PINGUIN

Potenzialidentifikation IN der GrUndschule

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Tablet-basiertes, modular aufgebautes Messinstrument für Kinder im Grundschulalter
Erfasst die Lernausgangslage und das kognitive Potenzial zu Beginn und am Ende der 1. Klasse
Test besteht aus vier Modulen: Kognitives Potenzial, Sprache, Schriftsprache, Mathematik
Lehrkräfte erhalten individuelle Ergebnisrückmeldungen zu jedem Kind auf Modulebene
Trägt dazu bei, Stärken und Begabungen früh und fairer sichtbar zu machen – auch dort, wo sie im Schulalltag nicht unmittelbar auffallen
Dauer: ca. 45–60 Minuten, durchführbar in Kleingruppen

Derzeit wird das Instrument im Rahmen des gleichnamigen Projekts weiterentwickelt und erprobt.  Eine Nutzung ist bereits ab dem Schuljahr 2026/2027 unter bestimmten Rahmenbedingungen möglich.

Mit PINGUIN können wir den Nominierungsprozess der Hector Kinderakademien gezielt weiterentwickeln und auf eine breitere Datenbasis stellen. Das Instrument liefert standardisierte Informationen zu lernrelevanten Schülerleistungen, die pädagogische Beobachtungen sinnvoll ergänzen können – und so letztendlich auch Kinder sichtbar machen können, deren Potenzial im Unterrichtsalltag nicht sofort auffallen würde.

Dr. Benjamin Goecke

Nachwuchsgruppenleiter Diagnostik und Entwicklung von Begabung im Kindesalter