KIKI – KI-Anwendungen im Einklang mit Kinderrechten: Kinder stärken und pädagogische Fachkräfte befähigen zu sicherer und kindgerechter digitaler Teilhabe

Ausgehend von einem kinderrechtlichen Ansatz wird im Zusammenspiel von Kinderethik, KI-Ethik, Medienpsychologie, angewandter Informatik und pädagogischen Fachkräften partizipativ mit Kindern im Vorschulbereich zu deren Bedarfen und Perspektiven in Bezug auf KI-Anwendungen geforscht. In einem Modellprojekt werden gemeinsam mit der Forschungsgruppe Elementarinformatik Materialien entwickelt und erprobt, die im Sinne „positiver Medien“ verschiedene Rechte von Kindern (z.B. auf Spiel, Teilhabe, auf Schutz und Privatheit) in der frühen Kindheit stärken. Pädagogische Fachkräfte sollen dabei befähigt werden, ethische Anforderungen an KI-Systeme für Kinder zu erkennen und zu reflektieren, wie mit Kindern ein grundlegendes Verständnis von KI-Mechanismen entwickelt werden kann, damit diese selbstbestimmt in digitalen Umgebungen handeln lernen. 

Das Projekt generiert empirische Daten zu Bedarfen von Kindern und erarbeitet die Konzepte über Partizipation mit Vorschulkindern. Um Materialien für pädagogische Fachkräfte zu entwickeln, die auch die Bedürfnisse der Zielgruppen einbeziehen, sind die Sichtweisen der Kinder selbst einzuholen (Art. 12 UN-Kinderrechtskonvention). Hierzu wird ein forschungsethisches Konzept erarbeitet und über kindzentrierte Methoden Daten erhoben.  Über Expert*innen-Interviews mit pädagogischen Fachkräften werden die Erfahrungen, Vorbehalte und Gelingensbedingungen zentraler Ansätze für die Praxis eruiert. Dabei werden auch die Bedarfe und Ideen der Fachkräfte berücksichtigt. Basierend auf psychologischen und ethischen Ansätzen der sich entwickelnden Fähigkeiten von Kindern (‚evolving capacities‘) werden Konzepte für die pädagogische Praxis entwickelt und ausdifferenziert.

Gemeinsam mit Expert*innen aus dem Bereich angewandter KI und Rights-by-Design werden Konzepte für positive Angebote entwickelt, die die kindlichen Perspektiven aufgreifen.

Basierend auf den Projektergebnissen werden zusätzlich Leitlinien für die Entwicklung von KI (z.B. keine Anthromorphisierung, keine Invasion in kindliches Erleben, Datensparsamkeit und Transparenz) erarbeitet, erprobt und disseminiert.

Noch ausstehend - schauen sie gerne bald wieder vorbei für neue Veröffentlichungen.