Publications - Kurt Kohn
Kurt Kohn
(since 1990; also see downloads on ResearchGate.net)
2020 | Foreign language teaching from a pedagogical lingua franca perspective. In E. Grazzi (ed.), An interdisciplinary approach to English as a lingua franca. Status Quaestionis,19, 55-72. |
2020 | A pedagogical lingua franca approach: Emancipating the foreign language learner. LEARN Journal, 13(2), 1-14. |
2018 | MY English - a social constructivist perspective on ELF". Journal of English as a Lingua Franca, 7/1, 1-24. https://doi.org/10.1515/jelf-2018-0001 |
| 2018 | Towards the reconciliation of ELF and EFL: theoretical issues and pedagogical challenges. In N. Sifakis & N. Tsantila (eds.), English as a Lingua Franca for EFL Contexts (pp. 32-48). Bristol: Multilingual Matters. |
| 2018 | POA meets ELF in intercultural telecollaboration. Chinese Journal of Applied Linguistics, 41(2), 244-248. |
2017 | [with Petra Hoffstaedter] Learner agency and non-native speaker identity in pedagogical lingua franca conversations: insights from intercultural telecollaboration in foreign language education, Computer Assisted Language Learning, 30:5, 351-367, DOI: 10.1080/09588221.2017.1304966 |
| 2017 | Die Fremdsprache als didaktische Lingua Franca in der interkulturellen Telekollaboration. In R. Albert, S. Adamczak-Krysztofowicz & S. Jentges (Hrsg.), Hochschulen international vernetzen. Internationale Lehrkooperationen in der Germanistik und in Deutsch als Fremdsprache (pp. 43-55). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. |
| 2016 | From ELF communication to lingua franca pedagogy. In M.-L. Pitzl & R. Osimk-Teasdale (eds.), English as a Lingua Franca: Perspectives and Prospects. Contributions in Honour of Barbara Seidlhofer (pp. 87-96). Boston/Berlin: De Gruyter Mouton. |
| 2016 | Teaching towards ELF competence in the English classroom. In N. Tsantila, J. Mandalios & M. Ilkos (Eds.), ELF: Pedagogical and interdisciplinary perspectives (pp. 25-32). Athens: Deree The American College of Greece. |
| 2016 | [with Petra Hoffstaedter] Cooperative autonomy in online lingua franca exchanges: a case study on foreign language education in secondary schools. In S. Jager, M. Kurek & B. O’Rourke (eds), New directions in telecollaborative research and practice: selected papers from the second conference on telecollaboration in higher education (pp. 291-296). Research-publishing.net. https://doi.org/10.14705/rpnet.2016.telecollab2016.520 |
| 2015 | Flipping intercultural communication practice: opportunities and challenges for the foreign language classroom. In J. Colpaert, A. Aerts, M. Oberhofer, & M. Gutiérez-Colón Plana (Eds.), Task design & CALL. Proceedings of the CALL 2015 Conference, 6-7 July 2015 (pp. 338-354). Antwerpen: Universiteit Antwerpen. |
| 2015 | A pedagogical space for English as a lingua franca in the English classroom. In Y. Bayyurt & S. Akcan (eds.). Current perspectives on pedagogy for ELF (pp. 51-67). De Gruyter/Mouton. |
| 2014 | [with Petra Hoffstaedter] Task design for intercultural telecollaboration in secondary schools: Insights from the EU project TILA. In S. Jager, L. Bradley, E. J. Meima & S. Thouësny (eds), CALL Design: Principles and Practice. Proceedings of the 2014 EUROCALL Conference, Groningen, The Netherlands (pp. 146-150). Dublin: Research-publishing.net. doi:10.14705/rpnet.2014.000209 |
| 2012 | [with Sabine Braun] Towards a pedagogic corpus approach to business and community interpreter training. In B. Ahrens, M. Albl-Mikasa & C. Sasse (Hrsg.), Dolmetschqualität in Praxis, Lehre und Forschung. Festschrift für Sylvia Kalina (pp. 185-204). Tübingen: Narr. |
| 2012 | [with Petra Hoffstaedter] Ein didaktisches Interview-Korpus als Ressource für explorative und kollaborative Deutschlernaktivitäten. German as a Foreign Language, 2-3, 3-31. [http://www.gfl-journal.de/Issue_2_2012.php] |
| 2012 | Pedagogic Corpora for Content and Language Integrated Learning. Insights from the BACKBONE Project. The Eurocall Review, 20(2) [https://eurocall.webs.upv.es/index.php?m=menu_00&n=news_20_2#backbone] |
| 2011 | English as a lingua franca and the Standard English misunderstanding. In: De Houwer A. & A. Wilton (eds.), English in Europe Today. Sociocultural and Educational Perspectives (pp. 72-94). John Benjamins. |
