Herzlich Willkommen am Institut für Geschichtsdidaktik und Public History

Aktuelle Empfehlungen

► Terra X Geschichte - Der Podcast: Thema Gold mit Bernd-Stefan Grewe und Heide Rezepa-Zabel.
► Besuchen Sie unseren Blog unter www.historischer-augenblick.de! Wöchentlich neue Beiträge.
► Infoflyer Master "Geschichtswissenschaften - PUBLIC HISTORY" hier herunterladen.
► Die neue Lernplattform für Schulen: www.offene-geschichte.de.

Neues aus dem Institut

► Am 1. Juni 2025 hat Dr. Heike Bormuth die Juniorprofessur für digitale Bildung im Bereich Geschichte am Institut übernommen.
► Von September 2025 bis einschließlich März 2026 ist Prof. Dr. Grewe als Fellow am Europäischen Hochschulinstitut in Florenz (EUI-Link: https://www.eui.eu/en/home) und forscht zur globalen Geschichte des Goldes. Seine Sprechstunden finden in diesem Zeitraum online statt.
► Dr. Barbara Hanke vertritt bis März 2026 die Professur Didaktik der Geschichte an der Universität Osnabrück. Marleen Buschhaus übernimmt ab sofort die Studienberatung Lehramt Geschichte von Dr. Barbara Hanke:
E-Mail (Studienberatung Lehramt): beratung-lehramtspam prevention@geschichte.uni-tuebingen.de
► Die letztjährige Lehrstuhlvertreterin Dr. Sabrina Schmitz-Zerres hat einen Ruf auf die Professur für Didaktik der Geschichte an die RTHW Aachen erhalten.
► Informationen zur Studienberatung Lehramt Geschichte (Bachelor/ Master of Education (ehemals GymPO)) finden Sie hier.

Aktuelle Veröffentlichungen

Kurlander, Eric / McGetchin, Douglas T. / Grewe, Bernd-Stefan: Modern Germany: a global history, New York 2023.
Gundermann, Christine / Hanke, Barabra / Schlutow, Martin (Hrsg.): Digital Public History. Analytische Zugänge und Lernpotenziale digitaler Geschichte, Köln u.a. 2024 (= Geschichtsdidaktik diskursiv - Public History und Historisches Denken, Bd. 12).
Hanke, Barbara (Hrsg.): Erinnerungskulturen (= Geschichte lernen 200/2021).
Hanke, Barbara: Das Haus der Geschichte Österreich. Genese, Narrative, Prinzipien. In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 71 (2020), S. 674-685.
Strugalla, Anna Valeska: Holocaust Oral History - a never ending story? In: Gloe, Markus / Ballis, Anja (Hrsg.): Holocaust Education Revisited, Wiesbaden 2020, S. 311-325.
Brüning, Christina/ Grewe, Bernd-Stefan: Historisches Lernen als eigen-sinnige Aneigung vergangener Wirklichkeiten. In: Harant, Martin/ Thomas, Philipp/ Küchler Uwe (Hrsg.):Theorien! Horizonte für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Tübingen 2020, S. 309-321. (externer Link zur Publikation)
Hanke, Barbara: Stadtführungen in historischer Gewandung. In: Felix Hinz/Andreas Körber (Hrsg.): Geschichtskultur - Public History - Angewandte Geschichte. Geschichte in der Gesellschaft: Medien, Praxen, Funktionen. Göttingen 2020, S. 184-196. (mit Nicola Aly).
Jacobmeyer, Wolfgang: Zeitgeschichte - Zeitverständnis. Gesammelte Aufsätze. Herausgegeben von Barbara Hanke (= Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken; 9). Berlin 2020.
Butter, Michael/ Caumanns, Ute/ Grewe, Bernd-Stefan/ Großmann, Johannes/ Kuber, Johannes (Hgg.): Von Hinterzimmern und geheimen Machenschaften. Verschwörungstheorien in Geschichte und Gegenwart (= Im Dialog – Beiträge aus der Akademie der Diözese Rottenburg-Stuttgart, 3/2020). (externer Link zur Publikation)
Grewe, Bernd-Stefan: Gold. Eine Weltgeschichte, München 2019.