Das Treffen bot wertvolle Impulse für die weitere Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft, Praxis und kommunalen Partner:innen.

Herzlichen Dank an das Sportentwicklungsteam um/mit Verena Motteler und Tobias Stäbler für die gelungene Organisation und den offenen, inspirierenden Austausch.

In ihrem Vortrag stellte Marcia Hapig ihre aktuelle Forschung zur medialen Darstellung psychischer Erkrankungen im Leistungssport vor und zeigte auf, wie journalistische Narrative gesellschaftliche Vorstellungen von Stärke und Verletzlichkeit prägen können. Der interdisziplinäre Austausch bot wertvolle Anregungen und neue Perspektiven für die weitere Arbeit.

Ein besonderer Dank gilt Stanis Elsborg und dem gesamten Organisationsteam der diesjährigen Konferenz für die gelungene Veranstaltung und den offenen wissenschaftlichen Dialog.

Im Rahmen des Konferenzprogramms präsentierte Marcia Hapig Ergebnisse ihres aktuellen Forschungsprojekts. Die Veranstaltung bot vielfältige Einblicke in aktuelle Fragestellungen der Sportwissenschaft und ermöglichte einen intensiven Austausch mit Expert*innen aus ganz Deutschland. Der interdisziplinäre Dialog auf dem dvs-Hochschultag erwies sich dabei als besonders wertvoll – denn gerade die Vielfalt an Perspektiven trägt dazu bei, innovative und nachhaltige Entwicklungen in der Sportwissenschaft voranzubringen.

Die Veranstaltung wurde von 17 Studierenden im Rahmen des Projektseminars „Sport konzipieren, organisieren und evaluieren“ des Bachelor of Science Sportwissenschaft unter der Leitung von Dr. Jannika John geplant, durchgeführt und reflektiert. Ziel der Lehrveranstaltung war es, den Studierenden praxisnahe Erfahrungen in der Organisation und Umsetzung eines Sportevents zu ermöglichen. Ergänzt durch theoretische Vorbereitung und regelmäßige Reflexion erhielten sie zudem wertvolle Einblicke in die Bedürfnisse und Besonderheiten der Zielgruppe.

Mit 50 vergebenen Plätzen und vielen weiteren Kindern auf der Warteliste war das Angebot auch in diesem Jahr stark nachgefragt. In einer Woche voller Bewegung stand nicht nur der Spaß an sportlicher Aktivität, sondern auch die Vermittlung zentraler Werte wie Fairness, Rücksichtnahme und Teamgeist im Mittelpunkt.

Das Programm bot ein abwechslungsreiches Spektrum an Stationen: Parcours, Leichtathletik, Ballspiele sowie Tanz- und Turneinheiten luden zum Ausprobieren, Trainieren, Wettkämpfen und gemeinsamen Erleben ein. Dabei konnten die Kinder ihre motorischen Fähigkeiten erweitern, neue Sportarten kennenlernen und Herausforderungen im Team meistern.

Die 3. Kindersportwoche leistete damit erneut einen wichtigen Beitrag zur besseren Vereinbarkeit von Beruf bzw. Studium und Familie und bot den Studierenden zugleich ein wertvolles Lernfeld. Das große Engagement aller Beteiligten sowie die positiven Rückmeldungen von Eltern und Kindern unterstreichen den nachhaltigen Wert dieser Veranstaltung. Ein herzliches Dankeschön an alle, die diese Woche möglich gemacht haben!

Das Kultusministerium fördert mit etwa 6,3 Millionen Euro jährlich über verschiedene Programme Bewegung im Schul- und Kindergartenalltag. In einer Blitzlichtrunde betonten Ministerin Theresa Schopper, Frau Bürgermeisterin Isabel Fezer (Stadt Stuttgart), Thomas Krombacher (Gemeinschaftserlebnis Sport), Yasmin Baur-Fettah (ZSL), Tanja Hund (Leiterin des Sachgebiets Bildungseinrichtungen bei der UKBW), Alexander Kölle (Fachbereich Gesundheitsförderung bei der AOK BW) sowie Prof. Dr. Yolanda Demetriou (IfS an der Universität Tübingen) die zentrale Bedeutung von Sport und Bewegung für Kinder und Jugendliche. Die Ministerin fügte hinzu: „Es ist wichtig, dass wir solche und andere alltägliche Bewegungsangebote an unseren Schulen etablieren, denn dort erreichen wir alle Kinder und Jugendlichen. Sie profitieren gesundheitlich und kognitiv davon, mit dem richtigen Ansatz können dabei auch die schulischen Leistungen ansteigen. Ich möchte daher unsere Lehrkräfte ausdrücklich animieren, den Lern- und Lebensraum Schule zu einem bewegten Raum zu machen.“

Prof. Dr. Yolanda Demetriou betonte die Notwendigkeit, Sport und Bewegung regelmäßig in den Schulalltag zu integrieren: „Laut Weltgesundheitsorganisation (WHO) ist körperliche Inaktivität weltweit der viertgrößte Risikofaktor für einen frühzeitigen Tod. Leider erreichen die WHO-Empfehlungen von täglich 60 Minuten Bewegung, die notwendig sind, um Gesundheitseffekte zu erzielen, nur etwa 20 Prozent der Kinder und Jugendlichen in Deutschland.“ Sie ergänzte: „Im Bewegungszeugnis, in dem wir das Bewegungsverhalten der Kinder und Jugendlichen untersuchen, erhalten sie für ihre körperliche Aktivität die Note 4 – sie sind also knapp versetzungsgefährdet.“
 

Der Artikel ist hier nachzulesen: Mit dem Elterntaxi zur Schule: Wie bewegungsfreudig sind Schüler*innen? - Das Tübinger Campusmagazin.
 

