Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät

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W3/W2-Professuren, Tenure Track-Professuren, Juniorprofessuren


Akademische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter

Postdoctoral Research Fellow for Large-Scale Longitudinal Data Analysis in Empirical Education Research (100% E 13 TV-L[1] for 3 years with potential of extension for 3 more years) (HIB)

Deadline:  6 May 2026
The Hector Research Institute of Education Sciences and Psychology at the University of Tübingen is currently inviting applications for the following position:

 

Postdoctoral Research Fellow (100%, E 13 TV-L1) for Large-Scale Longitudinal Data Analysis in Empirical Education Research

(100% E 13 TV-L[1] for 3 years with potential of extension for 3 more years)

 

We are seeking a bright and motivated postdoctoral research fellow with strong experience and skills in analyzing large-scale longitudinal datasets in empirical education research, such as intensive longitudinal data, log-trace data from learning platforms, and panel data. Relevant areas of expertise include longitudinal data analysis, psychometrics, learning analytics, and machine learning. We are particularly interested in candidates with solid theoretical knowledge in empirical education research and or psychology. The successful candidate will work closely with Prof. Kou Murayama, Prof. Ulrich Trautwein, and/or Prof. Benjamin Nagengast, as well as other colleagues at the institute, to conduct cutting-edge research in educational science and psychology.

 

The position is offered as a fixed-term contract for 3 years, with the possibility of extension contingent on funding availability. The expected start date is Fall 2026, although some flexibility can be provided to accommodate individual circumstances. The successful candidate will have the opportunity to participate in the institute’s postdoctoral academy, PACE (Tübingen Postdoctoral Academy for Research on Education), which offers training, coaching, and mentoring at the postdoctoral level. In addition, the candidate may join the LEAD Graduate School & Research Network (www.lead.uni-tuebingen.de) to develop cross-faculty collaborations with researchers in the field of education.

 

The position is part of the Alexander von Humboldt Professorship of Educational Psychology held by Prof. Kou Murayama at the Hector Research Institute (https://motivationsciencelab.com/). The Hector Research Institute is a nationally and internationally leading research center in education science and psychology. Our interdisciplinary team works in a well-equipped building located close to the historic old town of Tübingen, Germany (www.hib.uni-tuebingen.de). The institute aims to establish a research hub focused on data science and machine learning in education, and we are seeking candidates who have the potential to take a leading role in this initiative.

 

There are no predefined projects for this position. Instead, the successful candidate is expected to develop joint research programs in collaboration with the supervisors, working with a variety of existing datasets. Postdoctoral researchers are expected to teach one course per term as part of the institute’s training program (co-teaching is possible). The successful candidate is also expected to actively seek collaborations with other researchers within the institute and across the university.

 

The successful candidate should hold a PhD in Empirical Education Research, Psychology, Research Methodology, or a related field (or will have obtained one by the start date of the position) and demonstrate a strong track record, for example through publications and third-party funding experience. Expertise in machine learning is an advantage. A clear commitment to research transparency is also desirable. The most important selection criteria are (1) a solid methodological skill set that enables independent research and (2) substantive expertise in one or more areas of education and or psychology. Proficiency in German is beneficial but not required for this position.

 

For further inquiries about the position, please reach out to Professor Kou Murayama (k.murayamaspam prevention@uni-tuebingen.de).

 

Applications should include (1) a cover letter outlining your expertise in longitudinal data analysis and your substantive knowledge in empirical education research and/or psychology, (2) a CV, (3) contact details of two referees, and (4) copies of degree certificates and transcripts. Please submit all documents as a single PDF file to jobsspam prevention@hib.uni-tuebingen.de, referencing “PD Data Analysis”, and indicate how you learned about the position (for internal purposes only). The application deadline is May 6, 2026.

 

The University of Tübingen is committed to equity and diversity and actively promotes equal opportunities. Equally qualified candidates with disabilities will be given preference in the hiring process. The University of Tübingen is committed to increasing the percentage of women in research and teaching and thus encourages women with adequate qualifications to apply.

Employment will be officially carried out by the central university administration 

 

 


Nicht-wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter


Wissenschaftliche Hilfskräfte

eine studentische Hilfskraft (m/w/d) im Umfang von bis zu 50 Stunden/Monat (LEAD)

Bewerbungsfrist: 27.04.2026
Das LEAD Graduate School & Research Network an der Universität Tübingen sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt für die Wissenschaftliche Koordination

eine studentische Hilfskraft (m/w/d)

im Umfang von bis zu 50 Stunden/Monat.

