José Carlos G. Ocampo untersucht, wie Lehrkräfte und Schüler:innen KI-fähige Chatbots in Schulen nutzen. Er arbeitet seit November 2024 am Tübingen Center for Digital Education (TüCeDE). Zu seinen Forschungsinteressen gehören der Einsatz von Technologie zur Verbesserung von Lehr- und Lernprozessen (z.B. der Nutzen von Bewertungsplattformen) und die Untersuchung, wie individuelle Unterschiede (z.B. Geschlecht, Leistung, Bewertungserfahrung) Peer-Feedback-Prozesse beeinflussen.