StR'in Simone Hiller

Kontakt
simone.hillerspam prevention@uni-tuebingen.de
07071 29-74049
Theologicum, Zi. 120
Liebermeisterstr. 12, 72076 Tübingen

Sprechstunde
nach Vereinbarung

Forschungsschwerpunkte

Diskursanalyse/Diskursforschung
Religionsunterricht in der Gesellschaft, politische Dimensionen des Religionsunterrichts
inter-/transreligiöse und konfessionell-/religiös-kooperative Lehr- und Lernprozesse
Kompetenzorientierung und Binnendifferenzierung
Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen

Projekte

Promotionsprojekt: Islamischer Religionsunterricht im öffentlichen Diskurs
Evaluation SchuB BW digital & Relilab
Alternative Zeitmodelle für die Organisation des RUabS
Wirksamkeit interreligiösen Lernens als religionsbezogene Perspektivenübernahme im Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen (IRL)
Wirksamkeit interreligiösen Lernens durch Perspektivenübernahme (IRL2)
Religiöse Themen im Religionsunterricht an beruflichen Schulen
Evaluation zum Modellprojekt konfessionell-kooperativer Religionsunterricht am Beruflichen Gymnasium
Praxismaterialien „RU praktisch. Berufliche Schul en“
X (ehemals Twitter)

Beruflicher Werdegang

seit Oktober 2023

im Leitungsteam des KIBOR

Juli 2023

Einreichung der Dissertationsschrift

„Islamischer Religionsunterricht im öffentlichen Diskurs. Die Konstruktion religiöser Bildungsnotwendigkeit für muslimische Schüler:innen in drei Jahrzehnten“

seit März 2019

Abordnung ans KIBOR

seit 2016

Studienrätin

an der Gewerblichen und Hauswirtschaftlichen Schule Horb a. N.

2015 bis 2016

Referendariat

für das Lehramt an Gymnasien (Deutsch, Gemeinschaftskunde und katholische Religion; Teilnahme an der Ausbildung zur Didaktik des Faches Wirtschaft)

2013 bis 2015

wissenschaftliche Mitarbeiterin

am Katholischen Institut für berufsorientierte Religionspädagogik (KIBOR) Tübingen

2010 bis 2013

wissenschaftliche Mitarbeiterin

am Lehrstuhl von Prof. Dr. Albert Biesinger; unter anderem: Lehrveranstaltungen, Forschungsassistentin im DFG-Projekt „Evaluation der Erstkommunionkatechese“ (Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft) sowie am KIBOR

Juli 2011

Zertifikat in Themenzentrierter Interaktion (TZI)

beim Ruth Cohn Institut international

Oktober 2010

Staatsexamen

in katholischer Theologie

2009 bis 2010

Honorarkraft

für begleitende Bildungsmaßnahmen des FSJs beim BDKJ

Oktober 2009

Staatsexamen

in Deutsch und Politikwissenschaft

2003 bis 2010

Studium in Politikwissenschaft, Deutsch und katholische Theologie

in Konstanz, Tübingen und Genf; ab 2005 als Stipendiatin des Cusanuswerks

Studienbegleitend: Praktika bei der Schwäbischen Zeitung, MTU Friedrichshafen, Europabüro Brüssel der Konrad-Adenauer-Stiftung

studentische Hilfskraft und Tutorin bei Prof. Dr. Volker Schneider (Lehrstuhl für Materielle Staatstheorie, Politik- und Verwaltungswissenschaftliche Fakultät Konstanz, 10/2004 – 07/2005)

studentische Hilfskraft bei Prof. Dr. Albert Biesinger (Lehrstuhl für Religionspädagogik, Kerygmatik und Kirchliche Erwachsenenbildung, Katholisch-Theologische Fakultät an der Universität Tübingen, 10/2005 – 04/2010)

