Forschungsgruppe: Co-laborative Forschung und Innovation

Fokus: Angehende Handwerker*innen und Ingenieur*innen erkunden gemeinsam mit Robotikentwickler*innen, wie Roboter ihren Arbeitsalltag verändern könnten. 

Ziel:  Heranführen von Berufsschüler*innen an den neuesten Stand der Robotikforschung und die Diskussion von ethischen und gesellschaftlichen Aspekten Autonomer Robotik.

Beteiligte: Berufsschüler*innen der IGMH Mannheim, Forschende des FZI Informatik Karlsruhe und des IZEW, Mitarbeiter*innen des TECHNOSEUM Mannheim.

Umsetzung: In einem ethischen Rollenspiel bekamen Berufsschüler:innen direkten Kontakt mit einem Baustellen-Roboter der Zukunft. Der Roboter erhielt von den Schüler*innen Aufträge und führte diese in einer konstruierten Baustellenumgebung aus. Explorativ wurden dabei Funktionen des Roboters, Limitationen, Möglichkeiten aber auch gesellschaftliche und ethische Aspekte skizziert und an die Entwickler*innen des Roboters zurückgetragen. Dialogisch wurde Fragen ergründet, inwiefern das Interface intuitiv verständlich ist, aber auch welche Gefühle die Interaktion mit einer solchen Maschine hervorrufen können. 

Aline Franzke

Fokus: Wie navigieren Forschende im Umfeld des Engaged Programmes der Science and Technology Studies ihre Arbeit zwischen Beobachtung, Collaboration und Intervention und den damit verbundenen Chancen und Spannungen? 

Ziel: Die Intervention zielte darauf, spekulativ, spielerisch und gestalterisch auf die gemeinsame Suche nach neuen Forschungsweisen zu begeben. Dabei wurde Raum für kollektive Selbstreflexion und Peer Support geschaffen.

Beteiligte: Internationale Forschende im Umfeld der Science and Technology Studies

Umsetzung: Die Intervention fand im Rahmen der Jahreskonferenz der European Association for the Study of Science and Technology (EASST) 2024 in Amsterdam statt. Sie war Teil der Session “Observation, collaboration, intervention. Navigating tensions and opportunities of engaged methodologies”. Die Intervention unterbrach die akademischen Gesprächsformate, indem den Teilnehmenden auf einem Stehtischensemble große Bilder verschiedenster realer Werkzeuge sowie Schere, Kleber, Stifte und Knete geboten wurden. Die Teilnehmenden waren eingeladen, mit den Materialien spekulative Tools für Engaged Methodologies zu gestalten.

Mone Spindler

Fokus: Wie wirkt sich die Phase der Projektentstehung auf das Gelingen des Einbezugs ethischer, rechtlicher und sozialer Aspekte in Technikentwicklungsprojekte aus?

Ziel: Gemeinsam mit Akteur*innen des Feldes forschen und dabei Raum für kollektive Selbstreflexion und Vernetzung bieten.

Beteiligte: Forschende, die ethische, rechtliche und soziale Aspekte in Technikentwicklungsprojekten relevant machen möchten, Projektträger, Fördergeber 

Umsetzung: Inspiriert von experimentellen Design-Methoden wurden eine reisende Forschungsbox entworfen. Zehn Exemplare davon wurden per Post an die Teilnehmenden geschickt und anschließend ausgewertet. Die Boxen enthalten bewusst analog, haptisch und spielerisch gehaltene Materialien zur Erforschung und Reflexion von in einem Auftaktworkshop mit den Teilnehmden identifizierten Schwerpunktthemen. Beispielsweise findet sich in der Box ein Kartenspiel zur Rolle der Zusammenstellung des Projektteams, mit dem Teamkonstellationen und damit verbundene Abwägungsprozesse erprobt und reflektiert werden können.

Weiterführende Informationen: Überblick über die in den Forschungsboxen enthaltenen Materialien

Céline Gressel,

Jacqueline Bellon

Fokus: Welche ethischen, rechtlichen und sozialen Aspekte lassen sich in technischen Artefakten erkennen?

