenden auf drei verschiedenen Routen durch die Stadt und lud sie ein, den Weg aus einer Migrationsperspektive zu betrachten.

UNICEF, SOS MEDITERRANEE Frankreich, ACTA VISTA, Asylzentrum Tübingen e.V. und die Abteilung Soziales - Fachdienste für Geflüchtete in Tübingen nahmen ebenfalls an der Veranstaltung teil, die nicht nur die Sichtweise der Studierenden auf die Organisationen bereicherte, sondern für einige von ihnen auch neue Praktikumsmöglichkeiten eröffnete.

Ein herzliches Dankeschön an alle, die an diesem Projekt teilgenommen haben!

Service Learning und Future Fashion

Thu, 02 May 2024 13:18:00 +0200

Im Rahmen unseres Service Learning Seminars Future Fashion und der FairSTRICKT Woche machten Studierende am 24. April eine Tour durch Tübingen, bei der sie Geschäfte kennenlernten, die umweltfreundliche Mode anbieten. Während der Tour wurden Diskussionen darüber geführt, was es bedeutet, umweltfreundlich zu sein und als Modeliebhaber Verantwortung für die Umwelt zu übernehmen.

Die Tour wurde von Future Fashion und dem Wissenschaftsladen Tübingen e. V. organisiert und von den Studierenden Misuk Choi, Naomi Anton und Maria Keller selbst geleitet.

Die Veranstaltung war Teil der FairSTRICKT-Woche, in welcher noch weitere Veranstaltungen stattfanden.

Weitere Informationen finden Sie hier.

Klimawandel - Persönliche und Berufliche Erzählungen, ein Podcast-like Vortrag von Dr. Fozia Parveen

Thu, 25 Apr 2024 11:11:00 +0200

In einem Vortrag mit dem Titel "Climate Change - Personal and Professional Narratives" (Klimawandel - persönliche und berufliche Erzählungen) berichtet Dr. Fozia Parveen vom Institut für Bildungsentwicklung an der Aga Khan Universität in Karachi (Pakistan), wie sich der Klimawandel auf ihr Leben und auf das Leben und die Lebensgrundlagen der Menschen in Pakistan auswirkt. Sie erörtert die Herausforderungen bei der Dokumentation indigener Praktiken und bietet mögliche Lösungen für diese Herausforderungen an.

Der Vortrag ist jetzt auf YouTube verfügbar und ist Teil eines Kurses mit dem Titel "Asking those who feel it – local and indigenous knowledge on climate change". Der Kurs wird von Global Awareness Education an der Universität Tübingen angeboten und ist offen für Studierende aller Fachrichtungen. Im Kurs untersuchten die Studierenden lokales und indigenes Wissen und welche Rolle es in Zukunft bei der Bewältigung der Klimakrise spielen kann. Wissenschaftler und indigene Experten aus dem Himalaya und der Arktis, die entweder mit solchem Wissen arbeiten oder es besitzen, wurden eingeladen, um über ihre Erfahrungen und Herausforderungen zu sprechen. Am Ende des Kurses waren die Studierenden in der Lage zu beurteilen, (i) warum und wann lokales Wissen von entscheidender Bedeutung ist, (ii) in welchen internationalen Rahmen es als wichtiger Aspekt für das Verständnis und eine bessere Anpassung an den Klimawandel vorgeschlagen wird und (iii) worin die größten Herausforderungen bei der Integration dieses Wissens mit anderen Wissensarten bestehen.

Wenn Sie sich den Vortrag als Podcast anhören möchten, finden Sie das Video hier.

Global Awareness Education bei der Europäischen Geowissenschaftlichen Union

Tue, 16 Apr 2024 13:18:00 +0200

In diesem Frühling wird Global Awareness Education auf dem jährlichen Treffen der European Geosciences Union in Wien die Ergebnisse der kürzlich durchgeführten Pilotphase eines Kurses mit dem Titel Disaster Risk Reduction for a Resilient World vorstellen. Der Kurs wurde im Wintersemester 2023-2024 an der Universität Tübingen erprobt und wird im Sommersemester 2024 erneut angeboten. Zu den behandelten Themen gehören Multi-Hazard-Umgebungen, effektive Partnerschaften, Stakeholder-Engagement, Theorie des Wandels, Verständnis-Positionierung, indigenes Wissen, gerechter Zugang zu Informationen und nachhaltige Entwicklung. Lesen Sie die Zusammenfassung hier:

meetingorganizer.copernicus.org/EGU24/EGU24-7712.html

Frauensolidarität in der Literatur

Tue, 26 Mar 2024 13:18:00 +0100

Im Wintersemester 2023/24 fand das Seminar "Female Solidairty in Literature and Beyond" statt, in dem sich Studierende mit den diskriminierenden Realitäten, mit denen Autorinnen konfrontiert sind, vertraut machten und Wege aufzeigten, wie sie diese Autorinnen unterstützen und sich mit ihnen solidarisieren können. Das von Isabel-María Osuna-Montilla und Charoula Fotiadou geleitete Seminar forderte die Studierenden auf, einen abschließenden Text zu verfassen, in dem sie eine Autorin würdigen, die sie in letzter Zeit besonders geschätzt haben.

Das Ergebnis waren umfangreiche Beiträge verschiedener Autorinnen, deren Bücher Sie auf Ihre To-Be-Read-Liste setzen können:

www.literatursehen.com/themenseite/like-have-discovered-read-recently/

CIVIS micro-programme „Civic Engagement” in Good Practice Datenbank der HRK

Wed, 20 Mar 2024 13:18:00 +0100

Das CIVIS micro-programme "Civic Engagement" verfolgt drei Hauptziele: die Schaffung eines internationalen Angebots für Studierende der CIVIS-Allianz, die Förderung zivilgesellschaftlicher Kompetenzen und die Realisierung der third mission der Universitäten.

Für die Durchführung des Programmes kooperieren vier Universitäten, die einen Rahmen von 15 ECTS-Punkten und eine Pflicht- Wahlpflichtbereich-Struktur vereinbart haben. Pro Semester nehmen etwa 50 Studierende aus verschiedenen Fächern und Abschlüssen teil. Die Lehr- und Lernformate werden von Lehrenden und zivilgesellschaftlichen Akteuren entwickelt. Die Förderung zivilgesellschaftlicher Kompetenzen wird durch Evaluationen und Testimonials bestätigt.

