04.12.2015

Wirtschaftswoche: Wo Jugendliche über MINT-Jobs irren

Studie zu Motivation in Mathe zitiert

Redakteurin Kerstin Dämon zitiert in der <link http: www.wiwo.de erfolg beruf falsche-berufsvorstellungen-wo-jugendliche-ueber-mint-jobs-irren external-link-new-window wirtschaftswoche>Wirtschaftswoche die Studie <link internal-link internal link in current>"Motivationsförderung im Mathematikunterricht (MoMa)" des Hector-Instituts für Empirische Bildungsforschung: "Wissenschaftler der Universität Tübingen haben bewiesen: Gymnasiasten, die sich mit dem Nutzen von Mathematik im alltäglichen Leben beschäftigt haben, schnitten bei Tests besser ab und waren motivierter als Schüler, die bloß stur Formeln pauken. Denn wieso sollte man Zeit in etwas investieren, das keinen praktischen Nutzen hat?"