Prof.ⁱⁿ Dr.ⁱⁿ Barbara Stauber

• DFG-Graduiertenkolleg "Doing transitions - Formen der Gestaltung von Übergängen im Lebenslauf

• Evaluation des Förderprogramms "Jugend im öffentlichen Raum - Prävention von riskantem Alkoholkonsum". Beteiligte: Prof. Dr. Barbara Stauber, Dr. Gabriele Stumpp, Dipl.-Päd. Christian Wißmann; Förderung: Ministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie, Frauen und Senioren Baden-Württemberg; Laufzeit: 08/2014 - 03/2015; 09/2015 - 12/201; 01/2018-03/2018; 09/2018-04/2020 (Dr. Gabriele Stumpp)
• "Gender- und Diversitätsaspekte bei der professionellen Unterstützung von Drogenkonsumierenden mit Fokus auf Crystal Meth" - Fortsetzung des Kooperationsprojekts mit dem Genderforschungsinstitut tifs (gefördert duch das Bundesministerium für Gesundheit); Laufzeit: 01.04.2020 bis zum 30.11.2021
• Kooperationsprojekt "Crystalkonsum von Frauen", gefördert durch das Bundesministerium für Gesundheit (15. 06. 2016 - 31. 12. 2017) (zus. mit dem genderforschungsinsitut tifs e.V.). Ziel des Forschungsprojekts war es, über Interviews mit ehemaligen und aktuellen Crystal Meth-Userinnen die Begleitumstände und Motive für ihren Drogenkonsum in Erfahrung zu bringen, um die Angemessenheit bisheriger Unterstützungsangebote zu überprüfen und diese weiterzuentwickeln.
• DFG-Forschungsprojekt "Transition Processing - Pädagogische Rationalitäten in personenbezogenen Dienstleistungen zur Begleitung und Beratung von Übergängen in die Arbeit" (01.01.2015 bis 31.12.2017)
• Berufseinstieg von Flüchtlingen - Chancen und Probleme des Übergangs in die Arbeitswelt, gefördert durch die Hans-Böckler-Stiftung
• Rechtspopulismus und Rassismus im Kontext der Flüchtlingsbewegung – eine Regionalanalyse zur politischen Kultur, gefördert durch die Rosa-Luxemburg-Stiftung.
• 2012 - 2015: Lebensstrategien von Migrationsfamilien in marginalisierten Stadtteilen (D-A-CH-Projekt (DFG, FWF, SNF) in Kooperation mit Prof. Dr. Erol Yıldız (Uni Klagenfurt), Prof. Dr. Thomas Geisen (FH Nordwestschweiz), Prof. Dr. Christine Riegel (PH Freiburg)
• 2010 - 2015: Koordination studentischer Forschungsprojekte im Kontext der Sozialberichterstattung im Landkreis Reutlingen - Lebenslagenberichte zu "Alleinerziehende im Landkreis Reutlingen" und zu "Kinderreichen Familien im Landkreis Reutlingen"
• DFG-Forschungsprojekt "Wege in und aus jugendkulturellem Rauschtrinken – biographische Entwicklungen und Gruppenkontexte. Eine biographische Längsschnittuntersuchung bei rauscherfahrenen Mädchen und Jungen" (01.07.2011 bis 30.06.2014), siehe hier.
• DFG-Fortsetzungsprojekt "Grundlagentheoretische Relevanz der Praktiken des Umgangs mit Alkohol im Jugendalter" (01.07.2014 bis 31.07.2015)
• 2013 - 2014: Auswahlprozesse in der Lehrstellenvergabe. Verbundprojekt im Programm "Netzwerk Bildungsforschung" der Baden-Württemberg-Stiftung (zusammen mit Prof. Dr. Albert Scherr (Leitung) und Prof. Dr. Christine Riegel, PH Freiburg)
• "Dabei sein - für alle". Bildung, Sport und Neue Medien, ein Integrationsprojekt für Drittstaatenangehörige im Rahmen von "ELAN 2 Dabei sein - für alle!"
• 2009-2014: Evaluation der Berufseinstiegsbegleitung
• 2009-2012: „Durchlässigkeit und Chancengleichheit in der Bildungspolitik“, (mehr)
• 2010 - 2012: Partnerin in GOETE - Governance of Eductional Trajectories in Europe (7. Rahmenforschungsprogramm der EU), koordiniert durch PD Dr. Andreas Walther (Universität Tübingen)
• Expertin im EU-Projekt FAMILYPLATFORM, gefördert durch die Europäische Kommission 7. Rahmenprogramm (SSH-2009-3.2.2 Social platform on research for families and family policies; www.familyplatform.eu), koordiniert durch Prof. Dr. Uwe Uhlendorff (Universität Dortmund)
• 2009 - 2011: Comigo - Unterstützung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund durch Einbezug von Eltern und Migrant_innen-Organisationen. Forschungskooperation mit dem Jugendmigrationsdienst Reutlingen
• 2009 - 2011: ELAN - Elternbildung im Einwanderungsland. Forschungskooperation mit dem Jugendmigratinonsdienst Reutlingen
• Koordination des EU-Forschungsprojektes UP2YOUTH zur Rolle der Handlungs- und Bewältigungsstrategien junger Menschen im sozialen Wandel am Beispiel der Themen 'junge Eltern', 'Übergänge von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in Arbeit', 'bürgerschaftliche Teilhabe von Jugendlichen'. Projekthomepage: www.up2youth.org (finanziert aus dem 6. Rahmenforschungsprogramm, Laufzeit 2006-2009). (gemeinsam mit Dr. Andreas Walther und Axel Pohl von IRIS – Institut für regionale Innovation und Sozialforschung)
• Jugendliche und Rauschtrinken: Evaluation subjektiver Begründungszusammenhänge hinsichtlich Einflussfaktoren, Motivation und Anreize beim Rauschtrinken. (JuR), Laufzeit: Februar 2008 - April 2009, Auftraggeber:Bundesministerium für Gesundheit
• 2004 – 2007: Evaluation des Programms “Jugend und verantwortungsvolle Mediennutzung” der Landesstiftung Baden-Württemberg (teilnehmende Beobachtung, ExpertInneninterviews, Gruppen- und biographische Interviews mit Jugendlichen) (gemeinsam mit Dr. Gerrit Kaschuba und Helga Huber für tifs – Tübinger Institut für frauenpolitische Sozialforschung)
• 2001- 2004: Families and Transitions in Europe (FATE) (koordiniert von der University of Ulster; (http://www.socsci.ulster.ac.uk/policy/fate/fate.html) (Fünftes Forschungrahmenprogramm der Europäischen Kommission) (gemeinsam mit Dr. Andreas Walther und Jutta Goltz für IRIS – Institut für regionale Innovation und Sozialforschung)
• 2001-2004: Youth Policy and Participation (YOYO). Potentials of participation and informal learning for young people's transitions to the labour market (Koordination; siehe www.iris-egris.de/yoyo) (Fünftes Forschungrahmenprogramm der Europäischen Kommission) (gemeinsam mit Dr. Andreas Walther und Axel Pohl für IRIS – Institut für regionale Innovation und Sozialforschung)
• 2000 – 2002: Koordination und Begleitung des Bundesforschungsprojektes „Gleichstellungsorientierte Arbeit mit Mädchen und jungen Frauen“ gefördert vom BMFSFJ (gemeinsam mit Prof. Dr. Maria Bitzan für tifs – Tübinger Institut für frauenpolitische Sozialforschung).
