Kommt Ihnen diese Situation bekannt vor: Sie fordern Ihr Kind auf, etwas nicht zu tun, aber es macht es dann trotzdem?

Dabei widersetzt es sich nicht unbedingt mit Absicht. In einer spannenden Studie untersuchen wir, warum Kinder das kleine Wort „nicht“ manchmal so schwer verstehen und wie man dies vielleicht verbessern könnte. Dies erfolgt anhand von einem Experiment, das am Laptop durchgeführt werden. Für den Studieneinschluss wird zusätzlich eine Diagnostik gemacht.

Weiterhin interessiert? 
Dann füllen Sie zur Anmeldung den kurzen Screening-Fragebogen aus:

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