Platzvergabe in Veranstaltungen Didaktik der Biologie
Generell: Um einen reibungslosen und fristgerechten Studienverlauf zu gewährleisten, möchten wir Ihnen dringend empfehlen, die Belegung der Veranstaltungen Fachdidaktik 2 (im Bachelor) und 3 (im Master) nicht bis zum letzten Fachsemester im Bachelor (FD2) oder Master (FD3) aufzuschieben. Im Modulhandbuch sind hierfür die Semester 4 bis 6 vorgesehen (FD2). Die Platzzahl in den jeweiligen Kursen ist begrenzt, um die Qualität der Lehre zu gewährleisten. Eine frühzeitige Belegung sichert Ihnen nicht nur Ihren Studienfortschritt, sondern auch die bestmögliche Betreuung.
Die Vergabe der Plätze für alle Kurse erfolgt nach der Fachsemesterzahl, um eine faire Verteilung zu gewährleisten. Bei gleicher Semesterzahl wird gelost, bis alle verfügbaren Plätze vergeben sind.
Die Platzierung auf der Warteliste erfolgt ebenfalls anhand der Fachsemesterzahl, wodurch Studierende höherer Fachsemester priorisiert werden.
Im Bereich der Wahlpflichtmodule werden die Plätze vorrangig an Studierende des Master of Education (M.Ed.) vergeben. Verbleibende Restplätze können anschließend an Studierende des Bachelor of Education (B.Ed.) vergeben werden, sofern diese die Veranstaltung als Vorleistung belegen möchten.
Wir bitten um Ihr Verständnis, dass wir aus Gründen der Fairness keine individuellen Änderungen vornehmen können und bitten Sie daher von Rückfragen bezüglich der Platzvergabe abzusehen.
Speziell zu Fachdidaktik 2: FD2-02: Wir stellen pro Studienjahr insgesamt 48 Plätze für FD2-02 in je zwei Parallelkursen pro Semester zur Verfügung (d.h. 4 Kurse a 12 Plätze pro Jahr). Dies übersteigt die reale (tatsächliche) Studierendenzahl pro Jahrgang (de facto zwischen n=38 und n=46). Aufgrund der variierenden und nicht vorhersehbaren Anmeldezahlen für den Kurs FD2-02 ist es nicht möglich, alle angemeldeten Studierenden pro Semester für den Kurs zuzulassen. Regelmäßig bleibt in manchen Semestern eine erhebliche Zahl an Plätzen in FD2-02 unbelegt.
Speziell zu Fachdidaktik 3: Wir stellen pro Studienjahr mehr als 100 Plätze in verschiedenen Wahlpflichtmodulen zur Verfügung. Dies übersteigt die Studierendenzahl pro Jahrgang um mehr als das Doppelte. Aufgrund der variierenden und nicht vorhersehbaren Anmeldezahlen ist es nicht möglich, alle angemeldeten Studierenden für einen gewünschten Wahlpflichtkurs zuzulassen. Regelmäßig bleiben in manchen Semestern auch viele Plätze in Wahlpflichtveranstaltungen unbelegt. Interessant ist, dass die meisten Studierenden die Wahlpflichtkurse im Sommersemester belegen wollen, und deshalb im Wintersemester viele Plätze unbesetzt bleiben.
Bitte beachten Sie, dass das Angebot im Wahlpflichtbereich wechseln kann, z.B. durch Elternzeiten, Personalneubesetzungen oder andere organisatorische Gründe. Zudem wird nicht jede Veranstaltung in jedem Semester angeboten. Konzentrieren Sie sich daher nicht nur auf zwei bestimmte Wahlpflichtveranstaltung, sondern ziehen Sie von Anfang an auch Alternativen in Betracht.
Muss ich zuerst die Vorlesung (FD 1) besuchen und erst danach weitere Fachdidaktik-Veranstaltungen?
