Research Center for Science Communication (RCS)

Dr Carmen Lipphardt

Contact
Research Unit for Youth Presents at the Research Center for Science Communication
Doblerstr. 21/1, 72074 Tübingen
+49 7071 29-77455
carmen.lipphardtspam prevention@uni-tuebingen.de 

 

Dr Carmen Lipphardt heads the team of the Presentation Skills Research Unit at the Research Center for Science Communication and is also part of the four-person project management team of "Jugend präsentiert". She studied General Rhetoric and Political Science and received her doctorate with a thesis on the promotion of Presentation Skills. Her research interests relate both to the format of science presentations as an oral form of science communication and to the training of the associated skills of presenters. She is particularly interested in the interdisciplinary perspective, which is also reflected in her interest in empirical presentation research. Other fields of research include rhetorical aspects of Online Presentations, Multimodal Argumentation in Presentations and Rhetoric of Evidence. She has many years of experience in various training and coaching sessions for presentation and communication for different target groups. Her practical work also includes the training and further qualification of junior trainers as part of the Youth Presents Training Academy.

Research interests

Rhetorical Evidentialization Techniques
Presentation Rhetoric & Promotion of Presentation Competence
Empirical Rhetoric Research
Rhetoric and Presentation in the Educational System
Rhetorical aspects of Online Presentations

Talks and Conferences

Space and Gaze as Strategic Means of Ethos (zs. Mit Dr. Jutta Krautter. ISHR, Vancouver (Canada) (23.07.-26.07.2024)
What constitutes an intelligible argument in the STEM fields? (zs. Mit Dr. Jutta Krautter). ISSA, Leiden (NL) (04.07.-07.07.2023)
Overcoming the Distance: Rhetorical Strategies in Live Online Presentation. (zs. Mit Dr. Fabian Ruth). RSE, Tübingen (01.06.-03.06.2023)
Das Homeoffice als Bühne. Die Rhetorische Situationsanalyse bei der Online-Präsentation. Bundeskongress Jugend präsentiert, online (06.10.-08.10.2021)
Imagination von Visualität: Sprachliche und visuelle Evidentialisierungstechniken in Präsentationen. Bundeskongress Jugend präsentiert, Berlin (25.-27.10.2018)
„Fostering Teenage Students’ Explaining Abilities: The Role of Techniques of Clarification and Vividness in the Process of Knowledge Transfer.“ Rhetoric in the Knowledge Society. 5th Rhetoric in Society Conference, Warschau (24.-27.6.2015)
“Mit Präsentationen Methodenkompetenz stärken.” iMedia Forum Medienbildung, Mainz (03. Juni 2014)
„Naturwissenschaften anschaulich vermitteln.“ Didacta 2014, Stuttgart (26.03.2014)
„Anschaulichkeit in naturwissenschaftlichen Schülerpräsentationen.“ Rhetoric of Evidence. Epistemic Models and Rhetorical Practice in Science, Education and Culture. Internationale Fachtagung der Forschungsstelle Präsentationskompetenz, Heidelberg (13.03.2014)
„Präsentationen überzeugen! Kommunikative Kompetenzförderung im Unterricht“, Schulentwicklungstag Oberpfalz, Neunburg vorm Wald (16.11.2013)
„Präsentationen überzeugen! Kommunikative Kompetenzförderung im Unterricht“, iMedia Forum Medienbildung, Mainz (14.05.2013)

Lectures

WiSe 2024/2025

Konzeption und Durchführung von Rhetoriktrainings (Praxisseminar)

Inszenierung von Wissenschaftskommunikation (Hauptseminar)

WiSe 2023/2024Konzeption und Durchführung von Rhetoriktrainings (Praxisseminar)
WiSe 2022/2023Konzeption und Durchführung von Rhetoriktrainings (Praxisseminar)
WiSe 2021/2022Konzeption und Durchführung von Rhetoriktrainings (Praxisseminar)
WiSe 2019/2020Konzeption und Durchführung von Rhetoriktrainings (Praxisseminar)
WiSe 2018/2019Konzeption und Durchführung von Rhetoriktrainings (Praxisseminar)
WiSe 2017/2018Konzeption und Durchführung von Rhetoriktrainings (Praxisseminar)
WiSe 2016/2017Konzeption und Durchführung von Rhetoriktrainings (Praxisseminar)
SoSe 2015Empirische Rhetorikforschung (Proseminar, zs. mit Fabian Ruth M.A.)
SoSe 2013Techniken der Anschaulichkeit (Hauptseminar, zs. mit Dr. Olaf Kramer)

