Fütterer, T., Wurst, C., & Goeze, A. (2025). Rethinking Professional Development: Development and Evaluation of an Evidence-Based Online PD Course on the Effective Use of Technology in the Classroom. Education Sciences, 15(2), 205, (Special Issue on “Empowering Teacher Professionalization with Digital Competences”, Editors: C. Rubach & R. Lazarides). https://doi.org/10.3390/educsci15020205
Wurst, C., Rose, J. & Fleischhack, M (2022). Roundtable Discussion: Fanfiction in the Classroom to teach Media Literacy?. Anglistik 33(2), 225-237, Winter Verlag. https://doi.org/10.33675/ANGL/2022/2/19
Wurst, C. (2021). Dildoshops, Gritty, and Bernie’s Mittens: The Framing of American Politics Through Pop Cultural Memes. New Horizons in English Studies, 6(1), 111-129. http://dx.doi.org/10.17951/nh.2021.6.111-129
Veröffentlichungen in nicht referierten Zeitschriften und Sammelbänden
Wurst, C., Fütterer, T. & Goeze, A. (2024). Digitale Medien im Fachunterricht: Innovative Konzeption einer forschungsbasierten Onlinefortbildung zum lernwirksamen Einsatz digitaler Medien in der pädagogischen Praxis. In M. Jungwirth, J. Haarmann, N. Harsch, F. Haupts, J. Marks, Y. Noltensmeier (Hrsg.): Wegmarken für eine zeitgemäße Lehrkräftebildung – Konzeptionelle Ansätze im Fokus (S. 145-152). Münster: WTM-Verlag 2024. https://doi.org/10.37626/GA9783959872843.0
Wurst, C. (2025). I Want to Believe in Better Representation: Conspiracy Theories and (Queer) Fan Communities. In S. Driessen, B. Jones, B. Litherland (Hrsg.), Participatory Culture Wars: Controversy, Conflict and Complicity in Fandom (S. 42-65), University of Iowa Press.
Wurst, C. (2022). That’s (Not) My Princess: Racial Representations and (Anti-)Fan Activism. In S. Mittermeier (Hrsg.), Fan Phenomena: Disney (S. 48–61). Intellect Books.
Entwicklungen digitaler Medien, Online Angebote
Wurst, C. & Goeze, A. (i.V.). Digitale Medien wirksam einsetzen: Fokus moderne Fremdsprachen. Digitales Konzept, Materialien und Tools einer vierwöchigen Online-Fortbildung in der dritten Phase der Lehrkräftebildung.
Wurst, C. & Goeze, A. (i.V.). Digitale Medien wirksam einsetzen: Fokus Naturwissenschaften. Digitales Konzept, Materialien und Tools einer vierwöchigen Online-Fortbildung in der dritten Phase der Lehrkräftebildung.