JA. Dieses System folgt einem logischen Aufbau. Es enthält einen "Roten Faden". Die wichtigen Grundbegriffe der Vorlesung werden für die nachfolgenden Seminare vorausgesetzt. Das Studium ist kohärent gestaltet. Die Vorlesung gilt als abgeschlossen/besucht, wenn Sie die Klausur bestanden haben.
Kann ich im Master auch schon Seminare in Biologiedidaktik besuchen, wenn ich noch nicht im Praxissemester war?
JA, hier gilt die Vorleistungsregelung.
Welche Veranstaltungen werden im Wahlpflichtbereich angeboten? Welche sind für den Master of Education, welche für den Bachelor of Education?
In der unten stehenden Tabelle sind alle potenziell möglichen Veranstaltungen aufgeführt, für die es generell Credit Points (ECTS) gibt für BIO 141 (Fachdidaktik III). WICHTIG: Bitte prüfen Sie in Alma, welche Lehrveranstaltungen tatsächlich angeboten werden. Manche werden nur im Zwei-Jahres-Turnus angeboten, manche entfallen (z.B. wegen Elternzeit, Forschungssemester, Personalwechsel). Eine Lehrveranstaltung, die entfällt, erkennen Sie in Alma daran, dass sie durchgestrichen ist.
| Angebote AG Randler | SWS | Sem | M Ed | |
| Bachelor / Pflichtbereich | ||||
| Vorlesung Didaktik der Biologie (Fachdidaktik I) | 2 | Beide | ||
| FD.2-01 Biologieunterricht planen und gestalten - Seminarkurs | 2 | Beide | ||
| FD.2-02 Biologieunterricht planen und gestalten - Präsentationskurs (benotet) | 2 | Beide | ||
| Wahlpflichtbereich / BIO FD 3 | ||||
| Chronobiologie | 2 | WS | * | |
| Fachdidaktische Forschung | 2 | Beide | * | |
| Ornithologie in der Schule | 2 | SS | * | |
| Modelle | 2 | beide | * | |
| Gesundheitsbildung | 2 | WS | * | |
| Neurobiologie in der Schule (Prof. Ilg) | 2 | WS | * | |
| Säugetiere (Prof. Foerster) | 2 | SS | * |
Sehr gerne möchte ich meine Abschlussarbeit in der AG Didaktik der Biologie (Randler) schreiben. Wie muss ich vorgehen?
Sie können Bachelor of Education, Master of Education, und Bachelor of Science (Biologie) Arbeiten bei uns schreiben. Es werden bevorzugt Arbeiten vergeben, die sich mit dem aktuellen Forschungsschwerpunkt der AG befassen, im weitesten Sinne Human-Animal-Interactions, insbesondere dem Zusammenhang zwischen Biodiversität und Wohlbefinden, dies inkludiert auch die Bereiche Citizen Science, Naturbeobachtung als Hobby oder Biodiversität in der Schule. Die Arbeiten sind in der Regel empirisch (es werden Daten erhoben). Es gibt keine reinen Literaturarbeiten, ebenso ist es nicht möglich, sich ein Thema oder einen Platz für die Zukunft zu reservieren (für z.B. in einem Jahr).
Wegen des Beginns des Referendariats finden im SoSe sehr viele Master of Education-Arbeiten statt, wenn Sie eine Bachelor of Education Arbeit schreiben möchten, wäre es eine gute Idee, diese im Wintersemester zu schreiben.
Bitte informieren Sie sich auf Ilias über unser neues Anmeldesystem:
Kann man in Didaktik eigentlich promovieren?
Tatsächlich ist die Didaktik, besonders in den MINT-Fächern, ein starker Forschungszweig. Hier wird mit wissenschaftlichen Methoden, meist empirisch quantitativ gearbeitet. Eine Doktorarbeit kann nochmals eine spannende Herausforderung sein bevor man wieder für 40 Jahre in die Schule zurückkehrt.