• Heiliger Krieg? Die Kriegserzählungen des Alten Israel in den Büchern Jos und Dtn im Spiegel der politischen Reden George W. Bushs nach dem 11. September 2001, Saarbrücken 2010.
• Glaubwürdig unterrichten. Biographie – Glaube – Unterricht, zusammen mit Albert Biesinger und Friedrich Schweitzer, Freiburg i.B. 2008.

• Zeitschrift für christlich-jüdische Begegnung im Kontext (ZfBeg; Folgezeitschrift des „Freiburger Rundbriefs“), hg. zus. mit Reinhold Boschki, Valesca Baert-Knoll und Wilhelm Schwendenmann, Freiburg/Tübingen, ab 2017.
• Forum Juden und Christen (seit 2012 hg. zus. mit Elisabeth Naurath, Reinhold Boschki, Hanspeter Heinz, Uri Kaufmann), Münster, ab 2016.

• Art. Beziehung, in: Wissenschaftlich Religionspädagogisches Lexikon im Internet (www.wirelex.de), gemeinsam mit Reinhold Boschki, (in Vorbereitung)

• Theodizee und aktuelle Krisen im Religionsunterricht: inhalts-, subjekt- und beziehungsorientiert, in: Schambeck, Mirjam / Verburg, Winfried (Hrsg.), Wie Religion für Krisen taugt. Zum Beitrag von Religion in Krisenzeiten, (im Erscheinen).
• Notizen über die Relevanz eines gendersensiblen Umgangs mit biblischen Texten im Religionsunterricht, in: European Society of Women in Theological Research (ESWTR) (im Erscheinenen) (double-blind Peer-Review).

• „Und doch sind alle Äpfel gleich…“ – Notizen zu interreligiöser Begegnung mittels Literatur, in: Zeitschrift für christlich-jüdische Begegnung im Kontext (ZfBeg), 2022 (Heft 1), S. 82-84.

• ‚Neutral‘ unterrichten? – Eine Lektüre des Beutelsbacher Konsenses hinsichtlich der Positionalität von Politik- und Religionslehrpersonen (gemeinsam mit Hiller, Simone), in: Österreichisches Religionspädagogisches Forum (OERF) 29 / Heft 1, 2021, S. 124-141 (double-blind Peer-Review).
• „Ein Pferd zu Chanukka“ – Bilderbücher als Orte religionssensiblen Lernens, in: Zeitschrift für christlich-jüdische Begegnung im Kontext (ZfBeg), 2021 (Heft 1/2), S. 86-89. Eine PDF-Datei des Artikels finden Sie hier.
• ibK Gott, in: RiS 11/12 (Religion in der Sekundarstufe), Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg / Religionspädagogische Koordinierungsstelle der Diözese Rottenburg-Stuttgart 2021, S. 42-45.
• RiK (Religion in der Kursstufe), Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg / Religionspädagogische Koordinierungsstelle der Diözese Rottenburg-Stuttgart 2021.
• Erinnern 2.0. Digitales Gedenken an die Schoah, in: Zeitschrift für christlich-jüdische Begegnung im Kontext (ZfBeg), 2020 (Heft 1/2), S. 46-51. Eine PDF-Datei des Artikels finden Sie hier.
• Beziehungs-weise digital. Religionspädagogische Perspektiven im Zeitalter der Digitalisierung, in: ÖKUM, 2020 (Heft 4), S. 4-8.
• RiS 7/8 (Religion in der Sekundarstufe), Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg / Religionspädagogische Koordinierungsstelle der Diözese Rottenburg-Stuttgart, 2018.
• „Dies ist nicht ein allmächtiger Gott.“ (Hans Jonas) Jüdische Antwortversuche auf die Theodizeefrage nach der Shoa, in: Notizblock, 64/2018, S. 22-29.
• Literatur als Element des Erinnerungslernens im Religionsunterricht, in: Zeitschrift für christlich-jüdische Begegnung im Kontext (ZfBeg), 2019 (Heft 2/3), S. 208-210. Eine PDF-Datei des Artikels finden Sie hier.
• RiS 7/8 (Religion in der Sekundarstufe), Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg / Religionspädagogische Koordinierungsstelle der Diözese Rottenburg-Stuttgart, 2018.
• "Dies ist nicht ein allmächtiger Gott." (Hans Jonas) Jüdische Antwortversuche auf die Theodizeefrage nach der Shoa, in: Notizblock, 64/2018, S. 22-29.
• "Niemand darf wissen, dass du Jüdin bist." Das Jugendbuch "Das Mädchen mit den drei Namen" im Religionsunterricht, in: Zeitschrift für christlich-jüdische Begegnung im Kontext, 1_2/2017, S. 79-81. Eine PDF-Datei des Artikels finden Sie hier.
• „Auge um Auge, Zahn um Zahn . . . “ (Ex 21,24). Unterrichtsbausteine zu den Prinzipien der Schriftauslegung in der dogmatischen Konstitution „Dei Verbum“ für Klasse 10, in: Notizblock 56/2014, S. 26-30.