| 2011 | [with Claudia Warth] (eds.). Web collaboration for intercultural second language learning. A guide for teachers, student teachers and trainers. Münster: Monsenstein & Vannerdat (eBook). |
| 2011 | [with Petra Hoffstaedter & Johannes Widmann] BACKBONE – Pedagogic Corpora for Content & Language Integrated Learning. In A. Gimeno Sanz, New trends in computer-assisted language learning: working together. Proceedings of the annual conference of EUROCALL, Universidad Politècnica de València, Gandia Campus, 9-12 September 2009 (pp. 157-162). Macmillan ELT. |
| 2011 | [with Johannes Widmann & Ramon Ziai] The SACODEYL search tool – exploiting corpora for language learning purposes. In A. Frankenberg-Garcia, L. Flowerdew & G. Aston (eds.), New Trends in Teaching and Language Corpora (pp. 167-178). London: Continuum. |
| 2009 | [with Petra Hoffstaedter] Real language and relevant language learning activities: insights from the SACODEYL project. In Anton Kirchhofer & Jutta Schwarzkopf (eds.), The Workings of the Anglosphere. Contributions to the Study of British and US-American Cultures, presented to Richard Stinshoff (pp. 291-303). Trier: WVT, 2009. |
| 2009 | Computer assisted foreign language learning. In K. Knapp & B. Seidlhofer (eds.), Foreign Language Communication and Learning. Handbooks of Applied Linguistics, volume 6 (pp. 573-603). New York: Mounton de Gruyter. |
| 2008 | [with Petra Hoffstaedter] Reale Sprache - authentisches Lernen. Moderne Korpustechnologien für den Fremdsprachenunterricht. Transfer. Das Steinbeis Magazin 02, 13-14. |
| 2008 | [with Andreas Glombitza & Gerd Helbich] Perceived potential of educational ICT in European schools. EcoMedia Socrates Comenius 3 Network (ed.), ICT in European Schools, ePortfolios and Open Content (pp. 35-42). St. Michael: der wolf verlag. |
| 2008 | Telos Language Partner: 'Do it yourself' authoring for content-based language learning. In A. Gimeno (ed.), Computer Assisted Language Learning: Authoring Tools for Web-Based CALL (pp. 157-174). Valencia: Universidad Politécnica de Valencia. |
| 2007 | Englisch als globale Lingua Franca. Eine Herausforderung für die Schule. In Anstatt, T. (Hrsg.), Mehrsprachigkeit bei Kindern und Erwachsenen (pp. 207-222). Tübingen: Narr. |
| 2007 | [with Andreas Glombitza & Claudia Warth] The use of information and communication technologies (ICT) in European schools - a survey report. In EcoMedia Socrates Comenius 3 Network (ed.), Strategies, Media and Technologies in European Education Systems (pp. 17-42). St. Michael: der wolf verlag. |
| 2006 | Blended Language Learning. Potential und Herausforderung. In Jung, U.O.H. (Hrsg.), Praktische Handreichung für Fremdsprachenlehrer. (4. völlig neu bearb. Aufl.) (pp. 286-292). Frankfurt/M: Peter Lang. |
| 2006 | [with Sabine Braun & Joybrato Mukherjee] (Hrsg.). Corpus Technology and Language Pedagogy: New Resources, New Tools, New Methods. Frankfurt am Main: Peter Lang. |
| 2005 | [with Sabine Braun] (Hrsg.). Sprache(n) in der Wissensgesellschaft. Proceedings der 34. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik. Frankfurt/M: Peter Lang. |
| 2004 | Sprachenlernen mit Multimedia gestalten. In A. Hohenstein & K. Wilbers (Hrsg.), Handbuch E-Learning. 10. Ergänzungslieferung Oktober 2004. Köln: Wolters Kluwer. |
| 2004 | Zur Rolle des Übersetzens beim Sprachenlernern. In J. House, W. Koller & K. Schubert (Hrsg.), Neue Perspektiven in der Übersetzungs- und Dolmetschwissenschaft. Festschrift für Heidrun Gerzymisch-Arbogast zum 60. Geburtstag (pp. 217-233). Bochum: AKS. |
| 2003 | Sprachenlernen mit neuen Medien: Ein Forschungs- und Praxiskontext für die Chemnitz Internet Grammar. In E, Keitel, K. Boehnke, K. Wenz (Hrsg.), Neue Medien im Alltag. Nutzung, Vernetzung, Interaktion (pp. 127-137). Lengerich: Pabst. |
| 2002 | [mit Michaela Albl-Mikasa] Note-taking in consecutive interpreting. On the reconstruction of an individualised language. In L. Van Vaerenbergh (ed.), Linguistics and Translation Studies. Translation Studies and Linguistics. Reihe Linguistica Antverpiensia 1/2002 (pp. 257-272). Hogeschool Antwerpen, Hoger Instituut voor Vertalers & Tolken. |
| 2001 | Developing Multimedia CALL. The Telos Language Partner Approach. Computer Assisted Language Learning 14 (3-4), 251-267. |
