16.06.2023

Publikationen der Abteilung Juni 2023

Artikel in Chemistry Education Research and Practice erschienen

In Chemistry Education Research and Practice ist kürzlich der Artikel "What resources do high school students activate to link energetic and structural changes in chemical reactions? – A qualitative study" von Benjamin Pölloth et al. erschienen. Es werden die Ergebnisse einer qualitiativen Studie von 36 Schülerinnen und Schülern zum Thema energetische Aspekte chemischer Reaktionen vorgestellt.

Pölloth, B., Diekemper, D. & Schwarzer, S. (2023). What resources do high school students activate to link energetic and structural changes in chemical reactions? – A qualitative study. Chem. Educ. Res. Pract.