Unter der Schirmherrschaft der Active Healthy Kids Global Alliance Home Active Healthy Kids Global Alliance, an der inzwischen 71 Länder beteiligt sind, wird das Bewegungszeugnis in Deutschland 2026 zum dritten Mal herausgegeben. Das Projekt wird in Deutschland seit 2018 von Prof. Dr. Yolanda Demetriou (Universität Tübingen) und Prof. Dr. Anne Reimers (Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg) initiiert und angeleitet.

Anhand von wissenschaftlichen Studien und nationalen Erhebungen prüfen die Mitglieder der Active Healthy Kids Germany im vierjährlichen Turnus, wie es um das Bewegungsverhalten von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung in Deutschland steht – mit dem Ziel, das Ergebnis in Form von herkömmlichen Schulnoten von „sehr gut” bis „ungenügend” zu veröffentlichen. Bewertet werden zehn Indikatoren aus vier Bereichen:

• Tägliche Verhaltensweisen: Körperliche Aktivität, Organisierter Sport, Aktive Mobilität, Sitzendes Verhalten, Nicht-organisierter Sport und Spielen im Freien
• Persönliche Eigenschaften: Körperliche Fitness
• Lebenswelten: Schule, Freunde und Familie, Kommune und Umwelt
• Politik: Regierung

Für alle Mitwirkenden stehen nun intensive Arbeitsphasen bevor. In Workshops und durch regelmäßigen Austausch werden die Mitglieder der Active Healthy Kids Germany die wissenschaftliche Bewertung der einzelnen Indikatoren vorbereiten, um schließlich ein fundiertes Bewegungszeugnis für 2026 vorzulegen, das für die Öffentlichkeit leicht zugänglich und verständlich ist.

Das Projekt untersucht den Einfluss des weiblichen Zyklus auf die sportliche Leistungsfähigkeit und verfolgt das Ziel, praxisnahe Empfehlungen für Athletinnen und Coaches zu entwickeln. Im Rahmen des Meetings wurden der aktuelle Forschungsstand präsentiert und die nächsten Projektschritte geplant.

Dr. Jannika John bewarb sich gemeinsam mit Prof. David Jaitner (DSHS Köln) und Prof. Michael Mutz (Universität Gießen) auf das ausgeschriebene Projekt. In einem stark besetzten Bewerberfeld konnte sich der gemeinsame Antrag durchsetzen. 

Projektstart ist am 1. Dezember 2024. In den nächsten 18 Monaten sollen a) der nationale und internationale Forschungsstand zu gesellschaftlichen Nutzenerwartungen des Spitzensports in Form systematischer Reviews analysiert und aufbereitet werden und b) die gesellschaftliche Wahrnehmung von Spitzensport mit einer repräsentativen Bevölkerungserhebung beschrieben und analysiert werden.
 

Am Tag des Erbe Laufs unterstützte das Institut für Sportwissenschaft das Laufteam „Attempto“ der Universität Tübingen, welches von Kanzler Dr. Andreas Rothfuß angeführt wurde. Dr. Jannika John und Martin Leo Reinhard, wissenschaftliche Mitarbeitende am Institut für Sportwissenschaft in Tübingen bildeten gemeinsam mit zwei weiteren Beschäftigten der Universität das beste Team in der Mannschaftswertung UNI/UKT. Wir gratulieren ihnen herzlich zu diesem Sieg! 

Im Nachgang des Laufs erfolgt in Zusammenarbeit mit der LAV eine zweite Befragung zur Evaluation des Erbe Laufs durch die Läuferinnen und Läufer. Damit wird die positive Weiterentwicklung der Veranstaltung wissenschaftlich unterstützt. Des Weiteren stehen auch Fragen zur Mediennutzung und zu den Medieninhalten in Verbindung mit dem Erbe Lauf im Fokus. Diese Themen werden in einem Seminar unter der Leitung von Dr. Ute Schüttoff am Institut für Sportwissenschaft mit Studierenden weiter vertieft und analysiert.

„DAS KARRIEREENDE VON TÄNZERINNEN UND TÄNZERN ALS KRITISCHES LEBENSEREIGNIS UND DESSEN BEWÄLTIGUNG.
 FALLSTUDIEN AUS ENTWICKLUNGSTHEORETISCHER UND KÖRPERSOZIOLOGISCHER PERSPEKTIVE“.