Weitere Informationen unter:

https://www.hrk-modus.de/projekt/ueber-das-projekt/

https://uni-tuebingen.de/de/214855

Good News für Masterstudierende und Promovierende

Wed, 13 Mar 2024 13:18:00 +0100

In Workshops zu aktuellen Themen aus Management und Leadership können bei vertieftem Interesse zwei Zertifikate erworben werden. Alle Workshops werden von Dozierenden aus der Praxis geleitet und laden zum Ausprobieren ein. Sie interessieren sich für die Grundlagen der angewandten BWL, für Methoden des agilen Projektmanagements, für Basics aus dem Arbeitsrecht oder des Marketings? Sie wollten schon immer mal wissen, was man eigentlich unter Storytelling versteht, Ihre Gesprächsführung verbessern und Konflikte lösen können?

All dies und vieles mehr finden Sie im neuen TCP Master des SoSe 24. Anmeldungen sind jederzeit über alma möglich.

https://alma.uni-tuebingen.de

Ausstellung studentischer Arbeiten im Zeichensaal

Fri, 01 Mar 2024 13:18:00 +0100

Die Studierenden und Dozierenden unserer Zeichenkurse feierten einen gelungenen Semesterabschluss mit einer kleinen Ausstellung der entstandenen Werke. So konnten die Studierenden über die Werke ihrer Kommilitoninnen und Kommilitonen ins Gespräch kommen, Interpretationen austauschen und natürlich auch ihre eigenen Zeichnungen und Drucke präsentieren.

Ein besonderer Dank gilt den Lehrenden, durch deren Initiative und Engagement diese Ausstellung erst möglich wurde: Stephanie Binding, Anett Frey, Henriette Lempp und Frido Hohberger.

Vernetzungstreffen der studentischen Initiativen im Dezember 2023

Sun, 31 Dec 2023 13:18:00 +0100

Wir fördern gesellschaftliches Engagement - natürlich auch in studentischen Initiativen! Teil dieser Förderung ist ein Vernetzungstreffen, bei dem neben Neuigkeiten aus der Arbeit des Bereichs Gesellschaftliches Engagement auch wertvolle Inputs des Career Service zum Austausch anregten.

Der wichtigste Aspekt war jedoch die Vernetzung der Initiativen untereinander, denn bei all dem Engagement entsteht ein vielfältiger Erfahrungsschatz, von dem alle Initiativen in ihrer Arbeit profitieren können!

Bei Lebkuchen und Pizza kamen die Teilnehmenden ins Gespräch und vereinbarten so manche Kooperation.

AWO Social Hackathon 2023 ein voller Erfolg.

Sat, 25 Nov 2023 19:00:00 +0100

Unter dem Motto "Mach's besser" fand zwischen dem 23.11.23 und dem 25.11.23 der AWO Social Hackathon statt, bei welchem wir mit unseren Bereichen Civic Engagement und Career Service als Kooperationspartner mitgewirkt haben.
Das Wort Hackathon setzt sich zusammen aus Hacking und Marathon. Im Rahmen von kleinen Teams wurden von Studierenden innovative und mitunter ungewöhnliche Lösungen für aktuelle und zukünftige soziale und gesellschaftliche Herausforderungen in den Feldern Nachhaltigkeit, Arbeit, Inklusion & Integration entwickelt.

Das Gewinner-Team "Kaffee & Brezel" hat mit seiner Lösung zur Challenge "Medienbildung in der Kita" die Jury am meisten überzeugt.

Gesellschaftliches Engagement auf den Science and Innovation Days 2023, “Resilienz. Gemeinsam arbeiten wir dran.”

Wed, 15 Nov 2023 17:46:00 +0100

Unser TRACS Bereich Gesellschaftliches Engagement gestaltete die Science Fair auf einem der umfangreichsten Events der Universität Tübingen – den Science and Innovation Days - mit. Zum diesjährigen Thema der „Resilienz“ luden wir (studentische) Initiativen ein, die zu diesem oder verwandten Themen, etwa zu mentaler Gesundheit, arbeiten und die zum etablierten Netzwerk des Arbeitsbereichs gehören.

Die Kolleginnen berieten am Stand und präsentierten gemeinsam mit (studentischen) Initiativen Möglichkeiten für studentisches Engagement: Für eine starke Zivilgesellschaft!

Zu den Initiativen zählten die Nightline Tübingen e. V., Youth Lifeline, Mindful Science und Faktor14.

Erfolgreicher Freiraum-Antrag für unser Serious Game Graveler

Wed, 15 Nov 2023 17:46:00 +0100

Basierend auf einem erfahrungsorientierten Lernansatz wurde an der Universität Tübingen mit Graveler ein E-Learning-Tool zur Integration von Game-based Learning in die Hochschullehre entwickelt. Dieses Tool soll nun in die Breite getragen und für vielfältige Anwendungsbereiche erschlossen werden. Dazu soll ein Weiterbildungskonzept entwickelt werden, das Lehrende und MultiplikatorInnen bei der Entwicklung und Erprobung didaktischer Szenarien im eigenen Kontext unterstützt und in die technischen Voraussetzungen und Besonderheiten von Game-based Learning einführt.

Das Tool, das im Kontext von Global Awareness Education entwickelt und pilotiert wurde, kann insbesondere dazu beitragen, inter- und transdisziplinäre Perspektiven bei Studierenden zu fördern und interkulturelle Kompetenz sowie Lösungskompetenz für die ökologischen und gesellschaftlichen Herausforderungen unserer Zeit zu vermitteln.

Graveler ist Open Source und verbindet die Funktionalität eines Lernmanagementsystems und einer Konferenzsoftware mit einem Virtual Reality Multiplayer Game. Das Serious Game wird aktuell u.a. in den Seminaren "What is Globalization?", "Global Challenges to Development: No Poverty", "CIVIS BIP Democratic Memories in Global Perspective" und "Global Migration on the Ground" eingesetzt.

Weitere Informationen

TRACS bietet Blended Intensive Programmes (BIPs) als neues Format der Erasmus+ Mobilität

Wed, 01 Nov 2023 17:46:00 +0100

Blended Intensive Program, kurz BIP, ist ein Lehrformat, bei welchem die Lehre von Dozierenden mehrerer Hochschulen entwickelt, organisiert und durchgeführt wird. Studierende aller teilnehmenden Hochschulen lernen gemeinsam im digitalen Raum, sowie intensiv während einer Präsenzwoche an einer der Partnerhochschulen. In diesem Format werden transnationale Lehre und Kurzzeitmobilitäten allen Studierenden zugänglich gemacht. D.h. Studierenden haben die Möglichkeit, einen Auslandsaufenthalt während des Studiums zu erleben, ohne dafür ein ganzes Semester ins Ausland zu gehen.

In diesem Semester werden vom Bereich Global Awareness Education der Abteilung TRACS folgende BIPs angeboten:

"Democratic Memories in Global Perspective" und "Global Migration on the Ground".

