Kompaktseminar Kloster Heiligkreuztal

Was ist (sozialer) Fortschritt in der Gesellschaft? Und Projektgruppenarbeit

Vortrag und Diskussion

Quantenphänomene —Eine Einführung in die Quantentheorie

Oliver Schuele (Doktorand der Physik, Universität Tübingen), Studienkollegiat des Jg. 2023/2024 

Zoom: Impulsvortrag und Seminar

Können wir handeln, ohne auf Erfolg zu hoffen?  

Prof. Dr. Fabian Freyenhagen (School of Philosophical, Historical, and Interdisciplinary Studies, University of Essex, UK).

Projektgruppen-Arbeit

Projektgruppen-Arbeit

Projektgruppen-Arbeit

Projektgruppen-Arbeit

Impulsvortrag und Seminar

Kritik der instrumentellen Vernunft

Ioannis Dimopulos (German Studies, Brown University, USA), Studienkollegiat des Jg. 2023/2024

Workshop

Methodological, philosophical and meta-scientific Issues about Evidence & Uncertainty in Science

Vorlesungsfreie Pfingstwoche

Public Talk

Are rigorous methods, transparency, reproducibility, innovation, and/ or usefulness features of good sciene?  

 Prof. Dr. John Ioannidis (University of Stanford, Medicine - Stanford Prevention Research Center, Epidemiology and Population Health and Biomedical Data Science)

Vorlesungsfreie Pfingstwoche

Tba/Projektgruppen-Input

Impulsvortrag und Seminar

Prof. Dr. Julian Reiss (Philosophy & Economics, Universität Linz, Österreich)

Impulsvortrag und Seminar

Koloniale Herrschaft durch Ambivalenz Die deutsche Völkerrechtswissenschaft und die Kolonien

Prof. Dr. Jochen von Bernstorff (Rechtswissenschaft, Universität Tübingen) 

Tba/Projektgruppen-Input

Auftaktseminar

Die Lust am Scheitern

Volker Quandt, Leiter der IMPRO-AKADEMIE an der Universität Tübingen

Seminar

Die Geschichte des Fortschrittbegriffs: Fortschritt als Interpretationsfigur sozialer und historischer Vorgänge.

Readings: Auszüge aus

• Reinhart Koselleck (Hg.): Begriffsgeschichten. Studien zur Semantik und Pragmatik der politischen und sozialen Sprache, 2006
• Otto Brunner u. a. (Hg.), Geschichtliche Grundbegriffe. Historisches Lexikon zur politisch-sozialen Sprache in Deutschland, 1975.

Vortrag

Das Ende und Persistenz des Fortschritts im 20. und 21. Jahrhundert

Prof. Dr. Rüdiger Graf & Simon Specht, Leibniz-Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam.

Readings: Auszüge aus

• Kurt Biedenkopf, Fortschritt in Freiheit, 1974
• Carl Amery, Die Einsicht in unsere Grenzen, 1980.

Seminar

Fortschritt in der Wissenschaft: Intro Wissenschaftstheorie – die Rechtfertigung von Wissensansprüchen in der Wissenschaft.

Readings: Auszüge aus

• Zoltán Dienes, Understanding psychology as a science - an introduction to scientific and statistical inference, 2008.

Vortrag

Explorative vs. confirmatory research: A false dichotomy?

Prof. Dr. Uljana Feest (Wissenschaftstheorie & Philosophie und Geschichte der Psychologie, Universität Hannover)

Seminar

Wissenschaftlicher Fortschritt als (akkumulatives) Wachstum von Wissen – aber wie? Poppers Falsifikationismus.

Readings: Auszüge aus

• Popper, Logik der Forschung, 1976
• Popper, Conjectures and Refutations, 1963.

Seminar

Die Legitimität der Idee von Fortschritt als einer (permanenten) Zunahme des Wissens:
Wissenschaftliche Revolutionen. Kuhns Paradigmentheorie.

Readings: Auszüge aus

• Kuhn, The Structure of Scientific Revolutions, 1962.

Vortrag

Geschichte der Zukunftsforschung und der Wandel des Fortschrittsbegriffs seit 1945

Prof. Dr. Elke Seefried, RWTH Aachen University, Lehrstuhl für Geschichte der Neuzeit (19.-21. Jh.) mit ihren Wissens- und Technikkulturen

Seminar

Der raffinierte Falsifikationismus von I. Lakatos: Fortschrittliche und degenerierte Forschungsprogramme.

Readings: Auszüge aus

• Lakatos, Falsification and the Methodology of Scientific Research Programmes. In: Lakatos & Musgrave (eds.), Criticism and the Growth of Knowledge: Proceedings of the International Colloquium in the Philosophy of Science, 1965.

Vortrag

Die epistemische Autorität der Wissenschaft: Wieso fordern Wissenschaftler Vertrauen, wo doch deren Norm der organisierte Skeptizismus ist?

Prof. Dr. med Ulrich Dirnagl, Leitung AG Dirnagl Experimentelle Neurologie, Charité Berlin; Gründungsdirektor des QUEST Centers (QUality-Ethics – open Science – Translation) am Berlin Institute of Health (BIH)

Vorbereitung auf das Kompakt-Seminar

Fortschritt als Scheitern am Beispiel der frühen Quantentheorie und Ludwik Fleck: Entstehung einer wissenschaftlichen Tatsache.

Readings: Auszüge aus

• Giulini, ,,Es lebe die Unverfrorenheit!“: Albert Einstein und die Begründung der Quantentheorie, 2005
• Fleck, Entstehung und Entwicklung einer wissenschaftlichen Tatsache, 1935.

Kompakt-Seminar

Drei Perspektiven auf wissenschaftlichen Fortschritt

Prof. em. Dr. Friedrich Steinle (Wissenschaftsgeschichte, TU Berlin), 

Prof. Dr. Domenico Giulini (Physik, Universität Hannover) 

und Prof. em. Dr. Paul Hoyningen-Huene (Wissenschaftstheorie, Universität Hannover).