Das Katholische Institut für berufsorientierte Religionspädagogik (KIBOR) ist ein 2002 gegründetes, bundesweites, drittmittelfinanziertes Institut zur Erforschung und Weiterentwicklung des Religionsunterrichtes an berufsbildenden Schulen.

Im Spannungsfeld von GOTT - LEBEN - BERUF entwickelt das KIBOR praxisrelevante Forschungsprojekte und untersucht den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen. Auf Basis dieser Forschungsergebnisse können so zudem wissenschaftlich fundierte und innovative Materialien für die verschiedenen Belange des RUabS im gesamten Bundesgebiet erarbeitet werden.

Daneben trägt das KIBOR zur Profilierung der religiösen Bildung in berufsorientierten Handlungsfeldern bei, indem es die Kompetenzbildung durch den Religionsunterricht theoretisch begründet und in Praxisbeispielen konkretisiert.

Das katholische Institut für berufsorientierte Religionspädagogik finden sie unter: www.kibor.uni-tuebingen.de 

Prof. Dr. Reinhold Boschki und Dr. Stefan Altmeyer vom Seminar für Religionspädagogik, religiöse Erwachsenenbildung und Homiletik arbeiten mit in der Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft.

In dieser Studie geht es um religiöse Sozialisation und ihre Folgen. Zwar hat die christlich-kirchliche Religion in unserer Gesellschaft an Bedeutung verloren – andererseits ist zu beobachten, dass gerade in den letzten Jahren Religion für viele Menschen wieder zunehmend wichtig geworden ist. Religion ist ein wichtiger Faktor für die Vermittlung von Werten, auch über religiöse Inhalte hinaus. Über die Prozesse, wie durch Religiosität Werte vermittelt werden, gibt es jedoch wenig wissenschaftliche Erkenntnisse. Anliegen dieser Studie ist es, diese Prozesse besser zu verstehen. Aus diesem Grund werden Befragungen durchgeführt, in denen mehr darüber in Erfahrung gebracht werden soll, wie die Entwicklung von Religiosität und Wertorientierungen bei Kindern im Alter von 8 bis 9 Jahren verläuft und welchen Einfluss die Eltern und der Religionsunterricht dabei haben.

Die Forschungsgruppe ist ein Gemeinschaftsprojekt der Evangelischen Hochschule Freiburg sowie der Universität Tübingen. Sie beschäftigt sich mit den Chancen und Herausforderung des Erinnerungslernens im Kontext der Menschenrechtsbildung. Als Kooperationspartner fungiert das Freibuger Institut für Menschenrechtspädagogik (FIM).