Matthias Bornemann

Studied sociology at the Ludwig-Maximilians-University in Munich with minors in communication science and social psychology.

Joined the IZEW in April 2011. First as an assistant in the administrative office, then as a substitute in the coordination of the IZEW. Since April 2014 coordinator of the Platform 4 within the Excellence Initiative. In addition, staff member in various projects at the IZEW (Energy Laboratory Tübingen, Competence Centre for Sustainable Development).

• Bornemann, Matthias / Grundmann, Diana / Meisch, Simon (2023): Ethik als Schlüsselkompetenz der Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE). In: Brand, Cordula / Meisch, Simon / Frank, Daniel / Ammicht Quinn, Regina (Hrsg.): »Ich lehne mich jetzt mal ganz konkret aus dem Fenster: [...]«. Eine Festschrift für Thomas Potthast. Materialien zur Ethik in den Wissenschaften: Bd. 23. Tübingen: Tübingen Library Publishing, S. 141-152.
  http://dx.doi.org/10.15496/publikation-83836
• Grundmann, Diana / Bornemann, Matthias / Potthast, Thomas (2023): Education for Sustainable Development as a Challenge for Teacher Education: Implementation at the University of Tübingen. In: Hofmann, Elisabeth / Mavhunga, Elisabeth / Bohl, Thorsten / Maringe, Felix / Diekmann, Deborah (Eds.): Teacher Education in South Africa and Germany. Shared perspectives on national and global questions. Results of the collaborative work between Wits School of Education and Tübingen School of Education. Tübingen: Tübingen University Press, S. 215-234.
  http://dx.doi.org/10.15496/publikation-76504
• Schopp, Kerstin / Bornemann, Matthias / Potthast, Thomas (2020): The Whole-Institution Approach at the University of Tübingen: Sustainable Development Set in Practice. In: Sustainability 2020, 12, 861. DOI: 10.3390/su12030861
  Abstract
• Bornemann, Matthias / Richter, Philipp (2016): "Und wozu ist das gut?" Anwendung und Anwendungsorientierung in Ethik, Geistes- und Sozialwissenschaften. In: Internationales Zentrum für Ethik in den Wissenschaften (IZEW) (Hrsg.): Jahresbericht 2015, S. 8-11.
• Potthast, Thomas / Gross, Bruno (Hg.) unter Mitarbeit von Matthias Bornemann (2013): Praktizierte Humanität im Krieg und bei Katastrophen – Rotes Kreuz zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Materialien zur Ethik in den Wissenschaften 9, Tübingen.
• Bornemann, Matthias (2009): "Da dürfen wir was tun!" Die aktive Teilnahme und die Kindergottesdienste. Eine empirische Studie. Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller.

• WiSe 2023/24: Nachhaltige Entwicklung verstehen, gestalten und unterrichten (NwT - Bachelor of Education)
• SoSe 2023: Uni, Stadt, Leben – alles nachhaltig, oder was? Ideen zur Umsetzung Nachhaltiger Entwicklung (Ambrosianum College) together with Kerstin Schopp
• WiSe 2022/23: Nachhaltige Entwicklung verstehen, gestalten und unterrichten (NwT - Bachelor of Education)
• SoSe 2022: Uni, Stadt, Leben – alles nachhaltig, oder was? Ideen zur Umsetzung Nachhaltiger Entwicklung (Ambrosianum College) together with Kerstin Schopp
• WiSe 2021/22: Nachhaltige Entwicklung verstehen, gestalten und unterrichten (NwT - Bachelor of Education)
• SoSe 2021: Uni, Stadt, Leben – alles nachhaltig, oder was? Ideen zur Umsetzung Nachhaltiger Entwicklung (Ambrosianum College) together with Kerstin Schopp
• WiSe 2020/21: Nachhaltige Entwicklung verstehen, gestalten und unterrichten (NwT - Bachelor of Education)
  together with Diana Grundmann
• SoSe 2020: Uni, Stadt, Leben – alles nachhaltig, oder was? Ideen zur Umsetzung Nachhaltiger Entwicklung (Ambrosianum College) together with Kerstin Schopp
• WiSe 2019/20: Nachhaltige Entwicklung verstehen, gestalten und unterrichten (NwT - Bachelor of Education)
  together with Thomas Potthast
• WiSe 2018/19: Nachhaltige Entwicklung verstehen, gestalten und unterrichten (NwT - Bachelor of Education)
  together with Marius Albiez and Thomas Potthast