Weitere Infos unter:

Global Awareness Education | Universität Tübingen (uni-tuebingen.de)

https://civis.eu/en/blended-intensive-programmes

TRACS auf dem Dies Universitatis 2023

Wed, 25 Oct 2023 17:46:00 +0200

Voller Andrang beim Dies Universitatis 2023 der Uni Tübingen. Schön, dass unser Stand so gut besucht war. Danke an alle Erstsemester für die vielen interessierten Fragen zu unseren TRACS Angeboten: Transdisciplinary Course Program, Global Awareness Education, Career Service, Gesellschaftliches Engagement im Studium. Wir freuen uns, Euch dann in unseren Kursen, auf der virtuellen Weltreise Graveler, bei den Online-Talks mit Unternehmen, zu unseren Coaching-Angeboten u.v.m wiederzusehen!

6. European Conference on Service-Learning in Higher Education

Mon, 23 Oct 2023 17:46:00 +0200

Der Bereich Gesellschaftliches Engagement und Service Learning von TRACS präsentierte ein Poster und konnte sich mit Kolleg:innen aus unterschiedlichsten europäischen Ländern austauschen und vernetzen. Wir freuen uns, Teil dieses großartigen Netzwerktreffens gewesen zu sein und freuen uns über die entstandenen Kontakte.

Weitere Informationen zur Konferenz finden sich auf folgender Homepage:

https://www.easlhe.eu/conference/

Workshopreihe Professionelles Zeit- und Selbstmanagement im Studium ein voller Erfolg

Thu, 12 Oct 2023 11:52:00 +0200

Die von Sabine Sambeth durchgeführten Workshops erreichten fast 700 Studierende aller Fachrichtungen. Besonders angesprochen wurden Studierende, die aufgrund der Pandemie nicht nur in Prüfungsphasen Schwierigkeiten mit der Selbstorganisation hatten. In den abwechslungsreichen Workshops lernten die Teilnehmenden neben wissenschaftsbasierten Facts die Grundlagen der funktionalen Stressbewältigung und verschiedene Hintergründe und Methoden zur erfolgreichen Selbstführung. Interaktiv und prozessorientiert konnten die Teilnehmenden diese anhand ihrer ganz persönlichen Herausforderungen anwenden. Neben der Einzelreflektion konnten sich die Studierenden in Gruppen, Zweiergesprächen oder im Plenum offen austauschen, was zu einem vielfach positiven Feedback führte: „Endlich mal was Konkretes direkt zum Anwenden! Toll, dass es den Workshop gibt; nur zu empfehlen!“.

TCP Master mit neuer Leitung

Thu, 05 Oct 2023 12:16:00 +0200

Das Transdisciplinary Course Program Master besteht schwerpunktmäßig aus praxisorientierten Kursen zu den Themen unternehmerische Kompetenzen und angewandte Betriebswirtschaftslehre und soll Masterstudierenden und Promovierenden wichtige Kompetenzen für den erfolgreichen Einstieg ins Berufsleben vermitteln.

Nach einer kurzen Pause im Wintersemester 2023/24 geht es im Sommersemester 2024 mit dem TCP Master weiter. Interessierten können sich ab dem 1. März 2024 für die Kurse anmelden.
Weitere Informationen unter:

Master | Universität Tübingen (uni-tuebingen.de)

Innovative Lehre mit dem neuen Serious Game Graveler

Fri, 15 Sep 2023 12:00:00 +0200

Das Spiel wurde als zweidimensionales Online-Mehrspieler-Rollenspiel mit Sammel- und Rätselkomponenten konzipiert. In diesem reisen Studierenden als Gruppe durch die Welt, müssen in ausgewählten Städten Aufgaben lösen und für die Lösung benötigte (z.T. reale) Menschen treffen. Um Studierenden ein breites Wissen über die bereisten Regionen zu vermitteln, sind in dem Spiel neben Video- und Grafikmaterialien auch wissenschaftliche Texte eingebettet.

Das Serious Game wird u.a. in den Seminaren "What is Globalization?", "Global Challenges to Development: No Poverty", "CIVIS BIP Democratic Memories in Global Perspective" und "Global Migration on the Ground" eingesetzt.

Weitere Informationen

Video zu Graveler auf You Tube

Ab in die Wildnis: Die alpine Natur, betrachtet durch den Blick von Kunst & Wissenschaft

Tue, 29 Aug 2023 12:00:00 +0200

Unter der Leitung von der Glaziologin Dr. Inka Koch und Angharad Dekan, einer Artist in Residence an der Universität Tübingen, sollten die Teilnehmenden am angewandten Beispiel eines österreichischen Alpenökosystems, Kenntnisse über den Zustand unberührter alpiner Lebensräume der Erde erwerben.
Die größte Erkenntnis dieser Exkursion war die Reflexion über die Vernetzung und klimatische Verwundbarkeit der alpinen Natur. Diese Reflexion fand auf Basis von wissenschaftlichen und künstlerischen Beobachtungen statt.
Die Kombination aus der physischen Beobachtung der Natur, sowie der Auswirkungen des Klimawandels auf dieses System, und dem künstlerischen Ausdruck dieser Eindrücke, machte diesen Ausflug so besonders. Hinzu kommt, dass sich die Exkursion auch durch die interdisziplinären Interaktionen der Gruppe auszeichnete.
Die Lernmethoden auf dieser Exkursion waren sehr praktisch, aber auch kommunikativ angelegt. Die Gruppe machte kleinere Ausflüge sowie Gruppendiskussionen und Reflexionen. Dazu gehörten ebenfalls naturwissenschaftliche und künstlerische Beobachtungsübungen, aber auch Kunstschaffen in Form von Drucken, Malen, Zeichnen und dem Erstellen von Collagen.
Die Verbindung zur inspirierenden Natur, das Schaffen von Kunst und die Zeit in einer interdisziplinären Gruppe hat den Teilnehmenden viel Spaß bereitet und genauso viel gelehrt.

Als Teil des Transdisciplinary Course Program stehen die Angebote von Global Awareness Education allen Studierenden offen.

Solidarisch in Tübingen!? - Service-Learning-Seminar mit dem Tübinger Asylzentrum

Wed, 19 Jul 2023 12:00:00 +0200

Die Dozentinnen Sylvia Erben und Kathrin Schumann entwickelten gemeinsam mit unserem Arbeitsbereich Service-Learning und gesellschaftliches Engagement ein langfristiges Seminarkonzept. Es hat zum Ziel, einen multimedialen Atlas gesellschaftlichen Engagements in Tübingen zu entwickeln. Den gemeinsamen Nenner bildet der multiperspektivische Umgang mit dem Konzept der „Solidarität“.