• 1999-2001: Misleading Trajectories? Evaluation of employment policies for young adults in Europe regarding non-intended effects of social exclusion / Institutionelle Ausgrenzungsrisiken im Übergang. Nicht intendierte Ausgrenzungseffekte von Beschäftigungsmaßnahmen für junge Erwachsene in Europa (Viertes Forschungsrahmenprogramm der Europäischen Kommission) (gemeinsam mit Dr. Andreas Walther für IRIS – Institut für regionale Innovation und Sozialforschung)
• 1998-2000: Secondary learning effects of community arts / Sekundäre Lerneffekte kulturpädagogischer Projekte (Programm Youth for Europe der Europäischen Kommission) (gemeinsam mit Dr. Andreas Walther und Axel Pohl für IRIS – Institut für regionale Innovation und Sozialforschung)

• Stauber, Barbara / Walther, Andreas/ Settersten, Richard A. Jr. (eds.) (2022): Doing Transitions in the Life Course. Processes and Practices. Life Course Research and Social Policies Series, Volume 16, Springer International - open acess: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-13512-5
• Andresen, Sabine/Bauer, Petra/Stauber, Barbara/Walther, Andreas (Hrsg.) (2022): Doing Transitions – die Hervorbringung von Übergängen im Lebenslauf, Zeitschrift für Pädagogik, Jg. 68. Beiheft 68
• Bomert, Christiane; Landhäuser, Sandra; Lohner, Eva-Maria; Stauber, Barbara (2021): Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit. Springer VS.
• Walther, Andreas/Stauber, Barbara/Rieger-Ladich, Markus/Wanka, Anna (Hrsg.) 2020: Reflexive Übergangsforschung: Theoretische Grundlagen und methodologische Herausforderungen, Opladen: Barbara Budrich.
• Riegel, Christine/Stauber, Barbara/Yıldız, Erol (Hrsg.) 2018: LebensWegeStrategien. Familiale Ausndlungsprozesse in der Migrationsgesellschaft, Opladen: Barbara Budrich.
• Bröse, Johanna/Faas, Stefan/Stauber, Barbara (Hg.) (2017): Flucht. Herausforderungen für Soziale Arbeit. Wiesbaden: Springer VS.
• Zipperle, Mirjana/Bauer, Petra/Stauber, Barbara/Treptow, Rainer (Hrsg.) (2016): Vermitteln. Ein Aufgabe von Theorie und Praxis Sozialer Arbeit, Wiesbaden, Springer VS.
• Litau, John/Stauber, Barbara/Stumpp, Gabriele/Walter, Sibylle/Wißmann, Christian 2015: Jugendkultureller Alkoholkonsum. Riskante Praktiken in riskanten biografischen Übergängen, Wiesbaden: Springer VS.
• Parreira do Amaral, Marcelo/Stauber, Barbara & Barberis, Eduardo (eds.) (2015): Access to and Accessibility of Education Throughout the Educational Trajectories of Youth in Europe. European Education, Vol 47:1, Special Issue, http://www.tandfonline.com/toc/meue20/current
• Stauber, Barbara 2014: Backspin, Freeze und Powermoves. Zur Gestaltung biografischer Übergänge im jugendkulturellen Bereich, Wiesbaden: Springer VS.
• Schröer, Wolfgang/Stauber, Barbara/Walther, Andreas/Böhnisch, Lothar/Lenz, Karl (2013) (Hrsg.): Handbuch Übergänge, Weinheim und Basel: Beltz Juventa.
• Ahmed, Sarina/Pohl, Axel/Schwanenflügel, Larissa von/Stauber, Barbara (Hg.) (2013): Bildung und Bewältigung im Zeichen von sozialer Ungleichheit. Theoretische und empirische Beiträge zur qualitiativen Bildungs- und Übergangsforschung, Weinheim und Basel: Beltz Juventa.
• Pohl, Axel/Stauber, Barbara/Walther, Andreas (Hg.) (2011): Jugend als Akteurin sozialen Wandels. Veränderte Übergangsverläufe, strukturelle Barrieren und Bewältigungsstrategien, Weinheim u. München: Juventa.
• Riegel, Christine/Scherr, Albert/Stauber, Barbara (Hg.) (2010): Transdisziplinäre Jugendforschung. Grundlagen und Forschungskonzepte, Wiesbaden: VS-Verlag
• Stauber, Barbara (2010): Transitions into parenthood. Expertise for the European FAMILYPLATFORM, available under http://www.familyplatform.eu/
• Stumpp, Gabriele/Stauber, Barbara/Reinl, Heidi (2009): JuR "Einflussfaktoren, Motivation und Anreize zum Rauschtrinken bei Jugendlichen". Endbericht des Forschungsprojekts im Auftrag des Bundesministeriums für Gesundheit, Berlin. Download
• Walther, Andreas, Stauber, Barbara & Pohl, Axel (2009) UP2YOUTH – Youth – Actor of Social Change. Final report. http://87.97.212.72/ne/images/stories/Up2YOUTHFinalreportwithoutAnnex.pdf
• Stauber, Barbara/Walther, Andreas/Pohl, Axel (Hg.) (2007): Subjektorientierte Übergangsforschung, Weinheim und München: Juventa.
