Sehr geehrte Damen und Herren,
im Rahmen des Projekts „SchuB Digital – Schulische Bildung für Digitalität Baden-Württemberg“ haben die Institute EIBOR und KIBOR in Kooperation mit der Diözese Rottenburg-Stuttgart digitale Fortbildungen und Fortbildungen zum Thema Digitalität für Religionslehrkräfte evaluiert.
Wir möchten Sie gerne zur digitalen Vorstellung der Ergebnisse am Donnerstag, 15.05.2025, 16 bis 18 Uhr unter folgendem Link einladen:
https://zoom.us/j/97310780403?pwd=1PQv6lqtBN18QHbSo1Pd90xM8K5GUh.1 (Meeting-ID: 973 1078 0403, Kenncode: 153292).

Die Einladung richtet sich an Institutionen und Personen, die in der Fortbildungsorganisation tätig sind, an den Fortbildungen oder der Evaluation beteiligt waren oder sich für die Ergebnisse interessieren. Geben Sie sie daher gerne an einschlägige Personen in Ihrem Bereich weiter, insbesondere auch an Lehrpersonen, die an der Studie teilgenommen haben.

Über Ihre Teilnahme würden wir uns freuen.

Mit freundlichen Grüßen aus EIBOR und KIBOR
Magda Bräuer, Dr. Simone Dinse de Salas, Simone Hiller, Dr. Hanne Schnabel-Henke, Prof. Dr. Friedrich Schweitzer (Projektteam)
Freundliche Grüße
Dr. Hanne Schnabel-Henke, StD'in
Geschäftsführung EIBOR
Evangelisches Institut für Berufsorientierte Religionspädagogik
Universität Tübingen
Liebermeisterstr. 18 (Raum 510/511)
72076 Tübingen

Tel. +49 7071/29-77487
www.eibor.uni-tuebingen.de

Termin:

07.11.2025, 14 Uhr bis 17 Uhr 

Veranstaltungsort:

Ev. Institut für Berufsorientierte Religionspädagogik, Universität Tübingen

Zielgruppe:

Lehrkräfte für evangelischen und katholischen Religionsunterricht

Inhalt:

Orthodoxe Schüler:innen gehören zu den größten Minderheiten im Religionsunterricht an beruflichen Schulen, insbesondere auch im Dualen System. Trotzdem hat diese Minderheit noch immer nicht viel Aufmerksamkeit gewonnen. Für den BRU stellt sich umso mehr die Frage, wie er den zahlreicher werdenden orthodoxen Schüler:innen gerecht werden kann. In Impulsvorträgen aus der orthodoxen, evangelischen und muslimischen Religionspädagogik werden die Herausforderungen für den BRU konkretisiert. Mögliche Themen sowie innovative Möglichkeiten für einen minderheitengerechten Religionsunterricht werden vorgestellt.

Ziel der Veranstaltung:

• Die Situation und Bedürfnisse orthodoxer junger Menschen in Deutschland sind beleuchtet.
• Umsetzungsmöglichkeiten für Unterrichtsprozesse anhand von Erfahrungsberichten und religionspädagogischen Analysen aus orthodoxer, evangelischer und muslimischer Perspektive sind konkretisiert.
• Unterrichtspraktische Fragen sind kritisch reflektiert.

Inhaltsschwerpunkt:

Leitperspektive Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt (BTV), Curriculum / Bildungsplan, Heterogenität 

Stichworte:

LFTReli319!, Orthodoxie, Religionsunterricht im Klassenverband, Didaktik des Religionsunterrichts

Kooperationspartner

Ev. Institut für Berufsorientierte Religionspädagogik (EIBOR), Universität Tübingen. 

Teilnehmer:

Prof. Dr. Dr. hc. Friedrich Schweitzer, friedrich.schweitzerspam prevention@uni-tuebingen.de, Dozent

Dr. Hanne Schnabel-Henke, hanne.schnabel-henkespam prevention@zsl-rsgd.de

Termin:

Folgt in Kürze

Veranstaltungsort:

Folgt in Kürze

Zielgruppe:

evangelische und katholische Religionslehrkräfte und Pflegepädagog:innen sowie Ethik-Lehrkräfte in der generalistischen Pflegeausbildung.

Inhalt:

Interreligiöse und ethische Kompetenzen gewinnen sowohl im Pflegealltag als auch in der generalistischen Pflegeausbildung angesichts von unterschiedlichen weltanschaulichen und religiösen Prägungen sowie unterschiedlichen Bedürfnissen der zu Pflegenden zunehmend an Bedeutung. In Impulsvorträgen werden die Art und die Bedeutung dieser Kompetenzen konkretisiert. Innovative Unterrichtsmodule aus verschiedenen Themenbereichen werden vorgestellt, die im Unterricht an Pflegeschulen zur Förderung interreligiöser und ethischer Kompetenzen eingesetzt werden können."

Ziel der Veranstaltung:

• Die Bedeutung interreligiöser und ethischer Kompetenzen ist in der generalistischen Pflegeausbildung und im Pflegealltag ist beleuchtet und konkretisiert
• Beispiele sowie Umsetzungsmöglichkeiten für konkrete Unterrichtsprozesse sind anhand unterschiedlicher Themenbereiche vorgestellt
• Unterrichtspraktische Fragen sind kritisch reflektiert" 

Inhaltsschwerpunkt:

Curriculum / Bildungsplan, Heterogenität, Didaktik/Methodik, Leitperspektive Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt (BTV)

Stichworte:

LFTReli319!, generalistische Pflegeausbildung, Religionsunterricht, Interreligiosität

Kooperationspartner

Ev. Institut für Berufsorientierte Religionspädagogik (EIBOR), Universität Tübingen. 

Teilnehmer/Dozenten:

Dr. Eva Dubronner, eva.dubronnerspam prevention@eibor.uni-tuebingen.de

Prof. Dr. Dr. hc. Friedrich Schweitzer, friedrich.schweitzerspam prevention@uni-tuebingen.de

Dr. Hanne Schnabel-Henke, hanne.schnabel-henkespam prevention@zsl-rsgd.de

Der neue EIBOR-Newsletter ist erschienen!

Eine wissenschaftliche Arbeit von Dr. Eva Dubronner.

Weitere Informationen finden Sie hier!

Entwicklung eines Untersuchungsinstruments und Befunde zum evangelischen RU in Grundschule und Gymnasium in fünf Bundesländern.

Link zum Titel / Verlag

Die Bedeutung krisenhafter Erfahrungen für die religiöse Entwicklung junger Menschen.

Eine religionspädagogische und religionspsychologische Studie. 

Link zum Titel / Verlag

Homepage Verlag

Das neu erschienene Buch!

Link zum Titel / Verlag 

Die christliche, muslimische und jüdische Religion im Kita-Alltag erfahrbar machen.

Anregungen für die Weiterentwicklung von Einrichtungen, für die Aus- und Fortbildung.

Link zum Titel / Verlag

An verschiedenen Standorten sind noch Stellen zu besetzen, vorzugsweise durch muslimische Fachkräfte. Bei Interesse kontaktieren Sie bitte Frau Pfarrerin Annett Bräunlich-Comtesse (annett.braeunlich-comtessespam prevention@uni-tuebingen.de).

Weitere Informationen finden Sie hier.