Unter der wissenschaftlichen Betreuung von Prof. Dr. Ansgar Thiel und Prof. Dr. Barbara Stauber beschäftigte sie sich in ihrer Arbeit mit der Beendigung der Tänzer- Karriere. Die Beendigung ist im Alter von etwa 30 bis 40 Jahren unumgänglich und diese Situation ist bei den Tänzern als besonderes Ereignis, als kritisches Lebensereignis einzustufen. Beim Tanzen ist der Körper das maßgebliche Arbeitsinstrument und deshalb muss dabei auch der Aspekt der Körperlichkeit berücksichtigt werden, um eine ganzheitliche Betrachtung dieses Phänomens zu gewährleisten. Weil der Tanz von einem Körperwissen ausgeht, das sich weder sportwissenschaftlich noch sportpädagogisch-praktisch ‚disziplinieren‘ lässt, liegt dieser Untersuchung die These zugrunde, dass das im Körper liegende Wissen durch Bewegungen aktiviert werden kann und neue, un- oder außergewöhnliche Erfahrungen eröffnet. Als Leitlinie diente deshalb folgende Frage für diese Studie: Wie gelingt es Tänzern, ihr Karriereende zu bewältigen und welche Rolle spielt hierbei die ihre durch die Tanzwelt geprägte Körperlichkeit?

Der Arbeitsbereich für Sportsoziologie und die Mitglieder der Prüfungskommission Prof. Dr. Gorden Sudeck (Vorsitz), Prof. Dr. Ansgar Thiel (Erstgutachter) und Prof. Dr. Barbara Stauber (Zweitgutachter) gratulieren ganz herzlich zu dieser akademischen Leistung!

Das IfS freut sich sehr über die Berufung von Prof. Dr. Yolanda Demetriou und wünscht einen guten Einstand an dem neuen und zugleich vertrauten Standort!

Bewerbungsfrist: 24.09.2023

Am Institut für Sportwissenschaft ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt die Stelle einer/s 

Wissenschaftlichen Mitarbeiterin/ Mitarbeiters 
(m/w/d, E13 TV-L, 100%)

im Bereich des Studentischen Gesundheitsmanagements befristet bis zum 30.09.2027 zu besetzen.

Das Studentische Gesundheitsmanagement (SGM) BeTaBalance der Universität Tübingen widmet sich der ganzheitlichen und bedarfsorientierten Gesundheitsförderung von Studierenden an der Universität. Hierbei arbeitet ein interinstitutionelles Team des Hochschulsports der Universität eng mit dem Institut für Sportwissenschaft zusammen. Weitere Informationen zum Studentischen Gesundheitsmanagement BeTaBalance finden Sie unter: https://uni-tuebingen.de/de/183172 

Zum nächstmöglichen Zeitpunkt suchen wir im SGM-Team Unterstützung in der wissenschaftlich fundierten Gestaltung und Evaluation des Studentischen Gesundheitsmanagements. Es handelt sich um eine Promotionsstelle, die von Prof. Dr. Gorden Sudeck (Arbeitsbereich Bildungs- und Gesundheitsforschung) betreut wird.

Was wir Ihnen bieten:

• Ein verantwortungsvolles und vielfältiges Tätigkeitsfeld mit einem kollegialen Arbeitsumfeld
• Möglichkeit zur wissenschaftlichen Qualifikation (Promotion)
• Intensive Betreuung und vielfältige Weiterbildungsmöglichkeiten im Rahmen der wissenschaftlichen Nachwuchsförderung
• Personalentwicklungskonzept mit Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten 
• Angebote des Betrieblichen Gesundheitsmanagements 
• Vergütung gemäß TV-L 
• Möglichkeit für teilweise Homeoffice bzw. Telearbeit

Was wir von Ihnen erwarten: 

• Hochschulabschluss auf Masterniveau in Sportwissenschaft, Gesundheitswissenschaft oder einem anderen thematisch passenden Fachbereich 
• Kenntnisse in qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden und Programmen (z.B. mit SPSS, R, MAXQDA)
• Sehr gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift 
• Sehr gute Kenntnisse im Umgang mit MS-Office-Programmen
• Fähigkeit zum selbstständigen Arbeiten sowie hohes persönliches Engagement 
• Hohe Kommunikations- und Teamfähigkeit sowie Kontaktbereitschaft
• Kenntnisse im Betrieblichen bzw. Studentischen Gesundheitsmanagement wünschenswert

Zu Ihrem Aufgabengebiet gehört: 

• Konzeption und Realisation wissenschaftlicher Begleitforschung im SGM
• Mit-Aufbau und Koordination eines Student Health Knowledge & Transfer Hubs im Rahmen des SGM
• Konzeption und Durchführung von Lehrveranstaltungen im Rahmen des Zertifikats Gesundheitskompetenz 
• Wissenschaftliche Arbeit im Bereich Studierendengesundheit 

Sie sind interessiert? Dann freuen wir uns auf Ihre aussagekräftige Bewerbung (inkl. Motivationsschreiben, Lebenslauf und Zeugnisse) in einem PDF-Dokument. Die Bewerbung ist per Mail bis zum 24.09.2023 zu senden an: .