Publikationen

Herausgeberschaften

Matthias Gronover / Hanne Schnabel-Henke / Friedrich Schweitzer / Simone Hiller (Hrsg.) (2023): Neue Zeit- und Organisationsmodelle für den RU. Befunde und Perspektiven für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen (= Glaube – Wertebildung – Interreligiosität, Band 29), Münster – New York: Waxmann.
Albert Biesinger / Friedrich Schweitzer / Simone Hiller / Georg Wagensommer (Hrsg.) (2014): Glück - Lebenskunst - Gott. Herausforderungen für den Religionsunterricht, Tübingen: EIBOR Tübingen, KIBOR Tübingen (Eigenverlag).
Forschungsgruppe „Religion und Gesellschaft“ (2015): Werte – Religion – Glaubenskommunikation. Eine Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese, Wiesbaden: VS Springer. [Hauptautorin der Kapitel: 2.2 Orte religiöser Sozialisation von Kindern, 20-30; 5.7 Methodenprobleme der qualitativen Studie, 109-114; 5.8.3 Auswertungsmethode der qualitativen Daten, 131-136; 6.4.2.2 Porträt der Familie Schmidt 221-245; 6.4.2.4.3 Familie Schweiger, 269-273; Verfasserschaft mit anderen gemeinsam: 6.5 Ergebnishypothesen der qualitativen Studie, 280-311]
Theologische Quartalsschrift 194 (2014) 1: Themenheft „Erstkommunionkatechese – Analysen und Perspektiven“ (Albert Biesinger / Simone Hiller: Editorial, 2-3).

