Bildung / Wissenschaft

Aktuellste Beiträge dieser Kategorie

15. Juli 2026

“We are Africans, but we are not really in Africa”

In March 2026, representatives from European and African universities gathered at the CIVIS Forum for Research and Education in Casablanca, Morocco, to discuss equitable partnerships. A key moment of the event was the signing of the African Charter for Transformative Research Collaboration. This highlighted the ongoing challenges of African-European collaboration, as seen from the perspective of a colleague from Mozambique and myself.

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17. Februar 2026

Komplexes Kommunizieren: Spannungsfelder inklusiver Wissenschaftskommunikation

Die Frage, mit wem und wie man in einen Wissenschaftsdialog treten sollte, der sich auch an bislang vernachlässigte Adressat*innen und/oder vulnerable Gruppen (Kinder und Jugendliche, Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen, Migrant*innen…) richtet, ist komplex. Diese Zusammenhänge werden in der Wissenschaftskommunikationsforschung im Projekt DiversPrivat adressiert. Einige der dort behandelten Fragen diskutiert der folgende Beitrag.

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26. März 2025

Freiheit, die wie genau gemeint ist?

„Freiheit“ wird „Ethik“ in der Wissenschaft oft so gegenübergestellt, als wenn ein Nullsummenspiel bestünde: Mehr der einen bedeute weniger der anderen. Solche Ideen finden sich sogar in Kontexten, die ansonsten ausgesprochen wichtige Impulse für aktuelle Debatten um Wissenschaftsfreiheit bieten. Statt sowohl einen sinnvollen Freiheits- als auch Ethikbegriff zu halbieren, sollte dagegen die dialektische Ermöglichungsfunktion von Ethik für Freiheit (in) der Wissenschaft betont werden.

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Datum	*Autorinnen**	Artikel
15.07.2026	Kerstin Schopp	“We are Africans, but we are not really in Africa”
17.02.2026	Martin Hennig	Komplexes Kommunizieren: Spannungsfelder inklusiver Wissenschaftskommunikation
26.03.2025	Thomas Potthast	Freiheit, die wie genau gemeint ist?
25.01.2024	Jonathan Lübke	Ethische Reflexion als Orientierungswissen
10.10.2023	Carina Betz	Kind, Natur und ihre Beziehung
12.09.2023	Jacqueline Bellon	Generative Sprachmodelle
01.08.2023	Theresa Krampe	Empathiemaschine Computerspiel?
13.06.2023	Simon Meisch	Klimaanpassung gut gestalten
02.05.2023	Cora Bieß; Marcel Vondermaßen	Seminarbericht: Krieg vom Frieden her denken
04.04.2023	Karoline Reinhardt	Trust in AI Ethics
21.03.2023	Maximilian Irion	Das Treibhaus und wir
07.03.2023	Jonathan Lübke	Grundmotive und Werte
21.02.2023	Simon Meisch	Ethik in TV-Serien
27.10.2022	Amelie Schönhaar, Thomas Potthast, Jasmin Goldhausen	Digital Learning for Sustainable Development?!
13.10.2022	Cora Bieß, Ingrid Stapf	Zwischen Fürsorge und Forschungszielen
19.07.2022	Katharina Wezel	Warum Ethik die Wut braucht
19.09.2022	Jacqueline Bellon	Das Forschen und Entwickeln erforschen und entwickeln: Ethische und soziale Aspekte integrativer Technikentwicklungsprojekte
13.12.2021	Marcel Vondermaßen	Führung - Ethik - Lehre. Warum wir mehr Führungsethik unterrichten sollten
17.11.2021	Mareike Gebhardt	Bildungsungleichheit - Ein viel zu subjektiver Standpunkt
09.09.2021	Thomas Schramme	Pleasures and Pains of Empathy
09.06.2020	Uta Müller	Wissenschaft in der Corona-Pandemie: Zwischen Anspruch und Wirklichkeit
26.05.2020	Anna-Lisa Sander	Harry Potter in Corona-Zeiten: Was wir von einem modernen Märchen über den Tod und das gute Leben lernen können
12.05.2020	Anne Burkhardt	Kinder als oder in Gefahr? Über mögliche Folgen der Corona-Maßnahmen auf kindliche Entwicklung und Werteverständnis
24.04.2020	Marco Krüger	Die Dynamiken der Krise
18.04.2020	Kerstin Schopp	Reflexionen zu einem (noch) nicht-stattgefundenen Feldaufenthalt in Tansania