Dr. Martin Deuerlein

• Politische Wissensgeschichte der Indigenität
• Vorgeschichte der (globalen) Gegenwart
• Geschichte der Globalisierungstheorie und des globalen Denkens
• Internationale und transnationale Geschichte, insbes. des Kalten Krieges
• Geschichte der Sozialwissenschaften im 19. und 20. Jahrhundert
• Die Sowjetunion in der Ära Brežnev
• Neue Ideengeschichte und Intellectual History

Strategien der Indigenität, 1837 bis 1982 (laufendes Habilitationsprojekt)

Das Habilitationsprojekt historisiert den Begriff der „Indigenität“ und analysiert politische Strategien, die zwischen den 1830er und den 1980er Jahren auf diesem Begriff aufbauten. Im aktuellen akademischen und politischen Diskurs hat der Begriff „indigen“ drei Bedeutungsebenen: In einer mittleren Reichweite wird er für kolonisierte Gruppen verwendet, die früher im europäischen Sprachgebrauch als „Eingeborene“ bezeichnet wurden. In einem spezifischeren Sinne bezeichnet „Indigen“, meist mit großem I geschrieben, die Nachkommen der ersten bekannten Bewohner eines Gebietes, die im Kontext des Siedlerkolonialismus marginalisiert worden sind. Eine enge Beziehung zum Land, eine traditionelle Lebensweise und ein nachhaltiger Umgang mit der Natur sind Merkmale, die häufig mit diesem Verständnis von „Indigenen” verbunden sind. Im weitesten Sinne bezieht sich das Konzept hingegen auf die Nachkommen der ersten Bewohner eines Gebiets, unabhängig von einer bestimmten kolonialen Situation. Diese Bedeutung kann mit verschiedenen Begriffen wie „Ureinwohner” ausgedrückt werden und ist auch auf Mehrheitsbevölkerungen und historische Gruppen in Europa angewandt worden. 
Das Habilitationsvorhaben versteht diese sich überschneidenden und manchmal widersprüchlichen Bedeutungen des Begriffs „indigen” als Varianten eines umfassenderen Konzepts der „Indigenität”, dessen spezifische Bedeutungen je nach Zeit, Ort und Position der Sprechenden variieren und das das Ergebnis einer langen Geschichte der Interaktion zwischen Europäern und Indigenen ist. Das Projekt zielt darauf ab, die Genealogie des aktuellen Verständnisses des Begriffs zu ergründen, die historisch und räumlich unterschiedlichen Bedeutungen des Konzepts zu untersuchen und dessen Wechselwirkungen mit politischen Strategien nachzuzeichnen. Anhand von Fallstudien aus Großbritannien, West-/Mitteleuropa und den Haudenosaunee (Irokesen-Konföderation) untersucht das Projekt, wie Wissen über „indigene“ Gruppen produziert wurde, welche Annahmen und Interessen sich aus diesen Projekten des Worldmaking und den darauf aufbauenden politischen Strategien ableiten lassen, und erforscht deren politische, rechtliche und kulturelle Konsequenzen.

Abgeschlossene Dissertation:

Das Zeitalter der Interdependenz. Globales Denken und internationale Politik in den langen 1970er Jahren.

Publikation im Wallstein-Verlag. Erstbetreuer: Prof. Dr. Klaus Gestwa

Das Projekt hat Diagnosen wachsender grenzüberschreitender Verbindungen und Verflechtungen untersucht, die in der „Hochmoderne“ vom letzten Drittel des 19. Jahrhunderts bis in die 1980er Jahre meist unter dem Schlagwort der „Interdependenz“ verhandelt wurden. Dabei konnte gezeigt werden, dass sich im Zuge der Etablierung der Sozialwissenschaften im letzten Drittel des 19. Jahrhunderts ein spezifisch „hochmodernes“ Verständnis von Interdependenz herausgebildet hatte, nach dem die Zunahme grenzüberschreitender Verflechtungen als Folge von sozialer Evolution, Ausdifferenzierung und Arbeitsteilung verstand. Erst in den 1960er Jahren brach dieses Verständnis auf, als eine erneute Zunahme entsprechender Verflechtungen besonders im ökonomischen Bereich sowie epistemologische Verschiebungen bisherige Gewissheiten in Frage stellten.

Der Interdependenz-Debatte war ihre optimistische Erwartungssicherheit verloren gegangen, während Ereignisse wie die „Ölkrise“ 1973 die politische Brisanz dieses Themas deutlich vor Augen führten. Es bildete sich nun erstmals eine spezifisch unter diesem Konzept geführte Debatte um die richtige „Politik der Interdependenz“ heraus, in der der Begriff von so gegensätzlichen Akteuren wie Henry Kissinger und von Vertretern der G-77 zur Legitimierung ihrer Positionen genutzt wurde.

