Institut für Erziehungswissenschaft

Dissertationen und Habilitationen Prof. Dr. Barbara Stauber

Laufende Dissertationen

Ahmed, Sarina

Erfahrungen des Scheiterns im Bildungsbereich und ihre biographische Verarbeitung – (Bildungs-) Biografien sogenannter benachteiligter junger Frauen und Männer

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Barrez, Célia

Fighting against ‚Early-school-leaving‘/‘Schulverweigerung‘/‘décrochage scolaire’: Analysis of the receptions, appropriations and uses of a political priority. A comparison in Brittany and Baden-Wurttemberg

Beck, Sylvia

Subjektive Relevanz gemeinschaftlichen Wohnens für eine individuelle Lebensgestaltung in der Späten Moderne

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Bliemetsrieder, Rita

Handlungs- und Unterstützungsräume Jugendlicher und junger Menschen im Übergang Schule-Beruf. Die Rolle von Freund_innen im Kontext sozialer Ungleichheit

Bollig, Christiane Moderne Raumtheorien einer "digitalen" Gesellschaft im Kontext Sozialer Arbeit
Hirschfeld, Heidi

Die Relevanz sozialpädagogischer Hilfestellungen für die Herstellung und Gestaltung von Übergängen im Kontext ungleicher Bildungschancen

Kabs-Ballbach, Kai Sex, Gender und so ... – die Bedeutung von Vielfalt in der Jungenarbeit
Kim, Ka Young

Lebensstrategien von koreanischen Krankenschwestern als Gastarbeiterinnen in Deutschland

Schaffer, Bernadette

Brutalisierung der Jugendgewalt? Sozialisationsbedingungen und Konsequenzen für sozialpädagogische Maßnahmen

Schafstädt, Christin

Die Ermöglichung zur eigenverantwortlichen Gestaltung einer Bildungs- und Erwerbsbiographie von Schülerinnen und Schülern

Sekongo, Kafalo

Chancen und Grenzen der Integrationspolitik in Deutschland: Eine theoretisch-empirische Studie am Beispiel der Menschen, die aus afrikanischen Ländern südlich der Sahara nach Deutschland eingewandert sind
Walter, Sibylle Biografische Entwicklungen und Alkoholkonsum. Die Relevanz von Rauschtrinken als Bewältigungshandeln im biografischen Verlauf

Wißmann, Christian

Eine empirisch-theoretische Untersuchung zum Umgang Jugendlicher mit der Substanz Alkohol, unter speziellem Fokus auf informelle Gruppen(Prozesse)

Abgeschlossene Dissertationen

Begagic, Elma

Bewältigungsstrategien junger Erwachsener beim erschwerten Übergang in die Arbeit in Bosnien und Herzegowina

Bronner, Kerstin

Grenzenlos normal? Möglichkeiten biografischer Gestaltung und Aushandlung von Gender in Fastnachtsvereinen
Veröffentlichung: Kerstin Bronner 2011: Grenzenlos normal? Aushandlungen von Gender aus handlungspraktischer und biografischer Perspektive, Berlin: transkript-Verlag
Auszug aus der Veröffentlichung

Brockmann, Steffen Diversitätsbewusstes Denken und Handeln in Tagesstätten für Kinder
Ganter-Argast, Christiane

Das Erleben der Kunsttherapiegruppe aus PatientInnen- und TherapeutInnensicht unter besonderer Berücksichtigung von Essstörungen

Litau, John

Alkoholkonsum als Lernprozess - Wendepunkte, Phasen und Verläufe des Umgangs mit Alkohol im Jugendalter

Lobatón, Ramiro Die interkulturelle Dimension der Staatsbürgerschaft. Zur Begründung eines kritisch-propositiven Modells der interkulturellen staatsbürgerschaftlichen Lehrerbildung im Fach Sozialkunde Boliviens
Pohl, Axel

Unterstützung bildungsbenachteiligter Jugendlicher im internationalen Vergleich am Beispiel der Übergänge in die Arbeit von jungen Erwachsenen mit Migrationshintergrund

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Rein, Angela

Bedeutung von Normalitätskonstruktionen im Übergang aus der stationären Jugendhilfe. Eine biographische Untersuchung im Kontext gesellschaftlicher Differenzverhältnisse

Schmolke, Rebecca

Zwischen Familienglück und Alltagswahnsinn – Eine qualitative Studie zu Herausforderungen, Ressourcen und Bewältigungsstrategien kinderreicher Familien

von Schwanenflügel, Larissa

Zugänge benachteiligter Jugendlicher zu Partizipation in der Jugendarbeit

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Segrt, Vesna

Erfolgreiche Bildungswege junger Erwachsener aus bildungsfernen Arbeitermilieus

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Springer, Anke

Langzeitwirkungen des persönlichen Budgets auf die Handlungsspielräume von Menschen mit einer geistigen Behinderung, die von einer stationären in eine private Wohnform ziehen

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Stelzel, Katharina

Reintegration haftentlassener Terroristen in die Gesellschaft – Zu der Notwendigkeit und der inhaltlichen Ausgestaltung sozialpädagogischer Unterstützungsmaßnahmen am Beispiel der baskischen (politischen) Gefangenen

Laufende Habilitationen

Yıldız, Safiye  

Abgeschlossene Habilitationen

Riegel, Christine

Zur Konstruktion von Anderen im Bildungskontext. Intersektionalität als Analyseperspektive und Ansatz für Reflexion, Kritik und Veränderung (sozial)pädagogischer Praxis

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