Fachdidaktik Philosophie/Ethik und Deutsch
Philosophie und Ästhetik

Monografie

• Poetik des Prophetischen. Zum visionären Kunstverständnis in der Klassischen Moderne. De Gruyter Verlag/Edition Niemeyer. Berlin; Boston 2013 (= Studien zur deutschen Literatur Bd. 201).

Aufsätze 

• Versehrte und Entrückte. Motive einer katholischen Ästhetik bei Paul Claudel und eines katholischen Ästhetizismus bei Stefan George. In: Florian Bock, Moritz Strohschneider (Hrsg.): ‚Rückkehr aus dem Exil’. Katholische Diskurselemente in der Kultur der Weimarer Republik. Metzler 2025, S. 25–46.
• Körper auf der Flucht. Flüchtige Körperlichkeit. Bewegte Körperbilder in Kafkas „Der Verschollene“ in intermedialer Perspektive. In: Jan Standke, Christian Kurz (Hrsg.): Franz Kafka revisited. Zur Aktualität eines ‚Klassikers’ im Kontext von Literaturwissenschaft, Fachdidaktik und Literaturunterricht, WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier 2024, S. 29–46.
• Körper auf der Flucht. Flüchtige Körperlichkeit. Bewegte Körperbilder in Kafkas „Der Verschollene“ in intermedialer Perspektive. In: Jan Standke (Hrsg.): Literatur im Unterricht. Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule. 24 (2023) Heft 3, S. 273–290.
• Ästhetische Reflexionsfiguren und Ludonarrative in Andreas Steinhöfels „Der mechanische Prinz“. In: Marco Magirius, Christel Meier, Silke Kubik, Carolin Führer (Hrsg.): Evaluative ästhetische Rezeption als Grundlage literarischen Verstehens und Lernens. Theorie und Empirie. München 2023, S. 375–391.
• Genie und Wahnsinn. Goethes „Mahomets Gesang“ und „Prometheus“ sowie Hölderlins „Der gefesselte Strom“ und „Da ich ein Knabe war“ im Vergleich – Perspektiven für den Deutschunterricht. In: Marbacher Onlineportal zum Thema „Hölderlin für die Schule“ anlässlich des Jubiläumsjahres 2020.
• Shaun Tans „Ein neues Land“: Eine stumme Graphic Novel im Deutschunterricht zum Sprechen bringen. In: RhetOn. Salzburg 2019.
• Gemälde und Götzen. Thomas Manns Dachstubeninterieur und Bilderkult. In: Dingwelten bei Thomas Mann. Hrsg. von Andrea Bartl und Franziska Bergmann. Fink Verlag 2019, S. 75–99.
• Ästhetische Entrückungsfiguren – poetische Himmelfahrten, ausgehend von E.T.A. Hoffmanns „Der goldene Topf“. Hrsg. von Olivia Kobiela und Lena Zschunke: „Himmlisch, irdisch, höllisch: Religiöse und anthropologische Annäherungen an eine historisierte Ästhetik“. Königshausen & Neumann Verlag: Würzburg 2019, S. 99–136.
• „Das war der Mann, der immer wiederkehrt.“ Michelangelo als autofiktionale Künstlerfiguration von Wackenroder bis Thomas Mann. In Literaturwissenschaftliches Jahrbuch (2016), S. 125–155. (peer reviewed)
• „Ich werde heldengrab.“ Georges ‚Hyperion’ und ‚Der Krieg’ zwischen Heldenverdichtung und Selbstentzug. In: George-Jahrbuch. Bd. 11 (2016/2017), S. 133–156.
• Knaben-Kult. Maximin und Elis als auto(r)fiktionale Schöpfungsmythen bei George und Trakl. In: Autorschaft und Poetik in Texten und Kontexten Georg Trakls. Trakl Studie XXVI. Hrsg. von Hans Weichselbaum, Norbert Christian Wolf und Uta Degner. Salzburg 2016, S. 161–191.
• „Himmel im Innern läßt sich schwer / erkennen.“ ‚Erhaben-schöne’ Natur und poetische ‚Undinge’, ausgehend von Rilkes Capreser Improvisationen. In: Die Bildung der Sinne. Rilke auf Capri. Hg. von Pina De Luca und Daniela Liguori. Stauffenburg Verlag Tübingen 2016, S. 75–98.
• Poetik der Gelassenheit. Zur mystischen und poetologischen Fundierung von Rilkes Armut-Konzeption. In: Rilke in Bern. Sonette an Orpheus. Blätter der Rilke-Gesellschaft. Im Auftrag der Rilke-Gesellschaft herausgegeben von Jörg Paulus und Erich Unglaub. Band 32. Göttingen: Wallstein Verlag 2014, S. 123–133. (peer reviewed)
• ‚Wollust im Wohlthun’ und ‚rosiges Eheglück’: Alternative Liebeskonzeptionen zu Araspes’ enthusiastischem Liebesschwindel in C. M. Wielands „Araspes und Panthea“. In:Literaturwissenschaftliches Jahrbuch 51 (2010), S. 143–172.
• Das Bild der Lehrkraft bei Karl Philipp Moritz. In: „Und nun endlich an die Arbeit!“ Fremdbildung und Professionalisierung im Lehrerberuf. Hrsg. von Hans-Ulrich Grunder. Hohengehren: Schneider Verlag 2005, S. 109–121.

