Auftaktseminar

Die Lust am Scheitern

Volker Quandt, Leiter der IMPRO-AKADEMIE an der Universität Tübingen

Seminar

Die Geschichte des Fortschrittbegriffs: Fortschritt als Interpretationsfigur sozialer und historischer Vorgänge.

Readings: Auszüge aus

• Reinhart Koselleck (Hg.): Begriffsgeschichten. Studien zur Semantik und Pragmatik der politischen und sozialen Sprache, 2006
• Otto Brunner u. a. (Hg.), Geschichtliche Grundbegriffe. Historisches Lexikon zur politisch-sozialen Sprache in Deutschland, 1975.

Vortrag

Das Ende und Persistenz des Fortschritts im 20. und 21. Jahrhundert

Prof. Dr. Rüdiger Graf & Simon Specht, Leibniz-Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam.

Readings: Auszüge aus

• Kurt Biedenkopf, Fortschritt in Freiheit, 1974
• Carl Amery, Die Einsicht in unsere Grenzen, 1980.

Seminar

Fortschritt in der Wissenschaft: Intro Wissenschaftstheorie – die Rechtfertigung von Wissensansprüchen in der Wissenschaft.

Readings: Auszüge aus

• Zoltán Dienes, Understanding psychology as a science - an introduction to scientific and statistical inference, 2008.

Vortrag

Explorative vs. confirmatory research: A false dichotomy?

Prof. Dr. Uljana Feest (Wissenschaftstheorie & Philosophie und Geschichte der Psychologie, Universität Hannover)

Seminar

Wissenschaftlicher Fortschritt als (akkumulatives) Wachstum von Wissen – aber wie? Poppers Falsifikationismus.

Readings: Auszüge aus

• Popper, Logik der Forschung, 1976
• Popper, Conjectures and Refutations, 1963.

Seminar

Die Legitimität der Idee von Fortschritt als einer (permanenten) Zunahme des Wissens:
Wissenschaftliche Revolutionen. Kuhns Paradigmentheorie.

Readings: Auszüge aus

• Kuhn, The Structure of Scientific Revolutions, 1962.

Vortrag

Geschichte der Zukunftsforschung und der Wandel des Fortschrittsbegriffs seit 1945

Prof. Dr. Elke Seefried, RWTH Aachen University, Lehrstuhl für Geschichte der Neuzeit (19.-21. Jh.) mit ihren Wissens- und Technikkulturen

Seminar

Der raffinierte Falsifikationismus von I. Lakatos: Fortschrittliche und degenerierte Forschungsprogramme.

Readings: Auszüge aus

• Lakatos, Falsification and the Methodology of Scientific Research Programmes. In: Lakatos & Musgrave (eds.), Criticism and the Growth of Knowledge: Proceedings of the International Colloquium in the Philosophy of Science, 1965.

Vortrag

Die epistemische Autorität der Wissenschaft: Wieso fordern Wissenschaftler Vertrauen, wo doch deren Norm der organisierte Skeptizismus ist?

Prof. Dr. med Ulrich Dirnagl, Leitung AG Dirnagl Experimentelle Neurologie, Charité Berlin; Gründungsdirektor des QUEST Centers (QUality-Ethics – open Science – Translation) am Berlin Institute of Health (BIH)

Vorbereitung auf das Kompakt-Seminar

Fortschritt als Scheitern am Beispiel der frühen Quantentheorie und Ludwik Fleck: Entstehung einer wissenschaftlichen Tatsache.

Readings: Auszüge aus

• Giulini, ,,Es lebe die Unverfrorenheit!“: Albert Einstein und die Begründung der Quantentheorie, 2005
• Fleck, Entstehung und Entwicklung einer wissenschaftlichen Tatsache, 1935.

Kompakt-Seminar

Drei Perspektiven auf wissenschaftlichen Fortschritt

Prof. em. Dr. Friedrich Steinle (Wissenschaftsgeschichte, TU Berlin), 

Prof. Dr. Domenico Giulini (Physik, Universität Hannover) 

und Prof. em. Dr. Paul Hoyningen-Huene (Wissenschaftstheorie, Universität Hannover).