Im Wintersemester 2022/23 erarbeiteten die Dozentinnen sowie die Studierenden in Kooperation mit dem Tübinger Asylzentrum den ersten Baustein, indem sie sich mit „Solidarität“ beschäftigten und medienwissenschaftliche Methodenkenntnisse zur Erstellung eines Pageflow, eines Tools für multimediale Online-Reportagen, erlangten. Anschließend interviewten die Studierenden Mitarbeitende, Engagierte der „Refugee Law Clinic“ und Asylsuchende und bereiteten dieses Material für den Pageflow auf. Nach der Freigabe dieses ersten Pageflows durch das Asylzentrum wird dieser auf einer digitalen Plattform veröffentlicht und legt so den Grundstein des Tübinger Atlas‘ für gesellschaftliches Engagement. Nach dem gleichen Vorgehen wird im kommenden Semester die Initiative Frauen helfen Frauen e.V. den Atlas ergänzen. Langfristig soll dieser Atlas die vielfältigen Initiativen der Stadt miteinander vernetzen, sichtbarer machen und eine ansprechende Orientierung bieten, um den Weg ins Engagement für Interessierte zu erleichtern.

Für die erhaltene Förderung bedanken wir uns herzlich beim Unibund!

Mit positiver Psychologie in Klausur

Mon, 17 Jul 2023 12:00:00 +0200

Mit dem Trainer Dr. Markus Strauch beschäftigten wir uns einen Tag lang auf der Basis der Positiven Psychologie zunächst mit unseren individuellen Stärken, um anschließend zu diskutieren, wie wir diese Stärken gemeinsam im Team möglichst gewinnbringend in unsere Arbeit für die Studierenden einbringen können.

Hinter uns liegt ein intensiver Austausch. Vor uns liegt das Ziel, mit unseren Angeboten positive Erfahrungen zu ermöglichen, zu unterstützen und zu fördern.

Langjährige Kollegin verlässt TRACS

Thu, 06 Jul 2023 12:00:00 +0200

Frau Dr. Mönnich-Lux war bei TRACS u.a. verantwortlich für das TCP Master, den Bereich Transferable Skills im TCP Bachelor sowie die Virtuelle Rhetorik. Außerdem leitete sie das Zeicheninstitut.

Liebe Ulrike! Wir danken Dir herzlich für Deine tolle Arbeit und wünschen Dir alles Gute für Deine berufliche Zukunft.

Global Awareness Education mit eigenem Erkennungsbild

Wed, 28 Jun 2023 12:00:00 +0200

Das Bild wurde von Angharad Dean, Artist in Residence der Universität Tübingen und Dozentin im Zeicheninstitut, erstellt und uns freundlicherweise zur Verfügung gestellt.
Die Angebote von Global Awareness Education fördern das Bewusstsein für unsere vernetzte Welt. Studierende erwerben interkulturelle Kompetenz sowie Lösungskompetenz für die großen ökologischen und gesellschaftlichen Herausforderungen unserer Zeit, um sich so als verantwortungsbewusste Akteurinnen und Akteuren in einer globalisierten Welt verhalten zu können.

Als Teil des Transdisciplinary Course Program stehen die Angebote von Global Awareness Education allen Studierenden offen.

TRACS beim Tigers Career Day

Wed, 17 May 2023 14:26:00 +0200

In sportlicher und entspannter Atmosphäre hatten die zahlreich erschienenen Studierenden die Möglichkeit, mit potentiellen Arbeitgebern in Kontakt zu treten. Über 90 Aussteller waren vor Ort, von großen Unternehmen wie BMW, Hugo Boss, PwC, Deloitte, Allianz und Bosch bis hin zu kleinen und mittelständischen Unternehmen sowie gemeinnützigen Organisationen wie der Lebenshilfe Tübingen und der Bewährungs- und Gerichtshilfe Reutlingen.

Neben unserem TRACS-Team, das über unsere zahlreichen Angebote informierte und Kurzberatungen zum Übergang Studium und Beruf sowie den Elevator Pitch anbot, waren von Seiten der Universität das Praxisportal, das StartUp Center und das Alumni-Büro sowie zahlreiche studentische Gruppen vertreten.

Abgerundet wurde die Messe durch ein Rahmenprogramm mit einem Freiwurf Contest und einer Mario Kart Gaming Lounge mit tollen Gewinnen sowie zahlreichen Fachvorträgen.

Career Service mit neuem Key Visual

Thu, 04 May 2023 14:26:00 +0200

Bereits zu Beginn und im weiteren Verlauf des Studiums ist es wichtig, die Studieninhalte sowie weitere Fähigkeiten mit konkreten möglichen Arbeitsfeldern zu verknüpfen. Mit unseren vielfältigen Beratungsangeboten stehen wir Studierenden persönlich und individuell bei ihren Fragen zu den Themen der Berufsorientierung, Profilbildung, Bewerbung und dem professionellen Auftritt in Vorstellungsgesprächen zur Seite.

Webinare und zahlreiche Seminare und Workshops im Transdisciplinary Course Programm ergänzen das Angebot.

Zudem veranstalten wir gemeinsam mit den Tigers Tübingen am 16.05.23 zum siebten Mal die Karrieremesse Tigers Career Day.

Alumni Knowhow in unseren Angeboten

Mon, 24 Apr 2023 14:26:00 +0200

Im Bereich Career Service erwarten unsere Studierenden im kommenden Semester drei wertvolle Beiträge von Alumni. Axel Wehrle (COO 1&1) hält einen Vortrag am Career Day, Patrick Kammerer (ehem. Director Strategic Communications Coca-Cola) bietet ein Job-Interview- und Assessment-Training im Transdisciplinary Course Program - Berufsorientierung an und Silke Ruland (Head of Marketing InfectoPharm) ist zu Gast bei unserem Online Talk.

Ab sofort: Global Awareness Education mit neuen Kursen

Tue, 28 Mar 2023 14:26:21 +0200

Lässt sich der Einfluss des Klimas auf die weltweite Wildnis besser durch wissenschaftliche Analysen oder durch Kunst erfassen und vermitteln?

Vielleicht sollte aus dem ‚oder‘ ein ‚und‘ werden? Vielfältig, inklusiv, vernetzt - solche Ansätze brauchen wir, um Lösungen für globalen, grenzüberschreitende Herausforderungen, wie die Klimakrise, Migration, oder Welthandel zu finden. In Global Awareness Education fördern wir das Bewusstsein für unsere vernetzte Welt, sensibilisieren für die unterschiedlichen Perspektiven des Globalen Nordens und Südens und befähigen Studierende zu verantwortungsvollen Akteuren der globalen Weltgesellschaft.

