International Center for Ethics in the Sciences and Humanities (IZEW)

Research group: Nature and sustainable development

On the one hand, the subject area is dedicated to nature and the environment from an ethical, theoretical and historical perspective. On the other hand, it deals with the topic of sustainable development in a broader sense as a question of responsibility for present and future generations through the integration of ecological, economic, social and cultural aspects.

The focal points are: 
(1) Education for sustainable development
(2) Anchoring sustainable development 
(3) Transdisciplinarity

Lead

Team

Prof. Dr. Thomas Potthast
Head of the Competence Center for Sustainable Development, chair of ethics, theory and history of biosciences and spokesperson of the Ethics Center (IZEW)

Kerstin Schopp
Coordination and management of the Competence Center for Sustainable Development

Dr. Luzia Sievi 
Coordination and management of the Competence Center for Sustainable Development

Dr. Simon Hirsbrunner
Sustainable development & AI

Vanessa Weihgold
Project: KuNaH; ecological emotions, critical theory, (eco)feminism

Celine Wagner 
Science PR, public relations, social media, moral philosophy

Lydia Solomon 
Sustainability lecture and Sustainability Award

Olga Beroth
Project: Studium Oecologicum

Arno Schmidt
Project: Studium Oecologicum 

Ida Halm
Project: Studium Oecologicum

Current projects

Hochschulen in Gesellschaft (KuNaH)2022-2025
Herausforderungen einer neuen Ethik der Ökologie (ENEE)2023-2025
Gesellschaftliche Transformationen auf dem Weg zu einer Nachhaltigen Entwicklung2025
Nachhaltige Entwicklung und Wissenschaftsethik2023-2024

Competence Center for Sustainable Development

The Competence Center for Sustainable Development (KNE) is a university-wide networking platform, that brings together various activities and stakeholders at the University of Tübingen in the field of sustainable development. 

Studium Oecologicum

A teaching/learning course on sustainable development for students from all subject areas. The focus is on global and complex challenges such as the climate and biodiversity crisis, social injustice and resource scarcity.

Publications (selection)

Schopp, Kerstin; Irion, Maximilian; Bornemann, Matthias; Grundmann, Diana; Potthast, Thomas (2025)Maßnahmen zum Klimaschutz und Kultur der Nachhaltigkeit an Hochschulen - Grundlagen und Beispiele gelingender Ansätze der Transformation. In: Filho, W. Leal und Scherenberg, V. (Hg.): Maßnahmen zum Klimaschutz, Globale Ziele für nachhaltige Entwicklung. Springer. S. 133-149. https://doi.org/10.1007/978-3-662-70588-9_8#DOI
Grundmann, Diana; Bornemann, Matthias; Potthast, Thomas (2023)Education for Sustainable Development as a Challenge for Teacher Education: Implementation at the University of Tübingen. In: Hofmann, Elisabeth / Mavhunga, Elisabeth / Bohl, Thorsten / Maringe, Felix / Diekmann, Deborah (Hrsg.): Teacher Education in South Africa and Germany. Shared perspectives on national and global questions. Results of the collaborative work between Wits School of Education and Tübingen School of Education. Tübingen: Tübingen University Press, S. 215-234. http://dx.doi.org/10.15496/publikation-76504
Potthast, Thomas; Bellina, Leonie; Müller-Christ, Georg; Tegeler, Katrin (2020)Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre. In: Nachhaltigkeit an Hochschulen: entwickeln – vernetzen – berichten (HOCHN), 2.überarbeitete Auflage. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/lehre/hochn-leitfaden-lehre-2020-neu.pdf
Schopp, Kerstin; Bornemann, Matthias; Potthast, Thomas (2020)The whole-Institution approach at the University of Tübingen: Sustainable Development set in practice. Sustainability 12(3), S. 861. https://www.mdpi.com/2071-1050/12/3/861/pdf ; https://doi.org/10.3390/su12030861
Albiez, Marius; Herth, Carla; Potthast, Thomas (2019)„Art to stay or coffee to go“ - Nachhaltige Entwicklung lehren und lernen in der Praxis. In: Müller, Franziska (Hrsg.) Turn knowledge into action: Service Learning an der Universität Tübingen. Tübinger Beiträge zur Hochschuldidaktik 15(1), S. 27-32. https://publikationen.uni-tuebingen.de/xmlui/handle/10900/87273
Herth, Carla; Petrlic, Anna; Potthast, Thomas (2018)Lehre heute für die Herausforderungen von morgen: Studium Oecologicum und Bildung für Nachhaltige Entwicklung an der Universität Tübingen. In: Leal Filho, W. (Hrsg.) Nachhaltigkeit in der Lehre. Theorie und Praxis der Nachhaltigkeit. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. S. 207-222. https://doi.org/10.1007/978-3-662-56386-1_13 

Completed projects

LeNa Shape2021-2024
Nachhaltige Entwicklung an UNESCO-Welterbestätten 2021-2022
Bioökonomie als gesellschaftlicher Wandel (BATATA)2019-2023
Gemeinwohlorientierung im Zeitalter der Digitalisierung2018-2021
Nachhaltigkeit an Hochschulen (HOCH-N)2016-2021
Energielabor Tübingen2016-2019
Umweltpolitik im 21. Jahrhundert2015
Bioökonomie2014-2017
Ethische Fragen in der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)2014
Nachwuchsforschungsgruppe Wissenschaftsethik der Forschung für Nachhaltige Entwicklung 2013-2017
Ethische Aspekte im Diskurs um den geplanten Nationalpark Nordschwarzwald 2012-2013
EurSafe2012
Ethics of Food & Nutrition Security2010-2012
Nachhaltigkeitstag der Hochschulregion Tübingen-Hohenheim2011
Umweltethische Fundierung von Veränderungsprozessen in Natur und Landschaft2009-2010