Handbuch- und Lexikonartikel

• Literatur als Prophetie (S. Zweig, F. Werfel, E. Toller). In: Handbuch Deutschsprachig- jüdische Literatur seit der Aufklärung. Band 1: Tradition und Glaube. Hrsg. von Alfred Bodenheimer, Hans-Joachim Hahn und Rahel Stennes. Erscheint 2026.
• Art. An den Knaben Elis. In: Trakl-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung. Hrsg. von Philipp Theisohn. Metzler Verlag 2023, S. 205–208.
• Art. Rausch. In: Trakl-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung. Hrsg. von Philipp Theisohn. Metzler Verlag 2023, S. 561–567.
• Art. Helian. In: Trakl-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung. Hrsg. von Philipp Theisohn. Metzler Verlag 2023, S. 273–279.
• Art. An Novalis. In: Trakl-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung. Hrsg. von Philipp Theisohn. Metzler Verlag 2023, S. 453–456.
• Art. Mysterien. In: Handbuch Religion und Literatur. Hrsg. von Daniel Weidner. Stuttgart / Weimar 2016, S. 390–394. (Zu Novalis, Schnitzler und George).
• Art. Christoph Martin Wieland. In: Historisches Lexikon der Schweiz. Basel: Schwabe Verlag 2012 (dt., frz., ital.).
• Art. Xenien. In: Historisches Wörterbuch der Rhetorik. Tübingen: Niemeyer Verlag 2009, Sp. 1466–1473.

• Artikel auf dem Landesbildungsserver BW (Empfehlungsliste für den Bildungsplan 2016) zu folgenden Werken: Lukas Bärfuss: Parzival; Gerhart Hauptmann: Hanneles Himmelfahrt; E.T.A. Hoffmann: Der Sandmann; Ricarda Huch: Der letzte Sommer; Friedrich Schiller: Die Räuber; Thomas Mann: Mario und der Zauberer; Wolfgang Koeppen: Der Tod in Rom. lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/deutsch/gym/bp2016/fb13/
• Fachdidaktisches Lehrwerk zu ‚Literatur um 1800’. Abibox: Lehrer- und Schülerarbeitsbuch. Brinkmann-Meyhöfer Verlag. Hannover 2025.
• Fachdidaktisches Lehrwerk zu ‚Umbrüche in der deutschsprachigen Literatur um 1900’. Abibox: Lehrer- und Schülerarbeitsbuch. Brinkmann-Meyhöfer Verlag. Hannover 2022. [gemeinsam mit Hans Ulrich Staiger]
• Begleitheft „Didaktische Impulse für Lehrkräfte zur Ausstellung ‚Die Welt der Nibelungen’ an der Badischen Landesbibliothek“ (Karlsruhe). 2021. Links: Zur Dauer-Ausstellung: ausstellungen.deutsche-digitale-bibliothek.de/blb-nibelungen/, Zum Begleitheft: www.blb-karlsruhe.de/files/user_upload/PDF/6_Aktuelles/Didaktische_Impulse_Welt_der_Nibelungen.pdf)
• Fachdidaktisches Lehrwerk zu Franz Kafkas „Der Verschollene“. Abibox: Lehrer- und Schülerarbeitsbuch. Brinkmann-Meyhöfer Verlag. Hannover 2021.
• Fachdidaktisches Lehrwerk zu Thomas Manns „Mario und der Zauberer“. Abibox: Lehrer- und Schülerarbeitsbuch. Brinkmann-Meyhöfer Verlag. Hannover 2019.
• Fachdidaktisches Lehrwerk: Reisen in der Lyrik vom Sturm und Drang bis heute. Brinkmann Meyhöfer Verlag. Hannover 2018. [gemeinsam mit Hans Ulrich Staiger]
• E.T.A. Hoffmann: Der goldne Topf. Abibox: Lehrer- und Schülerarbeitsbuch. Brinkmann-Meyhöfer Verlag. Hannover 2017.
• Friedrich Schiller: Die Räuber. Module und Materialien für den Literaturunterricht. Schroedel Lektüren. Schrödel Verlag. Braunschweig 2016 (2017).
• Modul Märchen. Deutsch digital. Brockhaus Verlag 2017.
• Modul Fabeln. Deutsch digital. Brockhaus Verlag 2017.
• Natur und Mensch. Naturlyrik vom Sturm und Drang bis zur Gegenwart. Abibox: Lehrer- und Schülerarbeitsbuch. Brinkmann-Meyhöfer Verlag. Hannover 2014. [gemeinsam mit Hans Ulrich Staiger]
• Fachliche Einführung und Unterrichtsmodell zu Berlie Doherty: Dear Nobody. Reihe dtv Pocket Unterrichtspraxis. Hrsg. von Marlies Koenen. Dtv Verlag. 2013. [Online-Publikation]
• Kolleg Ethik. Lehrerband. Herausgegeben von Monika Sänger. Bearbeitet von Ingeborg Arnold, Sebastian Emling, Reinhard Forster, Frank Keller, Beate Marschall-Bradl, Helke Panknin-Schappert, Marcel Remme, Martin Strom, Gabriela Wacker. Buchner Verlag. Bamberg 2013.