Ziel: Bürger:innen an der Diskussion über ethische, rechtliche und sozialer Aspekte neuer Techniken und integrierter Forschung beteiligen

Beteiligte: Bürger:innen und Forschende, die ethische, rechtliche und soziale Aspekte in Technikentwicklungsprojekten relevant machen möchten.

Umsetzung: Im Rahmen der 3. Fachkonferenz Integrierte Forschung im TECHNOSEUM Mannheim waren Bürger*innen unter dem Motto „Pick your scientist!“  eingeladen, sich eine:n Forschende:n auszuwählen, die an der Fachtagung teilnahmen. Gemeinsam konnten die so entstandenen Tandems die Ausstellung des TECHNOSEUMs zur Technikgeschichte anschauen und sich im persönlichen Gespräch bewusst informell und ohne vorgegebene Struktur anlässlich der Exponate über ihre jeweiligen Perspektiven auf ethische, rechtliche und soziale Aspekte neuer Technik und integrierter Technikentwicklung austauschen. 

Weiterführende Informationen: https://integrierte-forschung.net/rueckblick-fachkonferenz-digitalisierte-lebenswelten-und-integrative-technikentwicklung/ 

Jacqueline Bellon, 

Céline Gressel

Fokus: Wie erleben Forschende den Einfluss von Konzepten und Formaten der Forschungsförderung auf das Gelingen integrierter Forschung? Welche Fragen und Wünsche haben Fördergeber ihrerseits an die Forschenden?

Ziel: Das Ziel der Intervention bestand darin, Forschenden und Fördergeber/Projektträger, die integrierte Forschung umsetzen möchten, in einen fiktiven Dialog über strukturelle Chancen und Schwierigkeiten zu bringen. Dabei sollte das Abhängigkeitsverhältnis der Forschenden durch kreative Mittel für einen Moment ausgehebelt werden. 

Beteiligte: Forschende aus dem Bereich integrierte Forschung und Mitarbeitende von Projektträgern

Umsetzung: Die Intervention „Write a letter to your funder” fand im Rahmen der Fachtagung Integrierte Forschung 2023 statt. Die Teilnehmenden wurden eingeladen, einen Brief an ihre Fördergeber/Projektträger zu schreiben. Hierfür wurde ihnen ein Briefbogen mit vorbereiteten Feldern, in die Absender und Empfänger eingetragen werden konnten bereitgestellt. Die thematisch bewusst offen gehalten Betreffzeile „Was ich Ihnen gerne mitteilen würde“ forderte zum Schreiben eigener Belange auf. So entstanden 18 Briefe, die Meinungsäußerungen, Erfahrungsberichte und konstruktive Kritik beinhalteten. Diese wurden Mitarbeitenden von Projektträgern zum Lesen zur Verfügung gestellt, die ihrerseits Antworten an die Forschenden verfassen konnten.

Fokus: Wie könnte, wie sollte integrierte Forschung in der Zukunft gestaltet sein?

Ziel: Zum Abschluss der ersten beiden Teilcluster des Clusters Integrierte Forschung haben wir anstelle von Empfehlungen an Fördergeber und Forschende, integrierte Forschung spekulativ in die Zukunft gedacht, um über co-laborative, fiktive Zukunfsgestaltung ein spielerisches  Momentum für Veränderung zu kreieren.

Beteiligte: Mitarbeitendes des Clusters Integrierte Forschung und Forschende aus dem Bereich integrierte Forschung

Umsetzung: Auf der 4. Fachtagung Integrierte Forschung "Mensch-Technik-Verhältnisse transdisziplinär reflektieren und gestalten" wurde eine spekulative Intervention zur Zukunft integrierter Forschung durchgeführt. Hierfür wurden fiktive, möglichst konkrete Beobachtungen aus der Zukunft formuliert, vorgestellt, diskutiert und erweitert, die umreißen sollen, wie integrierte Forschung im Jahr 2040 aussehen könnte oder sollte.  

Weiterführende Informationen: Die “Beobachtungen aus der Zukunft” können hier als PDF heruntergeladen werden.