• Huber, Helga/Kaschuba, Gerrit/Stauber, Barbara (2007): Jugend und verantwortungsvolle Mediennutzung – Medien und Gesellschaft. Untersuchungsbericht des Programms der Landesstiftung Baden-Württemberg, Stuttgart: Schriftenreihe der Landesstiftung Baden-Württemberg.
• Huber, Helga/Kaschuba, Gerrit/Stauber, Barbara (2005): Jugend und verantwortungsvolle Mediennutzung – Medien und Persönlichkeitsentwicklung. Untersuchungsbericht des Programms der Landesstiftung Baden-Württemberg, Stuttgart: Schriftenreihe der Landesstiftung Baden-Württemberg.
• Stauber, Barbara (2004): Junge Frauen und Männer in Jugendkulturen - Selbstinszenierungen und Handlungspotentiale. Opladen: Leske+Budrich.
• Walther, Andreas & Stauber, Barbara et al. (eds.) (2002): Misleading trajectories. Integration Policies for Young Adults in Europe? An EGRIS Publication, Opladen: Leske+Budrich.
• Miles, Steven, Pohl, Axel, Stauber, Barbara, Walther, Andreas, do Carmo, Maria, Bahnha, Rui (2002): Communities of Youth, London: Ashgate.
• Bitzan, Maria, Funk, Heide, Stauber, Barbara (2000) (2.Aufl): Den Wechsel im Blick - Methodologische Ansichten feministischer Sozialforschung, Pfaffenweiler.
• Stauber, Barbara (1996): Lebensgestaltung alleinerziehender Frauen - Balancen zwischen Anpassung und Eigenständigkeit in ländlichen Regionen, Weinheim: Juventa.
• Stauber, Barbara/Walther, Andreas (1995): Nur Flausen im Kopf? - Berufs- und Lebensentscheidungen von Mädchen und Jungen als Frage regionaler Optionen, Bielefeld: KT-Verlag.

• Stauber, Barbara & Walther, Andreas (2024). Jugend und Zeit – Zur spannungsreichen zeitlichen Konstituierung von Jugend, in: Grunert, Cathleen / Helsper, Werner / Hummrich, Merle / Pfaff, Nicolle (Hrsg.): Jugend(en). Der Stand der erziehungswissenschaftlichen Jugendforschung, Zeitschrift für Pädagogik 70. Beiheft 2024, S. 55 - 72.
• Stauber, Barbara (2023): Praxeologisieren – Situieren – Relationieren. Zum methodologischen Gewinn machttheoretischer Überlegungen für eine reflexive Übergangsforschung. In: bios. Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, Jg. 34, Heft 2, S. 189-209 https://doi.org/10.3224/bios.v34i2.03
• Andresen, Sabine/Bauer, Petra/Stauber, Barbara/Walther, Andreas (Hrsg.) (2022): Doing Transitions – die Hervorbringung von Übergängen im Lebenslauf, Zeitschrift für Pädagogik, Jg. 68. Beiheft 68
• Andresen, Sabine/Bauer, Petra/Stauber, Barbara/Walther, Andreas (2022): Doing Transitions – die Hervorbringung von Übergängen im Lebenslauf – Editorial, in: dies (Hrsg.) Doing Transitions – die Hervorbringung von Übergängen im Lebenslauf, Zeitschrift für Pädagogik, Jg. 68. Beiheft 68, 9-14
• Andresen, Sabine/Bauer, Petra/Stauber, Barbara/Walther, Andreas (2022): Die Gestaltung und Hervorbringung von Übergängen im Lebenslauf. Grundzüge einer reflexiven Übergangsforschung, in: dies (Hrsg.) Doing Transitions – die Hervorbringung von Übergängen im Lebenslauf Zeitschrift für Pädagogik, Jg. 68. Beiheft 68, 15 – 31.
• Stauber, Barbara 2021: Erwachsen werden in pandemischen Zeiten – Herausforderungen an die zeitliche Herstellung und Gestaltung von Übergängen im Lebenslauf, in: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Heft 3-2021, S. 315-332 https://doi.org/10.3224/diskurs.v16i3.05
• Stauber, Barbara 2021: Optimierung. Anmerkungen zu den Schließungstendenzen eines
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• Parreira do Amaral, Marcelo/Stauber, Barbara & Barberis, Eduardo (2015): Access to and Accessibility of Education Throughout the Educational Trajectories of Youth in Europe, European Education, 47:1, 1-10, http://dx.doi.org/10.1080/10564934.2015.1001251
• Stauber, Barbara & Parreira do Amaral, Marcelo (2015): Access to and Accessibility of Education: An Analytic and Conceptual Approach to a Multidimensional Issue, European Education, 47:1, 11-25, http://dx.doi.org/10.1080/10564934.2015.1001254
• Stauber, Barbara (2014): Herkunftsbezogene Zuschreibungsprozesse in der professionellen Begleitung von Bildungsverläufen und Berufsorientierungsprozessen, in: Sozialer Fortschritt, Jahrgang 63/2014/Heft 4-5, April/Mai, S. 102-107.
• Walther, Andreas/Stauber, Barbara/Pohl, Axel (2013): Support and Success in Youth Transitions: A Comparative Analysis on the Relation Between Subjective and Systemic Factors, in: Family Well-Being.
• Social Indicators Research Series, editor: Almudena Moreno Minguez, Volume 49, VIII, pp. 225-241.
