Studienreise Marokko – 17.09.–23.09.2025

Unter der Leitung von Prof. Dr. Regula Forster und Katarina Roberts unternahm eine Gruppe von 20 Studierenden eine 7-tägige Exkursion nach Marokko. Dank des vorbereitenden Besuchs von Kursen zu Sprache, Geschichte und Kultur Marokkos und des Maghreb waren die Studierenden bestens vorbereitet.

Unsere erste Station am Donnerstag war Rabat, wo wir einen Termin an der Fakultät für Geisteswissenschaften der Universität Mohamed V. hatten. Dort begrüßten uns Professor Hassan Slimani (Abteilung für Philosophie) und weitere Kollegen aus den Abteilungen für Philosophie und Germanistik und erläuterten, wie das Studium an der Universität abläuft. Dem schloss sich ein Besuch in der Dar Al-Hadith Hassania an, einer Zweigstelle der Université Al Quaraouiyine in Fès und einem langjährigen Kooperationspartner des ZITh. Hier wurden wir von Direktor Dr. Abdalhamid Ashaq sowie weiteren Kollegen begrüßt und konnten an einer Demonstration der stark von Mündlichkeit geprägten Überlieferung der islamischen Prophetentraditionen teilhaben. Am Nachmittag besuchten wir, auf Empfehlung von Sebastian Hanstein, Kustos der FINT (Forschungsstelle Islamische Numismatik Tübingen), das Musée Bank al-Maghrib. Am frühen Abend unternahmen wir noch einen Rundgang durch die Altstadt von Rabat und die Kasbah des Oudaïas mit ihrem frisch renovierten andalusischen Garten und schauten uns das Mausoleum von Mohamed V. sowie den unvollendeten Hassan-Turm aus der Almohadenzeit an. 

Tags darauf ging es weiter nach Casablanca. Dort besichtigten wir das Wahrzeichen der Stadt, die Hassan II-Moschee. Im Anschluss daran besuchten wir in Begleitung der beiden Philosophieprofessoren A. Fetheddine und M. ech-Cheikh von unserer CIVIS-Partner-Universität Hassan II die Fondation du Roi Abdul-Aziz Al Saoud. Die Stiftung ist eine vom ehemaligen saudischen König Abdul-Aziz gegründete Forschungs- und Bildungsinstitution. Die Bibliothek mit ihren polyglotten Beständen und ihrer umfangreichen Handschriftensammlung wurde uns vom Direktor, Mohammad al-Qadiri, gezeigt (Bericht über unseren Besuch hier: http://www.fondation.org.ma/web/article/778). Zum Abschluss erkundeten wir das Quartier Habous, ein besonders schönes Beispiel kolonialer, maurisch inspirierter Architektur.

Am Samstag ging es weiter ins Landesinnere, wo wir die alte Königsstadt Meknès mit Altstadt und Mausoleum des Moulay Ismail sowie die römischen Ruinen von Volubilis besichtigten. Durch die Ausläufer des Rif-Gebirges ging es weiter nach Fès. Dessen Altstadt mit verschiedenen Sehenswürdigkeiten wie der „ältesten Universität der Welt“, der Al Quaraouiyine, der Madrasa Attarine und dem Gerberviertel stand tags darauf auf unserem Exkursionsplan.

Am Montag besuchten wir die Fakultät für Geisteswissenschaften der Université Sidi Mohamed Ben Abdallah. Hier führte uns der bekannte Philosoph Youssef Tibesse über den Campus. Außerdem trafen wir Anas Ouazzani, den Direktor des Fèser Kulturinstituts Abjadiyya. Ein Höhepunkt war der Empfang durch den Dekan der Fakultät, Prof. Dr. Mohamed Moubtassime, der über die Fakultät und ihre Angebote für ausländische Studierende berichtete. 

Nun ging die Fahrt weiter durch den Mittleren Atlas zur Kurstadt Ifrane, wo wir die nach amerikanischem Vorbild arbeitende Al Akhawayn University besuchten. Al-Akhawayn ist die einzige marokkanische Universität, die nicht den curriculären Vorgaben des Bildungsministeriums untersteht. Dr. Brian Seilstad (Director of Internationalization) führte uns durch den Campus, wo wir Gelegenheit hatten, uns mit Lehrenden und Studierenden der Politikwissenschaft bzw. Nordafrika- und Nahoststudien auszutauschen. 

Am letzten Tag bildete ein Besuch in der königlichen Bibliothek in Rabat den krönenden Abschluss. Nach einem Einblick in die Geschichte der Bibliothek und die Handschriftenforschung in Marokko, die wesentlich vom Gastgeber, Direktor Ahmed Chaouqui Binbine, geprägt ist, durften wir bei der Papierrestaurierung zuschauen. 

Eine abwechslungs- und lehrreiche Woche lag hinter uns. Durch das vielseitige Programm entstand ein tieferes Verständnis für die lokalen und transregionalen Besonderheiten sowie die kulturellen, religiösen und (bildungs-)politischen Hintergründe und Komplexitäten Marokkos.