LEADhttps://uni-tuebingen.de/pt/forschung/forschungsschwerpunkte/lead-graduate-school-research-network/lead/Der RSS Feed der Universität Tübingenen-ENUniversität TübingenMon, 14 Sep 2026 19:10:14 +0200Mon, 14 Sep 2026 19:10:14 +0200news-134238Thu, 23 Jul 2026 15:22:48 +0200LEAD-Mitglied Olaf Kramer: VolkswagenStiftung verlängert Förderung für RHET AI Centerhttps://uni-tuebingen.de/pt/forschung/forschungsschwerpunkte/lead-graduate-school-research-network/lead/newsfullview/?tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&tx_news_pi1%5Bcontroller%5D=News&tx_news_pi1%5Bnews%5D=134238&cHash=09118802d9dfcdf0e363d1128c6ff086Das RHET AI Center, an dem LEAD-Mitglied Prof. Dr. Olaf Kramer (Lehrstuhl für Rhetorik und Wissenschaftskommunikation) maßgeblich beteiligt ist, wird von der VolkswagenStiftung für eine zweite Förderphase von drei Jahren weiter unterstützt. Für den Tübinger Standort stehen rund 2,2 Mio. Euro bereit, die auf vier bundesweite Zentren für Wissenschaftskommunikationsforschung (Tübingen, Kiel, München, Rhein-Ruhr) verteilt wird.

Das RHET AI Center untersucht, wie Künstliche Intelligenz gesellschaftlich diskutiert und vermittelt wird. Eine wichtige Frage, die untersucht wird, ist wie Menschen mithilfe von KI wissenschaftliche Inhalte verstehen und kommunizieren und welcher „common ground“ in Kommunikationsprozessen noch gilt, wenn KI-Systeme Inhalte individuell auf einzelne Nutzer:innen zuschneiden.

Wir gratulieren Olaf Kramer und dem gesamten RHET AI-Team herzlich zur Verlängerung der Förderung!

 

Pressekontakt
Philipp Sigle
pressespam prevention@lead.uni-tuebingen.de 

]]>ExzGradLEAD-AktuellExzGradLEAD-Presse-Aktuellnews-133854Tue, 14 Jul 2026 14:51:37 +0200Europäische Plattform für Bildungsrobotik und Computational Thinking gestartethttps://uni-tuebingen.de/pt/forschung/forschungsschwerpunkte/lead-graduate-school-research-network/lead/newsfullview/?tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&tx_news_pi1%5Bcontroller%5D=News&tx_news_pi1%5Bnews%5D=133854&cHash=35671c2f991459a39a3c136a4ddc3c2eMit einer neuen europäischen Community of Practice möchte das ERTA-Projekt den Austausch zu Bildungsrobotik und Computational Thinking in der Lehrkräftebildung stärken.

Mit der neuen Community of Practice schafft das europäische Projekt ERTA (European Robotics Teachers’ Academy) einen Rahmen für Zusammenarbeit, Wissensaustausch und berufliche Weiterbildung im Bereich der Bildungsrobotik und des Computational Thinking. Ziel ist es, Lehrkräfte, Lehrkräfteausbildner:innen, Forschende, Bildungspolitiker:innen sowie weitere Bildungsakteur:innen zusammenzubringen, die digitale Kompetenzen in verschiedenen Bildungskontexten fördern möchten.

Das von der Europäischen Union kofinanzierte Projekt vereint Universitäten, Forschungszentren, Schulen und weitere Organisationen aus mehreren europäischen Ländern. Für das Hector-Institut sind Jr.-Prof. Dr. Katerina Tsarava, Dr. Nina Udvardi-Lakos, Dr. Tim Fütterer und Christina Michels an der Initiative beteiligt.

Austausch, Weiterbildung und gemeinsame Entwicklung von Materialien

Die Community of Practice versteht sich als offener Raum für die Entwicklung und den Austausch innovativer pädagogischer Ansätze. Geplant sind internationale Webinare, Präsenz- und Online-Workshops, thematische Diskussionsforen sowie kollaborative Herausforderungen und Co-Creation-Aktivitäten. Darüber hinaus sollen Bildungsressourcen für die Lehrkräfteausbildung entwickelt und geteilt werden.

Thematisch richten sich die Angebote unter anderem auf:

  • Bildungsrobotik in der frühkindlichen Bildung
  • Förderung von Computational Thinking
  • Robotik für innovative Lehr- und Lernprozesse
  • Kreativität und Design Thinking
  • Inklusion und Diversität
  • Emotionale Intelligenz und soziale Kompetenzen
  • Lehrkräftebildung und berufliche Weiterbildung
  • Forschung und Innovation im Bereich Bildungsrobotik und Computational Thinking
  • Europäische Zusammenarbeit und Co-Creation

Start der Aktivitäten im Sommer 2026

Die ersten Aktivitäten beginnen bereits im Juli 2026 mit dem Workshop „Computational Thinking and Robotics: Coding to Develop Competences“, der von zwei portugiesischen Projektpartnern organisiert wird. Die Voranmeldungsphase für die Community of Practice hat bereits begonnen.
Interessierte sind herzlich eingeladen, sich anzumelden.