Diese Gleichzeitigkeit von politischer Aktualität und dem Evidenzverlust bisherigen Orientierungswissens erklärt die Krisendiagnosen der 1970er Jahre, bis schließlich ab Anfang der 1990er Jahre mit dem Konzept der „Globalisierung“ für rund zwei Jahrzehnte (vermeintliche) neue Gewissheiten etabliert wurden. Das Projekt leistet damit nicht nur einen Beitrag zur Historisierung globalistischer Gegenwartsdiagnostiken und entsprechender Begrifflichkeiten, sondern auch zu einer Wissens- und Ideengeschichte von Globalität.

• 2024: Postdoc-Stipendiat, Deutsches Historisches Institut, Washington DC
• 2022: Postdoc-Stipendiat, Deutsches Historisches Institut, London
• 2018: Trinity College, University of Cambridge, Visiting Scholar
• 2015 – 2016: Stipendiat am Leibniz-Institut für Europäische Geschichte, Mainz
• 2010 – 2013: Promotionsstipendiat der Studienstiftung des deutschen Volkes
• 2009 – 2012: Arts and Humanities Research Council, University of Cambridge, UK: fees-only, PhD (abgelehnt, 16,695£)
• 2009 – 2012: European Trust, University of Cambridge, UK: living expenses, PhD (abgelehnt, 24,000£)
• 2007 – 2008: Baden-Württemberg-Stipendium für ein Studienjahr in den USA
• 2007 – 2010: Stipendiat der Studienstiftung des deutschen Volkes 

• 04/2020: Dissertationspreis der AG Internationale Geschichte im Verband der Historikerinnen und Historiker Deutschlands
• 09/2014: Best Paper Award, Sixth Annual European Summer School on Cold 
  War History, Trient
• 10/2010: Preis der Fördervereins Geschichte an der Universität Tübingen für die beste Abschlussarbeit im akademischen Jahr 2009/10

• Das Zeitalter der Interdependenz. Globales Denken und internationale Politik in den langen 1970er Jahren. Göttingen, 2020. Zur Verlagsseite
  Online-Zugriff
  • Besprechung in der Frankfurter Allgemeinen Zeitung, 05. Januar 2021 zum Download
  • Besprechung in der Historischen Zeitschrift 313 (2021) zum Download
  • Besprechung in HSozKult
  • Forschungsberichte „Den Kalten Krieg neu denken?“ (Kirsten Bönker)

• Räume in der Internationale Geschichte, hrsg. zus. mit Sönke Kunkel, Johanna Sackl et al., Berlin 2026.
  Open Access
• Unsichere Urgeschichte – fragiles Wissen und die Hervorbringung der Tiefenzeit, hrsg. zus. mit Johannes Großmann, Mira Shah, Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 76:1/2 (2025).
  Zur Verlagsseite
• Goldenes Zeitalter der Stagnation? Perspektiven auf die sowjetische Ordnung der Brežnev-Ära, hrsg. zus. mit Boris Belge, Tübingen 2014.

• “Our Ancestors”: Grant Allen and the Political Dimensions of Prehistoric Research in Late Victorian Britain, GHI London Bulletin 47:1 (2025), S. 39–80.
• Legitimation aus der Tiefenzeit: Nordamerikas Indigene und der Streit um den prähistorischen Overkill, Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 76:1/2 (2025), S. 56–70.
• Unsichere Urgeschichte. Fragiles Wissen und die Hervorbringung der ,Tiefenzeit‘: Einleitung, zus. mit Johannes Großmann und Mira Shah, Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 76:1/2 (2025), S. 5–10.
• Zwischen Kaltem Krieg und Globalisierung: Die NATO von 1949 bis 1991, Bürger & Staat 1 (2024), S. 2–11.
• Geschichtete Vergangenheit. Die Suche nach der Urbevölkerung Europas im 19. Jahrhundert, Kulturwissenschaftliche Zeitschrift 3 (2023), S. 139–175.

