Forschung ist für uns der Motor für Innovationen in der Bildung mit und über digitale Medien – theoretisch fundiert, kritisch reflektiert und mit klarem Transfer in Bildungspraxis und Gesellschaft. Unsere Projekte verbinden konzeptionelle Grundlagenarbeit mit empirischer Forschung in Schule und Unterricht.
In interdisziplinären Teams – etwa aus Psycholog:innen, Bildungswissenschaftler:innen, Fachdidaktiker:innen und Softwareentwickler:innen – entstehen praxisnahe Prototypen. Deren Wirksamkeit untersuchen wir systematisch ebenso wie die Frage, wie sich diese Innovationen im Unterricht orchestrieren lassen und welche Kompetenzen Lehrkräfte und Schüler:innen dafür benötigen.
Wissenschaftler:innen aller Karrierestufen – von Promovierenden bis zu Professor:innen – arbeiten in einer offenen, kollegialen und von gegenseitiger Wertschätzung geprägten Arbeitskultur eng zusammen. Qualifizierung verstehen wir dabei ausdrücklich als integralen Bestandteil unserer Forschungsarbeit. Durch kontinuierlichen fachlichen Austausch, gemeinsame Publikationen und kooperative Projektstrukturen fördern wir sowohl die Entwicklung individueller wissenschaftlicher Profile als auch die nachhaltige Weiterentwicklung unseres Forschungsfeldes.