Wissenschaftlich religionspädagogische Schriften

Simone Hiller (2025): Tradition im ‚doing transistion‘ von Religionsunterricht an beruflichen Schulen, in: Katechetische Blätter 150 (2025) Heft 1, S. 40-43.
Simone Hiller (2024): Krise als Normalfall. Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen als Übergangsbegleitung, in: Wege zum Menschen 76/4, S. 308-312.
Matthias Gronover / Friedrich Schweitzer / Hanne Schnabel-Henke / Simone Hiller (2023): Einleitung, in: Matthias Gronover / Hanne Schnabel-Henke / Friedrich Schweitzer / Simone Hiller (Hrsg.): Neue Zeit- und Organisationsmodelle für den RU. Befunde und Perspektiven für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen (= Glaube – Wertebildung – Interreligiosität, Band 29), Münster – New York: Waxmann, S. 9-23.
Simone Hiller / Hanne Schnabel-Henke (2023): Religionsunterricht in längeren Zeiteinheiten – ein echte Alternative?, in: Matthias Gronover / Hanne Schnabel-Henke / Friedrich Schweitzer / Simone Hiller (Hrsg.): Neue Zeit- und Organisationsmodelle für den RU. Befunde und Perspektiven für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen (= Glaube – Wertebildung – Interreligiosität, Band 29), Münster – New York: Waxmann, S. 137-151.
Edeltraud Gaus / Simone Hiller / Julia Hofmann / Berenike Jochim-Buhl (2022): Embodiment bei Ezechiel. Das Alte Testament als Lernort für körpersensibles Handeln der Religionslehrperson, in: Theologische Quartalsschrift 202 (2022) Heft 3, S. 328-347.
Simone Hiller / Hanne Schnabel-Henke (2022): Mit konfessioneller Kooperation zum Abitur? Ein Modellprojekt im Religionsunterricht am Beruflichen Gymnasium in Baden-Württemberg, in: Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education 45 (2022) 2, S. 75-87, https://doi.org/10.20377/rpb-178.
Simone Hiller / Julia Münch-Wirtz: ‚Neutral‘ unterrichten? Eine Lektüre des Beutelsbacher Konsenses hinsichtlich der Positionalität von Politik- und Religionslehrpersonen, in: ÖRF 29 (2021) 1, S. 124-141.
Simone Hiller (2021): Das Ende von allem mit Kindern theologisieren?, in: Katechetische Blätter 146 (2021) Heft 3, S. 190-194.
Matthias Gronover / Simone Hiller / David Hummel (2021): Unterrichtsmaterial Mensch 4.0 – Maschine 4.0. Digitalität als Thema im Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen kompetenzorientiert unterrichten, in: Matthias Gronover / Andreas Obermann / Hanne Schnabel-Henke (Hrsg.): Religiose Bildung in einer digitalisierten Welt. Beitrage zur Theorie und Praxis des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen (= Glaube – Wertebildung – Interreligiosität. Berufsorientierte Religionspädagogik 23), Münster – New York: Waxmann 2021, S. 289-306.
Simone Hiller (2021): Tugenden als Kompetenz und Bereicherung in berufsbildenden Schulen, in: Katechetische Blätter 146 (2021) Heft 1, S. 46-50.
Prof. Dr. Reinhold Boschki / apl. Prof. Dr. Matthias Gronover / Simone Hiller / Dr. Hanne Schnabel-Henke / Prof. Dr. Dr. hc. Friedrich Schweitzer (2020): Abschlussbericht. Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojekts konfessionell-kooperativer Religionsunterricht am Beruflichen Gymnasium, Juli 2020 (104 Seiten, digital, nicht verlegt, nicht im Internet abrufbar).
Simone Hiller (2017): ReferendarInnen als Mentees, in: Katechetische Blätter 142 (2017) Heft 5, S. 381-387.
Reinhold Boschki / Matthias Gronover / Simone Hiller (2017): Bedeutung interreligiösen Lernens in Gesellschaft, Arbeit und im Religionsunterricht an beruflichen Schulen (= Kapitel 1.1), in: Friedrich Schweitzer / Magda Bräuer / Reinhold Boschki (Hrsg.): Interreligiöses Lernen durch Perspektivenübernahme. Eine empirische Untersuchung religionsdidaktischer Ansätze, Waxmann: Münster – New York, 2017, S. 33-42.