Schwerbehinderte werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt. Die Universität Tübingen setzt sich für Chancengleichheit und Diversität ein. Die Universität strebt eine Erhöhung des Anteils von Frauen in der Forschung und Lehre an und bittet deshalb entsprechend qualifizierte Wissenschaftlerinnen um Bewerbung. 
Die Einstellung erfolgt durch die Zentrale Verwaltung der Universität Tübingen.

Kontakt: 

• Institut für Sportwissenschaft, Prof. Dr. Gorden Sudeck, Wilhelmstraße 124, Tel.  +49 7071 29-76039, Email: gorden.sudeckspam prevention@uni-tuebingen.de
• Institut für Sportwissenschaft, Hochschulsport, Juliane Moll, Wilhelmstraße 124, Email: juliane.mollspam prevention@uni-tuebingen.de 

Das Angebot der Vorkurse fand großen Anklang und so freuten sich die Organisator*innen über fast 80 „Erstis“, die voller Motivation und Engagement in ihre ersten offiziellen Veranstaltungen am Institut für Sportwissenschaft starteten. Während der Vorkurse lernten die Teilnehmer*innen die physischen Anforderungen des Studiums in der Praxis kennen und erhielten Einblicke in die Theorie der sportwissenschaftlichen Fachpraxis. Des Weiteren bekamen sie Impulse, wie ein eigenverantwortlich gestaltetes Studium realisiert werden kann.

Unterstützt wurden das Fachpersonal des Instituts für Sportwissenschaft durch studentische Lehrbeauftragte und die Fachschaft Sportwissenschaft, deren soziales Programm für die Erstis unmittelbar im Anschluss der Vorkurse startete.

Inhaltlich drehte sich das Seminar v.a. um zwei Schwerpunkte. Auf der einen Seite setzen sich die Studierenden mit den eigenen Grenzen und Möglichkeiten auseinander. In verschiedenen Übungen lernten sie ihre Bewegungen, ihre Ausstrahlung und ihre eigene Präsenz im Raum besser kennen. Hierbei wurde viel in der Gruppe als auch in Partnerarbeit getanzt, um sich selbst aus einem anderen Blickwinkel betrachten zu können. Die Partnerarbeit half auch dabei, eigene Bewegungen im Zusammenspiel mit anderen kennenzulernen, auf den Anderen zu achten und sich von ihm/ihr inspirieren zu lassen. Auf der anderen Seite beschäftigten sich die Studierenden mit der Frage: Wie kann Tanz so gestaltet werden, dass alle daran teilhaben können?

Neben sehr intensiven Gesprächen und Diskussionen zu diesem Thema, wurden auch ganz konkrete Übungen aufgezeigt, welche die Teilhabe aller am Tanzunterricht ermöglichen, sodass jede*r mit seinen/ihren körperlichen und geistigen Voraussetzungen Teil des Ganzen werden kann. Jede*r auf seine/ihre eigene Art und Weise, nicht aufgezwungen, sondern die eigenen Möglichkeiten ausschöpfend. So zeichnete sich ein authentisches und lebensnahes Bild von Diversität, welches den Studierenden an diesem Wochenende mitgegeben wurde.

Kommentare von den Studierenden:

„Das Seminar mit Bea war ein sehr besonderes Erlebnis, gerade im Hochschulkontext. Die Potenziale ästhetischer Bildung mit dem eigenen Körper tänzerisch erfahren zu dürfen und dabei Grenzziehungen im Innen und Außen zu durchbrechen. Ich bin mit mir sehr gewachsen und werde versuchen, in der Schule eine offene Haltung gegenüber meinen Schüler:innen zu gewährleisten.“ 

„Die Referentin ist sehr offen und ist sehr gut auf uns eingegangen. Nach zwei Tagen sind wir als Gruppe gewachsen, obwohl wir uns vor dem Seminar zum Teil nicht kannten. Jede*r wurde mit seinen Bewegungen aufgenommen, ohne Vorurteile zu haben.“

Durch die Großbaustelle am Europaplatz führte die Laufstrecke allerdings nicht durch den Anlagenpark sondern die Uhlandstraße entlang. Somit verringerte sich die Distanz im Hauptlauf auf 9 Kilometer, die in drei Runden absolviert wurden. An der Grundidee des 1. Tübinger Stadtlaufs, Breitensport und Spitzensport in einer Veranstaltung zu vereinen, wurde auch mit der 29. Auflage festgehalten: Mit dem Jeder kann-Run über 3 Kilometer, war es möglich, nur eine Runde zu laufen. Auch beim CHT Staffellauf lief jede Person eine Runde und Teams aus drei Personen bewältigten so die 9 Kilometer gemeinsam.

Bereits zum fünften Mal fand die BG Handbike Challenge statt. Das Rollstuhl-Rennen richtete sich an ambitionierte Breitensportler und auch Handbike-Einsteiger waren herzlich willkommen. Die Teilnehmenden fuhren einen technisch anspruchsvollen Rundkurs, der sich etwas von der Hauptlaufstrecke unterscheidet.

