Zertifikatsprogramm Wissenschaftskommunikation und mediale Kompetenz

(2 Tage à 4 Stunden)

Der Grundlagenkurs bildet das Fundament für die weiterführenden Praxiskurse des Zertifikatsprogramms. Neben einer Einführung zu kompetenzbildenden Kernaspekten der Wissenschaftskommunikation erhalten Sie hier einen ersten Überblick zu den Teilbereichen, die im weiteren Verlauf des Programms vertiefend erschlossen werden können.

Der nächste Grundlagenkurs findet am 25. und 26. April 2024 sowie am 25. und 26. Juli jeweils von 9 bis 13 Uhr statt.

Dieser Kurs kann nur von Teilnehmenden des Zertifikatsprogramm belegt werden.

In spezialisierten Praxiskursen erhalten Sie die Möglichkeit, praktische Erfahrungen auf konkreten Feldern der Wissenschaftskommunikation zu sammeln. Sie können die eigenen medialen Kompetenzen auf diese Weise gezielt festigen und erproben. Die Kurse werden wiederkehrend angeboten und können flexibel belegt werden. Die konkreten Termine für die ersten Kursangebote werden im Rahmen des Grundlagenkurses bekanntgegeben.

Die Experteninputs der Veranstaltungsreihe Sharing Knowledge Talks bieten weiterführende Impulse und Austauschmöglichkeiten, in deren Rahmen Sie Ihr Wissen im vielfältigen und dynamischen Feld der Wissenschaftskommunikation zusätzlich vernetzen und vertiefen können. 

Nächster Sharing Knowledge Talk: Tobias Kreutzner (TU Dortmund) 14. November um 17 Uhr 

Die aktuellen Vorträge finden Sie auf unserer Veranstaltungsseite.

Forscherinnen und Forscher sind immer stärker in den Dialog und die Vertrauensbildung zwischen Wissenschaft und Gesellschaft eingebunden. Lange Zeit wurde die Kommunikation wissenschaftlicher Erkenntnis in die Öffentlichkeit als Aufgabe des Journalismus erachtet, nun ergeben sich dank des tiefgreifenden Medienwandels und der Entwicklung neuer, innovativer Formate immer mehr Möglichkeiten für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, die eigene Forschung direkt zu kommunizieren – zunehmend auch in globaler Perspektive und Vernetzung. Zudem wird moderne Wissenschaftskommunikation nicht mehr nur als Informationsweitergabe verstanden: Es gilt, einen aktiven Dialog mit der Gesellschaft zu etablieren.

Für all dies entscheidend ist die Entwicklung kommunikativer Kompetenz im Sinne eines flexiblen und situationsspezifisch anwendbaren strategischen Urteilsvermögens, das es den Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern ermöglicht, ihre Kommunikation ziel- und adressatenorientiert zu adaptieren und in unterschiedlichsten Kontexten optimale Kommunikationslösungen zu finden. Erst auf diesem Wege wird auch eine nachhaltige Kommunikation und Entwicklung möglich, die der Komplexität und Dynamik moderner Wissenschaftskommunikation dauerhaft gerecht werden kann. Ein rein technisches Medientraining und vereinfachende „How-Tos“ reichen hier nicht aus.

Vor diesen Hintergründen ist es für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler heute wichtiger denn je,

1. theoretische Strategien und Möglichkeiten persönlicher wie auch institutioneller Wissenschaftskommunikation kennenzulernen und ein fundiertes kommunikatives Urteilvermögen zu gewinnen,
2. eigene Wissenschaftskommunikationskanäle aufzubauen bzw. zu den in ihren Institutionen bereits genutzten Kanälen Beiträge leisten zu können,
3. ein Netzwerk wissenschaftsinterner wie -externer Kontakte und MultiplikatorInnen zu etablieren,
4. zu einem informierten gesellschaftlichen Diskurs beizutragen.

Darüber hinaus ist die aktive Wissenschaftskommunikation im Sinne eines persönlichen wie institutionellen Engagements zum Dialog mit der Gesellschaft in zahlreichen Kontexten zur Voraussetzung für Einstellungen und Forschungsförderungen geworden.