• Schweitzer, Friedrich / Haen, Sara / Krimmer, Evelyn, Elementarisierung 2.0. Religionsunterricht vorbereiten nach dem Elementarisierungsmodell, in: KatBI 2/2021, S.160
• Gärtner, Claudia: Religionsunterricht ein Auslaufmodell? Begründungen und Grundlagen religiöser Bildung in der Schule, in: KatBl 142 (1/2017), S. 234f.
• Kropac, Ulrich / Meier, Uto / König, Klaus, Zwischen Religion und Religiosität. Ungebundene Religionskulturen in Religionsunterricht und kirchlicher Jugendarbeit – Erkundungen und Praxis, in: Theologische Revue 113/2017, S. 104f.

• RiS 11/12 (Religion in der Sekundarstufe), Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg/ Religionspädagogische Koordinierungsstelle der Diözese Rottenburg-Stuttgart, 2021.
• RiS 7/8 (Religion in der Sekundarstufe), Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg / Religionspädagogische Koordinierungsstelle der Diözese Rottenburg-Stuttgart, 2018.
• Einführung in die Religionspädagogik, Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 3. völlig überarbeitete und aktualisierte Auflage 2016.
• Leben gestalten 1, Ausgabe BW und NI ab 2016, Lehrerband, Klasse 5/6 (Mitarbeit).
• Dialogischer Religionsunterricht. Analyse und Praxis konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts im Jugendalter, Freiburg i.B. 2006.

• Workshop zu "Neutral unterrichten?!" an der Universität Innsbruck im Rahmen der Tagung "Ethik- und Religionsunterricht: Eine spannungsreiche Beziehung" (24./25.2.2022)

• Kursmodul „Zentrale Aspekte der theologischen Anthropologie“, Marchtaler Diplomkurs in Obermarchtal (seit 2019)

• Tagung der FachberaterInnen und FachleiterInnen katholische Religion („Vom Planen zum Unterricht“): „Der Philosophischer Ansatz von Gottfried Wilhelm Leibniz – theologischer Antwortversuch auf die Theodizee von Johann Baptist Metz“ (Vortrag und Workshop; 10.05.2019)
• Diverse Fortbildungen und Vorträge im Rahmen der Tätigkeit als Fachberaterin für Schulentwicklung: Einführung von Individualfeedback; Instrumente der Selbstevaluation; Projektmanagement – Schulentwicklungsprojekte zielorientiert und nachhaltig planen, steuern und durchführen; Dokumentation an Schulen

Hauptseminare

• Vom Anfang bis zum Ende: Bioethische Fragen im Religionsunterricht (WS 21/22 mit Dr. Florian Funer) 
• Christ*innen im Römischen Reich: Fremd im eigenen Land oder staatstragende Macht? (SoSe 2021 mit Prof. Thomas Jürgasch)
• Allumfassend?! – Was ist heute noch katholisch? (WS 20/21 mit Prof.‘ Johanna Rahner)
• Kreuz und Hakenkreuz – ChristInnen in der Zeit des Nationalsozialismus in kirchengeschichtlicher und religionspädagogischer Perspektive (SoSe 2020 mit Prof. Andreas Holzem)
• Vom Anfang bis zum Ende: Bioethische Fragen im Religionsunterricht (WS 19/20)
• ProphetInnen als Thema des RU (SoSe 2019)
• RU planen und gestalten - in christlich- und islamischreligionspädagogischer Perspektive (WS 18/19)
• Sterben, Tod und Trauer (SoSe 2017)
• Theologisieren mit Kindern und Jugendlichen (WS 16/17)
• Ganzschriften im Religionsunterricht (SoSe 2016)
• Bibeldidaktik ( WS 15/16)

Vorlesungen

• Einführung in die Religionspädagogik (WS 18/19)
• Fachdidaktik des Religionsunterricht (SoSe 2017)
• Theoretische Grundlagen religiöser Bildung (SoSe 2016)

Übung

• Innovative Religionsdidaktik (WS 18/19)