Das Laufwochenende eröffneten die Schülerinnen und Schüler am Samstag, 17. September. Der Volksbank Schülerlauf fand auf der Neckarinsel/Platanenallee statt.

Angemeldet hatten sich insgesamt 2746 Personen in den unterschiedlichen Wettbewerben, die sich wie folgt auf die Wettbewerbe aufteilten:

• Hauptlauf (9 km): 1301 Personen
• Volksbank Schülerlauf: 621
• Jeder kann-Run (3 km): 160
• CHT Staffellauf: 75 (25 Teams)
• BG Handbike Challenge: 23
• Virtual Charity Run: 616

Beim Tübinger Erbe-Lauf am Veranstaltungswochenende erreichten rund 1800 Personen das Ziel. So kamen 11.216 Kilometer zusammen. Der Haupt- und Namenssponsor, die Erbe Elektromedizin GmbH, spendete pro Kilometer 50 Cent an den diesjährigen Sozialpartner, die Tübinger Tafel e.V. Demnach ergibt sich eine Spende von 5.608 Euro. Die Geschäftsleitung der Erbe Elektromedizin GmbH hat entschieden, diese Summe auf 10.000 Euro zu erhöhen.

Zusätzlich konnten Läuferinnen und Läufer am Sonntag selbst spenden indem sie durch das Spendentor in der Mühlstraße liefen.

Die Tübinger Tafel e.V. ist ein gemeinnütziger, spendenfinanzierter Verein, der jede Woche ca. 4,5 Tonnen Lebensmittel rettet und damit ca. 700 Haushalte unterstützt.

Das Organisationsteam freute sich, dass – trotz Covid-19 – von den im Vorfeld angemeldeten 300 Wissenschaftler*innen von insgesamt 35 Universitäten weltweit letztlich 276 in Tübingen am Kongress teilnehmen konnten.

Dem eigentlichen Kongress war ein eintägiger Workshop für Early Career Researcher (ECR) vorgeschaltet, in dem den etwa 30 Teilnehmenden durch Prof. Noora Ronkainen (University of Bern), Prof. Steven J. Jackson (University of Otago), Prof. Marcelle C. Dawson (University of Otago) und Prof. Adam Evans (University of Copenhagen) Möglichkeiten und Wege wissenschaftlicher Karrieren, die Bedeutung von Wissenschaftskommunikation und das Vorgehen beim Einreichen und Überarbeiten von wissenschaftlichen Artikeln aufgezeigt wurden. Darüber hinaus empfanden die Nachwuchswissenschaftler*innen diese Veranstaltung als besonders gewinnbringend, da hier niederschwellig zahlreiche Netzwerke für weitere internationale Wissenschaftsprojekte geknüpft werden konnten.

Sowohl der vorgeschaltete Nachwuchsworkshop als auch der eigentliche Weltkongress wurden von den Teilnehmenden als durchweg gelungene Veranstaltung bezeichnet.

Neben rund 250 Kurzvorträgen über wissenschaftliche Fragestellungen, die in sechs Runden Parallel Sessions vorgetragen und diskutiert wurden, konnten die Wissenschaftler*innen durch den informellen Austausch dazwischen oder am Rande des Kongresses wertvolle Impulse für die eigene Arbeit generieren.

Auch auf die beiden Key Notes von Prof. Jeremy Freese (Stanford University) und Prof. Cassie Phoenix (Durham University) erhielten wir durchweg positive Rückmeldungen. So wurde insbesondere deren Weitblick über den Tellerrand der Sportsoziologie hinaus als außergewöhnlich gewinnbringend wahrgenommen, was rückbeziehend zu dem Kongressthema den Stellenwert und die Bedeutung der Sportsoziologie in der Beantwortung gesellschaftlicher Fragen auch außerhalb des Sportsettings unterstreicht.

Neben den Keynotes stellte ein weiteres Highlight die Panel Discussion dar, die sich dem Konferenzthema widmete. Anders als die Key Notes und die Kurzvorträge, die im Hörsaalzentrum Morgenstelle beheimatet waren, fand die Panel Discussion in der Spielhalle des Instituts für Sportwissenschaft statt, die unkonventionell durch verschiedene Sportgeräte, wie Sprungkästen oder Weichbodenmatten ‚bestuhlt‘ wurde. Die Diskutant*innen Prof. Brent Mc Donald (Victoria University Melbourne, Australien), Prof. Tricia McGuire-Adams (University of Ottawa, Canada), Prof. Ansgar Thiel (Universität Tübingen), Prof. Stephan Zipfel (UKT Tübingen), Prof. Parissa Safai (York University, Canada) und Prof. Richard Giulianotti (Loughborough University, Großbritannien) schafften es, das Diskussionsthema durch deren unterschiedliche Forschungsrichtungen für die Zuhörenden nutzbringend zu beleuchten.

