Institute of Education

Dr.in Deborah Nägler

Office:
Münzgasse 22-28
Raum 306
+49-(0)7071 29 78317
deborah.naeglerspam prevention@uni-tuebingen.de

Office hours in the winter term 2026/27:
Mon, 16:30-17:30

If you have any questions about the Erasmus+-programme: erasmusspam prevention@ife.uni-tuebingen.de

Deborah Nägler is in charge of the organisation of studying abroad under the Erasmus+-programme. Further information please find here.

Current note

Deborah Nägler holds a temporary professorship at TU Dresden during the winter semester 2025/26 and the summer semester 2026.

Research

Research interests

  • Childhood and youth research
  • Socialization and transition research
  • Poverty and inequality research
  • Social and societal theories
  • Qualitative research methods

Research projects

  • National Stratification Systems of Higher Education, Parenting Logics, and Social Reproduction: The Case of the United States, Canada, and Germany (NatStrat) unter der wissenschaftlichen Leitung von Prof. Dr. Frederick de Moll (von 11/2022-12/2023)
  • „Child Well-Being in Luxembourg's Non-Formal Education: Spaces, Participation, and Relationships (SPARE)” unter der wissenschaftlichen Leitung von Prof. Dr. Sascha Neumann (laufend)
  • „RifA - Zur Vulnerabilität in der Kindheit. Was Kinder stärkt aber auch schutzbedürftig macht“ unter der wissenschaftlichen Leitung von Prof. Dr. Sabine Andresen; Studentische Mitarbeiterin (abgeschlossen)
  • Promotionsprojekt: „Aufwachsen in einer Individualisierten Gesellschaft – Moderne Kindheit als psychosozialer Übergangsraum im dialektisch verstandenen Verhältnis von Vergesellschaftung und Individuation“

Short CV

10/2025 – 09/2026
Temporary professorship

at the TU Dresden

11/2022-12/2023
Academic staff member

at Bielefeld University, Faculty of Education (AG1)

Since 01/2020
Academic staff member

at the Department of Social Pedagogy, Institute of Education, University of Tübingen

01/2017-12/2019
Academic staff member

Doctoral Candidate in the Graduate School "Doing Transitions"; Cooperative DFG Graduate School of Goethe University Frankfurt am Main and Eberhard Karls University Tübingen; PhD project: „Aufwachsen in einer individualisierten Gesellschaft – Moderne Kindheit als psychosozialer Übergangsraum im dialektisch verstandenen Verhältnis von Vergesellschaftung und Individuation“

03/2015
M.A. Education Science

Goethe University Frankfurt am Main

07/2012
B.A. Social Work

Darmstadt University of Applied Sciences, Department: Social Sciences

Publications and presentations

Book chapters and articles in peer-reviewed journals

  • Nägler, D. / Epp, A. (2026). Von kritischen Lebensereignissen zu Möglichkeitsräumen – Passungsverhältnis von Individuum und übergangsrahmenden Bedingungen/Gegebenheiten. In: Hirschfeld, H./ Pohl, A. «Neuere Entwicklungen der Übergangsforschung – Aktuelle Beiträge aus Deutschland und der Schweiz» Herausgeber:innen: Heidi Hirschfeld und Axel Pohl (in Vorbereitung)
  • Nägler, D. / Thevenot, E./ Wanka, A. (2026) „Und dann mache ich noch Yoga und ein Enkelkind haben wir auch” - zur Hervorbringung und Performanz von Differenz am Übergang in die Großelternschaft. In: Hirschfeld, H./ Pohl, A. «Neuere Entwicklungen der Übergangsforschung – Aktuelle Beiträge aus Deutschland und der Schweiz» Herausgeber:innen: Heidi Hirschfeld und Axel Pohl (in Vorbereitung)
  • Freutel-Funke, T. / Müller, H. / Wanka A. / Oswald, F. (2022). Linking Ages – Reflexive Übergangsforschung in Kindheit und hohem Erwachsenenalter: Interpretationen unter anderen Vorzeichen“ Artikel in Zeitschrift für Pädagogik Beiheft (ISSN 0514-2717), Ausgabe 1, Jahr 2022, Seite 98 – 114.

Book chapters and articles in professional journals (not peer-reviewed)

  • Nägler, D. (2027) Aufwachsen in einer individualisierten Gesellschaft – Moderne Kindheit als psychosozialer Übergangsraum. Barbara Budrich; ISBN: 978-3-8474-2525-0 (in Vorbereitung)
  • Freutel-Funke, T. / Müller, H. /Nägler, D. / Wanka A. / Oswald, F. (2024) Linking Ages Reflexive Transition Research in Childhood and Later Life through Interpretations with Change of Sign. In: Wanka, A., Freutel-Funke, T., Andresen, S., & Oswald, F. (Eds.). (2024). Linking Ages: A Dialogue between Childhood and Ageing Research (1st ed.). Routledge. doi.org/10.4324/9781003429340
  • Nägler, D., Wanka, A. (2022). The Multidimensionality of Materiality: Bodies, Space, and Things in Transitions. In: Stauber, B., Walther, A., Settersten, Jr., R.A. (eds) Doing Transitions in the Life Course. Life Course Research and Social Policies, vol 16. Springer, Cham. doi.org/10.1007/978-3-031-13512-5_12
  • Linking Ages Reflexive Transition Research in Childhood and Later Life through Interpretations with Change of Sign (2024) Tabea Freutel-Funke, Helena Müller, Deborah Nägler, Anna Wanka, and Frank Oswald