Die Beschäftigung ist zunächst auf die Dauer von sechs Monaten befristet. Grundsätzlich sind wir an einer längerfristigen Zusammenarbeit interessiert. Das LEAD Graduate School & Research Network an der Universität Tübingen ist ein internationales, interdisziplinäres Forschungs- und Ausbildungsprogramm zu Fragen der Empirischen Bildungsforschung. Es bringt Forschende an der Universität Tübingen zusammen, die sich mit den Themen Lehren, Lernen und lebenslange Entwicklung auseinandersetzen. Für die wissenschaftlichen Koordination suchen wir Studierende aller Fachrichtung, die Lust und Interesse haben, insbesondere beim Mitglieder- und Personalmanagement aber auch bei der Planung und Durchführung wissenschaftlicher Veranstaltungen zu unterstützen.

Ihre Tätigkeiten:

Kommunikation mit internen Beteiligten des Forschungsnetzwerks und der Graduiertenschule;

Verwaltung und Pflege der internen Mitgliederverwaltung;

Unterstützung bei der Organisation und Durchführung wissenschaftlicher Veranstaltungen.

Ihr Profil:

Sehr gute Kenntnisse in MS-Office-Anwendungen, insbesondere Excel sowie Microsoft Teams;

Organisationsgeschick und Kommunikationstalent;

hohes Maß an Selbstständigkeit sowie eine zuverlässige, strukturierte und sorgfältige Arbeitsweise und Engagement;

Deutsch auf muttersprachlichem Niveau sowie sehr gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift;

gute Kenntnisse in Umgang mit IT-Systemen;

idealerweise Grundkenntnisse in Programmiersprachen (z.B. R, Python oder SQL).

Was wir Ihnen bieten:

Eine abwechslungsreiche sowie spannende Tätigkeit in einem internationalen und gesellschaftlich relevanten Forschungsumfeld;

Berufserfahrung und vielseitige Einblicke in ein modernes Wissenschaftsmanagement;

Zusammenarbeit mit einem offenen und kooperativen Team sowie zuverlässiger Austausch und Betreuung.

Bei Interesse freuen wir uns über Ihre schriftliche Bewerbung (Anschreiben, Lebenslauf, Abiturzeugnis, Zwischenprüfungszeugnis oder Transcript of Records in einem PDF-Dokument). Richten Sie diese bitte bis zum 27.04.2026 per E-Mail an Frau Sophie Freitag (coordination@lead.uni-tuebingen.de). Die Universität Tübingen fördert qualifizierte Studentinnen und bittet deshalb um ihre Bewerbung. Schwerbehinderte Bewerber:innen werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt. Die Einstellung erfolgt über die Zentrale Verwaltung der Universität Tübingen.

studentische Hilfskraft (w/m/d) im Umfang von 30 Stunden/Monat (HIB)

Bewerbungsfrist: 04.05.2026
Das Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung (Leitung Prof. Dr. Trautwein) sucht zur Unterstützung der wissenschaftlichen Begleitung der Hector Kinderakademien eine

studentische Hilfskraft (w/m/d)

im Umfang von 30 Stunden/Monat.

Die Stelle ist ab Juli 2026 zu besetzen und zunächst für die Dauer von sechs Monaten befristet.

Das Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung beschäftigt sich in Forschung und Lehre mit individuellen, sozialen und institutionellen Determinanten von Lehr- und Lernprozessen. Zusammen mit dem Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (DIPF) in Frankfurt ist es zuständig für die wissenschaftliche Begleitung der Hector Kinderakademien. Bei den Hector Kinderakademien handelt es sich um ein landesweites Enrichmentprogramm für besonders begabte, interessierte und motivierte Grundschulkinder. Im Rahmen unseres Hector Core Courses „An die Schaufeln, fertig, los! Mit Wissenschaftler*innen den Boden erforschen“, der für die Hector Kinderakademien entwickelt wurde, nehmen Kinder an einem bodenwissenschaftlichen Citizen-Science-Projekt zur Erfassung des Tea-Bag-Index teil. Ziel des Projekts ist, Grundschulkinder an aktueller Forschung zu beteiligen und ihr wissenschaftliches Denken zu fördern. Bei dem Projekt handelt es sich um eine interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen dem Hector-Institut und der Professor für Bodenkunde und Geomorphologie der Universität Tübingen. Zur Unterstützung unseres Citizen-Science-Projekts wird eine studentische Hilfskraft gesucht. Bewerben können sich Studierende jeglicher Fachrichtungen.