• Litau, John/Stauber, Barbara (2012): Riskante Identitätsarbeit? Zur Herstellung von Männlichkeiten und Weiblichkeiten in jugendkulturellem Rauschtrinken. In: Moser, V./Rendtorff, B. (Hg.): Riskante Leben? Geschlechterordnungen der reflexiven Moderne. Band 8 des Jahrbuchs Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft. Opladen: Barbara Budrich Verlag, S. 141-156.
• Stauber, Barbara (2010): Rauschtrinken - ein jugendkulturelles Phänomen, in: Public Health Forum, Jg. 18, Nr. 67, S. 11-12.
• Ahmed, Sarina/Pohl, Axel/von Schwanenflügel, Larissa/Stauber, Barbara (2010): Nachwuchsforschergruppe "Durchlässigkeit und Chancengleichheit im Bildungssystem'', in: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 5(1): S. 103–108.
• Stauber, Barbara/Riegel, Christine (2009): Jugend zwischen aktiver Gestaltung und struktureller Beschränkung – Perspektiven einer verstärkten interdisziplinären Verständigung, in: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Jg. 4, Heft 3 S. 365-379.
• Riegel, Christine/ Stauber, Barbara/Scherr, Albert (2009): Transdisziplinäre Jugendforschung – Methodologische Perspektiven in: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Jg. 4, Heft 4 S. 559-562.
• Stauber, Barbara (2007): Gender-Dynamiken in der Rekonstruktion von Bildungsprozessen in Medienprojekten, in: MedienPädagogik – Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Themenheft Nr. 14: Qualitative Forschung in der Medienpädagogik, http://www.medienpaed.com/Documents/medienpaed/14/stauber0711.pdf
• Stauber, Barbara (2007): Motivation in Transition, in: YOUNG – Nordic Journal of Youth Research), Vol. 15, No 1, 1/2007, S. 31-47.
• Stauber, Barbara (2006): Mediale Selbstinszenierungen von Mädchen und Jungen – geschlechterbezogene Identitätsarbeit im Kontext riskanter gewordener Übergänge, in: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg.1, Heft 3, S. 417-432.
• Stauber, Barbara und Manuela Du Bois-Reymond (2006): Familienbeziehungen im Kontext verlängerter Übergänge. Eine intergenerative Studie aus neun europäischen Ländern, ZSE – Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, Jg. 26, 2006, H.2, S. 206-221.
• Stauber, Barbara & Walther, Andreas (2006): De-standardised pathways to adulthood: European perspectives on informal learning in informal networks, in: Papers - Revista de Sociología, vol. 32, num. 79, pp. 241-262.
• Stauber, Barbara (2006): Biography and Gender in Youth Transitions, in: du Bois-Reymond, Manuela/Chisholm, Lynne (eds.) The Modernization of Youth Transitions in Europe, New Directions for Child and Adolescent Development, No 113, pp. 63-75.
• Walther, Andreas, Stauber, Barbara, Pohl, Axel (2005): Informal networks in youth transitions in West Germany: biographical resource or reproduction of social inequality? In: Journal of Youth Studies, Vol. 8, No. 2, 2005, pp. 221-240.
• EGRIS 2001: Misleading Trajectories: Transition Dilemmas of Young Adults in Europe, in: Journal of Youth Studies, Vol. 4, No. 1, pp. 101-118.

• Keil, Maria/Petrik, Flora/Stauber, Barbara (2024): Klasse als Relation im Übergang. In: Handelmann, Antje/Siegert, Karolina (Hrsg.): Übergänge mit Klasse. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag, S. 125-136, open access: https://klinkhardt.de/verlagsprogramm/2633.html
• Stauber, Barbara 2023: „Jenseits von“ oder doch „übergreifend“? – Wieder aufgenommene Überlegungen zu Transdisziplinarität, in: Kondratjuk, Maria et al. (Hrsg.), Transdisziplinarität in der Bildungsforschung, Studien zur Schul- und Bildungsforschung 91, Wiesbaden: Springer VS, 29-45, https://doi.org/10.1007/978-3-658-41139-8_3
• Walther, Andreas / Stauber, Barbara / Settersten, Richard A. Jr.: 'Doing Transitions': A New Research Perspective, in: Stauber, Barbara / Walther, Andreas/ Settersten, Richard A. Jr. (eds.) (2022): Doing Transitions in the Life Course. Processes and Practices. Life Course Research and Social Policies Series, Volume 16, Springer International, pp. 3-18 - open acess: link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-13512-5
• Settersten, Richard A. Jr. / Stauber, Barbara / Walther, Andreas: The Significance of Relationality in 'Doing Transitions', in: Stauber, Barbara / Walther, Andreas/ Settersten, Richard A. Jr. (eds.) (2022): Doing Transitions in the Life Course. Processes and Practices. Life Course Research and Social Policies Series, Volume 16, Springer International, pp. 235-251 - open acess: link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-13512-5
• Wanka, Anna/Stauber, Barbara 2022: Die Perspektive der Übergangsforschung, in: Gaßmann, Angelika (Hrsg.), Offboarding.Fach- und Führungskräfte verlassen de Organisation, Freiburg i.Br.: Lambertus, S. 17-58.
• Stauber, Barbara (2022): Jugend, Ausbildung und Beruf, in: Krüger, Heinz-Hermann/Grunert, Cathleen/Ludwig, Katja (Hrsg.) Handbuch Kindheits- und Jugendforschung, 3. Auflage, Wiesbaden: Springer VS, S. 821-843
• Stauber, Barbara (2022): Junge Erwachsene, in: Ehlert, Gudrun/Funk, Heide/Stecklina, Gerd (Hrsg.): Grundbegriffe Soziale Arbeit und Geschlecht, Weinheim: Beltz Juventa, S. 295-298
• Bomert, Christiane;  Landhäuser, Sandra; Lohner, Eva-Maria; Stauber, Barbara (2021): Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit - eine Einleitung. In: Bomert, Christiane; Landhäuser, Sandra; Lohner, Eva Maria; Stauber, Barbara (Hrsg.): Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit. Springer VS, S.1-25.
• Stauber, Barbara & Walther, Andreas 2021: Junge Erwachsene in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, in: Deinet, Ulrich et al. (Hrsg.) Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit, Wiesbaden: Springer VS, 387-400.