Reviews and conference reports

Conference papers and presentations

  • 07/26 „Übergänge in der Lebensphase Kindheit“ (Zusammen mit: Anika Schwenk, Jan Zimmermann-Spöhrer und Lena Hezel), Forum im Rahmen des Sozialpädagogiktags 2026: „Doing Transitions – Übergänge anders denken! Übergänge anders gestalten?”, Universität Tübingen
  • 07/25 Mitorganisation des 48. Sozialpädagogiktages „(K)eine Normalisierung rechter Positionen - Soziale Arbeit in Verantwortung für demokratische Kultur” (Zusammen mit: Prof.in Barbara Stauber, Jun.-Prof.in Yağmur Mengilli und in Kooperation mit dem Institut für Rechtsextremismusforschung (IRex) der Universität Tübingen)
  • 04/25 „Das gute Leben, Lebensqualität und Glück?“ – die Frage nach kindlichem Wohlbefinden – theoretische Konstruktion und empirische Zugänge zu kindlichen Lebenswelten“ Vortrag im Rahmen der Vortragsreihe Kitas an der Uni 2025, Universität Tübingen
  • 03/25 „Soziale Arbeit im Lichte relationaler Theorien und konstellativer Analysen – am Beispiel der Studie „Moderne Kindheit als psychosozialer Übergangsraum“ Vortrag im Rahmen der AG „Zwischen Empirisierung und Theoriebildungsanspruch: Neue Relationierungen von Theorie und Empirie in der Forschung zur Sozialen Arbeit“ im Rahmen der Jahrestagung der Kommission Sozialpädagogik; Universität Augsburg
  • 02/25 „Die Mehrdimensionalität der Materialität – als Scharnier zwischen individueller Erfahrung und der Macht- und Herrschaftsförmigkeit des Sozialen?“ “ – Vortrag im Rahmen der Tagung »Materialität – Subjekt – Psychoanalyse« des Netzwerk Subjektivierungsforschung / AK in der Sektion Biographieforschung und in der Sektion Wissenssoziologie in der DGS; Wirtschaftsuniversität Wien
  • 07/21 „Linking Ages – Reflexive Übergangsforschung in Kindheit und hohem Erwachsenenalter: Interpretationen unter anderen Vorzeichen“ – Vortrag im Rahmen der Studium Generale Reihe „Doing Transitions“ (Zusammen mit: Tabea Freutel-Funke, Helena Müller und Anna Wanka)
  • 02/2020 “Growing up in an individualised society - bodies between childhood and youth“ – Vortag im Rahmen der Internationalen Konferenz: ‚Doing Transitions in the Life Course. Discourses, Practices, Institutions, Subjects‘
  • 10/18 Mit-Organisatorin des Jungwissenschaftler:innen Workshops: „Linking Ages“ an der Goethe Universität Frankfurt (https://doingtransitions.org/event/linking-ages-workshop-for-early-career-researchers) (Zusammen mit: Tabea Freutel-Funke, Helena Müller und Anna Wanka)
  • 09/2018 „Individuelle Erfahrungen und strukturelle Bedingungen – Reflexion der Wechselwirksamkeiten sozialpädagogischer Arbeit mit Kindern in strukturell belasteten Kontexten“ Vortrag im Rahmen des Workshops: „Zwischen Selbst- und Fremdwahrnehmung Sozialer Arbeit – Ein Annäherungsversuch anhand empirischer Beispiele“, Bundeskongress Soziale Arbeit 2018, Bielefeld (Zusammen mit Sophie Phries Künstler und Nils Klevermann)
  • 03/2018 „Gestatten? Übergangsforschung!“ – Speed Dating, AdHoc-Gruppe auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Essen (Zusammen mit: Nils Klevermann, Noreen Eberle, Anna Reinhard und Tabea Freutel-Funke)
  • 07/2017 Posterpräsentation auf der Tagung: „3. Children and Childhoods Conference”, University of Suffolk, Ipswich, UK
  • 04/2017 Posterpräsentation auf der Tagung: „Transitions in the Life Course. What do we know and what does it mean?” Internationale Konferenz des DFG-Graduiertenkollegs Doing Transitions, Goethe-Universität Frankfurt am Main

Memberships

  • Associated member in the Gradutate School Doing Transitions
  • Gesellschaft für psychoanalytische Sozialpsychologie (GfpS)
  • 06/2017–06/2020 Member of the Board of the Doctoral Students' Convention of the Faculty of Economics and Social Sciences at the University of Tübingen
  • Anti-Discrimination Working Group of the Institute of Education at the University of Tübingen
  • Elected member of the Faculty Council of the Faculty of Economics and Social Sciences (Academic Staff)