Weitere Informationen zu uns, dem Citizen-Science-Projekt sowie dem Hector Core Course „An die Schaufeln, fertig, los!“ und den Hector Kinderakademien finden Sie unter uni-tuebingen.de/de/216151 und www.hector-kinderakademien.de.

Typische Tätigkeiten: 

Koordination, Vorbereitung und Versand der Citizen-Science-Aktionskits

Bearbeitung der zurückgesandten Citizen-Science-Aktionskits und Datenerfassung

Laborarbeiten nach Einweisung (Einwaage, Sieben, etc.) im Labor des Geographischen Instituts

Unterstützung bei der Gestaltung der Citizen-Science-Ergebniskommunikation an die Kinder

Ihr Profil:

Interesse an der Mitarbeit in einem interdisziplinären Forschungsprojekt

Interesse an Labortätigkeiten

hohes Maß an Selbstständigkeit, strukturierte und sorgfältige Arbeitsweise

Zuverlässigkeit und Engagement

Bei Interesse freuen wir uns über Ihre Bewerbung (Anschreiben mit Angabe der angestrebten Stundenzahl/Monat, Lebenslauf, Abiturzeugnis, Zwischenprüfungszeugnis oder Transcript of records in einem PDF-Dokument). Richten Sie diese bitte bis spätestens 04.05.2026 per E-Mail an Frau Verena Witte (verena.witte@uni-tuebingen.de). Die Universität Tübingen fördert qualifizierte Studentinnen und bittet deshalb um ihre Bewerbung. Schwerbehinderte Bewerber/innen werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt. Die Einstellung erfolgt durch die Zentrale Verwaltung.

Hiwi/Student Assistant in the scope of 35 hours/month (HIB)

Deadline: 26 April 2026
The Hector Research Institute of Education Sciences and Psychology is seeking support for a research project in the fields of psychology, cognitive science, and educational sciences. The project explores why we are curious, what hinders curiosity, and how curiosity differs between younger and older adults.

 We aim to answer the following question: How does physical effort affect curiosity in younger and older adults? Participants will participate in a lab study in which a series of trivia questions will be presented to evoke curiosity. They can reveal the answers by exerting physical effort. To support the organization, recruitment, and execution of the study (as well as, if desired by the Hiwi, its design), we are looking for a motivated Hiwi.

  Hiwi

in the scope of 35 hours/month.

The position will start in May/June for a period of 6 months. There will be on-the-job training in the skills required to perform the tasks.

Typical activities:

·        Recruiting participants for in-person experiments

·        Managing the scheduling of participants for experiments

·        Collecting data from the experiments

·        Handling experimental software and experimental tools

 

 

Your profile:

·        Background in Psychology, Educational Science, Computer Science, Neuroscience, or a related field

·        Fluent in German

·        Strong verbal communication skills

·        Ability to work independently and excellent organizational skills

·        Preferred: experience with experimental software (e.g., E-Prime, PsychoPy, LabJS) and collecting data

 If you are interested in working on this project, we look forward to receiving your written application (including cover letter, curriculum vitae, high school diploma, intermediate examination certificate, or transcript of records) by email in a single PDF document to mats.abrahamsespam prevention@uni-tuebingen.de. If you have any questions regarding the position before applying, please don’t hesitate to reach out! The deadline is the 26th of April 2026.

The University of Tübingen supports qualified female students and therefore asks for your application. Severely disabled applicants will be given preferential consideration in case of equal suitability.  

 

1 studentische/wissenschaftliche Hilfskräfte (w/m/d) im Umfang von 20 - 30 Stunden/Monat (HIB)

Das Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung (Leitung Prof. Dr. Ulrich Trautwein) sucht im Arbeitsbereich von Prof. Dr. Luise von Keyserlingk eine

studentische/wissenschaftliche Hilfskraft 
(w/m/d, im Umfang von 20 - 30 h/Monat)

Die Stelle ist bei der Tenure Track Professur für Learning and Instruction (Prof. Dr. Luise von Key-serlingk) verortet, zum nächstmöglichen Zeitpunkt zu besetzen und zunächst für die Dauer von 6 Monaten befristet. Eine erneute Einstellung wird angestrebt. 

