Didaktische Materialien | Universität Tübingen

Didaktische Materialien zur deutschen Einheit und Oral History

Evelyn Z., Teilnehmerin einer Studie mit Zeitzeug/-innen, mit Schülerinnen und Schülern

Die hier gebündelten Materialien unterstützen Lehrkräfte dabei, die Zeit der deutsch-deutschen Geschichte differenziert im Unterricht zu behandeln. Im Zentrum stehen biografische Perspektiven, Zeitzeug:innenberichte und unterschiedliche Deutungen gesellschaftlicher Umbrüche in Ost- und Westdeutschland.

Die Angebote verbinden historische Kontextualisierung mit Oral-History-Zugängen und fördern die Analyse von Narrativen, Erfahrungen und öffentlichen Diskursen. Sie eignen sich für die Sekundarstufen I und II.

Folgende Materialien finden Sie auf dieser Seite:

Unterrichtseinheiten

Hier finden sie drei frei zugängliche Unterrichtseinheiten.

Perspektiven auf die Transformationszeit

Sekundarstufe 1

Die Einheit führt schrittweise in das Thema ein:

1. Doppelstunde: Einführung in zentrale Begriffe und historische Kontexte
2. Doppelstunde: Arbeit mit Zeitzeug:innen-Videos (ca. 20 Minuten) aus Ost- und Westdeutschland
3. Doppelstunde: Vertiefung anhand ergänzender Materialien (Statistiken, Reden u. a.) sowie Reflexion der Arbeit mit Zeitzeug:innen

Ziel ist die vergleichende Analyse unterschiedlicher Perspektiven auf die Transformationszeit.

Materialien (Arbeiter, 2022)

Erfahrungen in der Transformationszeit in Ostdeutschland

Sekundarstufe II

In einer Einzelstunde und zwei Doppelstunden erarbeiten die Schüler:innen anhand von Videoausschnitten (ca. 20 Minuten), wie unterschiedlich die Transformationszeit erlebt wurde.

Im Mittelpunkt stehen zwei ostdeutsche Zeitzeug:innen mit unterschiedlichen familiären Hintergründen und biografischen Erfahrungen.

Ziel ist es, die Heterogenität individueller Erfahrungen sichtbar zu machen und pauschale Narrative zu hinterfragen.

Materialien (Bultmann, 2023)

Sprechen über Ostdeutschland

Sekundarstufe II

Diese Einheit kontrastiert unterschiedliche Narrative über Ostdeutschland und die Transformationszeit.

Grundlage sind:

Videoausschnitte ostdeutscher Zeitzeug:innen (ca. 20 Minuten)
ein Vortrag von Thomas Großbölting (ca. 20 Minuten)

Im Fokus steht die Analyse von Deutungsmustern und öffentlichen Diskursen.

Materialien (Bultmann, 2024)

Weitere Materialien

Begegnung mit Zeitzeug:innen

Hier finden sie praktische Tipps zur Reflexion von Begegnungen mit Zeitzeug:innen (Zarich, 2024). Dr. Zarich erklärt anhand ihrer Forschung mit (videografierten) Zeitzeug:innen das "Aura"-Erlebnis bei der Begegnung mit Zeitzeug:innen.

Transformationsgesellschaft

In dem Material zu „Transformation – Begriff, Ereignis, Deutungen, Vermittlung“(Lux, 2024) werden ausgehend vom Begriff „Transformation“ der historische Kontext der Transformationszeit, unterschiedliche Deutungen sowie Herausforderungen der Vermittlung erläutert.

Zukunftsworkshop mit der "Generation 1975"

Über eine frei zugängliche TaskCard können acht Biografien der „Generation 1975“ aus Ost- und Westdeutschland arbeitsteilig im Unterricht erschlossen werden.

Darauf aufbauend entwickelte die Stiftung Berliner Mauer einen “Workshop” :
Die Schüler:innen übernehmen die Perspektive einer Biografie in einer moderierten Talkrunde und produzieren abschließend ein Video, in dem sie reflektieren, wie sie die gegenwärtige „Zeitenwende“ in 20 Jahren rückblickend beschreiben würden.

Informationen zu dem Workshop (Ablauf und Arbeitsaufträge) erhalten Sie auf Anfrage bei Kathrin Steinhausen.