• Stauber, Barbara 2021: Farbenfrohe Dessins oder sattsam bekannte Muster? Ungleichheitsdynamiken am Beispiel von Erziehungs’partnerschaften‘, in: Böckmann, Laura et al. (Hrsg.): Creativity, Courage, Chances – Festschrift zu Ehren von S. Karin Amos, S. 379-403
• Stauber Barbara (2021) Jugend, Ausbildung und Beruf. In: Krüger HH., Grunert C., Ludwig K. (eds) Handbuch Kindheits- und Jugendforschung. Springer VS, Wiesbaden. doi.org/10.1007/978-3-658-24801-7_28-1
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• Stauber, Barbara (2020): Jugendkulturelle Praktiken als Formen der Übergangsgestaltung, in: Grunert, Cathleen, Bock, Karin, Pfaff, Nicolle, Schröer, Wolfgang (Hrsg.)Erziehungswissenschaftliche Jugendforschung - Ein Aufbruch, Wiesbaden: Springer VS (i.E.)
• Stauber, Barbara (2020): Jugend, Ausbildung und Beruf, in: Krüger, Heinz-Hermann, Grunert, Cathleen, Ludwig, Katja (Hrsg.)Handbuch Kindheits- und Jugendforschung, Wiesbaden: Springer VS (i.E.)
• Stauber, Barbara (2020): Doing difference by doing transitions: differenz(ierungs)theoretische Grundüberlegungen für die reflexive Übergangsforschung. In: Walther, Andreas/Stauber, Barbara/Rieger-Ladich, Markus/Wanka, Anna (Hrsg.): Reflexive Übergangsforschung: Theoretische Grundlagen und methodologische Herausforderungen, Opladen: Barbara Budrich, S. 231-252
• Stauber, Barbara/Wanka, Anna/Walther, Andreas/Rieger-Ladich, Markus (2020): Reflexivität in der Übergangsforschung. Doing Transitions als relationale Perspektive auf Übergänge im Lebenslauf. In: A. Walther, B. Stauber, M. Rieger-Ladich & A. Wanka (Hrsg.), Reflexive Übergangsforschung: Theoretische Grundlagen und methodologische Herausforderungen, Opladen: Barbara Budrich, S. 281-303
• Wanka, Anna/Rieger-Ladich, Markus/Stauber, Barbara/Walther, Andreas (2020): Doing Transitions: Perspektiven und Ziele einer reflexiven Übergangsforschung, in: Walther, Andreas/Stauber, Barbara/Rieger-Ladich, Markus/Wanka, Anna (Hrsg.). (2020). Reflexive Übergangsforschung: Theoretische Grundlagen und methodologische Herausforderungen, Opladen: Barbara Budrich, S. 11-36
• Stauber, Barbara (2020): Alkohol als Bewältigungsstrategie? Anmerkungen zu riskanten Praktiken im Jugendalter, in: Stecklina, Gerd/ Wienforth, Jan (Hrsg.) Handbuch Lebensbewältigung und Soziale Arbeit. Praxis, Theorie und Empirie, Weinheim: Beltz Juventa, S. 48-66
• Wlassow, Nina/Stauber, Barbara (2020): Berufsberatung der Agentur für Arbeit im Spannungsfeld zwischen Wirksamkeitsanspruch und bedrohter Wirkmächtigkeit, in: Chyle, Heike/Dittrich, Christiane/Muche, Claudia/Schröder, Christian/Wlassow, Nina (Hrsg.) Übergänge in Arbeit gestalten. Beratungsdienstleistungen im Vergleich, Weinheim: Beltz Juventa, S. 157-195
• Schröder, Christian/Dittrich, Christiane/Muche, Claudia/Truschkat, Inga/Chyle, Heike/Wlassow, Nina/Ebbers, Ilona/Karl, Ute/Stauber, Barbara/Walther, Andreas (2020): "Transition Processing" von Bertungsdienstleistungen im Übergang in Arbeit, in: Chyle, Heike/Dittrich, Christiane/Muche, Claudia/Schröder, Christian/Wlassow, Nina (Hrsg.) Übergänge in Arbeit gestalten. Beratungsdienstleistungen im Vergleich, Weinheim: Beltz Juventa, S. 322-335.
• Stauber, Barbara (2018): Taking the Biographical approach seriously – what does it mean for the concept of biographicity? in: RASE: Revista de la Asociación de Sociología de la Educación, DOI: https://doi.org/10.7203/RASE.11.2.12305
• Stauber, Barbara/Walther, Andreas (2018): Übergänge im Lebenslauf und Übergangsforschung, in: Otto, Hans-Uwe/Thiersch, Hans/Treptow, Rainer/Ziegler, Holger (Hrsg.) Handbuch Soziale Arbeit, 6. überarbeitete Auflage, München: Ernst Reinhardt Verlag, S. 1790-1802.
• Walther, Andreas/Stauber, Barbara (2018): Bildung und Übergänge, in: Tippelt, Rudolf/Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.) 2016: Handbuch Bildungsforschung, 4. überarbeitete und aktualisierte Auflage, Band 2, Wiesbaden: Springer VS 905-922.
• Bitzan, Maria/Kaschuba, Gerrit/Stauber, Barbara 2018: „Wir behandeln alle gleich“: Herausfordernde Wechselwirkungen zwischen Konstruktion und Dekonstruktion. Überlegungen zu Fallstricken in Gleichstellungspolitik und Praxisforschung, in: Bauer, Gero/Ammicht-Quinn, Regia/Hotz-Davies, Ingrid (Hrsg.) Die Naturalisierung des Geschlechts. Zur Beharrlichkeit der Zweigeschlechtlichkeit, Bielefeld: transcript, S. 201-219.
• Stauber, Barbara/Walter, Sibylle (2018): Jugendkultureller Alkoholkonsum. Forschungs- und Praxiszugänge zu Adressat_innen Sozialer Arbeit auf der Grundlage der Dokumentarischen Methode. In: Bohnsack, Ralf/ Kubisch, Sonja/Streblow-Poser, Claudia (Hrsg.): Soziale Arbeit und Dokumentarische Methode – Methodologische Aspekte und empirische Erkenntnisse. Wiesbaden: Springer VS, S. 41-60.
