Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung
Willkommen am Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung... Das Institut im Porträt.
Evidenz-basierter, international orientierter und integrierter Forschungsansatz. Unsere Forschungsschwerpunkte
Exzellente Forschungsmöglichkeiten in internationalem Umfeld... mehr zu akademischen Karrieren
Aktuelles
Kontakt
Prof. Dr. Ulrich Trautwein
Direktor
External content
Actually, you are supposed to see a video here. To display this content (source: www.xyz.de), please click the "Accept" button below. Please note that by viewing the video, data might be transmitted to third parties or cookies may be stored.
For further information see our privacy policy.
Das Institut ist Mitglied bei:
Quicklinks
- DLTPT: Digitalisierte C-Tests und Sprachlernübungen
- Bachelor Empirische Bildungsforschung und Pädagogische Psychologie (EBPP)
- Master Empirische Bildungsforschung und Pädagogische Psychologie (EBPP)
- Master Schulmanagement und Leadership
- Zertifikatsstudium Begabtenförderung und Hochbegabung
- Tübingen Postdoctoral Academy for Research on Education (PACE)
- Wissenschaftliche Begleitung der Hector Kinderakademien
- IfE-Bibliothek
Open Access
-
Fleischmann, M., Hübner, N., Nagengast, B., Trautwein, U. (2023). The dark side of detracking: Mixed-ability classrooms negatively affect the academic self-concept of students with low academic achievement. Learning and Instruction, 86, Article 101753. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2023.101753
-
Schiefer, J.*, Edelsbrunner, P.*, Bernholt, A., Kampa, N., & Nehring, A. (2022). Epistemic beliefs in science - A systematic integration of evidence from multiple studies. Educational Psychology Review, 34, 1541–1575. https://doi.org/10.1007/s10648-022-09661-w *both authors contributed equally
Downloads
Bildungshorizonte
02 | MINT
Bildungshorizonte
01 | Bildungsreformen