Publications

Ruth, F., Lipphardt, C., Schickel, M., Ruth-Herbein, E., & Ringeisen, T. (2025). Online presentations for instruction: An overview. Frontiers in Education, 10, 1450222. https://doi.org/10.3389/feduc.2025.1450222
Lipphardt, C., Krautter, J. (2024): What Constitutes an Intelligible Argument in the STEM Fields? In: Boogaart, R., Garssen, B., Jansen, H., Van Leeuwen, M., Pilgram, R., & Reuneker, A. (Eds.). (2024). Proceedings of the Tenth Conference of the International Society for the Study of Argumentation. Amsterdam: Sciential International Centre for Scholarship in Argumentation Theory. S. 579-589.
Herbein, E., Ruth, F., Lipphardt, C. et al. Konzeptualisierung und Diagnostik von Präsentationskompetenz. Gr Interakt Org 52, 387–403 (2021). https://doi.org/10.1007/s11612-021-00572-y
Carmen Lipphardt (2019): Untersuchung zur Trainierbarkeit verbaler Evidentialisierungstechniken in naturwissenschaftlichen Schülerpräsentationen als Problem der modernen Rhetorik. Eine interdisziplinäre experimentelle Studie zu Trainingseffekten bei Schülerinnen und Schülern.
Lipphardt, Carmen; Ruth, Fabian & Kramer, Olaf (2017): Präsentation im MINT-Unterricht. Jugend präsentiert als Projekt zur Entwicklung kommunikativer Kompetenz. In M. Hasselhorn, W. Schneider & U. Trautwein (Hrsg.), Tests und Trends (Band 15). Göttingen: Hogrefe.
mit Markus Gottschling, Thomas Susanka, Yvonne Wichan, Jugend präsentiert kompakt, hrsg. v. Olaf Kramer, Heidelberg 2014.
mit Markus Gottschling, Thomas Susanka, Yvonne Wichan, Trainingsfahrplan Jugend präsentiert, hrsg. v. Olaf Kramer, Heidelberg 2013.
mit Markus Gottschling, Olaf Kramer, Nikola Wiegeler, „Rhetorische Situationsanalyse“, in: Olaf Kramer, Rainer Malaka (Hg.): Jugend präsentiert. Multiplikatorenhandbuch, Heidelberg 2012, S. 1-68.
mit Markus Gottschling, Olaf Kramer, Thomas Susanka, Nikola Wiegeler, „Argumentation“, in: Olaf Kramer, Rainer Malaka (Hg.): Jugend präsentiert. Multiplikatorenhandbuch, Heidelberg 2012, S.69-150.
mit Markus Gottschling, Olaf Kramer, Thomas Susanka, Nikola Wiegeler, „Sprache und Aufbau“, in: Olaf Kramer, Rainer Malaka (Hg.): Jugend präsentiert. Multiplikatorenhandbuch, Heidelberg 2012, S.151-222.
mit Markus Gottschling, Olaf Kramer, Nikola Wiegeler, „Performanz“, in: Olaf Kramer, Rainer Malaka (Hg.): Jugend präsentiert. Multiplikatorenhandbuch, Heidelberg 2012, S. 345-443.
Akklamation, in: G. Ueding (Hg.): Historisches Wörterbuch der Rhetorik. Bd. 10. Tübingen 2011, Sp. 23-30.
Widerruf, Dementi, in: G. Ueding (Hg.): Historisches Wörterbuch der Rhetorik. Bd. 9. Tübingen 2009, Sp. 1366-1371.

Editorship

zs. mit Olaf Kramer und Michael Pelzer (Hrsg.): Rhetorik und Ästhetik der Evidenz. Berlin/Boston 2020.