Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung

Aktuelles

10.04.2013

Neu erschienen: "Psychologie des Unterrichts"

Wie kann man Schüler optimal fördern? Welche Lernmethoden und Unterrichtsstrategien funktionieren wirklich? Auf Basis pädagogisch-psychologischer Erkenntnisse liefert die neue Publikation "Psychologie des Unterrichts" von Mareike Kunter und Ulrich Trautwein praxistaugliche Antworten auf diese und ähnliche Fragen. Der Band stellt Ergebnisse der Unterrichtsforschung vor, diskutiert Qualitätsmerkmale und gibt Tipps zur Gestaltung des eigenen Unterrichts. Das Buch richtet sich an Studierende sowie Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst und danach. Durch Fallbeispiele und Übungen werden das Lernen und der Transfer in die Praxis unterstützt.

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