24.04.2026
Im Gespräch mit evido erläutern Dr. Christiane Bertram und Dr. Lisa Zachrich (beide Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung) die Rolle des Geschichtsunterrichts für Demokratiebildung sowie die Chancen uns Risiken von Zeitzeug:innen.
Ihre Forschung zeugt: Zeitzeug:inen erhöhen die Motivation, können aber zugleich die Lernleistungen senken und Fehlkonzepte fördern („more fun, less learned“). Entscheidend sind daher die Vor-/Nachbereitung des Unterrichts sowie Multiperspektivität.
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