• Stauber, Barbara (2018): We Need to Answer Young People’s Questions in our Schools, in: Katznelson, Noemi; Sørensen, Niels Ulrik; Illeris, Knud (eds.) Understanding Learning and Motivation in Youth - Challenging Policy and Practice, Oxford: Routledge
• Walther, Andreas/Stauber, Barbara (2016): Bildung und Übergänge, in: Tippelt, Rudolf/Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.) 2016: Handbuch Bildungsforschung, Springer VS online-Handbuch: link.springer.com/referenceworkentry/10.1007/978-3-531-20002-6_39-1
• Stauber, Barbara/Walther, Andreas (2016): Lebenweltorientierung in der Gestaltung biografischer Übergänge, in: Grunwald, Klaus/Thiersch, Hans, (Hg.) Praxishandbuch Lebensweltorientierte Soziale Arbeit, Beltz Juventa, 559-570.
• Stauber, Barbara (2016): Jugendkultureller Alkoholkonsum - wo genau ist das Problem? in: AJS-Informationen, II / 2016, 17-21.
• Stauber, Barbara (2016): Jugendkultureller Alkoholkonsum: Einblicke in jugendliche Lebenswelten, in: Syring, Marcus/Bohl, Thorsten/Treptow, Rainer (Hg.) YOLO - Jugendliche und ihre Lebenswelten verstehen. Zugänge für die pädagogische Praxis, Weinheim und Basel: Beltz, S. 199-210.
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• Stauber, Barbara, Parreira do Amaral, Marcelo, Danic, Isabelle (2016): Understanding the Interactive Emergence of Educational Inequalities through Access and Accessibilty of Education, in: Walther, Andreas/Parreira do Amaral, Marcelo/Cuconato, Morena/Dale, Roger (Ed.) Governance of Educational Trajectories in Europe. Bloomsbury Academic, S. 95 - 115.
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• Stauber, Barbara (2011): Rauschtrinken: Zu den verdeckten sozialen Praktiken eines jugendkulturellen Phänomens, in: Kommission Sozialpädagogik (Hg.): Bildung des Effective Citizen - Sozialpädagogik auf dem Weg zu einem neuen Sozialentwurf, Weinheim: Juventa, S. 179-190.
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• Stauber, Barbara/Walther, Andreas/Pohl, Axel (2011): Jugendliche AkteurInnen. Handlungstheoretische Vergewisserungen, in: Pohl, Axel/Stauber, Barbara/Walther, Andreas (Hg.): Jugend als Akteurin sozialen Wandels. Veränderte Übergangsverläufe, strukturelle Barrieren und Bewältigungsstrategien, Weinheim u. München: Juventa, S. 21-48.
• Stauber, Barbara (2011): These aus identitätskritischer Perspektive, in: Thiersch, Hans/Treptow, Rainer (Hg.): Zur Identität der Sozialen Arbeit, Neue Praxis, Sonderheft 10, S. 108-111.
• Beulich, Florian/Stauber, Barbara (2011): Risikoverhalten und Risikolagen junger Frauen und Männer - Forschungsergebnisse zum Rauschtrinken Jugendlicher als Bewältigungsstrategie, in: Krekel, Elisabeth/Lex, Tilly (Hg.): Neue Jugend, neue Ausbildung? Beiträge aus der Jugend- und Bildungsforschung, Bonn: Schriftenreihe des BiBB, S. 49-62.
• Stauber, Barbara (2010): Transdisziplinäre Jugendforschung: Ein neuer Anlauf zu einer integrativen Forschungsperspektive, in: Riegel, Christine/Scherr, Albert/Stauber, Barbara (Hg.): Transdisziplinäre Jugendforschung. Grundlagen und Forschungskonzepte, Wiesbaden: VS-Verlag, S. 25-45
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• Stauber, Barbara (2008): Übergänge schaffen? Gesellschaftliche Anforderungen an junge Erwachsene und Handlungsmöglichkeiten unter der Gender-Perspektive, in: Sickinger, Harald/Bittner, Niko/Jerg, Jo/Neubauer, Gunter (Hg.): Jungenarbeit angemessen, Reutlingen: Diakonie-Verlag.
• Stauber, Barbara (2008): Junges Erwachsenenalter und Geschlecht, in: Rietzke, Tim/Galuske, Michael (Hg.): Lebensalter und Soziale Arbeit. Band 4: Junges Erwachsenenalter, Schneider Verlag: Hohengeren, S. 126-148.
• Walther, Andreas/Stauber, Barbara (2007): Übergänge in Lebenslauf und Biographie. Vergesellschaftung und Modernisierung aus subjektorientierter Perspektive, in: Stauber, Barbara/Pohl, Axel/Walther, Andreas: Subjektorientierte Übergangsforschung. Rekonstruktion und Unterstützung biographischer Übergänge junger Erwachsener. Weinheim/München, S. 19-40.
• Stauber, Barbara/Walther, Andreas (2007): Subjektorientierte Übergangsforschung: Methodologische Perspektiven, in: Stauber, Barbara/Pohl, Axel/Walther, Andreas: Subjektorientierte Übergangsforschung. Rekonstruktion und Unterstützung biographischer Übergänge junger Erwachsener. Weinheim/München, S. 41-63.
• Pohl, Axel/Stauber, Barbara (2007): „Auf einmal ist Dir das nicht mehr egal…“ Motivation und Partizipation in zwei Projekten der Jugendsozialarbeit, in: Stauber, Barbara/Pohl, Axel/Walther, Andreas: Subjektorientierte Übergangsforschung. Rekonstruktion und Unterstützung biographischer Übergänge junger Erwachsener. Weinheim/München, S. 201 - 225.
• Stauber, Barbara (2007): Zwischen Abhängigkeit und Autonomie: Junge Erwachsene und ihre Familien, in: Stauber, Barbara/Pohl, Axel/Walther, Andreas 2007: Subjektorientierte Übergangsforschung. Rekonstruktion und Unterstützung biographischer Übergänge junger Erwachsener. Weinheim/München, S. 129 - 154.