Die offizielle Auftaktveranstaltung findet am 17. und 18. September 2026 an der Universidade Aberta in Lissabon statt. Dort kommen die Partner des ERTA-Konsortiums zusammen, um die Community offiziell zu eröffnen und die weiteren Aktivitäten vorzustellen.
Im Anschluss erhalten alle vorregistrierten Personen den Link zum Zugriff auf die CoP-Plattform, auf der sie ihre Registrierung abschließen und an allen CoP-Aktivitäten teilnehmen können.

Mit der Community of Practice möchte das ERTA-Projekt langfristig ein europäisches Netzwerk von Fachkräften aufbauen, die sich für den Einsatz innovativer pädagogischer Methoden sowie die Förderung digitaler Kompetenzen in Schule, Aus- und Weiterbildung einsetzen.

Interessierte können sich über die Projektwebseite über aktuelle Aktivitäten informieren, an Veranstaltungen teilnehmen und den Newsletter des Projekts abonnieren

Zur Projektwebseite  Zur ERTA Community of Practice 

]]>Hector-AktuellExzGradLEAD-Aktuellnews-133173Fri, 26 Jun 2026 11:37:43 +0200LEAD Graduation Celebration 2026 https://uni-tuebingen.de/pt/forschung/forschungsschwerpunkte/lead-graduate-school-research-network/lead/newsfullview/?tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&tx_news_pi1%5Bcontroller%5D=News&tx_news_pi1%5Bnews%5D=133173&cHash=43dbbce10c2068eca2ae7230c9b62ddeAm 25. Juni 2026 feierte das LEAD Graduate School & Research Network die abgeschlossenen Promotionen der vergangenen zwei Jahre. Rund 80 Gäste kamen dafür bei hochsommerlichen Temperaturen im Festsaal des „Neckawa“ in Tübingen zusammen.Finally PhinisheD! 

Die Graduation Celebration bildet den würdigen Abschluss einer intensiven und anspruchsvollen Qualifizierungsphase. Rund 20 Graduierte haben ihr Promotionsstudium bei LEAD erfolgreich abgeschlossen, 15 konnten vor Ort sein und ihre LEAD-Zertifikate von den LEAD-Direktor:innen Ulrich Trautwein und Ulrike Cress feierlich entgegennehmen. 

Mehr als eine Doktorarbeit: Das LEAD-Ausbildungsprogramm
Hinter den erfolgreichen Abschlüssen steht ein Ausbildungsprogramm, das über die klassische fachliche Spezialisierung hinausgeht. Das interdisziplinäre und internationale Netzwerk von LEAD bereitet Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler umfassend auf die Zukunft der empirischen Bildungsforschung vor. Neben der exzellenten wissenschaftlichen Qualifizierung legt das Programm ein besonderes Augenmerk auf

 

 

  • Internationale und interdisziplinäre Zusammenarbeit: Den Blick über den Tellerrand des eigenen Fachbereichs hinaus.
  • Kooperation mit der Bildungspraxis: Den direkten Transfer von Forschungserkenntnissen in Schulen und Bildungsinstitutionen.
  • Routinierte wissenschaftliche Praxis: Höchste Qualitäts- und Ethikstandards als Fundament der eigenen Arbeit.
  • Wissenschaftskommunikation: Die Fähigkeit, komplexe Forschungsinhalte verständlich und wirksam in die Öffentlichkeit zu tragen

Wie moderne und lebendige Wissenschaftskommunikation in der Praxis aussieht, zeigte der Gastvortrag von 
Dr. L. Rachel Gunn. Die britische Ökologin wurde für ihre herausragende Arbeit mit dem Nachwuchspreis für Wissenschaftskommunikation der Universität Tübingen ausgezeichnet und gab den Gästen inspirierende Einblicke in ihre Vermittlungsarbeit rund um das Ökosystem von Korallenriffen.

Bei hochsommerlichen Temperaturen, gutem Essen, bewegenden persönlichen Worten bei der Ehrung von den Kommiliton:innen und einem Quiz feierte die LEAD-Community bis nach Mitternacht und ließ sich auch von der Hitze nicht davon abhalten den Abend auf der Tanzfläche ausklingen zu lassen.

Wir gratulieren allen Absolventinnen und Absolventen von Herzen, wünschen ihnen für ihren weiteren Karriereweg – ob in der Wissenschaft oder der Praxis – viel Erfolg und hoffen, weiterhin über LEAD miteinander verbunden zu bleiben!

Pressekontakt
Kristina Laube
presse@lead.uni-tuebingen.de

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