Matthias Gronover / Simone Hiller (2017): Religionen und Gewalt (= Anhang A.2.), in: Friedrich Schweitzer / Magda Bräuer / Reinhold Boschki (Hrsg.): Interreligiöses Lernen durch Perspektivenübernahme. Eine empirische Untersuchung religionsdidaktischer Ansätze, Waxmann: Münster – New York, 2017, S. 186-232.
Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft (2016): Erstkommunionkatechese. Eine Evaluationsstudie und ihre Ergebnisse, in: Wege zum Menschen, 68. Jg., 211–230 (verantwortlicher Autor: Klaus Kiessling).
Forschergruppe [sic!] Religion und Gesellschaft (2015): Erstkommunionkatechese – eine Evaluationsstudie, in: Religionspädagogische Beiträge 72, 117-127.
Simone Hiller (2015): „Kompetenzorientiert elementarisieren“ als didaktische Möglichkeit für den Umgang mit Heterogenität, in: kontexte. Religionspädagogische Diskussionsbeiträge und Informationen von und für ReligionslehrerInnen und SeelsorgerInnen an Schulen im Bistum Essen, 1/2015, 22-29. [ISSN 2193-0112]
Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft (2014): Erstkommunionkatechese – Sorgenkind oder Erfolgsmodell? Ergebnisse einer Evaluationsstudie. Von der DFG-Forschungsgruppe „Religion und Gesellschaft“, in: Lebendige Seelsorge 65 (6/2014), 439-444.
Simone Hiller / Reinhold Boschki (2014): Erstkommunionkatechese – empirisch unter der Lupe. Bericht aus einem bundesweiten Forschungsprojekt, in: Anzeiger für die Seelsorge 12/2014, 32-35.
Albert Biesinger / Friedrich Schweitzer / Magda Braun / Matthias Gronover / Simone Hiller / Claudia Märkt / Hanne Schnabel-Henke (2014): Wenn es in Reli um Zinsen geht… - lernen angehende Bankkaufleute dann mehr? Eine Interventionsstudie von EIBOR und KIBOR zum interreligiösen Lernen in kaufmännischen Berufsschulen, in: rabs 2/2014, 20-21.
Simone Hiller / Klaus Kießling / Nicole Toms (2014): Stufe für Stufe? Religiöse Entwicklung bei Kindern im Erstkommunionalter, in: ThQ 2014/1 (= Themenheft „Erstkommunionkatechese – Analysen und Perspektiven“), 4-21. [http://hdl.handle.net/10900/53893]
Simone Hiller (2014): Zeitliches zum Religionsunterricht, in: rabs 1/2014, 5-9.
Michael Mähr, Simone Hiller, Klaus Kießling (2013): Religiöse Entwicklungen im Erstkommunionalter. Qualitative Ergebnisse einer Evaluationsstudie, in: Diakonia 44 (2013) 4, 314-321.
Simone Hiller / Hanne Schnabel-Henke / Claudia Märkt (2013): Kompetenzorientiertes interreligiöses Lernen im Berufsschulreligionsunterricht, in: Albert Biesinger / Matthias Gronover / Michael Meyer-Blanck / Andreas Obermann / Joachim Ruopp / Friedrich Schweitzer (Hrsg.): Gott – Bildung – Arbeit. Zukunft des Berufsschulreligionsunterrichts, Münster – New York – München – Berlin: Waxmann, 143-151.
Simone Hiller (2013): Der islamische Religionsunterricht im Diskurs. Eine Diskursnetzwerkanalyse von Printmedien und Wissenschaftsbeiträgen, in: Religionspädagogische Beiträge 69/2013, 85-89.
Simone Hiller (2013): Islamischer Religionsunterricht an Berufsschulen? Wünschenswert, aber kein Modell der nahen Zukunft, in: rabs 4/2013, 26-29.
Matthias Gronover / Simone Hiller / Claudia Märkt / Hanne Schnabel-Henke / Friedrich Schweitzer / Albert Biesinger (2013): Interreligiöse Bildung. Aufgaben und Möglichkeiten des Religionsunterrichts im beruflichen Bildungswesen (BRU), in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 65/3, 218-229.
Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft (Dieter Hermann, Angelika Treibel, Nicole Toms, Perke Fiedler, Norbert Mette, Monika Duda, Albert Biesinger, Simone Hiller, Melanie Wegel, Reinhold Boschki, Stefan Altmeyer, Klaus Kießling, Michael Mähr) (2013): Kommunionkatechese und religiöse Entwicklung: eine Evaluationsstudie, in: KatBl 138, 370-377.
Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft (Dieter Hermann, Angelika Treibel, Nicole Toms, Perke Fiedler, Norbert Mette, Monika Duda, Albert Biesinger, Simone Hiller, Melanie Wegel, Reinhold Boschki, Stefan Altmeyer, Klaus Kießling, Michael Mähr) (2013): Wie Erstkommunionkatechese gelingt, in: heiliger dienst 67/2, 112-121.
Matthias Gronover / Simone Hiller / Claudia Märkt / Hanne Schnabel-Henke (2012): Interreligiöses Lernen in der Berufsschule. Konzepte und Perspektiven zwischen Alltag und religionsdidaktischer Inszenierung, in: BRU. Magazin für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen 57, 2-5.
Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft (Dieter Hermann, Angelika Treibel, Nicole Toms, Perke Fiedler, Norbert Mette, Monika Duda, Albert Biesinger, Simone Hiller, Melanie Wegel, Reinhold Boschki, Stefan Altmeyer, Klaus Kießling, Michael Mähr) (2012): Religiosität und Wertebildung. Erste qualitative Ergebnisse einer Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese, in: Diakonia 43/3, 199-206.
Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft (Dieter Hermann, Angelika Treibel, Nicole Toms, Perke Fiedler, Norbert Mette, Monika Duda, Albert Biesinger, Simone Hiller, Melanie Wegel, Reinhold Boschki, Stefan Altmeyer, Klaus Kießling, Michael Mähr) (2012): Religiosität und Wertebildung. Erste Ergebnisse einer Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese, in: Diakonia 43/1, 59-65.
Simone Hiller / Burkard Hennrich / Katharina Braungart (2012): Wie viel Religion steckt im Religionsunterricht? Religiöse Themen im Religionsunterricht an Berufsschulen. Eine Fragebogenstudie unter Religionslehrerinnen und -lehrern im dualen System, in: rabs 3/2012, 20-22.
Albert Biesinger / Simone Hiller (2011): “Don’t Deprive Children of God!” – Religious Education in the Family from a German Perspective, in: Clemens Mendonca / Bernd Jochen Hilberath: Religion and Culture. A Multicultural Discussion (Festschrift in Honour of Francis X. D’Sa, SJ), Pune (India): Institute for the Study of Religion, 407-420.
Albert Biesinger / Simone Hiller / Andreas Stehle (2011): Forschungsstand zur christlichen Erziehung in der Familie, in: Albert Biesinger / Anke Edelbrock / Friedrich Schweitzer (Hg.): Auf die Eltern kommt es an! Interreligiöse und Interkulturelle Bildung in der Kita (= Interreligiöse und Interkulturelle Bildung im Kindesalter Band 2), Münster – New York – München – Berlin: Waxmann, 17-28. [http://hdl.handle.net/10900/53914] [erneut veröffentlicht in: Deutsches Rotes Kreuz e.V., Projektteam "Wertebildung in Familien" - Annegret Erbes, Charlotte Giese, Heribert Rollik (Hrsg.) (2013): Werte und Wertebildung in Familien, Bildungsinstitutionen, Kooperationen. Beiträge aus Theorie und Praxis, Berlin; 275-288.]
Albert Biesinger / Simone Hiller / Norbert Mette (2011): Familien als Subjekte der Gottesbeziehung. Familienbiographische Katechese als zukunftsfähiger Paradigmenwechsel, in: ThQ 191 (2011) 1, 46-64.
Albert Biesinger / Simone Hiller (2010): “Don’t deprive children of God!” – Religious education in the family from a German perspective, in: Elzbieta Osewska / Jozef Stala (Hrsg.): Religious Education / Catechesis in the Family: A European Perspective, Warszawa 2010, 213-228.
Albert Biesinger / Simone Hiller (2010): meditieren, in: Markus Schiefer Ferrari / Hans Mendl / Georg Langenhorst / Ludwig Sauter (Hrsg.): Leben lernen. Menschliche Ausdrucksformen als Lernperspektiven im Religionsunterricht. Festschrift für Ludwig Rendle, Babenhausen: Verlag Lusa, 31-38.

