Institut für Erziehungswissenschaft
SoSe 2026

M.A.-Seminare zu "Critical Theories und Politische Bildung", "Feministische Geschichtsschreibung" (gemeinsam mit Mai-Britt Ruff und Susanne Maurer);

Kolloquium zur Betreuung von MA-Thesen;
M.Ed.-Seminar "Zum Verhältnis von progressiven und konservativen Ideen von Bildung (und Erziehung)";
B.A.-Seminare zu "Schule als Ort der Demokratieerziehung?" und "Politik und politische Dimensionierungen von Erziehung und Bildung – in Auseinandersetzung mit Hannah Arendt"
 

WiSe 2025/26

M.A.-Seminare zu „Zeitdiagnosen und Gesellschaftstheorien“, "Bildungs- und Erziehungstheorien", "Close Reading: Hannah Arendts Urteilen", „Critical and Post-Critical Pedagogy“ (in English);

Forschungswerkstatt zum MA-Studienprojekt;

Kolloquium zur Betreuung von MA-Studienprojekten und MA-Thesen;

M.Ed.-Seminar "Feministische Ökonomie" (gemeinsam mit Flora Petrik);

B.A.-Seminar zu „Grundfragen und Grundbegriffen der Erziehungswissenschaft“

SoSe 2025;
Tübingen

M.A.-Seminare „Politische Bildung im digitalen Raum?“, „Close Reading: Hannah Arendts The Human Condition (1958)“,„Educational Governance von Bildungs- und Unterstützungssystemen: Foucaults Geschichte der Gouvernementalität II“, 

B.A.-Seminare „Die Idee der Universität“, „Schule - wozu?“; M.Ed.-Seminar „Berufspädagogik: Urteilskraft und pädagogische Professionalität“

WiSe 2024/25;
Tübingen

M.A.-Seminare zu „Zeitdiagnosen und Gesellschaftstheorien“; „Internationale Bildungstheorien im Vergleich“ (gemeinsam mit Karin Amos), „Critical and Post-Critical Pedagogy“ (in English);

Forschungswerkstatt zum MA-Studienprojekt; 

M.Ed.-Seminar „Diversität und Intersektionalität: Formen und Wirkungen von Konstruktionen kultureller Differenz“; 

BA-Seminare zu „Grundfragen und Grundbegriffen der Erziehungswissenschaft“

SoSe 24; Tübingen

M.A.-Seminare „Educational Governance von Bildungs- und Unterstützungssystemen“,
„Ästhetische Bildung und Kulturreflexion“ (gemeinsam mit Markus Rieger-Ladich),

B.A.-Seminar „Politik und politische Dimensionierungen von Erziehung und Bildung“;
M.Ed.-Seminar „Berufspädagogik“,
 

WiSe 2023/24;

Wuppertal

Seminare für Lehramtsstudierende im Bachelor mit den Titeln: „Zum Verhältnis von politischer und ästhetischer Bildung“ (gemeinsam mit Simon Helling), „Erziehung zur Kritik?!“, „Aesthetic Education and (Second) Language Acquisition: A Critical Approach“ (gemeinsam mit Thassilo Polcik), „Urteilskraft und Lehrberuf“, „Education and Belonging in a Hostile World“ (gemeinsam mit Thassilo Polcik), „Schule als Ort der Erziehung?“, Bergische Universität Wuppertal

WiSe 2022/23:

Frankfurt

Lehrauftrag „Urteilskraft und pädagogische Professionalität“  Bachelor & Master of Education, Goethe-Universität in Frankfurt am Main

WiSe 2018/19;

Wuppertal

Lehrauftrag „Digitale Zeiten. Arbeit und Wissen im Umbruch“, Studium Generale, an der Bergischen Universität Wuppertal, gemeinsam mit Dorotea Sotgiu

SoSe 2017;

Berlin

Seminar „Autorität im Unterricht“, Master of Education, an der Humboldt-Universität zu Berlin

2015/16;

Kolumbien

Konzeption und Leitung von Konversationsclubs für die deutsche und englische Sprache an der  Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Kolumbien