Im Sommersemester 2023 bieten wir nun auch neue Kurse mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt an, unter anderem eine Exkursion in die Alpen, um den Klimawandel direkt erfahrbar zu machen und künstlerisch widerzuspiegeln. Außerdem fördern wir Lösungsfindungen für die globale Klimakrise, z.B. durch die Simulation der Gründung eines eigenen Start-Ups für Kohlenstoffsenken an besonders geeigneten Orten der Welt.

Mit weiteren Kursen zu Globalisierung, Global Governance oder Entwicklung in interessanten Formaten wie Serious Games oder in Partnerschaft mit Universitäten aus dem Globalen Süden können Sie Ihr internationales Profil schärfen und unser Zertifikat erwerben.

Diese Global Awareness Kurse finden alle auf Englisch statt und sind Teil des Transdisciplinary Course Program, für das Sie sich bis zum 02.04.2023 über alma anmelden können.

New learning opportunities within CIVIS - A European Civic University

Tue, 21 Feb 2023 15:43:00 +0100

This year, we will again take an active role in the design of international teaching-learning formats within the framework of "CIVIS - A European Civic University". In cooperation with our European partners, we will offer three different Blended Intensive Programmes to continue promoting international exchange of our students and to open up new perspectives for them.

Our topics are:

1. Civic Engagement in Europe (Summer Term 2023). Registration is open now. Visit the CIVIS Webpage to find out more about this international teaching-learning format.

2. Global Migration on the Ground (Academic year 2023-24)

3. Democratic memories in global perspective (Winter Term 2023/24).

More information about the courses Nr. 2 and Nr. 3 will be available in September 2023: https://civis.eu/en/blended-intensive-programmes.

TRACS auf Mission

Thu, 26 Jan 2023 14:12:00 +0100

Ziel war es eine gemeinsame Ausrichtung für unsere Arbeit in den Bereichen Transdisciplinary Course Program, Career Service, Global Awareness Education und Service Learning & Civic Engagement zu bestimmen und zu formulieren:

TRACS - Shaping future together

Wir unterstützen junge Menschen neben ihrem Fachstudium darin, ihren Platz auf dem Arbeitsmarkt und in einer Welt im Wandel zu finden.

Wir schaffen Dialoge zwischen Disziplinen und Ländern, zwischen Wissenschaft, Praxis und Beruf.

Durch unser vielfältiges überfachliches Angebot können Studierende neue Perspektiven entwickeln, Wissen erwerben und persönliche Stärken herausbilden.

Sie schärfen ihr individuelles Profil, lernen kreativ, kooperativ und verantwortungsvoll zu handeln.

Engagiert. Weltoffen. Off the beaten TRACS!

Online-Kurs “Service-Learning: A Guideline for Lecturers”

Fri, 13 Jan 2023 14:12:00 +0100

Zum neuen Jahr starten wir unseren öffentlich zugänglichen Online-Kurs zum Thema Service-Learning. Hier finden interessierte Lehrende vertiefte Informationen zum Konzept sowie praktische Hinweise zur Planung und Umsetzung ihrer eigenen Service-Learning-Ideen, wie einzelne Schritte hin zum eigenen Seminar oder ganz konkrete Reflexionsübungen.

Als Open Educational Resource ist der Online-Kurs selbst steuerbar, mit einer Creative Commons-Lizenz versehen und Teil des zentralen OER-Repositoriums (ZOERR).

Links:

Online-Kurs zum Thema Service-Learning: http://hdl.handle.net/10900.3/OER_SQGBXWNN

ZOERR: https://www.zoerr.de/

Tübinger Service-Learning auf internationaler USRN-Konferenz

Wed, 21 Dec 2022 14:12:00 +0100

Die zwei-jährliche Konferenz wurde von der Hong Kong Polytechnic University online ausgerichtet und fand zum Thema “Education and Action for a Sustainable Future” vom 16. - 18. November 2022 statt. In der Kategorie “Education to Cultivate Social Responsibility” stellte der Arbeitsbereich das Tübinger Service-Learning-Portfolio vor und antwortete auf eingehende Rückfragen.

Diese Präsentation kann im USRN-Youtubekanal abgerufen werden unter:

[USR Summit 2022] Parallel Session III-B

Weitere Konferenzbeiträge können in der Playlist desselben Kanals abgerufen werden unter:

International USR Summit 2022: Education and Action for a Sustainable Future

Unser beliebtestes und unser neuestes Zertifikat feiern Jubiläen!

Mon, 21 Nov 2022 14:12:49 +0100

Wir feiern die Ausgabe des 200. Zertifikats Angewandte BWL und des 1. Zertifikats Global Awareness. Wir freuen uns, dass so viele Studierende die Möglichkeit zur individuellen Schwerpunktsetzung und Profilschärfung im überfachlichen Bereich nutzen. Herzlichen Glückwunsch an alle, die unsere Zertifikate bislang so erfolgreich abgeschlossen haben!

Übrigens: TRACS bietet insgesamt 13 Zertifikate in ganz unterschiedlichen Themenfeldern an, informiert Euch – es lohnt sich!

"Global Challenges to Development" Vortragsreihe auf YouTube

Thu, 03 Nov 2022 11:05:00 +0100

Vorträge gibt es zu den folgenden Themen:

- Opening lecture: „Globalization and development: changing scenario” - Prof. Badar Alam Iqbal (Tshwane University of Technology, Südafrika)

- The Latin American paradigm of urban studies, the question of (under)development, and the production of knowledge about the Global South: challenges of internal and external decolonization - Prof. Javier Ruiz-Tagle (Pontifica Universidad Católica de Chile, Chile)

- Strategies for economic development: theory of new developmentalism and evidence from Brazil - Prof. Gilberto Fraga (State University of Maringá, Brasilien)

- Post-development approach - Prof. Sally Matthews (Rhodes University, Südafrika)

- Post-COVID 19 challenges to developement - Prof. Ronney Ncwadi (Nelson Mandela University, Südafrika)

- Roundtable Discussion on Global Challenges to Development in Practice - Natalia Kryg, PhD (European Bank for Reconstruction and Development, IMF)

Die Anmeldung für das Begleitseminar zu den Vorträgen erfolgt über alma und ist für Studierende der Universität Tübingen, der State University of Maringá (Brasilien) und der Nelson Mandela University (Südafrika) offen. Alle Vorträge werden im Anschluss an das Begleitseminar auch auf dem YouTube-Kanal von Global Awareness Education frei zugänglich sein. Die im Seminar erworbenen Credit Points können für den Wahlbereich des Zertifikats Global Awareness angerechnet werden.