• Pohl, Axel/Stauber, Barbara/Walther, Andreas (2007): Sozialpädagogik des Übergangs und Integrierte Übergangspolitik. Konsequenzen subjektorientierter Übergangsforschung, in: Stauber, Barbara/Pohl, Axel/Walther, Andreas: Subjektorientierte Übergangsforschung. Rekonstruktion und Unterstützung biographischer Übergänge junger Erwachsener. Weinheim/München, S. 227 - 250
• Stauber, Barbara (2007): Germany's next Topmodel - Vom Heulen und Zähneklappern und dem medialen Umgang mit Selbstinszenierungen junger Frauen, in: Betrifft Mädchen, Jg. 20, Heft 3, S. 100-107.
• Barbara Stauber (2007): Selbstinszenierungen junger Szene-Aktivitstinnen - Gender-Konstruktionen in Jugendkulturen, in: Rohmann, Gabriele (Hg.): Krasse Töchter. Mädchen in Jugendkulturen, Berlin: Archiv der Jugendkulturen, S. 32-43.
• Stauber, Barbara (2007): Forschungszugänge zu jugendkulturellen Selbstinszenierungen – method(olog)ische Herausforderungen durch vielfältige Diskursanklänge, in: Göttlich, Udo/Rhein, Stefanie/Müller, Renate (Hg.): Arbeit, Politik und Religion in Jugendkulturen. Engagement und Vergnügen, Weinheim: Juventa, S. 239-252.
• Stauber, Barbara (2007): Selbstinszenierungen junger Frauen und Männer in riskanter gewordenen Übergängen - zur Bildungsrelevanz einer jugendkulturellen Handlungsform, in: Kahlert, Heike/Mansel, Jürgen (Hg.): Bildung und Berufsorientierung, Weinheim: Juventa.
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• Stauber Barbara, Kaschuba, Gerrit (2006): Dem Verhältnis von Medienkompetenz und Gender-Kompetenz auf der Spur - Anregungen aus einer Evaluation medienpädagogischer Projekte, in: Treibel, Annette/Maier, Maja S./Kommer, Sven/Welzel, Manuela (Hrsg.): Gender medienkompetent. Medienbildung in einer heterogenen Gesellschaft. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, S. 327-341.
• Stauber, Barbara, Kaschuba, Gerrit (2006): Verständigungen über den Subjektbezug in der Jugendhilfeforschung, in: Bitzan, Maria, Bolay, Eberhard, Thiersch, Hans (Hg.): Die Stimme der Adressatinnen und Adressaten - Empirische Forschung in der Jugendhilfe, Weinheim: Juventa, S. 235-255.
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• Stauber, Barbara & Walther, Andreas (2000): Selektion und Cooling-Out durch das Benachteiligungsprinzip, in: Pohl, Axel/Schneider, Sabine (Hg.): Sackgassen - Umleitungen - Überholspuren? Ausgrenzungsrisiken und neue Perspektiven im Übergang in die Arbeit, Tübingen: Neuling.
• Walther, Andreas, Stauber, Barbara, Bolay, Eberhard, du Bois-Reymond, Manuela, Mørch, Sven/Pais, José Machado (1999): Young Adults in Europe, in: CYRCE (Hg.): European Yearbook of Youth Policy and Youth Research, Vol.2, Berlin/New York.

• Stauber, Barbara (2019): Angela Janssen: Verletzbare Subjekte. Grundlagentheoretische Überlegungen zur conditio humana, Opladen/Berlin/Toronto: Budrich UniPress 2018, in: Erziehungswissenschaftliche Revue 18 (2019), Nr. 2 (März/April), https://www.klinkhardt.de/ewr/978386388779.html
• Stauber, Barbara (2017): Bettina Dausien/Daniela Rothe/Dorothee Schwendowius (Hrsg.): Bildungswege. Biographien zwischen Teilhabe und Ausgrenzung, Frankfurt/New York: Campus 2016, in: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 18 (2017) 2, 347-349, https://doi.org/10.3224/zqf.v18i2.13
• Stauber, Barbara (2006): Wilfried Breyvogel (Hrsg.): Eine Einführung in Jugendkulturen. Veganismus und Tattoos. VS Verlag für Sozialwissenschaften (Wiesbaden) 2005. 261 Seiten. ISBN 3-8100-3540-8. 22,90 EUR.Reihe: Lehrbuch. www.socialnet.de/rezensionen/3380.php

Stauber, Barbara (2021): Erwachsen werden in Zeiten der Pandemie. In: Böhmer, Anselm; Engelbracht, Mischa; Hünersdorf, Bettina; Kessl, Fabian; Täubig, Vicki (Hrsg.): Soz Päd Corona. Der sozialpädagogische Blog rund um Corona. (Abgerufen unter: https://sozpaed-corona.de/erwachsen-werden-in-zeiten-der-pandemie/)

Interview mit Barbara Stauber über Forschung und qualitative Forschungsmethoden: https://tobias-lib.uni-tuebingen.de/xmlui/handle/10900/100302
Persistent identifier: http://hdl.handle.net/10900/114237

• Ahmed, Sarina: Erfahrungen des Scheiterns im Bildungsbereich und ihre biographische Verarbeitung – (Bildungs-) Biografien sogenannter benachteiligter junger Frauen und Männer.
