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Schulpädagogik als wissenschaftliche Disziplin untersucht Schul-, Unterrichts- und Professionalisierungsprozesse sowie deren institutionellen und gesellschaftlichen Kontexte unter Einbezug des Handelns aller beteiligten Akteure (insbesondere Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerinnen und Lehrer). Zentrale Themenfelder sind Unterricht, Einzelschule und Professionalität sowie das Schulsystem. In der Forschung werden unterschiedliche Theorien und (empirische) Methoden herangezogen, um eine mehrperspektivische Betrachtung auf den jeweiligen Untersuchungsgegenstand einzunehmen.