Weitere Informationen

Hier geht's zum YouTube-Kanal von Global Awareness Education

“Service-Learning – Combining teaching with student civic engagement” – QUADIS Symposium Universität Eichstätt

Fri, 21 Oct 2022 11:05:00 +0200

In a nutshell, this short online workshop aimed at training lecturers, who wish to integrate a form of practice and transfer orientation into their teaching methods. By focusing on special aspects of Service-Learning, i.e., e-Service-Learning and the needs for its successful implementation, participants are encouraged to develop individual Service-Learning scenarios.

https://www.symposium.profilehreplus.de/programm/

Workshop Professionelles Zeit– und Selbstmanagement im Studium

Tue, 04 Oct 2022 11:05:00 +0200

Du stößt mit deinen Fähigkeiten, die dich durchs Abitur gebracht haben, an deine Grenzen?

Du findest, dass das alles gerade ganz schön viel ist?

Du ahnst, da gibt es noch mehr zu entdecken, aber du weißt noch nicht wo und wie?

Du möchtest organisiert sein, um die wirklich wichtigen Herausforderungen konzentriert und mit Energie anzugehen?

Du möchtest dich achtsam und zuversichtlich deiner Zukunft nähern?

Dieser Workshop lädt ein, dich aktiv mit deiner Selbstorganisation zu befassen.

Von wissenschaftsbasierten Facts ausgehend, lernst du jede Menge Modelle und Tools aus dem Zeit- und Selbstmanagement kennen.

Du wirst ganz konkret und praktisch und gewinnst in deiner Selbstführung und im Umgang mit einer komplexer werdenden Welt an Sicherheit!

Nach der Teilnahme am Workshop kannst du ein Einzelcoaching buchen, um ganz individuelle Fragestellungen zu besprechen!

Hier geht’s zur Anmeldung

Weitere Veranstaltungen zu den Themen Studientechniken, Lernstrategien und Selbstkompetenzen findest du auf der Seite der Zentralen Studienberatung.

Eröffnung der Ausstellung „Drawing in Motion“

Tue, 16 Aug 2022 11:05:00 +0200

Der japanische Lichtkünstler Takehito Koganezawa war im Sommer 2022 der vierte „Invited Artist“ am Zeicheninstitut der Universität Tübingen. Takehito Koganezawa vertritt eine völlig neue Auffassung der Zeichnung: Bewegt, ephemer, nicht greifbar. Diese Form setzte er mit Studierenden in einem Workshop des Transdisciplinary Course Programs um.

Die Ausstellung zum Kurs „Drawing in Motion“ eröffnet am:

Freitag, 19. August 2022, um 19:00 Uhr im MUT auf Schloss Hohentübingen

Koganezawa konzentriert sich in seinen Arbeiten auf das Zeichnen mit Licht, vor allem in unterirdischen Räumen. Was er in Katakomben auf der Morgenstelle, in Tiefgaragen, Kellerräumen des Schlosses oder sogar der Vogelherdhöhle – einem wichtigen Fundort der im Schloss ausgestellten Eiszeitkunst – mit den Studierenden veranstaltete, zeigt diese Präsentation. Begleitet wird die Ausstellung „Drawing in Motion“ von einer gleichnamigen Publikation aus der Invited-Artist-Reihe des MUT.

We are on stage: Service Learning bei den Science & Innovation Days 2022

Tue, 28 Jun 2022 11:05:00 +0200

Eine wunderbare Gelegenheit, die wir gerne beim Schopf ergriffen haben, denn die Förderung gesellschaftlichen Engagements nimmt einen wichtigen Platz an der Universität Tübingen ein (Third Mission).

Service-Learning verbindet akademische Lehre mit einem realen, gemeinnützigen Bedarf. So bestärken wir unsere Studierenden darin, ihre Rolle in der Gesellschaft kritisch zu reflektieren und aktiv sozial Verantwortung zu übernehmen.

Reinschauen lohnt sich: Tübinger Science & Innovation Days 2022 und Gesellschaftliches Engagement.

Global Awareness Education auf YouTube

Tue, 14 Jun 2022 11:05:00 +0200

Eine Auswahl von Videos des Seminars „Global Governance and the Role of Cities”, das in Partnerschaft mit der Federal University of ABC (Brasilien) durchgeführt wird, ist bereits online. Dabei handelt es sich um eine Kombination des Seminars und einer Vortragsreihe mit internationalen Gästen. Dieses Format ermöglicht den Studierenden Erfahrungen in internationaler Zusammenarbeit zu sammeln und interkulturelle Kompetenzen zu entwickeln. Darüber hinaus können die Studierenden mit Forscherinnen und Forschern aus verschiedenen Ländern über ihre aktuelle Produktion diskutieren, was ihre Horizonte erweitert.

Der YouTube-Kanal von Global Awareness Education ist hier verfügbar.

Civic Engagement in Europe

Tue, 31 May 2022 11:05:00 +0200

Through constant involvement in the local and international community scheme and knowledge input taught by our qualified lecturers, students were able to appreciate the advantages of civic engagement. Our joint course “Civic Engagement in Europe: a Transdisciplinary Approach”, managed to advocate the importance of getting involved and put the basis for the continuing of the micro-programme as a compulsory unit. The course was offered by the University of Tübingen, University of Bucharest and the Autonomous University of Madrid. Courses on a wide range of topics are available, including heritage, inclusion, sustainability, intracultural controversies, and even chemistry-based topics such as Wastewater Treatment and Recovery. These are only a glimpse of the full spectrum offered this past semester.

During the CIVIS Global Days in Athens we got the opportunity to present our work, which inspired lecturers and students of the CIVIS alliance. As civic engagement continues to be a main goal of the CIVIS alliance, the micro-programme Civic Engagement will resume after September 2022! New possibilities for registrations will become available in November 2022.

Erklärung der studentischen Initiativen und Hochschulgruppen

Thu, 19 May 2022 11:05:00 +0200

Nun haben 25 registrierte Initiativen eine gemeinsame Erklärung zum russischen Angriffskrieg in der Ukraine verfasst:

Mit Erschütterung, Betroffenheit, großer Trauer und Besorgnis verfolgen wir – die studentischen Initiativen und Hochschulgruppen an der Universität Tübingen – die derzeitigen Entwicklungen des russischen Angriffskriegs in der Ukraine.

Krieg als Mittel zur Lösung aller Arten von Konflikten lehnen wir entschieden ab! Die Studierenden der studentischen Initiativen stehen in ihren unterschiedlichen thematischen Kontexten auch weiterhin ein für ein friedliches und verantwortungsbewusstes gemeinsames Handeln über Grenzen hinweg.

Die studentischen Initiativen stehen – gerade vor dem Hintergrund der aktuellen Situation in der Ukraine - weiterhin ALLEN Studierenden der Universität Tübingen offen - unabhängig von ihrer Herkunft, Nationalität, Religion, Glauben oder Geschlecht!