• Bliemetsrieder, Rita: Handlungs- und Unterstützungsräume Jugendlicher und junger Menschen im Übergang Schule-Beruf. Die Rolle von Freund_innen im Kontext sozialer Ungleichheit
• Bollig, Christiane: Moderne Raumtheorien einer "digitalen" Gesellschaft im Kontext Sozialer Arbeit
• Clemenz, Elio: Behandlungsentscheidungen intergeschlechtlicher Menschen im Jugend- und Erwachsenenalter: Ein Beitrag zur geschlechtssensiblen Übergangsforschung
• Goetzke, Louka Maju: Doing Gender Transitions
• Heer, Jana: Doing Transitions Online (Differently)
• Lutz, Paulina: Geschlecht im Jugendstrafvollzug
• Okroi, Lio, siehe: https://doingtransitions.org/lio-okroi
• Reich, Marie, siehe: https://doingtransitions.org/marie-reich
• Schafstädt, Christin: Die Ermöglichung zur eigenverantwortlichen Gestaltung einer Bildungs- und Erwerbsbiographie von Schülerinnen und Schülern
• Sekongo, Kafalo: Chancen und Grenzen der Integrationspolitik in Deutschland: Eine theoretisch-empirische Studie am Beispiel der Menschen, die aus afrikanischen Ländern südlich der Sahara nach Deutschland eingewandert sind
• Sippli, Khira: Übergänge von Ärztinnen und Ärzten in den Ruhestand
• Viohl, Achim: Von der Objektivierung des Menschen im Kontext Sozialer Arbeit – Die Frage nach dem Subjekt
• Wägerle, Désirée, siehe: https://doingtransitions.org/desiree-waegerle
• Walter, Sibylle: Biografische Entwicklungen und Alkoholkonsum. Die Relevanz von Rauschtrinken als Bewältigungshandeln im biografischen Verlauf
• Woitzik, Nadine: Biographien von Spätstudierenden mit Familienverpflichtungen - eine rekonstruktive Untersuchung

• Barrez, Célia: Fighting against ‚Early-school-leaving‘/‘Schulverweigerung‘/‘décrochage scolaire’: Analysis of the receptions, appropriations and uses of a political priority. A comparison in Brittany and Baden-Wurttemberg
• Beck, Sylvia: Subjektive Relevanz gemeinschaftlichen Wohnens für eine individuelle Lebensgestaltung in der Späten Moderne. Für weitere Informationen klicken Sie hier!
• Begagic, Elma: Bewältigungsstrategien junger Erwachsener beim erschwerten Übergang in die Arbeit in Bosnien und Herzegowina
• Bernhard, Michael : Lern- und Transformationsprozesse an migrationsbedingten Übergängen im Erwachsenenalter
• Bronner, Kerstin: Grenzenlos normal? Möglichkeiten biografischer Gestaltung und Aushandlung von Gender in Fastnachtsvereinen. Auszug aus der Veröffentlichung
• (Veröffentlichung: Kerstin Bronner 2011: Grenzenlos normal? Aushandlungen von Gender aus handlungspraktischer und biografischer Perspektive, Berlin: transkript-Verlag)
• Brockmann, Steffen: Diversitätsbewusstes Denken und Handeln in Tagesstätten für Kinder
• Ganter-Argast, Christiane: Das Erleben der Kunsttherapiegruppe aus PatientInnen- und TherapeutInnensicht unter besonderer Berücksichtigung von Essstörungen
• Hirschfeld, Heidi: Macht und Ohnmacht sozialpädagogischer Hilfe. Biografische Perspektiven auf pädagogisch begleitet Übergänge
• Kim, Ka Young: Lebensstrategien von koreanischen Krankenschwestern als Gastarbeiterinnen in Deutschland
• Klevermann, Nils: Organisationen der postmigrantischen Gesellschaft - Eine Subjektivierungsanalyse von Kollektiven
• Litau, John: Alkoholkonsum als Lernprozess - Wendepunkte, Phasen und Verläufe des Umgangs mit Alkohol im Jugendalter
• Lobatón, Ramiro: Die interkulturelle Dimension der Staatsbürgerschaft. Zur Begründung eines kritisch-propositiven Modells der interkulturellen staatsbürgerschaftlichen Lehrerbildung im Fach Sozialkunde Boliviens
• Pohl, Axel: Unterstützung bildungsbenachteiligter Jugendlicher im internationalen Vergleich am Beispiel der Übergänge in die Arbeit von jungen Erwachsenen mit Migrationshintergrund.
• Pohling, Andrea: Artikulationen sexueller Gewalt. Biographien, Diskurse und der Übergang zum Sprechen
• Rein, Angela: Bedeutung von Normalitätskonstruktionen im Übergang aus der stationären Jugendhilfe. Eine biographische Untersuchung im Kontext gesellschaftlicher Differenzverhältnisse
• Schaffer, Bernadette: Brutalisierung der Jugendgewalt? Sozialisationsbedingungen und Konsequenzen für sozialpädagogische Maßnahmen
• She, Miaojun: Growing up in Diaspora. Adulthood and Transnational Familyhood of the African refugees in Germany
• Schmolke, Rebecca: Zwischen Familienglück und Alltagswahnsinn – Eine qualitative Studie zu Herausforderungen, Ressourcen und Bewältigungsstrategien kinderreicher Familien
• von Schwanenflügel, Larissa: Zugänge benachteiligter Jugendlicher zu Partizipation in der Jugendarbeit.
• Segrt, Vesna: Erfolgreiche Bildungswege junger Erwachsener aus bildungsfernen Arbeitermilieus. Für weitere Informationen klicken Sie hier!
• Springer, Anke: Langzeitwirkungen des persönlichen Budgets auf die Handlungsspielräume von Menschen mit einer geistigen Behinderung, die von einer stationären in eine private Wohnform ziehen. Für weitere Informationen klicken Sie hier!
• Stelzel, Katharina: Reintegration haftentlassener Terroristen in die Gesellschaft – Zu der Notwendigkeit und der inhaltlichen Ausgestaltung sozialpädagogischer Unterstützungsmaßnahmen am Beispiel der baskischen (politischen) Gefangenen

• Bomert, Christiane: Reproduktive Rechte in nationaler und internationaler Perspektive. Aktivismus und sozialpädagogische Beratung im Kontext von Schwangerschaftsabbrüchen (B. Stauber, Universität Tübingen).
• Yıldız, Safiye: Pädagogik, Bildung und Politik – eine systematische Verhältnisbestimmung im Kontext Migration und Heterogenität (B. Stauber, Universität Tübingen).

• Riegel, Christine: Zur Konstruktion von Anderen im Bildungskontext. Intersektionalität als Analyseperspektive und Ansatz für Reflexion, Kritik und Veränderung (sozial)pädagogischer Praxis. Für weitere Informationen klicken Sie hier!