Neben den wissenschaftlichen Veranstaltungen nutzten die Gäst*innen die verschiedenen Angebote des sozialen Programms – nicht zuletzt deswegen, da die Corona-bedingten Online-Konferenzen der letzten zwei Jahre jedem/r Wissenschaftler*in eindrücklich gezeigt hatten, dass sich informeller, wissenschaftlicher Austausch digital nicht nachbilden lässt, jedoch für die Weiterentwicklung von wissenschaftlichen Fragestellungen und Forschungsprojekten unverzichtbar ist.

So tummelten sich sowohl bei der Eröffnungsfeier am IfS rund 250 Teilnehmende, die sich bei leckeren Speisen der Food Trucks und der schönen Atmosphäre des IfS sichtlich wohl fühlten.

Auch das soziale Programm, bei dem die Wissenschaftler*innen zwischen einer Stocherkahnfahrt, einer Stadtführung, einer Besichtigung des Klosters Bebenhausen und einem Beer Tasting in der lokalen Freistil Brauerei, wählen konnten, schien zu gefallen und erweiterte deren Bild von Tübingen nicht allein als Standort erstklassiger Wissenschaft, sondern auch als überaus schöne Stadt mit hohem Freizeitwert und Wohlfühlcharakter, die nicht das letzte Mal besucht werden will.

Hervorgehoben wurde durch die Teilnehmenden neben dem interessanten und hervorragend organisierten wissenschaftlichen und sozialen Programm insbesondere die sichtbare Mitarbeit des studentischen Planungsteam des Seminars ‚Sport konzipieren, organisieren und evaluieren‘, das sich beobachtbar für alle in außergewöhnlichem Maße dafür engagiert hat, den Weltkongress zu einem für alle Seiten wertvollen Event zu machen.

Einige Einblicke zum Weltkongress finden sich hier:

Instagram: eassandissa2022 
Facebook: @eassISSA2022
Twitter: @eass_ISSA2022

Zusammenfassend ist das gesamte Organisationsteam des Weltkongresses Sportsoziologie mehr als zufrieden, dass sich sowohl das Institut für Sportwissenschaft als auch die Universität Tübingen durch diese hochkarätig besetzte Veranstaltung vor einem breiten internationalen Wissenschaftspublikum präsentieren und den eigenen Bekanntheitsgrad nachhaltig steigern konnte.

Neben sehr intensiven Gesprächen und Diskussionen zu diesem Thema, wurden auch ganz konkrete Übungen aufgezeigt, welche die Teilhabe aller am Tanzunterricht ermöglichen, sodass jede*r mit seinen/ihren körperlichen und geistigen Voraussetzungen Teil des Ganzen werden kann. Jede*r auf seine/ihre eigene Art und Weise, nicht aufgezwungen, sondern die eigenen Möglichkeiten ausschöpfend. So zeichnete sich ein authentisches und lebensnahes Bild von Diversität, welches den Studierenden an diesem Wochenende mitgegeben wurde.

Kommentare von den Studierenden:

„Das Seminar mit Bea war ein sehr besonderes Erlebnis, gerade im Hochschulkontext. Die Potenziale ästhetischer Bildung mit dem eigenen Körper tänzerisch erfahren zu dürfen und dabei Grenzziehungen im Innen und Außen zu durchbrechen, hat Spaß gemacht und mir neue Perspektiven eröffnet. Gerade als Erziehungswissenschaftlerin habe ich vieles mitgenommen, was die Theorie aus meinem Studium mit der körperlichen Praxis verbindet und greifbar macht. Wir haben in der Gruppe Berührungsängste und Unsicherheiten abgebaut und unsere individuellen Stärken, Vulnerabilität und zwischenmenschliche Verbindungen erleben dürfen. Vielen Dank für das tolle Seminar!“

„Das Seminar „Diversität im Tanz“ hat mir in kurzer Zeit die Möglichkeit gegeben, eine intensive Verbindung mit fremden Menschen aufzubauen. Nicht nur die regen Diskussionen haben dazu geführt – durch den Tanz konnte ich wortlos mit den Anderen in Kontakt treten, meine eigene Stimmung ausdrücken und Inspiration durch das Zuschauen sammeln. Schlussendlich haben wir ein harmonisches Zusammenspiel kreiert, dass ohne die verschiedenen Personen – mit unterschiedlichen Charakteren, Geschichten, Hintergründen, … – nicht entstanden wäre!“

Annika Frahsa wird die Forschungsgruppe 'Community Health' leiten und das ISPM in den Bereichen Policy Translation und Praxiswirkung unterstützen. Der Schwerpunkt ihrer Forschung wird auf der Anwendung sozialwissenschaftlicher Theorien und Methoden liegen, um die kontextuellen Bedingungen von Gesundheit in und mit Gemeinschaften zu untersuchen.

Wir freuen uns mit ihr über den Ruf und auch darüber, dass sie mit dem IfS und Tübingen über das BaSalt-Projektweiterhin verbunden bleibt.

