Kiana Ghaffarizad ist seit Juli 2026 wissenschaftliche Mitarbeiterin und Lehrbeauftragte am Institut für Rechtsextremismusforschung (IRex) der Universität Tübingen, im Bereich Sozialwissenschaftliche Antisemitismusforschung bei Prof. Dr. Friederike Lorenz-Sinai.
In ihrer Promotion beschäftigt sie sich mit Artikulationsweisen von Rassismuserfahrungen in der Psychotherapie.
Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte umfassen:
Antisemitismustheorien und Antisemitismuskritik
Rassismusforschung und Critical Race Studies
Feministische Erkenntnistheorien
Migration, Flucht und Fluchthilfe
Gesellschaftskritische Perspektiven auf Psychische (Un-)Gesundheiten und Psych*Diskurse
Reflexive, somatische und diskriminierungskritische Methoden der politischen Bildung
Arbeitstitel der Dissertation: Rassismuskritische Analysen psychotherapeutischer Sitzungen und therapeutischer Beziehungsweisen.
Abgeschlossene Forschungsprojekte
2021 – 2024 Mind the City Kollaborative Exploration städtischer Umwelten anhand psychischer Gesundheiten*, DFG-Projekt an der Medizinischen Hochschule Brandenburg
2015 - 2016 Situations- und Ressourcenanalyse zu Rassismus und weiteren Diskriminierungen im Bremer Norden, am Bremer Institut für Soziale Arbeit und Entwicklung e. V. (Bisa + E e. V), im Auftrag von Partnerschaft für Demokratie Bremen Nord.
08/2025 – 07/2026 Projektkoordinatorin bei Berliner Bildungsbausteine e. V. im Projekt „Wir als Spielball? Verschwörungserzählungen durchschauen, Demokratie stärken" in Südbrandenburg, in Kooperation mit dem Humanistischen Jugendwerk Cottbus e. V.
10/2021 – 08/2024 Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Peer-Forscherin an der Medizinischen Hochschule Brandenburg im partizipativen Forschungsprojekt Mind the City!
07/2017 – 12/2019 Bildungsreferentin bei der Amadeu Antonio Stiftung im Projekt ju:an - Praxisstelle antisemitismus- und rassismuskritische Jugendarbeit
10/2017 – 09/2018 Lehrbeauftragte im Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit, Hochschule Bremen
03/2016 – 06/2017 Pädagogische Mitarbeiterin bei Arbeit und Leben e. V. im Projekt ADA – Antidiskriminierung in der Arbeitswelt, Bremen
09/2014 Master of Arts in Transkulturelle Studien, Universität Bremen
2011 - 2012 Auslandssemester an der Yeditepe Üniversitesi, Istanbul
09/2010 Bachelor of Arts in Germanistik und Kulturwissenschaften, Universität Bremen
2026 Hrsg. mit Leyla Sehar-Madauß: Mosaik der Resilienzen. Diaspora-Gespräche über Mental Health, Visionen und Widerstand, Münster: Edition Assemblage.
2026 Riskante Sitzungen: Umgangsstrategien rassismuserfahrener Personen in Therapieprozessen. In: Leonore Lerch, Petra Rostock, Stanley Silewu (Hrsg): Rassismuskritische Psychotherapie und Beratung. Reproduktion oder Reflexion von Rassismus in ungleichen Machtverhältnissen? Berlin: Springer Nature (Erscheinungstermin: September 2026).
2023 Situiertes Wissen über Rassismus im Therapiezimmer. Erkenntnistheoretische Überlegungen zu den Erfahrungen von People of Color mit Psychotherapie. In: Marcus Hawel, Sarah Khorshidi (Hrsg.): Erfahrung und (Gegen)Hegemonie. Work in Progress, Doktorand*innenjahrbuch. Berlin: VSA Verlag, S. 74-86.
2022 Wie antisemitischen Äußerungen in Schule und Unterricht begegnen? Tipps für die Praxis. In: Senatorin für Kinder und Bildung (Hrsg.): Handreichung zum Umgang mit Antisemitismus an Schulen. Bremen, S. 50 – 54.
2021 Un_Vereinbarkeiten? Zum Zusammendenken von Rassismuskritik und Antisemitismuskritik. In: Cecil Arndt, Cuso Ehrich, Isabell May, projekt.kollektiv (Hrsg): Begegnungen, Berührungen, Bewegungen. Perspektiven und Interventionsmöglichkeiten für rassismuskritische Jugend(bildungs-)arbeit im Kontext Flucht und Migration, Düsseldorf: IDA-NRW, S. 66-68.
2021 Bevor wir auf die Jugendlichen schauen, lasst uns doch mal auf uns selbst schauen. In: Gudrun Perko, Leah Carola Czollek, Naemi Eifler (Hrsg.): Antisemitismus als Aufgabe für die Schulsozialarbeit. Expert_innen im Gespräch. Weinheim, Basel: Beltz Juventa, S. 42 – 50.
2019 Antisemitischen Äußerungen in Schule und Unterricht begegnen. In: Ministerium für Kultus, Jugend & Sport Baden-Württemberg (Hrsg.): Wahrnehmen – Benennen – Handeln. Handreichung zum Umgang mit Antisemitismus an Schulen, Stuttgart, S. 74 – 77.
2017 ‘Ich hab hier gar keinen Platz zum Reden‘: Zur (Be-)Deutung von Anerkennungskämpfen in der ethnopsychoanalytischen Deutungswerkstatt. In: Jochen Bonz, Katharina Eisch-Angus, Marion Hamm, Almut Sülzle (Hrsg.): Ethnographie und Deutung. Gruppensupervision als Methode reflexiven Forschens. Wiesbaden: Springer VS, S. 273 – 302.
2016 mit Sewita Mebrahtu: Diskriminierung in der Arbeitswelt, (k)ein Nischenthema?! In: IQ Fachstelle Kompetenzentwicklung und Antidiskriminierung (Hrsg.) Alles schon fair? Mit Recht zu einem inklusiven Arbeitsmarkt. München 2016.
2016 mit Tobias Linnemann, Friederike Lorenz, Bettina Schmidt, Maren Schreier, Sabine Zetsche: ‘Rassismus ist schon total normal geworden‘: Eine Situations- und Ressourcenanalyse zu Rassismus und weiteren Diskriminierungen im Bremer Norden. Hrsg.: Bremer Institut für Soziale Arbeit und Entwicklung e. V., Bremen.
2015 mit Margrit Kaufmann, Franziska Suckut (Hrsg.): Diversity @ Uni Bremen: exzellent und chancengerecht?!, Dokumentation. Universität Bremen, Bremen.
2020 Resilienz aus einer empowermentorientierten Perspektive. Vortrag bei Ufuq. e. V. im Rahmen des Fachtags „Resilienzförderung im Schulalltag im Kontext rassismuskritischer Bildungsarbeit“ https://www.youtube.com/watch?v=sX0B2UT8gxo
2018 Feminismus und Antirassismus: Wie geht das zusammen? Vortrag im Rahmen der 25. Bundeskonferenz der BAG kommunaler Frauen- und Gleichstellungsbüros, 18. September 2018, Karlsruhe, S. 138 – 143, www.frauenbeauftragte.org/dokumentation-der-25-bundeskonferenz.