Rezensionen

Simone Hiller (2019): Rudolf Englert: Was wird aus Religion? Beobachtungen, Analysen und Fallgeschichten zu einer irritierenden Transformation, Ostfildern: Grünewald 2018, 325 Seiten, ISBN 978-3-7867-3151-1, 29,00 €, in: rabs 3/2019, 28-29.
Simone Hiller (2014): Dialog auf „Christlich“ und „Muslimisch“ [Rezension: Lexikon des Dialogs. Grundbegriffe aus Christentum und Islam (2 Bände), im Auftrag der Eugen-Biser-Stiftung herausgegeben von Richard Heinzmann in Zusammenarbeit mit Peter Antes, Martin Thurner, Mualla Selçuk und Halis Albayrak, Freiburg im Breisgau: Herder 2013], in: rabs 3/2014, 12-13.

Tagungsberichte

Simone Hiller (2014): Religionspädagogische Optionen und Perspektiven. Anlässlich des Abschied von Albert Biesinger im Gespräch mit sechs Professoren aus der Religionspädagogik, in: rabs 3/2014, 7-9.

Religionspädagogisches für die Praxis von Kindern und Eltern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen

Simone Hiller (2023): Hilft Gott mir, wenn ich bete?, in: Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel / Simone Hiller (Hrsg.): Was bringt’s an Gott zu glauben? Kinder fragen – Forscherinnen und Forscher antworten. Mit Illustrationen von Mascha Greune, München: Kösel, S. 125-132.
Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel / Simone Hiller (Hrsg.) (2023): Was bringt’s an Gott zu glauben? Kinder fragen – Forscherinnen und Forscher antworten. Mit Illustrationen von Mascha Greune, München: Kösel.
Simone Hiller (2021): Was ist eine Religion?, in: Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel / Simone Hiller (Hrsg.) (2021): Sieht Gott auf der ganzen Welt gleich aus? Wissen rund um die Religionen. Kinder fragen - Forscherinnen und Forscher antworten. Mit Illustrationen von Mascha Greune, München: Kösel, S. 10-15.
Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel / Simone Hiller (Hrsg.) (2021): Sieht Gott auf der ganzen Welt gleich aus? Wissen rund um die Religionen. Kinder fragen - Forscherinnen und Forscher antworten. Mit Illustrationen von Mascha Greune, München: Kösel.
Simone Hiller (2018): Warum feiern manche Sankt Martin – und andere ein Lichterfest?, in: Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel / Simone Hiller (Hrsg.) (2018): Warum haben wir sonntags frei? Kinder fragen - Forscherinnen und Forscher antworten. Mit Illustrationen von Mascha Greune, München: Kösel, S. 131-138.
Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel / Simone Hiller (Hrsg.) (2018): Warum haben wir sonntags frei? Kinder fragen - Forscherinnen und Forscher antworten. Mit Illustrationen von Mascha Greune, München: Kösel.
Simone Hiller (2017): Was ist, wenn Tante Rosa sterben möchte?, in: Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel / Simone Hiller (Hrsg.): Gibt es ein Leben nach dem Tod? Kinder fragen – Forscherinnen und Forscher antworten. Mit Illustrationen von Mascha Greune, München: Kösel, S. 52-59.
Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel / Simone Hiller (Hrsg.) (2017): Gibt es ein Leben nach dem Tod? Kinder fragen – Forscherinnen und Forscher antworten. Mit Illustrationen von Mascha Greune, München: Kösel.
Mehmetcan Akpinar / Simone Hiller (2014): Ist der Koran die Bibel für Muslime?, in: Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel und Simone Hiller (Hrsg.) (2014): Warum dürfen Adam und Eva keine Äpfel essen? Kinderfragen zur Bibel – Forscherinnen und Forscher antworten. Mit Illustrationen von Mascha Greune, München: Kösel, 131-137.
Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel und Simone Hiller (Hrsg.) (2014): Warum dürfen Adam und Eva keine Äpfel essen? Kinderfragen zur Bibel – Forscherinnen und Forscher antworten. Mit Illustrationen von Mascha Greune, München: Kösel.
Günter Biemer / Albert Biesinger / Simone Hiller / Florian Nieser (2014): anstiftungen. Ein Zweifel-Glaubens-Hoffnungsbuch für junge Menschen. Mit Illustrationen von Gunther Klosinski, Vallendar: Patris Verlag. [darin: Glaube, 84-85; Zeit, 108]
Barbara Berger / Albert Biesinger / Simone Hiller / Helga Kohler-Spiegel (2013): Das Familien-Wochenendbuch. Rituale, Geschichten, Spiele, Gebete. Für 52 Wochenenden, München: Kösel.
Simone Hiller (2013): Warum wird man bei der Taufe nass gemacht?, in: Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel (Hrsg.) (unter Mitarbeit von Simone Hiller, mit Illustrationen von Mascha Greune): Was macht Jesus in dem Brot? Wissen rund um Kirche, Glaube, Christentum. Kinder fragen – Forscherinnen und Forscher antworten, München: Kösel.
Simone Hiller (2011): Ist es im Himmel schöner als auf der Erde?, in: Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel (Hrsg.): Woher, wohin, was ist der Sinn? Die großen Fragen des Lebens – Kinder fragen – Forscherinnen und Forscher antworten, München: Kösel, 37-46.

Unterrichtsmaterialien

Simone Hiller / Christiane Pohl (2023): BPE 3.4. Nachhaltige Kugelschreiber: Cradle to Cradle als Produktionsstandard umsetzen und christlich – ethisch – philosophisch begründen, in: Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg / Religionspädagogische Koordinierungsstelle der Diözese Rottenburg-Stuttgart (Hrsg.): Religion am Beruflichen Gymnasium. Jahrgangsstufe 2, S. 48-57 (sowie S. 143-173 im digitalen Anhang).
KIBOR (Hrsg.) (2021): Mensch 4.0 – Maschine 4.0. Bausteine für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen, Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht.
darin:
Simone Hiller / Katharina Römer: Rechnen Rechner gerecht? Auf Jobsuche mit dem „Chancenermittler“, S. 73-97.
KIBOR (Hrsg.) (2018): Religion und Gewalt. Bausteine für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen, Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht.
darin:
Simone Hiller: Auf rechte Äußerungen reagieren, 95-112.
Simone Hiller / Johannes Gather / Matthias Gronover / Aggi Kemmler (Hrsg.) (2015): Technik – Leben – Religion. Materialien für kompetenzorientierten Religionsunterricht in technischen Ausbildungsgängen. In Zusammenarbeit mit Katharina Eckstein und Markus Neff, Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht.
darin:
Simone Hiller: „Blutige Handys“ – Wie mein Handykauf Menschenleben kostet, 44-60.
Simone Hiller und Markus Neff: Auf dem Bau sind alle gleich – oder nicht?, 61-74.

