Ablauf

  • Why Open (Social) Science?
  • Five Schools of Thought (Fecher & Friesike, 2014)
    • Pragmatic School \(\Rightarrow\) Manifesto von Munafo et al. (2017)
    • Democratic School
    • Public School
  • Abschlussdiskussion

Alle Folien & deren Quellcode sind auf dem Open Science Framework
unter https://osf.io/XXX verfügbar

“Schools of Thought”

Pragmatic School

Threats to Reproducible Science: Beispiele

04:00

Potential Solutions

  • Das ausgeteilte Handout (digital: https://osf.io/qwj7h) illustriert einige der von Munafò et al. (Munafò et al., 2017) gelisteten potentiellen Maßnahmen gegen die zuvor skizzierten Threats to Reproducible Science.
    • Verschaffen Sie sich einen Überblick über diese.
    • Vertiefen Sie von Ihnen ausgewählte Aspekte anhand der Links (gerne mit der/dem Sitznachbar*in).
    • Stellen Sie offen gebliebene Fragen oder postulieren Sie Thesen unter https://frag.jetzt/participant/room/62689521 und raten Sie die Fragen/Thesen ihrer Kommiliton*innen.

Democratic School

Democratic School

  • Open Access
  • Open Data
  • Open Materials
  • Open Educational Resources
  • Open Licencing
  • Open Source

Open Access

The Publishers (Netto-Umsatzrendite 2017)

(Thibault, MacPherson, Harnad & Raz, 2018)

Open Access

The Publishers (Netto-Umsatzrendite 2017)

(Thibault et al., 2018)

Open Access

The Publishers (Netto-Umsatzrendite 2017)

(Thibault et al., 2018)

Open Access

The Publishers (Netto-Umsatzrendite 2017)

(Thibault et al., 2018)

Open Access

“passiert ohnehin”?

  • OA seit ~1990 (z.B. The Public-Access Computer Systems Review)
  • aktuellste Studie zu Sozialwissenschaften (Severin, Egger, Eve & Hürlimann, 2018)
    • gold OA: 1.3%
    • hybrid OA: 1.8%
    • green OA: 18.7%
  • immer noch überwiegend “green” statt “gold”



höhere Zitationszahlen von (green & gold) OA (Fraser, Momeni, Mayr & Peters, 2019; Lewis, 2018)

Open Access

Plan S

With effect from 2021, all scholarly publications on the results from research funded by public or private grants provided by national, regional and international research councils and funding bodies, must be published […] Open Access

cOALition S

Open Access

Plan S

Funders z.B.

  • WHO
  • Bill & Melinda Gates Foundation
  • European Research Council
  • European Commission
  • UK Research and Innovation
  • The Research Council of Norway
  • …

Open Access

Open Data (GO FAIR)

Open Data

Wo FAIR sein?

Verbund FDB

  • GESIS
  • leibniz-psychology.org (ZPID)
  • IQB
  • DIPF

Public School

Wissenschaftskommunikation

Siehe Beispiel Dashboard.

Abschlussdiskussion

Was nun?

Welche Bedeutung messen wir welchen Open Practices in welchem paradigmatischen Kontext bei?

 

Was impliziert das konkret für unsere Abteilung?

  • Was wären adäquate Standards in der Umsetzung?
  • Wie kann Commitment gefördert/belohnt werden?

 

Leseempfehlung:

Chambers, Chris. (2017). The seven deadly sins of psychology: A manifesto for reforming the culture of scientific practice. Princeton, N.J.: Princeton University Press.
Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J., … Schulte-Mecklenbeck, M. (2018). 7 Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List [Preprint]. https://doi.org/10.31234/osf.io/cfzyx

Literatur

Fecher, B. & Friesike, S. (2014). Open Science: One Term, Five Schools of Thought. In S. Bartling & S. Friesike (Hrsg.), Opening Science (S. 17–47). Cham: Springer International Publishing. doi:10.1007/978-3-319-00026-8_2

Fraser, N., Momeni, F., Mayr, P. & Peters, I. (2019). The Effect of bioRxiv Preprints on Citations and Altmetrics. Preprint. Scientific Communication and Education. doi:10.1101/673665

Lewis, C. L. (2018). The Open Access Citation Advantage: Does It Exist and What Does It Mean for Libraries? Information Technology and Libraries, 37 (3), 50–65. doi:10.6017/ital.v37i3.10604

Munafò, M. R., Nosek, B. A., Bishop, D. V. M., Button, K. S., Chambers, C. D., Percie du Sert, N. et al. (2017). A Manifesto for Reproducible Science. Nature Human Behaviour, 1 (1), 0021. doi:10.1038/s41562-016-0021

Severin, A., Egger, M., Eve, M. P. & Hürlimann, D. (2018). Discipline-Specific Open Access Publishing Practices and Barriers to Change: An Evidence-Based Review. F1000Research, 7, 1925. doi:10.12688/f1000research.17328.1

Thibault, R. T., MacPherson, A., Harnad, S. & Raz, A. (2018). The Rent’s Too High: Self-Archive for Fair Online Publication Costs. Preprint. PsyArXiv. doi:10.31234/osf.io/hk4gn