Erklärung im Wortlaut

Actively Shaping the City

Mon, 31 Jan 2022 11:05:00 +0100

Die IHES 2021 nahm den Aspekt soziale Verantwortung innerhalb der Internationalisierungsstrategien von Hochschulen unter die Lupe. Das Konzept Service-Learning in einem internationalen Kontext spielte daher auf der Konferenz eine wichtige Rolle. Franziska Müller wurde eingeladen im Panel “Service learning and volunteering” am 09.12.21 das Service-Learning-Seminar „Actively shaping the city“, die größten Herausforderungen, Ermöglichungsstrukturen und Empfehlungen aus den gemachten Erfahrungen vorzustellen. Das Panel war international besetzt: Dr. Betty Leask, Emeritus Professor der La Trobe University in Australien hat die Sitzung gehostet. Weitere Panelist:innen waren Emma Zeniou, Leiterin des Mobility Office der University of Cyprus und Oriol Jordà Farrés, Koordinator des International Volunteering an der University of Girona, Spanien. Die Diskussion kann nachträglich angeschaut werden (s. u.).

Das Service-Learning-Seminar „Actively shaping the city“ wurde im Sommersemester 2021/22 in Partnerschaft mit Global Awareness Education mit elf Tübinger Studierenden in Zusammenarbeit mit dem Integrationsrat der Stadt Reutlingen erfolgreich durchgeführt. Die Studierenden näherten sich forschend den Themen Migration, Engagement und politische Partizipation von Migrant:innen, globale und transnationale Städte an. Mittels Online-Interviews mit Reutlinger Bürger:innen analysierten die Studierenden die Chancen und Herausforderungen der Ankommensphase von Neuzugezogenen in Reutlingen. Sie stellten die Wichtigkeit von Institutionen und informellem Austausch heraus und das Potenzial Reutlingens als globale und diverse Stadt. Die Ergebnisse wurden am 13.10.21 in der öffentlichen Sitzung des Integrationsrates vorgestellt und diskutiert.

Weiterführende Links:

Link zur Konferenzwebseite

Link zur Aufnahme der Diskussion

Link zum Integrationsrat Reutlingen

Link zu Betty Leask

Link zum Bereich International Volunteering, University of Girona

Link zum Mobility Office, University of Cyprus

Georgischer Künstler Zurab Bero als Invited Artist zu Gast an der Universität Tübingen

Mon, 18 Oct 2021 11:05:00 +0200

Das Seminar gibt praktische Einblicke in die Techniken des Abformens und Gießens und stellt theoretische Bezüge zu Beispielen aus der zeitgenössischen Kunst her. Mit Unterstützung des Künstlers Zurab Bero haben die Studierenden die Möglichkeit, eigene kleine Projekte durchzuführen. Zum Abschluss des Seminars wird der Fokus auf Möglichkeiten der Präsentation und dem Aufbau einer Ausstellung stehen.

Nähere Informationen zum Kurs und den Anmeldemodalitäten finden Sie unter Transdisciplinary Course Program | Transferable Skills | Künstlerisches Angebot, Kursnr. 2KA213 auf alma.

Informationen zum Künstler Zurab Bero: www.zurabbero.com

CIVIS Student Week „Global Migration on the Ground”

Fri, 08 Oct 2021 11:05:00 +0200

Vom 13. bis 17. September 2021 haben sich 28 Studierende aus sieben CIVIS Universitäten online getroffen, um die aktuellen Herausforderungen der globalen Migration in Theorie und Praxis zu diskutieren. 18 Dozierende von vier CIVIS Universitäten hielten Vorträge aus verschiedenen fachlichen Perspektiven und 11 zivilgesellschaftliche Organisationen boten Workshops über die Herausforderungen in deren Arbeit an. Diese intensive Veranstaltungswoche begann mit einer Keynote von Cristina Francchini, UNHCR Italien und wurde mit einer Diskussionsrunde mit Prof. Elena Ambrosetti (Sapienza University of Rome), Prof. Boris Nieswand (Uni Tübingen), Dr. Roberta Petrillo (UNICEF Italien), Jakob Dauser (Menschenrechtswoche Tübingen) und David Baranyeretse (Student, Université Livre de Bruxelles) beendet.

Weitere Informationen über die Veranstaltung finden Sie hier:

https://civis.eu/en/civis-courses/global-migration-on-the-ground

Aus Studium Professionale wird Transdisciplinary Course Program

Thu, 23 Sep 2021 11:05:00 +0200

I Liberal Education–globale Dimensionen und Effekte lokaler, regionaler, nationaler und internationaler gesellschaftlicher Phänomene erkennen und analysieren lernen

II Transferable Skills– übertragbares Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten für Studium und Beruf

III Berufsorientierung– Unterstützung beim Übergang von Studium zu Beruf

In diesen drei Schwerpunktbereichen bieten wir nach wie vor zukunftsorientierte, gesellschaftlich relevante und praxisorientierte Inhalte an.

Weitere Infos:

Transdisciplinary Course Program

Anmeldung zu den Kursen auf ALMA:

alma.uni-tuebingen.de

Wir sind umgezogen

Thu, 12 Aug 2021 11:05:00 +0200

Lageplan

Debatte mit Glaucia Peres da Silva über Integration durch Kultur in WDR 3 Forum

Mon, 10 May 2021 11:05:00 +0200

In einem Gespräch mit Aeham Ahmad (Beethoven-Preisträger und Pianist), Rose Campion (Humboldt-Stipendiatin, Landesmusikrat NRW), Prof. Eckehard Pistrick (Musikethnologe, Universität Köln) und Hamzi Ismail (Journalist) präsentiert Glaucia Peres da Silva das Programm Global Awareness und bietet eine globale Perspektive auf die Frage der Integration durch Musik. Die Sendung beleuchtet auch die Frage der Messung von kultureller Integration und diskutiert erfolgsversprechende Strategien in diesem Bereich.

Link zur Sendung

Service-Learning zum Hören

Wed, 05 May 2021 11:05:00 +0200

Gemeinsam mit dem Tübinger Buchladen Quichotte, der Autorin Nancy Hünger und dem Verleger des Verlags Edition Azur Helge Pfannenschmidt zeichneten Studierende des Seminars „Vom Text zum Buch: Podcast und Podium“ unter Anleitung von Katrin Gildner und Dr. Franz Huberth den nicht immer einfachen Weg der literarischen Idee über den Druck und schließlich in den Handel nach. Dabei betrachteten sie nicht nur den Prozess, sondern auch die Lebenssituationen der Beteiligten, kulturpolitische wie kreative und buchhändlerische Implikationen.
Wer nun neugierig geworden ist, kann sich den daraus entstandenen Podcast auf Anchor.fm anhören:
https://anchor.fm/vomtextzumbuch

Starke Förderung für das Transdisciplinary Course Program Master

Mon, 22 Mar 2021 11:05:00 +0100

Das Hochschulnetzwerk Santander Universitäten unterstützt seit 1997 weltweit rund 1.300 Universitäten, davon allein 20 in Deutschland. Santander Universitäten kooperiert darüber hinaus mit dem Deutschen Hochschulverband sowie dem Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft und vergibt pro Jahr ca. 750 Einzelstipendien an Studierende.

