04.04.2025

Digitale Messwerterfassung und adaptiver Unterricht

Praxisnahe Fortbildung für MINT-Lehrkräfte

In einer gemeinsamen Fortbildung für Physik- und Chemielehrkräfte der entsprechenden Didaktiken an der Universität Tübingen im Rahmen der BMBF-Projekte MINT-ProNeD und ComeMINT stand die digitale Messwerterfassung und adaptiver Unterricht im Fokus. Nach einer Einführung konnten die Teilnehmenden an Stationen verschiedene schulische Experimente mit Mikrocontrollern und Messsystemen selbst durchführen. Zudem wurden Grundlagen adaptiven Unterrichts vermittelt - ein Ansatz, um die zunehmende Heterogenität in Schulklassen gezielt zu berücksichtigen. Die Bereitstellung von umfangreichen Experimentierboxen inkl. Handreichungen erleichtern den Lehrkräften die zukünftige Umsetzung im Unterricht.