| 2001 | Sprachtraining im Zeichen der Globalisierung: Herausforderungen für Technologie und Didaktik. In U. Beck & W. Sommer (Hrsg), LearnTec 2001. 9. Europäischer Kongreß und Fachmesse für Bildungs- und Informationstechnologie (pp. 239-245). Karlsruhe: Schriftenreihe der Karlsruher Kongreß- und Ausstellungs GmbH. |
| 2000 | Die Alltäglichkeit des Sprachenlernens: Neue Wege unter TeleMediabedingungen". In G. G. Voß, W. Holly & K. Boehnke (Hrsg.), Neue Medien im Alltag: Begriffsbestimmungen eines interdisziplinären Forschungsfeldes (pp. 237-255). Opladen: Leske & Budrich. |
| 2000 | Multimediales Sprachenlernen: Wo bleibt die Autonomie der Lehrenden? In E. Tschirner, H. Funk & M. Koenig (Hrsg.), Schnittstellen. Fremdsprachenunterricht zwischen alten und neuen Medien (pp. 132-141). Berlin. |
| 2000 | [mit Sabine Braun] Dolmetschen in der Videokonferenz. Kommunikative Kompetenz und Monitoringstrategien. In G. Thome, C. Giehl & H. Gerzymisch-Arbogast (Hrsg.), Kultur und Translation: Methodologische Probleme des Kulturtransfers – mit ausgewählten Beiträgen des Saarbrücker Symposiums 1999 (pp. 3-32). Tübingen: Narr. |
| 1999 | Multimediagestütztes Sprachenlernen im Fernstudium. Konzepte, Materialien und Erfahrungen aus dem TELOS-Projekt. In G. Kischel & E. Gothsch (Hrsg.), Wege zur Mehrsprachigkeit im Fernstudium. Dokumentation des Hagener Workshops 13. bis 14. November 1998 (pp. 237-252). FernUniversität Gesamthochschule in Hagen, Arbeitsstelle Interkulturelle Mehrsprachigkeit. |
| 1999 | [mit Sabine Braun und Hans Mikasa] Kommunikation in der mehrsprachigen Videokonferenz: Implikationen für das Dolmetschen. In H. Gerzymisch-Arbogast, D. Gile, J. House & A. Rothkegel (Hrsg.), Neuere Fragestellungen der Übersetzungs- und Dolmetschforschung (pp. 267-305). Tübingen: Narr. |
| 1999 | [mit Petra Hoffstaedter] Telos Language Partner: Multimedia language learning, authoring and customisation. Information Services & Use 0, 1-11. |
| 1999 | [mit Petra Hoffstaedter] Telos Language Partner: Sprachenlernen mit Multimedia. Fremdsprachen Lehren und Lernen 28, 145-161. |
| 1999 | [mit Angelika Rieder] Telos Language Learning: User Needs and Telemedia Explorations. In G. Hogan-Brun & U. O. H. Jung (eds.), Media, Multimedia, Omnimedia (pp. 31-42). Frankfurt a.M.: Peter Lang. |
| 1998 | TELOS Dialogue: Sprachenlernen mit Multimedia. In Medienwerkstatt Multimedia: Medienkompetenz als Bildungsauftrag. (Dokumentation zur 'Werkstatt Multimedia' Interschul 1998 Dortmund) (pp. 48-53). Frankfurt a.M.: Verband der Schulbuchverlage. |
| 1996 | [mit Sylvia Kalina] The strategic dimension of interpreting. Meta 41/1, 118-138. |
| 1995 | Perspectives on Computer Assisted Language Learning. ReCall 7:2, 5-19. |
| 1994 | Distributive language learning in a computer-based multilingual communication environment. In H. Jung & R. Vanderplank (eds.), Barriers and bridges: media technology in language teaching. Proceedings of the 1993 CETaLL Symposium on the occasion of the 10th AILA World Congress in Amsterdam (pp. 31-43). Frankfurt a.M.: Peter Lang. |
| 1993 | Contrastive analysis and translation. In H. U. Seeber & W. Göbel (Hrsg.). Anglistentag 1992 Stuttgart Proceedings (pp. 327-336). Tübingen: Niemeyer. |
| 1993 | [mit Peter Roe] Computer-assisted language learning in a holistic approach. In Lingua - Delta: Foreign language learning and the use of new technologies. Conference proceedings London 1993 (pp. 67-78). Brussels: European Commission, Task Force Human Resources. |
| 1992 | Bemerkungen zur Kollokationsproblematik. In S. Anschütz (Hrsg.), Texte, Sätze, Wörter und Moneme. Festschrift für Klaus Heger zum 65. Geburtstag (pp. 369-389). Heidelberg: Heidelberger Orientverlag. |
| 1990 | Dimensionen lernersprachlicher Performanz. Theoretische und empirische Untersuchungen zum Zweitsprachenerwerb. Tübingen: Narr. |
| 1990 | Terminological knowledge for translation purposes. In R. Arntz & G. Thome (Hrsg.), Übersetzungswissenschaft. Ergebnisse und Perspektiven. Festschrift für Wolfram Wilss zum 65. Geburtstag (pp. 199-206). Tübingen: Narr. |
| 1990 | Translation as conflict. In P. H. Nelde (ed.), Confli(c)t. Proceedings of the International Symposium 'Contact + Confli(c)t', Brussels, 2 - 4 June 1988 (pp. 105-113). Brüssel: Association Belge de Linguistique Appliquée (ABLA papers 14). |