Im Rahmen ihres Erasmus+ Aufenthalts waren Frau Eryurt und Frau Ünal vom 24. bis 30. März 2026 am Centre for Muslim-Christian Studies (CMCS) in Oxford zu Gast. Zu Beginn ihres Aufenthalts erhielten sie eine Einführung in die institutionellen Strukturen sowie in die wissenschaftliche Arbeit der Einrichtung. Darüber hinaus präsentierten sie ihr aktuelles Buchprojekt am Lehrstuhl für Koranwissenschaften. Dieses widmet sich dem Kapitel „Die Geschichte der Kinder Israels“ der Universalchronik des mongolischen Historikers Rašīd ad-Dīn (645/1247–718/1318) und untersucht deren Bedeutung im Kontext des interreligiösen Dialogs.
Ein weiterer Schwerpunkt ihres Aufenthalts lag in der Teilnahme am monatlich stattfindenden Scriptural Reasoning der Gastinstitution, das ihnen die Möglichkeit bot, sich intensiv mit interreligiösen Fragestellungen auseinanderzusetzen und in einen wissenschaftlichen Dialog mit internationalen Forschenden zu treten.
Von besonderer Bedeutung war zudem die Arbeit mit koranischen Handschriften, die Frau Eryurt und Frau Ünal in der Bodleian Library in Oxford einsehen und eingehend analysieren konnten.
Im Anschluss setzten sie ihre Studien in Cambridge fort. Dort lernten sie das Personal des Cambridge Muslim College (CMC) kennen und erhielten vertiefte Einblicke in die institutionellen Bestände. Auch in der Cambridge University Library wurde ihnen Zugang zu bedeutenden Koranhandschriften gewährt, wodurch sie ihre bisherigen Analysen weiter vertiefen konnten.
Den Abschluss ihres Aufenthalts bildete ein Forschungsaufenthalt in London, wo sie in der Bibliothek der School of Oriental and African Studies (SOAS) weitere Koranhandschriften einsehen und wissenschaftlich auswerten konnten.
Insgesamt ermöglichte der Aufenthalt einen umfassenden Einblick in die akademischen Arbeits- und Forschungsstrukturen britischer Universitäten. Zugleich trug er maßgeblich zur Erweiterung der wissenschaftlichen Expertise von Frau Eryurt und Frau Ünal bei, insbesondere im Bereich der Koranmanuskriptstudien sowie im interreligiösen Dialog.