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SWR Sport vom 24.2.2021 (Autoren: Patrick Bauser & Marcel Fehr )

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Artikel im Tagblatt vom 6. Februar 2021

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Artikel in der Schwäbischen vom 6. Februar 2021

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Wir gratulieren Judith Wais zu diesem akademischen Erfolg ganz herzlich!

Den assoziierten Zeitungsbeitrag der Mainpost finden Sie hier.

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Das jährliche Tanzhighlight des IfS bietet Sportstudierenden die Möglichkeit, die eigens für die Prüfungen in den Grund- und Schwerpunktfächern "Gymnastik/Tanz" erarbeiteten Choreografien abschließend einem großem Publikum zu präsentieren - ein motivierendes Event, auf das die Studierenden auch in diesem Jahr wieder engagiert hingearbeitet haben. Mit Erfolg – das Ergebnis war ein stimmungsvoller Abend gespickt mit einer Vielzahl an abwechslungsreichen und kreativen Tanzperformances. Von tiefsinnig und emotionsgeladen über dramatisch bis hin zu spritzigen Slapstick Einlagen war alles dabei. Es wurden u.a. Gesichter der Vergangenheit wiederbelebt, gesellschaftliche Themen aufgegriffen und tänzerisch umgesetzt sowie einfallsreich an aktuelle Formate aus der Unterhaltungsbranche angeknüpft. Dabei bekamen sowohl gymnastische Handgeräte als auch Alltagsmaterialien wie Leiter, Regenschirm und Co. ganz neue Bedeutungen.

Eröffnet wurde der Tanzabend traditionell mit einem Dancemix, performt vom Schwerpunktfach Tanz. Anschließend führte Moderator Marvin Tischler durch den abwechslungsreichen Abend. Ob Tanz kombiniert mit Turnen und Geräten, Einzel- oder Gruppenperformances - Show und Unterhaltung waren stetige Begleiter. Ergänzt wurden die Prüfungschoreografien durch Auftritte der Vorführgruppe der Universität "Saltantes" und ein musikalisches Intermezzo des Sänger-Duos Inga und Simon.

Neben faszinierenden Performances der Sportstudierenden durfte sich Tübingen zudem über eine Weltpremiere von TänzerInnen aus dem Ensemble der Gauthier Dance Company freuen. Allessio Marchini gab mit dem Auszug aus seiner Choreografie "Out there" einen Preview zur Uraufführung am 29. März im Theaterhaus Stuttgart. Im Rahmen des Junge-Choreografen-Formats "Out of the Big Box" bekommen dort TänzerInnen der Gauthier Dance Company die Möglichkeit, sich selbst auszuprobieren, eigene Choreografien zu erarbeiten und diese dann vor Publikum aufzuführen. Weitere Informationen zu diesem Format gibt es unter: https://www.theaterhaus.com/theaterhaus/?id=1,3,25050

Vielfältig, kreativ und einzigartig - das war der Tanzabend 2020. Ein großer Dank gilt Sandra Dreher Mansur und dem Schwerpunktfach Tanz für die Organisation und Durchführung des diesjährigen Tanzabends. Vielen Dank auch an alle HelferInnen, die maßgeblich zum Gelingen der Veranstaltung beigetragen haben.

In einer gerade publizierten Studie hat Dr. Annika Frahsa mit Kolleginnen und Kollegen nun das Zusammenspiel von individuellen und strukturellen Faktoren für die körperliche Aktivität von Zugewanderten im Alter analysiert. Basierend auf der Auswertung von Gruppeninterviews mit türkisch- und russischsprachigen Zugewanderten über 65 Jahren in Deutschland zeigen sie, wie die Befragten die vielfältigen Ressourcen, Umwelt-, Sozial- und Individualfaktoren wahrnehmen, die ihre Fähigkeiten für die körperliche Aktivität im Alter prägen.

Eine alterssensible Gesundheitskompetenz, familiäre Unterstützung und adäquate Zugangsregeln zu Infrastrukturen und Angeboten deuten sich dabei als entscheidend für die subjektive Wahnehmung von Handlungsmöglichkeiten an. Das fortwährende Pendeln der türkeistämmigen Befragten und die Sozialisation russischsprachiger Befragten in und durch den organisierten Sport sind zwei wesentliche Unterschiede zwischen diesen beiden Gruppen an Zugewanderten.

Die Ergebnisse zeigen, dass Handlungsmöglichkeiten von älteren Zugewanderten subjektiv und mehrdeutig interpretiert werden. Daher ist die Verwendung statischer Begriffe wie Barrieren und Optionen für Bewegung in Analysen wenig hilfreich.

Bewegungsbezogene Interventionsforschung und auch Bewegungspraxis sollten daher Strukturen differenziert und individualisiert reflektieren und so dazu beitragen, Handlungsmöglichkeiten für Bewegung bei bislang unterversorgten bzw. wenig erreichten Gruppen wie ältere  Zugewanderte zu erweitern.