Die Angebote des Transdisciplinary Course Program Master finden Sie auf ALMA.

Gefördertes Studentisches Engagement: Sammelband „Dynamiken des Pädagogischen“ erschienen

Mon, 08 Feb 2021 11:05:00 +0100

Auf dem 1. Studierendenkongress der Erziehungswissenschaft schlugen die Teilnehmenden durch kritische Diskussionen und Reflexion die Brücke zwischen Wissenschaft und Praxis: Ganz im Sinne von Service Learning. In ihrem nun publizierten Sammelband werden aktuelle, studentische Perspektiven präsentiert. Knapp 30 Autorinnen und Autoren fragen nach den Dynamiken und der Zukunft ihrer Disziplin. Weitere Informationen zum Band finden Sie im Budrich-Verlag:

https://shop.budrich-academic.de/produkt/dynamiken-des-paedagogischen/

Mehr als 500 Studierende im Online-Talk

Mon, 01 Feb 2021 11:05:00 +0100

Die Web-Seminar-Reihe wurde von über 500 Studierenden aller Fächer besucht, die sich online über die Einstiegsmöglichkeiten, Arbeitsbedingungen und Tätigkeitsfelder diverser Arbeitgeber informieren und mit diesen in Kontakt treten konnten.
Zu Gast waren u.a. VertreterInnen von der GIZ, McKinsey, Thieme, der GLS Bank und der Boston Consulting Group.

Online-Talk | Universität Tübingen (uni-tuebingen.de)

Neue Publikation: Artikel „Service Learning“ in Handbuch Öffentliche Soziologie

Tue, 26 Jan 2021 11:05:00 +0100

Darüber hinaus können sie auch durch Community-based Lehrforschungsprojekte zur Stärkung des Dialogs zwischen der Universität und der Gesellschaft beitragen. Diese Aspekte zeigt der Artikel Service Learning von Karsten Altenschmidt und Glaucia Peres da Silva im Handbuch Öffentliche Soziologie, das vor kurzem erschienen ist. Herausgeber sind Stefan Selke, Oliver Neun, Robert Jende, Stephan Lessenich und Heinz Bude.

Link zum Artikel:
https://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007/978-3-658-16991-6_26-1

9 Jahre ESIT - Was bleibt?

Wed, 20 Jan 2021 11:05:00 +0100

In der aktuellen Ausgabe der Tübinger Beiträge zur Hochschuldidaktik geben Petra Kleinser und Franziska Müller zum Thema Service Learning und gesellschaftliches Engagement sowie Ruven Wiljan zum Thema Chancen und Grenzen von Online-Formaten bei Beratung und Coaching Einblicke in Teilprojekte, die von der Abteilung Überfachliche Bildung und berufliche Orientierung umgesetzt wurden.

Link zum Journal:

Zukunftslabor Universität. ESIT – Erfolgreich studieren in Tübingen: Ideen und Entwicklungen für Studium und Lehre (uni-tuebingen.de)

Service Learning wird international

Tue, 12 Jan 2021 11:05:00 +0100

Sie werden künftig auch in englischer Sprache angeboten. Möglich wird dies durch eine zusätzliche Förderung durch den DAAD, mit dem Ziel Studierende, Lehrende und Praxispartner der acht CIVIS-Partneruniversitäten zu vernetzen. Dabei sollen globale Herausforderungen aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet und Lösungsansätze gesucht werden. Ansprechpartnerin für Service Learning in CIVIS ist Franziska Müller. Die ersten Projekte starten im SoSe 2021.

Mehr Infos zu CIVIS:

https://uni-tuebingen.de/de/148059

Mehr Infos zu Service Learning:

https://uni-tuebingen.de/de/11815

Open Access-Publikation: Transfer in der Lehre

Fri, 11 Dec 2020 11:05:00 +0100

Die mitunter auch kontroversen Perspektiven auf die unterschiedlichen Formen transferorientierter Lehre thematisiert der Open Access-Sammelband „Transfer in der Lehre“, an dem Claudia Schlager als Autorin beteiligt war.

Link zum Buch:

https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5174-4

Neues Zertifikat „Data Literacy“

Tue, 08 Dec 2020 11:05:00 +0100

Neben methodischen Kompetenzen und praktischen Fähigkeiten spielt die Entwicklung einer fundierten kritischen Haltung gegenüber Phänomenen der Digitalisierung in Politik, Gesellschaft und Wirtschaft eine zentrale Rolle. Durch eine Kooperation des Dr. Eberle Zentrums für digitale Kompetenzen, der Universitätsbibliothek und des Studium Professionale ist ein entsprechendes Kursprogramm im überfachlichen Schlüsselqualifikationsbereich entstanden. Sie wollen mehr über unserem Zertifikat erfahren?

Alle Infos finden Sie unter:

https://uni-tuebingen.de/de/180835

Global Awareness

Mon, 30 Nov 2020 11:05:00 +0100

Neben den Seminarangeboten im fachübergreifenden Kursprogramm Studium Professionale (u.a. ist aktuell ein E-Learning Seminar in Form eines Serious Game geplant), werden auch Veranstaltungen im Rahmen der CIVIS-Allianz durchgeführt. Im Vordergrund der Aktivitäten vom Global Awareness steht die Zusammenarbeit mit den Fakultäten und Instituten und die Vernetzung der bestehenden Aktivitäten im Bereich Globalisierung in der Lehre der Universität Tübingen.

Neuer Abteilungsname

Tue, 24 Nov 2020 11:05:00 +0100

Damit unsere beiden Hauptthemen bereits durch unseren Namen sichtbar werden: das fachübergreifende Kursprogramm „Studium Professionale“ zum einen und die konkreten Themen zur beruflichen Orientierung zum anderen. Die Angebote der beiden Bereiche stehen Angehörigen aller Fakultäten zur Verfügung. Künftig informieren wir hier regelmäßig über neue Themen und interessante Entwicklungen, stellen Mitglieder unseres Teams vor und teilen Inhalte und Perspektiven, die uns inspirieren und die wir nicht für uns behalten wollen.