Ethische Kompetenzen im Lehrerberuf

Folgende Themen stehen im Mittelpunkt: Die Reflexion von Werten und Normen, die das eigene Lehrerhandeln bestimmen, die argumentative Begründung von Entscheidungen gegenüber Kolleg*innen, Eltern und Schüler*innen und die Diskussion und Abwägung von verschiedenen Handlungsalternativen. Die Rolle der Lehrperson und die mit ihr verbundene persönliche, berufliche und gesellschaftliche Verantwortung wird theoriegeleitet reflektiert. Ethische Fragen von Erziehung und Unterricht – z. B. Fragen der Gerechtigkeit, Umgang mit Heterogenität – werden mithilfe philosophisch-ethischer Grundkenntnisse analysiert und handlungsorientiert bearbeitet. Des Weiteren werden Ansatzpunkte für die Thematisierung ethischer Fragen, wie sie mit dem jeweiligen Fach verbunden sind (z. B. Medienerziehung, Nachhaltigkeit, Genderfragen oder Verantwortung in Wissenschaft, Forschung und Technik) erarbeitet. Das Ziel ist es, die ethische Reflexion der Studierenden auf ihre zukünftigen Aufgaben als Lehrer*innen gezielt anzuleiten und fundiert weiter zu entwickeln.