Konzeption und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zu einfachen Stromkreisen auf Basis des Elektronengasmodells. Vor dem Hintergrund, dass es vielen Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe I trotz intensiver Bemühungen ihrer Lehrkräfte nicht gelingt, ein angemessenes Verständnis einfacher Stromkreise zu entwickeln, wurde von Prof. Dr. Jan-Philipp Burde im Rahmen seiner Promotion ein neues Unterrichtskonzept entwickelt und empirisch evaluiert. Die so entstandene Arbeit wurde mit dem GDCP-Nachwuchspreis 2018 für die beste Nachwuchsarbeit (Dissertation oder Habilitation) in der Chemie- und Physikdidaktik im deutschsprachigen Raum ausgezeichnet und kann hier heruntergeladen werden.