Die Publikation ist seit kurzen online first im Journal of Aging and Physical Activity erschienen:
Frahsa, A., Streber, A., Wolff, A. R., & Rütten, A. (2020). Capabilities for Physical Activity by Turkish- and Russian-Speaking Immigrants Aged 65 Years and Older in Germany: A Qualitative Study, Journal of Aging and Physical Activity, 1-13. https://doi.org/10.1123/japa.2018-0446.

zum Podacst

Nach einer Tanzeinlage der Instituts-Vorführgruppe "Saltantes", bestehend aus 30 Studierenden verschiedener Fakultäten der Universität Tübingen unter der Leitung von Hannah Hofmann und Julia Krüger, begrüßte Gerold Sick, der 2. Vorsitzende des Förderkreis des Instituts für Sportwissenschaft e.V., alle Anwesenden und gab die Preisträgerinnen der FISPO-Preise 2019 bekannt. Der FISPO-Poster-Preis für das beste Bachelor-Poster in Höhe von 200 € ging an Vanessa Haug für ihr wissenschaftliches Poster im Rahmen der Bachelorarbeit mit dem Titel "Körperliche Aktivität aus biopsychosozialer Perspektive". Nach der Überreichung des Preises durch Gerold Sick stellte Frau Haug ihr Poster kurz vor. Der FISPO-Preis für die beste Abschlussarbeit in Höhe von 500 € ging an Frau Lydia Schäffer für ihre Masterthesis mit dem Titel " Das Potential von betrieblichem Gesundheitsmanagement für den Erhalt der psychischen Gesundheit von Beschäftigten in einer von Veränderungen geprägten Arbeitswelt. Qualitative Untersuchung von Strategien eines betrieblichen Gesundheitsmanagements, um Beschäftigte bei der Bewältigung von Veränderungsprozessen 4.0 psychisch gesund zu erhalten". Da Frau Schäffer an diesem Abend verhindert war, stellte Frau Raetz die Masterthesis anhand einer Zusammenfassung der Preisträgerin kurz vor. Der Preis wird Frau Schäffer dann später überreicht.

Abschließend bedankte sich Prof. Thiel bei den Organisatorinnen und Mitwirkenden und lud die Absolventinnen und Absolventen mit ihren Familien und Freunden im Namen der FISPO zu einem Umtrunk in der Wandelhalle ein. Ein musikalischer Ausklang rundete die Veranstaltung ab.

Der Umtrunk wurde – wie jedes Jahr – in bewährter Form von der Fachschaft Sport organisiert.

Wieder ein gelungener Abend, spritzig, abwechslungsreich und kurzweilig, der bestimmt nicht so schnell vergessen wird.

Sandra Dreher-Mansur

Die Teilnehmer*innen hatten zwei lehrreiche Tage und konnten viel für ihre zukünftige Karriere mitnehmen:

 „Die Referentin hat es geschafft, in kurzer Zeit ein Gruppengefühl aufzubauen und damit eine angenehme Atmosphäre zu kreieren. Dadurch waren gute Rahmenbedingungen geschaffen, um den Tanz mal ganz anders anzugehen und sich durch viel Improvisation auszuprobieren. Nebenbei haben mich viele gute und offene Gespräche dazu gebracht, meine Einstellung zur Inklusion kritisch zu überdenken und zu reflektieren, was Inklusion im Tanz und im Sportunterricht allgemein bedeutet und wie sie gelebt werden kann. Insgesamt nehme ich aus dem Wochenende verschiedene Anregungen sowohl für mich selbst, als auch für meinen späteren Beruf als Lehrerin mit.“

„Ich fand das Seminar "Diversität im Tanz" am Wochenende hat einem gut gezeigt wie schön und einfach man mit Schülerinnen und Schülern, die die unterschiedlichsten Voraussetzungen mit sich bringen, einen Tanz gestalten kann. Durch das Spielen mit dem Rhythmus, der zeitlichen, sowie räumlichen Komponenten entstanden am Wochenende tolle Choreographien ohne dass auch nur irgendeine geplant oder geprobt war. Im Rahmen der Schule könnte ich mir vorstellen, dass so etwas auch geeignet ist um alle Schüler mit einbeziehen zu können, ohne tänzerisches Vorwissen. Außerdem können die Schülerinnen und Schülern so selber kreativ werden und sich gegenseitig neue Elemente zeigen.“

„Gerade im Sport Unterricht finde ich so etwas wichtig, damit sich auch jeder Schüler traut Bewegungen auszuprobieren, ohne sich vor jemanden schämen zu müssen.“

„Ich kann das Seminar nur weiterempfehlen und hoffe sehr, dass es die nächsten Jahre wieder angeboten wird, sodass das Thema Diversität an den Universitäten und vor allem unter den Lehrern weiter verbreitet und mit mehr Verständnis behandelt wird.“

„Das Wochenende war eine schöne Erfahrung, welche das Studium leider zu wenig bietet. … Nicht nur das Thema Inklusion, sondern auch Körperwahrnehmung und Wahrnehmung anderer wurde behandelt.“

„Noch mehr Zeit für das Seminar wäre bestimmt hilfreich gewesen, um sich noch besser darauf einlassen zu können.“