• Indigenous Nostalgia, in: Becker, Tobias/Trigg, Dylan (Hrsg.): The Routledge Handbook of Nostalgia, London 2024, S. 280–291.
• „Modernisation“ and the Fate of the Nation-State: Expert Debates in West Germany and the United States during the Long Seventies, in: Balestracci, Fiammetta/Hodenberg, Christina von/Richter, Isabel (Hrsg.): An Era of Value Change. The Seventies in Europe, Oxford 2024, S. 33–57.
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• Die Welt als Bedrohung ‒ die Herausforderung globaler Verflechtung in der Zwischenkriegszeit, in: Frie, Ewald/Meier, Mischa (Hrsg.): Krisen anders denken. Wie Menschen mit Bedrohungen umgegangen sind und was wir daraus lernen können, Berlin 2023, S. 458–473.
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• Inter-Dependenz. Nord-Süd Beziehungen und die Auseinandersetzung um die Deutung der Welt, in: Dinkel, Jürgen/Fiebrig, Steffen/Reichherzer, Frank (Hrsg): Nord/Süd. Perspektiven auf eine globale Konstellation, Berlin 2020, S. 21–44.
• Der Kalte Krieg zwischen Ordnung und Bedrohung, in: SFB 923 (Hrsg.): Bedrohte Ordnungen im Schulunterricht, Tübingen 2018, S. 210‒238.
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• Interdependenz, in: Reichherzer, Frank/Droit, Emmanuel/Hansen, Jan (Hrsg.): Den Kalten Krieg vermessen, Berlin, Boston 2018, S. 183–198.
• Die Sowjetunion in Afghanistan: Deutungen und Debatten, 1978‒2013, in: Tanja Penter/Esther Meier (Hrsg.): Sovietnam? Die UdSSR in Afghanistan 1979‒1989, Paderborn 2016.
• zus. mit Boris Belge: Einleitung: Ein Goldenes Zeitalter der Stagnation? Neue Perspektiven auf die Brežnev-Ära, in: Boris Belge/Martin Deuerlein (Hrsg.): Goldenes Zeitalter der Stagnation? Perspektiven auf die sowjetische Ordnung der Brežnev-Ära, Tübingen 2014.

• NATO - Geschichte von 1949 bis 1991. Zwischen Kaltem Krieg und Globalisierung, Infoportal östliches Europa, 2025.
• Ende der #Globalisierung? Eine historische Perspektive, Geschichte der Gegenwart, 24. Februar 2021.
  englische Übersetzung: The End of Globalization? A Historical Perspective, Journal of the History of Ideas Blog, 21. Juni 2021.
• Rezension zu: Knudsen, Dino: The Trialteral Commission and Global Governance. Informal Elite Diplomacy, 1972‒82, London 2016, in: Militärgeschichtliche Zeitschrift 81:2 (2022), S. 706–708.
• Rezension zu: Robinson, Paul/Dixon, Jay: Aiding Afghanistan. A History of Soviet Assistance to a Developing Country, London 2013, H-Soz-u-Kult 04.11.2014.
• Rezension zu: Haslam, Jonathan: Russia’s Cold War. From the October Revolution to the Fall of the Wall, New Haven 2011, in: H-Soz-u-Kult 12.10.2012.
• Rezension zu: Greiner, Bernd; Müller, Tim B.; Weber, Claudia (Hrsg.): Macht und Geist im Kalten Krieg, Hamburg 2011, in: H-Soz-u-Kult 25.04.2012.

Sommersemester 2025

• Proseminar: Vom Empire zum Commonwealth. Das britische Kolonialreich von 1931 bis heute

Wintersemester 2022/23

• Übung zum wissenschaftlichen Lesen und Schreiben: Geschichte der "Völkischen Bewegung"

Wintersemester 2021/22

• Proseminar: Urzeit - Die Erforschung der Menschheitsgeschichte im langen 19. Jahrhundert
• Übung: Postkoloniale Theorie und Geschichtswissenschaft

Sommersemester 2021

• Proseminar: Eine internationale Geschichte der 1990er Jahre
• Übung: "#150JahreVaterland"? Neue Perspektiven auf das Deutsche Kaiserreich

Wintersemester 2020/21

• Proseminar: "Nachkrieg": Deutschland 1945 bis 1949
• Übung zum wissenschaftlichen Lesen und Schreiben: Geschichte des Völkerrechts im 19. und 20. Jahrhundert

Sommersemester 2020

• Lehrforschungsprojekt/Hauptseminar mit Johannes Großmann: Eine Kultur- und Wissensgeschichte der Dinosaurier
• Proseminar: Moderner Antikolonialismus bis 1947

Wintersemester 2019/20

• Proseminar: Geschichte der europäischen Integration bis 1992
• Übung: Die Moderne im Bauhaus

Sommersemester 2019

• Proseminar: Geschichte des deutschen Kolonialismus
• Übung: Was ist (neue) Ideengeschichte?

Wintersemester 2018/19

• Proseminar: Die Weimarer Republik
• Übung: Eine Epoche als Argument. Mittelalter-Bilder im 19. und 20. Jahrhundert