Beteiligte Personen/Institutionen

Prof. Dr. Marcus Syring, Jun.-Prof. Wiebke Langer (Sportdidaktik), Prof. Dr. Thorsten Bohl (TüSE)

Zusammenfassung

Das Projekt ‚IN:VIEW – Inklusion im Blick. Die Tübinger Plattform für videobasiertes Lernen in der Lehrkräfteprofessionalisierung‘ verfolgt das Ziel, Inklusion in der Hochschullehre durch videobasiertes Lernen systematisch zu fördern. Inklusion wird hier sowohl didaktisch-praktisch als auch sozialwissenschaftlich als komplexes, sozial konstruiertes Konzept verstanden, das sich auf vielfältige Formen von Differenzen bezieht. Mit der digitalen Lehr-Lern-Plattform IN:VIEW entsteht eine innovative Infrastruktur, die bestehende Videos und videobasierte Lehr-Lernkonzepte bündelt, erweitert und zugänglich macht. Zudem sollen neue Videoaufnahmen inklusiven Unterrichts und Schullebens entstehen. Das Portal fördert die fachübergreifende Auseinandersetzung mit inklusionsbezogenen Themen, in dem es durch Unterrichtsvideos authentische Einblicke in Unterrichtssituationen bietet und die professionelle Wahrnehmung, Reflexionsfähigkeit und Handlungskompetenz angehender Lehrkräfte stärkt. Durch die Analyse und Diskussion von Videos können Lehramtsstudierende praxisnah auf Anforderungen inklusiven Unterrichts vorbereitet werden. Darüber hinaus wird eine Community of Practice (CoP) zur Nutzung von IN:VIEW aufgebaut, die den Austausch zwischen Lehrenden verschiedener Disziplinen fördert und die Nachhaltigkeit der Plattform sichert.

Kooperationspartner:innen (intern)

• Prof. Dr. Walther Paravicini – Mathematikdidaktik
• Dr. Daniela Maaz – Deutschdidaktik
• Prof. Dr. Bernd Grewe – Geschichtsdidaktik
• Prof. Dr. Andreas Lachner - Tübingen Center for Digital Education (TüCeDe)

Advisory Board (extern)

• Prof. Dr. Marita Kampshoff (PH Schwäbisch Gmünd)
• Prof. Dr. Kerstin Merz-Atalik (PH Ludwigsburg)
• Dr. Cornelia Jacob (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg)

Finanzierung

Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg

Laufzeit

Januar - Dezember 2026