Wissenschaftliche Vorträge

Simone Hiller (2014): Bundesweite Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese – Perspektiven und Ergebnisse, Vortrag am 18.06.2014 im Rahmen der Vortragsreihe „Katechetik der Sakramente“, Katholisch-Theologische Fakultät der Eberhard Karls Universität Tübingen, Sommersemester 2014.
Reinhold Boschki / Simone Hiller (2014): Bundesweite Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese – Ergebnisse und Perspektiven, Vortrag am 12.04.2014 im Rahmen des Jahrestreffens der Sektion Katechese im AKRK, 11.-12.04.2014 in Frankfurt am Main.
Simone Hiller (2013): Evaluation von Erstkommunionkatechese in Deutschland. Präsentation der Ergebnisse der DFG-Forschungsgruppe „Religion und Gesellschaft“, Vortrag im Rahmen der Vorlesung der Religionspädagogik am 02.10.2013, Katholisch-Theologische Fakultät der Eberhard Karls Universität Tübingen, Wintersemester 2013/2014.
Simone Hiller (2013): Implementación y evaluación de la Catequesis para la Primera Comunión en Alemania, Vortrag am 28.08.2013 an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Pontificia Universidad Católica de Chile in Santiago de Chile im Rahmen des Kongresses „3er Coloquio Internacional de Teología Pastoral y Catequesis: La Catequesis de iniciación como teología pastoral“.
Monika Duda / Simone Hiller (2012): Die qualitative Studie. Ergebnisse, Vortrag im Rahmen des Workshops: Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft (Dieter Hermann, Angelika Treibel, Nicole Toms, Perke Fiedler, Norbert Mette, Monika Duda, Albert Biesinger, Simone Hiller, Reinhold Boschki, Stefan Altmeyer, Klaus Kießling, Michael Mähr): Erstkommunionkatechese: Prozess und Wirkung. Präsentation und Diskussion von Ergebnissen einer empirischen Studie zur Erstkommunionkatechese, Workshop am 29.09.2012 beim Kongress von DKV und AKRK, 26.-30.09.2012 in Eisleben (Kloster Helfta).
Simone Hiller (2012): Die qualitative Studie. Auswertung und Darstellung, Vortrag im Rahmen der Veranstaltung „Kolloquium der Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft. Vorstellung und Diskussion erster Ergebnisse“ am 08.02.2012 im Internationalen Wissenschaftsforum Heidelberg.
Simone Hiller (2011): Religiöse Sozialisation und Katchese – was wirkt wie? Einblick in ein Forschungsprojekt, Vortrag im Rahmen der Vorlesung „Sakramentenkatechese“ am 15.11.2011, Katholisch-Theologische Fakultät der Eberhard Karls Universität Tübingen, Wintersemester 2011/2012.

Sonstiges

Simone Hiller (2016): „Verschieden glauben – zusammengehören – in Mössingen“. Ein Unterrichtsprojekt zur Förderung (inter-)religiöser, sozialer und methodischer Kompetenz im Rahmen eines vom Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg ausgeschriebenen Wettbewerbs. Katholische Religionslehre Klasse 7 (= Dokumentation einer Unterrichtseinheit im Fach katholische Religion. Zweite Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien. Kurs 2015/2016. Fachleiterin: StD’in Uta Hauf. Ausbildungsschule: Quenstedt-Gymnasium Mössingen), Tübingen (unveröffentlicht).
Simone Hiller (2009): Reorganisation von Schule in Baden-Württemberg. Ein Konzept zur Steigerung von Schulqualität auf Basis von New Public Management und internationaler Best Practice und seine Umsetzung in Baden-Württemberg (= Wissenschaftliche Arbeit im Fach Politikwissenschaft zur Zulassung zur wissenschaftlichen Prüfung für das Lehramt an Gymnasien; eingereicht bei Prof. Dr. Josef Schmid am 03.08.2009), Tübingen (unveröffentlicht).
Simone Hiller (2007): „Entwicklung des Reformvertrags“ – Ein Lagebericht anlässlich des Anschlusses der Sitzungen auf Rechtsexpertenebene (= KAS Länderbericht), 27.09.2007.

seit Oktober 2023

im Leitungsteam des KIBOR

Juli 2023

Einreichung der Dissertationsschrift

seit März 2019

Abordnung ans KIBOR

seit 2016

Studienrätin

2015 bis 2016

Referendariat

2013 bis 2015

wissenschaftliche Mitarbeiterin

2010 bis 2013

wissenschaftliche Mitarbeiterin

Juli 2011

Zertifikat in Themenzentrierter Interaktion (TZI)

Oktober 2010

Staatsexamen

2009 bis 2010

Honorarkraft

Oktober 2009

Staatsexamen

2003 bis 2010

Studium in Politikwissenschaft, Deutsch und katholische Theologie

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