Im Arbeitsbereich erforschen wir Zusammenhänge von Motivation, selbstreguliertem Lernen und akademischen sowie psychosozialen Outcomes bei Studierenden. Dabei nutzen wir längsschnittliche Datensätze aus realen Hochschulkontexten. Im Arbeitsbereich suchen wir eine studentische Hilfskraft zur Unterstützung laufender Forschungsprojekte und Lehrveranstaltungen. Ein zentraler Schwerpunkt liegt auf der Mitarbeit bei einem systematischen Review über Interventionen zur Förderung von selbstreguliertem Lernen in der Hochschule.

Typische Tätigkeiten im Projekt:

  • Unterstützung bei der Literaturrecherche
  • Unterstützung beim Screening und der Codierung wissenschaftlicher Interventionsstudien für das systematische Review
  • Aufbereitung und Dokumentation des Codierprozesses
  • Mitarbeit bei der Aufbereitung von Projektergebnissen
  • Unterstützung bei laufenden Lehrveranstaltungen

Ihr Profil

  • Bachelor- oder Masterstudium der EBPP, Psychologie, Erziehungswissenschaft, Kognitionswissenschaft o.Ä.
  • Kenntnisse in der Literaturrecherche
  • Interesse am Thema selbstreguliertes Lernen
  • gute Computerkenntnisse (Office Programme)
  • Kenntnisse in gängigen Statistikprogrammen (z.B. SPSS oder R)
  • hohes Maß an Selbstständigkeit, strukturierte Arbeitsweise, Engagement, Zuverlässigkeit sowie eine schnelle Auffassungsgabe
  • organisatorisches Geschick

Bei Interesse an einer Mitarbeit im Arbeitsbereich freue ich mich über Ihre schriftliche Bewerbung (inkl. Anschreiben, Lebenslauf, Abiturzeugnis, Zwischenprüfungszeugnis oder Transcript of records) per E-mail in einem pdf-Dokument bis 20.04.2026 an luise.von-keyserlingk@uni-tuebingen.de . Bei Rückfragen können Sie sich gerne an Prof. Dr. Luise von Keyserlingk wenden

Die Universität Tübingen fördert qualifizierte Studentinnen und bittet deshalb um ihre Bewerbung. Schwerbehinderte Bewerber/innen werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.

a student assistant (m/f/d, 15 hours per month) at Chair of International Business


The Chair of International Business is seeking to hire, starting May 1, 2026 or later,

a student assistant (m/f/d, 15 hours per month)

Responsibilities include:

- Administrative support in teaching activities

- Assistance with ongoing research projects

- Support with general administrative tasks at the Chair

Requirements:

- Confident use of Microsoft Office

- Excellent command of English

- International experience is a plus

- Enrolled in at least the 3rd semester of a bachelor's degree program

- Ideally enrolled at the University of Tübingen for at least two more semesters 

- High level of independence, structured and precise work style, reliability, teamwork skills, and strong communication skills

What we offer:

- A collegial and supportive working environment
- Flexible working hours by arrangement with the Chair
- Compensation according to the standard university rate (BA: €13,98/hour, MA: €14.87/hour) 

If you are interested in joining our team, we look forward to receiving your application (including a cover letter, CV, and ToR) as a single PDF file sent to: ib@wiwi.uni-tuebingen.de.

Applicants with officially recognized disabilities will be given preference in cases of equal qualification. The University is committed to equal opportunity and diversity.
For further inquiries, please contact us at ib@wiwi.uni-tuebingen.de

Student Assistants (m/f/d) for Science Communication & Public Engagement

from 01.03.2025 or later for at least 40 hours/month

Understanding and optimizing education: The LEAD Graduate School & Research Network at the Uni-versity of Tübingen and the Hector Research Institute of Education Sciences and Psychology address questions of empirical educational research. We are looking for your support in communicating our scientific topics to our target groups.

Student Assistants (m/f/d) for Science Communication & Public Engagement from 01.03.2025 or later for at least 40 hours/month.

Further information can be found in the Call for Applications.